7.公民的基本权利和义务（教学课件）道德与法治统编版五四制五年级下册

公民的基本权利和义务 统编版（五•四学制）·道德与法治五年级下册 第七课 精品授课课件 1.7.2013 同学们好，今天我们来学习第七课《公民的基本权利和义务》。在这一课中，我们将了解作为中华人民共和国公民，我们享有哪些基本权利，又需要履行哪些基本义务。让我们一起开始今天的学习吧！ ‹#› 目录 01 公民的基本权利 平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利等。 02 公民的基本义务 维护国家统一、遵守宪法法律、维护国家安全、依法纳税等。 03 权利与义务的一致性 没有无义务的权利，也没有无权利的义务，二者相辅相成。 04 国家尊重和保障人权 宪法原则，立法保障、行政保护和司法保障共同构成人权保障体系。 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将分为四个部分来学习：首先是公民的基本权利，然后是公民的基本义务，接着我们会探讨权利与义务的一致性，最后了解国家如何尊重和保障人权。 ‹#› 这些行为中，公民享受了什么权利？又需要履行什么义务？ 1.7.2013 现在，我们进入第一部分的学习：公民的基本权利。作为公民，我们在国家和社会生活中享有许多重要的权利，这些权利是由宪法保障的。 ‹#› 公民的基本权利 宪法保障的核心权益 公民的基本权利是宪法赋予的神圣不可侵犯的权利。它涵盖了平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利等多个方面，是我们参与国家和社会生活的基础。 1.7.2013 现在，我们进入第一部分的学习：公民的基本权利。作为公民，我们在国家和社会生活中享有许多重要的权利，这些权利是由宪法保障的。 ‹#› 宪法是公民权利的保障书 根本法与保障书 宪法是国家的根本法，更是公民权利的保障书。它确立了公民在国家和社会生活中最重要的权利基础。 基本权利保障 国家应充分保障公民的基本权利，确保每个人都能安心地工作、学习和生活，享有平等的法律保护。 困难时的援助 宪法不仅保障常态生活，更在公民遇到困难时提供制度性帮助，体现了社会的公平与正义。 1.7.2013 宪法是我国的根本大法，它不仅规定了国家的根本制度，更是我们公民权利的保障书。我们所享有的基本权利，都是由宪法来保障的，这确保了我们能够在社会中安全、有尊严地生活。 ‹#› 公民基本权利的内容 人身权利 包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等，是公民最基本的权利。 政治权利 包括选举权和被选举权、言论自由、集会自由等，是参与国家管理的基础。 经济权利 包括劳动权、财产权、继承权等，保障公民的物质生活基础。 社会权利 包括社会保障权、物质帮助权等，体现了社会公平与关怀。 文化权利 包括受教育权、进行科学研究和文艺创作的权利等，促进个人全面发展。 1.7.2013 公民的基本权利非常广泛，涵盖了我们生活的方方面面。主要包括人身、政治、经济、社会和文化这几个大类。这些权利保障了我们作为人的基本尊严和发展需求。 ‹#› 活动园：情景分析（一） 情景再现 孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也不发加班费。 思考时刻 这侵犯了公民的哪项基本权利？请结合所学知识进行分析。 1.7.2013 让我们来看一个案例。孟家琪的爸爸工作非常辛苦，每天要工作12小时，而且没有节假日和加班费。大家想一想，公司的这种做法侵犯了他的什么权利呢？ ‹#› 活动园：情景分析（二） 情景再现 沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴。 深度思考 这体现了公民享有哪项基本权利？ 1.7.2013 再来看第二个情景。沈一诺的爷爷因为年纪大了，政府给他发放了高龄津贴。这体现了公民享有什么权利呢？ ‹#› 活动园：情景分析（三） 情景再现 梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”。 深度思考 这侵犯了公民的哪项基本权利？ 1.7.2013 第三个情景，梁思源的姐姐在找工作时，遇到了性别歧视。招聘单位只招男性，这侵犯了她的什么权利呢？ ‹#› 活动园：情景分析答案 情景一：休息权 侵犯了公民的休息权。公民有休息的权利，公司不能强迫员工长时间工作，必须保障员工的法定休息时间。 情景二：物质帮助权 体现了物质帮助权。公民在年老、疾病等情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，体现了社会的公平与关怀。 情景三：平等权 侵犯了平等权。