精品解析：2025-2026学年河南省许昌市禹州市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年上学期期末质量检测 五年级语文 一、书香浸润心灵，阅读伴随成长。 书香浸润心灵，阅读伴随成长。 阅读丰盈精神，qǐ dí（ ）梦想。在máng lù（ ）的日子里，手握一卷【juǎn juàn】书，享受时光赠予的无声ēn huì（ ）。那些zhì pǔ（ ）的文字如田间清泉，淌过躁动的心田，让人从繁忙中抽离，寻得一席悠然自得的天地。书页间，古人的风骨、今人的思索静静shù shuō（ ），勾勒出“明月松间照，清泉石上流”的空灵yì jìng（ ），仿佛将灵魂安放于云端，任思绪在文字的原野上自由奔【bēn bèn】腾。这便是阅读的魔力，它会滋养每一个渴望宁静的心灵。 1. 根据拼音在括号里写出相应的词语，用“√”在“【】”中选择正确的读音。 2. 选择。 （1）用笔写字就是书，将写出的东西辑录成册，就是现在阅读的书。“书”字的甲骨文，看上去很像一只手正握着笔写字，下边的“口”表示写出来的字。下面“书”的字形正确的是（ ） A． B． C． D． （2）下面不适合作“书香浸润心灵”读书活动推荐语的是（ ） A．在墨香里遇见更好的自己，让读书成为最治愈的日常。 B．提升读书的速度，追逐书单的长度，让墨香当成装点门面的风景。 C．赴一场与书籍的约会，让墨香浸润心灵，让思想奔赴山海。 D．每一页翻阅，都是与灵魂的对话，每一次沉浸，都藏着成长的力量。 （3）下面最合适小学生寻到好书的是（ ） A．找课本中提到的名著和“快乐读书吧”推荐的书。 B．听取别人的建议，把别人喜欢的书籍拿来读。 C．关注书本的名字和印刷质量，拒绝阅读盗版书籍。 D．搜索“畅销书排行榜”，选择书本销量和作者名气高的书。 3. 请用具体的情景把加点词“悠然自得”的意思表现出来。 ______________ 4. 小语想要做几个书签送给朋友，勉励他们好好读书，请你先完善内容。 （1）盛年不重来，______。及时当勉励，______。 （2）莫等闲，______，______。 （3）______，熟读深思子自知。 （4）三到之中，______，______。______? 二、捕捉镜头，感受母爱。 捕捉镜头，感受母爱。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ③母亲却已将钱塞在我手里了、大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… ——《慈母情深》 5. 文中对女人的描写别有深意，下列分析错误的一项是（ ） A. 说明母亲挣钱不易，买书对当时的家庭来说是一种负担。 B. 衬托了母亲的责任与担当，支持“我”读书的远见。 C. 劝母亲不要给“我”钱，表现了她的爱管闲事。 D. 与母亲的表现形成了对比，突出母亲对我“无私”的爱。 6. 聚焦第①-④段，分别概括每个自然段对应的镜头。 ①母亲掏钱，用皲裂的手指数钱 ②________ ③_____ ④_____ 7. 阅读第⑤自然段，批注你读后的感受。 ________________ 8. 试着写一写你“鼻子一酸”的经历。 _______________ 三、科技改变生活，安全不容忽视。 科技改变生活，安全不容忽视。 刷脸时代 ①走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。A．即使你遮住了脸部面积的2/3，人脸识别机器也一样能把你认出来。 ②人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像或视频，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 ③刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸…… ④就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。B．