公民在法律面前一律平等，不因性别、种族等因素受到歧视，任何组织和个人都不得侵犯公民的平等权利。 1.7.2013 大家都思考得很好。第一个情景侵犯了休息权，第二个情景体现了物质帮助权，第三个情景则侵犯了平等权。这些都是我们宪法赋予公民的基本权利。 ‹#› 知识窗：公民权利的发展历程 新中国成立前 虽有《中华民国临时约法》提出保障国民权利，但由于当时内忧外患的社会环境，公民的权利实际上无法得到真正保障。 1954年宪法 1954年颁布的宪法第三章第八十五条明确规定：“中华人民共和国公民在法律上一律平等”，确立了公民平等的法律地位。 1982年宪法 1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务，强调国家切实保障公民基本权利的实现，标志着权利保障体系的进一步完善。 1.7.2013 我们今天能享有这么多权利，是经过了很长时间的发展的。从新中国成立前权利无法保障，到1954年宪法首次明确公民平等，再到1982年宪法全面规定公民的权利和义务，我们的权利保障体系越来越完善。 ‹#› 活动园：法律连线 法律名称 对应权利 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》 人身自由权 女性的权利 儿童的权利 选举权与被选举权 物质帮助权 劳动权 文化权利 1.7.2013 除了宪法，我国还制定了很多具体的法律来保护公民的权利。下面这个连线题，请大家把法律名称和它所保护的权利连起来。 ‹#› 活动园：法律连线答案 未成年人保护法 保障对象：儿童 核心权利：儿童的权利 就业促进法 保障对象：劳动者 核心权利：劳动权 刑事诉讼法 保障对象：公民 核心权利：人身自由权 老年人权益保障法 保障对象：老年人 核心权利：物质帮助权 妇女权益保障法 保障对象：女性 核心权利：女性的权利 选举法 保障对象：选民 核心权利：选举权与被选举权 电影产业促进法 保障对象：公民 核心权利：文化权利 1.7.2013 这是正确的答案。每一部法律都针对特定的权利进行了详细的保护，形成了一个完整的法律保障体系。 ‹#› 知识点讲解：权利的界限 核心概念：权利非绝对 权利不是无限的，而是有边界的。任何自由和权利的行使都必须在法律框架内进行。 关键原则： 权利与义务相统一 行使权利不得侵犯他人合法权益 法律红线：宪法规定 《宪法》明确规定了公民行使权利的界限，禁止滥用权利。 禁止损害的对象： 国家利益 社会公共利益 集体利益 其他公民的合法自由和权利 1.7.2013 我们享有权利，但这并不意味着我们可以为所欲为。权利是有界限的，我们在行使自己权利的同时，不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 ‹#› 活动园：案例分析（装修扰民） 案例详情：装修引发的邻里矛盾 装修行为：高叔叔装修自家房屋，要求工人早6点开工，晚10点收工，持续数月。 造成影响：装修噪声严重干扰了邻居的正常休息，导致林博远一家及其他邻居苦不堪言。 协商冲突：林爸爸多次协商未果，高叔叔声称：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！” 深度思考：权利与义务 核心问题： 高叔叔认为“装修是我的权利”，这种说法对吗？为什么？ 权利的边界：行使个人权利时，不能侵犯国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 邻里义务：应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 1.7.2013 我们来看一个生活中的案例。高叔叔装修自己的房子，这是他的权利，但是他的装修行为却严重影响了邻居的休息。大家觉得高叔叔的说法对吗？为什么？ ‹#› 活动园：案例分析讨论 观点一：权利视角 高叔叔有装修自家房子的权利，这是他的合法权益，别人无权干涉。 观点二：安宁视角 林博远和他的父母也享有不被他人打扰的权利，装修噪音侵犯了他们的生活安宁。 观点三：平衡视角 高叔叔装修是正当的，但不应该在不合理的时间打扰邻居的私人生活安宁。 思考与讨论 你如何评价这三位同学的看法？如果你是林博远，你会如何处理这件事情？请分组讨论并分享你的解决方案。 1.7.2013 这里有三位同学发表了不同的看法。大家可以分组讨论一下，你更赞同谁的观点？如果你是林博远，你会怎么处理这个问题呢？ ‹#› 活动园：案例分析总结 权利的界限 高叔叔拥有装修自家房屋的权利，但这项权利并非绝对。当装修行为损害了邻居的休息权时，就超出了权利的边界，因此他的说法是不正确的。 行使权利原则 在行使个人权利时，必须尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 建议解决途径 作为林博远，可以采取以下方式： 主动与高叔叔沟通协商 请求物业或社区居委会介入调解 1.7.2013 总结一下，高叔叔的权利不能建立在损害邻居利益的基础上。我们在行使权利时，一定要注意不能侵犯他人的合法权益。遇到这种情况，我们可以通过沟通、调解等方式来解决。 ‹#› 公民的基本义务 权利与义务的统一 宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。权利和义务是相辅相成、不可分割的。 维护国家统一和全国各民族团结 遵守宪法和法律，保守国家秘密 1.7.2013 了解了公民的基本权利之后，我们再来学习公民的基本义务。权利和义务是相辅相成的，我们在享受权利的同时，也必须履行相应的义务。 ‹#› 公民基本义务的内容 宪法规定了公民的基本义务，体现了国家、集体和个人利益相结合的原则。这些义务涵盖了对国家、社会和家庭三个维度。 对国家的义务 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 保卫祖国，依法服兵役 对社会的义务 遵守公共秩序 尊重社会公德 爱护公共财物 遵守劳动纪律 对家庭的义务 赡养扶助父母 抚养教育未成年子女 实行计划生育 1.7.2013 公民的基本义务主要分为三个方面：对国家的义务、对社会的义务和对家庭的义务。这些义务是我们作为公民必须承担的责任。 ‹#› 活动园：情景分析（一） 情景再现 田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，共同学习。她们还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛，向全校师生发出倡议。 思考时刻 结合所学知识，思考一下： 这体现了公民履行哪项基本义务？ 该情景体现了公民应尽的维护国家统一和民族团结的义务，这是国家稳定和发展的基石。 1.7.2013 我们来看一个情景。田月琳和她的蒙古族同学互帮互助，还一起维护民族团结。这体现了公民履行什么义务呢？ ‹#› 活动园：情景分析（二） 情景再现 丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的爸爸工作单位的情况，爸爸都说：“对不起，无可奉告。” 深度思考 这体现了公民履行哪项基本义务？ 提示：结合国家安全相关知识进行思考。 该情景体现了公民保守国家秘密的义务，严守机密是维护国家安全和利益的重要防线。 1.7.2013 丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，对于工作单位的情况，他总是保密。这体现了他履行什么义务呢？ ‹#› 活动园：情景分析（三） 情景再现 李奶奶卧病在床，生活无法自理。她的儿子和女儿虽然工作繁忙，但依然轮流请假回家照顾她，确保老人得到妥善的照料。 思考时刻 结合所学知识，分析上述情景： 这体现了公民履行哪项基本义务？ 该情景体现了公民赡养扶助父母的义务，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。 1.7.2013 李奶奶生病了，她的儿女轮流照顾她。这体现了他们履行什么义务呢？ ‹#› 活动园：情景分析（四） 情景再现 秦朗和同学在车站等车，大家自觉排成一队，井然有序地按照顺序上车。 思考时刻 上述行为体现了公民履行哪项基本义务？ 提示：这属于遵守公共秩序的范畴。 该情景体现了公民遵守公共秩序的义务，共同维护社会的和谐与正常运转。 1.7.2013 秦朗和同学在车站排队上车，遵守公共秩序。这体现了他们履行什么义务呢？ ‹#› 活动园：案例分析（纳税） 案例回顾：饭店拒开发票事件 孙园一家三口在饭店消费后，服务员提出“不要发票送水杯”的优惠，试图以小礼品换取不开发票。 被拒后，服务员又以“消费不满300元”为由拒绝开票，这是饭店常见的逃税借口。 爸爸坚持索要发票，并威胁拨打纳税热线12366，最终迫使饭店开具了发票。 思考时刻：如何评价双方做法？ 饭店的行为属于逃避纳税义务，是违法行为；而孙园爸爸的做法不仅维护了自身的消费权益，更履行了公民监督纳税的义务。 1.7.2013 我们来看一个关于纳税的案例。孙园爸爸坚持要开发票，而饭店却想方设法不给开发票。大家怎么看待他们的做法呢？ ‹#› 活动园：案例分析讨论 案例回顾：孙园爸爸的观点 “税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。” 思考与讨论 如果遇见这种情况，你会怎么做？ 坚持索要发票 这是维护国家税收秩序的直接方式。 普及纳税知识 向身边的人解释纳税的重要性。 举报逃税行为 对于拒不开发票的行为，可以向税务部门举报。 1.7.2013 孙园爸爸说得非常好，纳税是我们每个公民的义务。