例如，某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 ⑤C．刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用户的人脸信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，人脸被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得形势更为严峻。 ⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得深思。 9. 第③自然段举了“刷脸技术”走进普通人生活的例子，下列不在列举范围内的是（ ） A. 消费、刷脸支付 B. 刷脸办社保或取现金 C. 回家或住酒店，刷脸开门 D. 偷窃被曝光 10. 阅读短文，将第④自然段的思维导图补充完整。 11. 文中三句画线句分别使用了哪些说明方法?选择其中一句，说说用这种说明方法写的好处。 _____________ 12. 选择你最喜欢的动物，试着用不少于两种说明方法把它的特征介绍清楚。 _____________ 四、读懂传统，致敬中国。 五（1）班拟开展“民间故事”主题综合学习活动，邀请你参与完成题目。 民间故事我了解。 13. 根据提示猜民间故事。 ①长城痛哭塌陷秦始皇（ ） ②化蝶同窗抗婚祝家庄（ ） A．《梁山伯与祝英台》 B．《八仙过海》 C．《孟姜女哭长城》 D．《田螺姑娘》 14. 拍摄民间故事短视频，需要在杭州西湖选景的是（ ） A. 《猎人海力布》 B. 《马头琴的故事》 C. 《白蛇传》 D. 《列那狐的故事》 15. 下列关于民间故事说法正确的是（ ） A. 民间故事是一种口头艺术，是老百姓智慧的结晶。 B. 民间故事《牛郎织女》的作者是叶圣陶。 C. 《田螺姑娘》《八仙过海》《列那狐的故事》都属于中国民间故事。 D. 民间故事寄托着人们朴素的愿望，表现了人们不切实际的幻想。 16. 民间故事我来演。 同学排练了课本剧《牛郎织女》，并挑选了四个重要情节图作为海报的宣传画。 （1）根据故事内容给上面的图片排序：______。请为图片④拟个合适的小标题：______。 （2）为了保证课本剧的质量，小演员们解读了人物的性格特点：塑造人物形象，要抓住牛郎______的特点；要把王母娘娘的______特点表现出来。小演员要把“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛”这个情节说具体，他会这样说：______。 （3）看了小演员们的演出，我们想到了唐朝诗人林杰的诗句：“七夕今宵看碧霄，______。______，穿尽红丝几万条。”诗中的“七夕”指农历______（时间）。 五、习作乐园。 17. 习作乐园。 请你从下列习作中任选一个完成，题目自拟。书写工整，不出现真实的校名和人名，至少400字。 习作一：万物有灵，所以人人便都有了自己的心爱之物。琦君笔下的桂花浪漫唯美；许地山笔下的花生引人深思；冯骥才描绘的珍珠鸟灵动可爱……成长路上，你一定也珍藏了许多美好的事物，也许是念念不忘的美景，也许是好玩的心爱之物……请你为它写一篇文章，表现你的喜爱之情。要写清楚事物的特点，在描写中融入自己的情感。 习作二：夕阳西下、风过田野、窗外飘雪……大自然中的许多景物，都曾在不断变化的过程中，为我们带来美妙的感受。请你结合自己的观察，选择一处景物或者景观，按照一定顺序将景物的动态变化写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年上学期期末质量检测 五年级语文 一、书香浸润心灵，阅读伴随成长。 书香浸润心灵，阅读伴随成长。 阅读丰盈精神，qǐ dí（ ）梦想。在máng lù（ ）的日子里，手握一卷【juǎn juàn】书，享受时光赠予的无声ēn huì（ ）。那些zhì pǔ（ ）的文字如田间清泉，淌过躁动的心田，让人从繁忙中抽离，寻得一席悠然自得的天地。书页间，古人的风骨、今人的思索静静shù shuō（ ），勾勒出“明月松间照，清泉石上流”的空灵yì jìng（ ），仿佛将灵魂安放于云端，任思绪在文字的原野上自由奔【bēn bèn】腾。