税收用于国家建设和社会发展，与我们每个人都息息相关。如果我们遇到类似的情况，应该像孙园爸爸一样，坚持索要发票，维护国家的税收秩序。 ‹#› 相关链接：纳税服务热线 12366 纳税服务热线功能概览 税收政策查询 获取最新的税收法律法规与政策解读。 办税流程咨询 咨询税务登记、发票购领及申报纳税等流程。 违法行为举报 举报偷税漏税等税收违法行为，维护税法尊严。 全国统一纳税服务热线：12366 1.7.2013 如果我们发现有偷税漏税的行为，可以拨打12366纳税服务热线进行举报。这是我们公民监督国家税收的一种方式。 ‹#› 权利与义务的一致性 公民权利 公民依法享有政治、经济、文化等各方面的权利。权利是公民参与社会生活的基础，是国家保障人权的具体体现。 公民义务 公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务。义务是维护国家统一和社会稳定的重要保障，体现了个人对国家和社会的责任。 1.7.2013 现在我们来学习第三部分：权利与义务的一致性。我们已经了解了公民的权利和义务，那么它们之间是什么关系呢？ ‹#› 知识点讲解：权利与义务的关系 权利：宪法赋予的保障 任何公民都享有宪法和法律规定的权利。这是国家对公民基本权益的确认与保护，是公民参与社会生活的基础。 义务：必须履行的责任 公民在享受权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。这是维护社会秩序、保障国家稳定的必要前提。 核心结论：权利与义务的一致性 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 1.7.2013 宪法明确规定，权利和义务是一致的。这意味着，我们每个人在享受宪法和法律赋予的权利的同时，也必须履行相应的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ‹#› 活动园：案例分析（丁飞爸爸的权利与义务） 五年级：接受教育 在这个阶段，丁飞爸爸主要行使了受教育的权利，同时也履行了受教育的义务。 高中毕业后：应征入伍 这体现了他履行了依法服兵役的基本义务，保卫国家主权和领土完整。 复员后：企业工作 进入企业工作，体现了他享有劳动的权利，同时也履行了劳动的义务。 担任区人大代表：参政议政 作为人大代表发言，体现了他享有政治权利和自由，积极参与国家政治生活。 思考：丁飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？ 1.7.2013 我们来看丁飞爸爸的成长经历，他在不同阶段扮演了不同的角色，也享有了不同的权利，履行了不同的义务。大家一起来分析一下。 ‹#› 活动园：案例分析讨论 丁飞爸爸的权利与义务对照表 人生阶段 享有的权利 履行的义务 上五年级 受教育权 受教育的义务 应征入伍 劳动权（复员后） 服兵役的义务 企业工作 劳动权 劳动的义务 人大代表发言 选举权与被选举权 参政议政的义务 核心观点总结 权利与义务的一致性 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 法律面前人人平等 每个公民既是权利的享有者，也是义务的履行者。 依法行使权利 在享受权利的同时，必须自觉履行法定义务。 1.7.2013 这是一个参考表格。通过这个案例，我们可以清楚地看到，丁飞爸爸在享受受教育权、劳动权、选举权与被选举权的同时，也履行了受教育、服兵役、劳动和参政议政的义务。这充分体现了权利与义务的一致性。 ‹#› 知识点讲解：履行义务的方式 必须做的事情（积极义务） 依法纳税：公民的基本义务 服兵役：保家卫国的责任 维护祖国安全、荣誉和利益 禁止做的事情（消极义务） 不偷别人的财物：遵守财产权法律 不伤害别人：保护他人生命健康权 不做其他法律明文禁止的行为 法律后果：责任与担当 如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。这体现了权利与义务的一致性，没有无义务的权利。 1.7.2013 公民履行义务主要有两种方式：一是做法律规定我们必须做的事情，比如纳税、服兵役；二是不做法律禁止做的事情，比如不偷盗、不伤害他人。如果不履行义务，就要承担法律责任。 ‹#› 活动园：情景分析（权利保障） 情景一：入学受教育 今年6周岁的叶知秋成为一名小学生，开启了校园生活。 核心权利：受教育权 情景二：建言献策 崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。 核心权利：监督权/建议权 情景三：保障住房 吴立敏家搬进了政府提供的保障性住房，改善了居住条件。 核心权利：物质帮助权/住房权 思考与讨论 1. 这些情景中涉及什么权利？权利主体是谁？ 2. 谁应该保障这些权利的行使？保障的依据是什么？ 1.7.2013 我们来看三个情景，分析一下其中涉及的权利、权利主体以及保障主体分别是什么。 ‹#› 活动园：情景分析表格填写 情景分析记录表 情景描述 涉及的权利 权利享有者 保障责任方 情景一 （请填写） （请填写） （请填写） 情景二 （请填写） （请填写） （请填写） 情景三 （请填写） （请填写） （请填写） 1.7.2013 请大家根据刚才的情景分析，填写这个表格。想一想，每个情景中涉及的是什么权利，谁拥有这个权利，以及谁有责任保障这个权利的行使。 ‹#› 活动园：情景分析答案 情景一：受教育权 权利享有者：叶知秋 保障主体：国家、社会、学校、家庭 情景二：监督权 权利享有者：崔鹏程 保障主体：国家机关（教育局） 情景三：物质帮助权 权利享有者：吴立敏一家 保障主体：国家和社会 1.7.2013 这是正确的答案。叶知秋享有受教育权，由国家、社会、学校和家庭共同保障；崔鹏程行使监督权，由教育局等国家机关保障；吴立敏一家享有物质帮助权，由国家和社会提供保障。 ‹#› 国家尊重和保障人权 宪法原则与公民权利 国家尊重和保障人权是我国宪法确立的重要原则。这不仅是国家发展的目标，更是每一位公民享有广泛权利和自由的坚实保障。 宪法保障：国家根本大法的庄严承诺 全民共享：公民权利的坚实后盾 1.7.2013 最后，我们来学习第四部分：国家尊重和保障人权。这是我国的宪法原则，也是我们公民权利能够得到保障的重要体现。 ‹#› 知识点讲解：人权的概念 核心定义 人权是每个人作为人所应当享有的权利，是与生俱来的基本权利，体现了人的尊严与价值。 宪法里程碑 2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”正式载入宪法。 国家责任与原则 尊重和保障人权是我国的宪法原则。各级国家机关需树立人权理念，采取措施积极保护和促进人权事业发展。 1.7.2013 人权是每个人与生俱来的权利。2004年，“国家尊重和保障人权”被写入宪法，这标志着我国人权事业进入了一个新的发展阶段。国家机关有责任保护和促进人权。 ‹#› 知识点讲解：我国人权事业的发展成就 经济建设重大成就 全面改革取得重大突破，社会生产能力在很多方面进入世界前列，为发展奠定物质基础。 民主法治建设步伐 民主法治建设迈出重大步伐，完善了人权保障的法律体系，为发展提供制度保障。 思想文化建设进展 思想文化建设取得重大进展，增强了文化自信，丰富了人民的精神文化生活。 人民生活不断改善 全面建成小康社会，人民生活水平显著提高，生存权和发展权得到有效保障。 生态文明建设成效 生态文明建设成效显著，坚持绿色发展，为人民创造了良好的生产生活环境。 人权事业坚实基础 各领域成就的取得，为我国人权事业的全面发展提供了坚实的物质、制度和文化基础。 1.7.2013 在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域，我国都取得了巨大的成就，这些成就的背后，是人民生活水平的不断提高和人权保障的不断加强。 ‹#› 知识窗：《国家人权行动计划》 基本概况 《国家人权行动计划(2016—2020年)》是我国制定的第二个国家人权行动计划，明确了未来五年我国人权事业发展的目标和任务，是保障人权事业发展的纲领性文件。 核心内容范畴 经济、社会和文化权利保障 公民权利和政治权利保障 特定群体权利保障及人权教育与国际合作 1.7.2013 为了更好地保障人权，我国制定了《国家人权行动计划》。这个计划详细规划了我国人权事业发展的具体目标和措施，涉及我们生活的方方面面。 ‹#› 活动园：人权保护在身边 受教育权与文化生活 表姐申请助学贷款，解决学费问题（受教育权） 新建公共图书馆，丰富文化生活（文化权利） 学习国家通用语言文字和藏语文（文化权利） 知情权与政治参与 登录市政府网站查询要闻动态，了解政务信息 生存权与健康权保障 农村饮水安全工程提升水质；疫情期间依法隔离 1.7.2013 同学们列举了很多身边的人权保护事例。请大家对照《国家人权行动计划》的目录，分析一下这些事例分别体现了哪项人权。 ‹#› 活动园：人权保护在身边讨论 受教育权 适龄儿童接受义务教育，学校提供平等的教育资源和机会。 文化权利 参观博物馆、图书馆，参与社区文化活动，享受文化成果。 知情权与参与权 了解社区事务，参与班级投票，对公共事务发表意见。 健康权利（环境） 享受清洁的空气和饮用水，公园绿地提供良好的休憩环境。 少数民族权利 尊重少数民族风俗习惯，保护和发展少数民族文化。 健康权利（生命） 接种疫苗，享受医疗服务，保障生命安全和身体健康。 思考：你还能举出哪些身边的人权保护事例？ 1.7.2013 这些事例分别体现了受教育权、文化权利、知情权、健康权等多种人权。其实，人权保护就在我们身边，体现在我们生活的点点滴滴中。