这便是阅读的魔力，它会滋养每一个渴望宁静的心灵。 1. 根据拼音在括号里写出相应的词语，用“√”在“【】”中选择正确的读音。 2. 选择。 （1）用笔写字就是书，将写出的东西辑录成册，就是现在阅读的书。“书”字的甲骨文，看上去很像一只手正握着笔写字，下边的“口”表示写出来的字。下面“书”的字形正确的是（ ） A． B． C． D． （2）下面不适合作“书香浸润心灵”读书活动推荐语的是（ ） A．在墨香里遇见更好的自己，让读书成为最治愈的日常。 B．提升读书的速度，追逐书单的长度，让墨香当成装点门面的风景。 C．赴一场与书籍的约会，让墨香浸润心灵，让思想奔赴山海。 D．每一页翻阅，都是与灵魂的对话，每一次沉浸，都藏着成长的力量。 （3）下面最合适小学生寻到好书的是（ ） A．找课本中提到的名著和“快乐读书吧”推荐的书。 B．听取别人的建议，把别人喜欢的书籍拿来读。 C．关注书本的名字和印刷质量，拒绝阅读盗版书籍。 D．搜索“畅销书排行榜”，选择书本销量和作者名气高的书。 3. 请用具体的情景把加点词“悠然自得”的意思表现出来。 ______________ 4. 小语想要做几个书签送给朋友，勉励他们好好读书，请你先完善内容。 （1）盛年不重来，______。及时当勉励，______。 （2）莫等闲，______，______。 （3）______，熟读深思子自知。 （4）三到之中，______，______。______? 【答案】1. 启迪 忙碌 恩惠 质朴 述说 意境；juàn bēn 2. ①. D ②. B ③. A 3. 爷爷坐在摇椅上，手里拿着一杯茶，慢慢地喝着，脸上露出了满足的笑容。他时而看看窗外的风景，时而闭上眼睛，享受着这宁静的时光。 4. ①. 一日难再晨 ②. 岁月不待人 ③. 白了少年头 ④. 空悲切 ⑤. 旧书不厌百回读 ⑥. 心到最急 ⑦. 心既到矣 ⑧. 眼口岂不到乎 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字及多音字辨析。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“迪”“碌”“惠”“质”“述”“境”的笔画较复杂，易写错，需注意。 卷，juǎn：把东西弯转裹成圆筒形；裹成的东西。juàn：书本、卷子、字画。 奔，bēn：快跑、急跑。bèn：朝某个方向去；投靠；接近（年龄）。 一卷书：指一本书、一册书。故选juàn。 奔腾：飞快地奔跑、跳跃着向前，多用来形容水流、马群等气势很大。故选bēn。 【2题详解】 （1）本题考查字形。 结合“‘书’字的甲骨文，看上去很像一只手正握着笔写字，下边的‘口’表示写出来的字。”可知，甲骨文的书字，上面是一只手握笔的样子，下面像口，给出的四个选项里，D最符合。 故选D。 （2）本题考查推荐语的理解。 B.“提升读书的速度，追逐书单的长度，让墨香当成装点门面的风景”，强调的是读书的速度和数量，而不是读书对心灵的滋养，不符合“书香浸润心灵”的主题。 故选B。 （3）本题考查寻找好书的方法。 B.“听取别人的建议，把别人喜欢的书籍拿来读”，别人喜欢的书不一定适合小学生，可能会超出他们的认知水平，不适合小学生寻找好书。 C.“关注书本的名字和印刷质量，拒绝阅读盗版书籍”，书本的名字和印刷质量并不能直接反映书的质量，而且拒绝阅读盗版书籍与寻找好书没有直接关系，不适合小学生寻找好书。 D.“搜索‘畅销书排行榜’，选择书本销量和作者名气高的书”，畅销书和作者名气高的书不一定适合小学生，可能会超出他们的认知水平，不适合小学生寻找好书。 故选A。 【3题详解】 本题考查词语写话。 关键在于理解“悠然自得”的含义，即形容悠闲而舒适，然后通过具体的情景来表现这一含义。 示例：周末的午后，阳光透过窗户洒在阳台上，小明坐在藤椅上，手里捧着—本喜欢的故事书，时不时轻轻翻页，嘴角还带着浅浅的微笑，完全沉浸在书的世界里，仿佛周围的一切喧嚣都与他无关，显得那么悠然自得。 【4题详解】 本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“难”“晨”“待”的正确写法。 （2）书写时注意“年”“悲”“切”的正确写法。 （3）书写时注意“旧”“厌”“读”的正确写法。 （4）书写时注意“急”“既”“矣”“岂”的正确写法。 二、捕捉镜头，感受母爱。 捕捉镜头，感受母爱。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ③母亲却已将钱塞在我手里了、大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… ——《慈母情深》 5. 文中对女人的描写别有深意，下列分析错误的一项是（ ） A. 说明母亲挣钱不易，买书对当时的家庭来说是一种负担。 B. 衬托了母亲的责任与担当，支持“我”读书的远见。 C. 劝母亲不要给“我”钱，表现了她的爱管闲事。 D. 与母亲的表现形成了对比，突出母亲对我“无私”的爱。 6. 聚焦第①-④段，分别概括每个自然段对应的镜头。 ①母亲掏钱，用皲裂的手指数钱 ②________ ③_____ ④_____ 7. 阅读第⑤自然段，批注你读后的感受。 ________________ 8. 试着写一写你“鼻子一酸”的经历。 _______________ 【答案】5. C 6. ①. 工友劝阻母亲，不让她给我钱 ②. 母亲坚持把钱塞给我，支持我看书 ③. 母亲立刻重新投入忙碌的工作 7. 我感受到作者终于体会到母亲的辛苦与瘦小，内心充满心疼与愧疚，也意识到自己要懂事、长大，承担起责任。 8. 生病时，爸爸整夜守在床边，眼睛熬得通红，我鼻子一酸。 【解析】 【导语】《慈母情深》节选以极简白描，借“皱票子”“皲裂手”刻出母亲的辛劳，又以邻妇的诘问反衬母亲 “挺高兴他爱看书” 的温柔抉择。四个“立刻”叠用，将母亲重陷劳碌的剪影钉在纸上，末句“鼻子一酸”的少年心绪，让贫寒里的母爱既刺目又滚烫——文字无煽情，却以生活肌理织就最沉的深情。 【5题详解】 本题考查分析句子作用。 C．女人的话虽然是在劝阻母亲，但她的出发点并不是“爱管闲事”。从她的话“供他们吃，供他们穿，供他们上学”可以看出，她是心疼母亲挣钱太辛苦，觉得不该再为“看闲书”花钱，是出于对母亲处境的同情和关心，而不是多管闲事。 故选C。 【6题详解】 本题考查概括内容。 题目要求用简洁的语言概括每个自然段描述的“镜头”（即主要动作或场景）。 第②段的核心是旁边那个女人停止工作，探身过来劝阻母亲不要给钱，并大声质问“我”，核心动作是“劝阻”，原因是“心疼母亲辛劳”。故可概括为：女人劝阻，心疼母亲辛劳。 第③段的核心是母亲不顾劝阻，把钱塞到“我”手里，并大声回应那个女人，核心动作是“塞钱”并“支持儿子看书”。故可概括为：母亲塞钱，支持儿子看书。 第④段的核心是母亲说完话后，立刻又投入到紧张忙碌的工作状态中，四个“立刻”强调了工作的辛苦和机械重复，核心动作是“继续工作”，状态是“埋头辛苦”。故可概括为：母亲继续，埋头辛苦工作。 【7题详解】 本题考查阅读策略和方法。 批注要抓住“我”的两个“第一次发现”的感受。 “母亲原来是那么瘦小”：这是视觉上的冲击，让“我”突然真切地看到母亲为家庭操劳付出的代价（身体瘦小），内心充满心疼。 “觉得自己长大了，应该是一个大人了”：这是心理上的成长。这种震撼让“我”瞬间明白了母亲的艰辛和爱，意识到自己不能再像小孩子一样只知索取，应该懂事、体谅，承担起一些责任（情感上的成熟）。批注要表达出这种复杂的情感（震惊、心疼、愧疚、责任感）和成长的顿悟。言之有理即可。 示例：我感受到作者亲眼目睹母亲的辛劳后，内心深受触动，既心疼母亲的瘦小疲惫，又为自己以前不懂事而愧疚，也真正懂得了要体谅母亲、承担责任，从此变得成熟懂事。 【8题详解】 本题考查开放性作答。 题目要求写自己亲身经历的、因为感动、心疼、委屈等强烈情感而想哭（鼻子一酸）的时刻。答案不唯一。 关键点： 1、真实具体：描述一个简单但具体的小场景。 2、情感触发点：明确是什么人或什么事触动了你（通常是他人无私的付出、关爱、理解，或者自己努力未果时得到的安慰）。 3、“鼻子一酸”：这个词语本身就带有感动、心疼、委屈等想哭的情绪，所写经历要能自然引发这种感受。 