大家也可以分享一下自己身边的人权保护事例。 ‹#› 知识点讲解：国际人权事业的发展 积极参与国际条约 我国已签署并批准了20余项国际人权条约，将国际标准与国内实践相结合，展现了负责任大国的形象。 认真履行条约义务 严格遵守已参加的国际人权条约规定，按时提交履约报告，切实保障公民权利，推动人权保障法治化。 深化国际交流合作 积极开展双边和多边人权对话，分享人权发展经验，推动构建公正合理的国际人权治理体系。 1.7.2013 人权是一个全球性的话题，需要世界各国共同努力。我国积极参与国际人权事务，加入了多个国际人权条约，为推动国际人权事业的发展做出了重要贡献。 ‹#› 活动园：国际公约连线 《儿童权利公约》 《消除一切形式种族歧视国际公约》 《经济、社会及文化权利国际公约》 《男女工人同工同酬公约》 承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等的权利。 凡会员国，应通过与现行决定报酬率的方法相适应的各种手段，促使并保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。 每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。 本公约缔约各国承认人人有权享受社会保障，包括社会保险。 1.7.2013 这里有一些重要的国际人权公约，请大家把公约名称和它们的主要内容连起来。 ‹#› 活动园：国际公约连线答案 《儿童权利公约》 每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。 《消除一切形式种族歧视国际公约》 承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等的权利。 《经济、社会及文化权利国际公约》 本公约缔约各国承认人人有权享受社会保障，包括社会保险。 《男女工人同工同酬公约》 保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人，通过各种手段促使并确保这一原则的实施。 1.7.2013 这是正确的答案。这些国际公约从不同方面保护了特定群体的权利，推动了全球人权事业的进步。 ‹#› 课堂总结：公民的权利与义务 公民的基本权利 涵盖人身、政治、经济、社会、文化等多个方面，由宪法明确规定并提供最高法律效力的保障。 公民的基本义务 包括维护国家统一、依法纳税、服兵役等，是公民对国家、社会和家庭必须承担的法律责任。 权利与义务的一致性 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。二者相辅相成，是统一不可分割的整体。 国家尊重和保障人权 这是我国的宪法原则。国家通过立法、执法、司法等多种途径，积极保护和促进人权事业发展。 1.7.2013 今天我们学习了公民的基本权利和义务，了解了权利与义务的一致性，以及国家如何尊重和保障人权。希望大家能够牢记这些知识，在生活中正确行使权利，自觉履行义务。 ‹#› 课堂练习：选择题 01. 我国的根本大法是（ ） A. 刑法 B. 民法 C. 宪法 D. 行政法 02. 公民行使自由和权利时，不得损害（ ） A. 国家、社会、集体利益和其他公民合法权益 B. 国家、社会、集体利益 C. 其他公民合法权益 D. 国家利益 C A 1.7.2013 ‹#› 课堂练习：简答题 题目描述 简述公民权利与义务的关系。 权利义务一致性 没有无义务的权利，也没有无权利的义务，二者是统一的。 权利义务对等性 权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 权利义务制约性 行使权利不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。 1.7.2013 最后，我们来回答一道简答题：简述公民权利与义务的关系。请大家结合今天所学的知识，简要回答。 ‹#› 拓展延伸 任务一：案例搜集与分享 课后请搜集更多关于公民权利和义务的典型案例，可以通过新闻、书籍或网络获取。整理后与家人和同学分享，共同探讨案例背后的法律意义。 任务二：身边人的采访 尝试采访身边的人（如父母、老师或社区工作者），了解他们在日常生活中对权利和义务的认识与理解。记录下他们的观点，思考这些观点对我们生活的启示。 1.7.2013 课后，希望大家能够继续学习和探索，可以搜集一些相关案例，或者采访身边的人，加深对公民权利和义务的理解。 ‹#› 感谢观看 下课 1.7.2013 同学们好，今天我们来学习第七课《公民的基本权利和义务》。在这一课中，我们将了解作为中华人民共和国公民，我们享有哪些基本权利，又需要履行哪些基本义务。让我们一起开始今天的学习吧！ ‹#› $