示例：有一次放学下大雨，我没带伞。妈妈冒雨来接我，她把伞几乎都遮在我身上，自己半边身子都湿透了。看着妈妈湿漉漉的头发和肩膀，我鼻子一酸，紧紧抱住了妈妈。 三、科技改变生活，安全不容忽视。 科技改变生活，安全不容忽视。 刷脸时代 ①走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。A．即使你遮住了脸部面积的2/3，人脸识别机器也一样能把你认出来。 ②人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像或视频，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 ③刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸…… ④就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。B．例如，某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 ⑤C．刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用户的人脸信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，人脸被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得形势更为严峻。 ⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得深思。 9. 第③自然段举了“刷脸技术”走进普通人生活的例子，下列不在列举范围内的是（ ） A. 消费、刷脸支付 B. 刷脸办社保或取现金 C. 回家或住酒店，刷脸开门 D. 偷窃被曝光 10. 阅读短文，将第④自然段的思维导图补充完整。 11. 文中三句画线句分别使用了哪些说明方法?选择其中一句，说说用这种说明方法写的好处。 _____________ 12. 选择你最喜欢的动物，试着用不少于两种说明方法把它的特征介绍清楚。 _____________ 【答案】9. D 10. 高安全性；高实时性；高准确率 11. A句运用了列数字的说明方法， “2/3”这个具体的数字，清晰准确地说明了人脸识别技术即使在脸部被遮挡大部分面积的情况下，依然能够进行识别，突出了该技术识别能力的强大。 12. 我最喜欢的动物是大熊猫。大熊猫的体型像一个圆滚滚的皮球，身长约1.5米，体重可达100多千克（列数字）。它的毛色黑白相间，就像穿着一件黑白相间的棉袄（打比方），看起来十分可爱。 【解析】 【导语】本文围绕“刷脸技术”展开，先介绍其广泛应用，再详述高安全、高实时、高准确的特点，最后点明信息时代“脸”价值凸显。文章条理清晰，运用列数字、举例子、打比方等说明方法，使内容具体易懂，兼具科普性与时代性，引导读者关注科技发展与个人信息安全。 【9题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第③段“刷脸技术，正在快步走进普通人的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸......”可知，A、B、C选项均在范围内，而D选项“偷窃被曝光”，文中并未提及。 故选D。 【10题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第④段“就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。”可知，刷脸技术的三个特点是：高安全性、高实时性和高准确率。 【11题详解】 本题考查说明方法。 A句：“即使你遮住了脸部面积的2/3, 人脸识别机器也一样能把你认出来。” 这句话中使用了具体的数字“2/3”，这属于列数字的说明方法。 B句：“例如, 某餐饮企业在进行人脸识别前, 会用3D红外深度摄像头进行检测......” 这句话通过一个具体的餐饮企业案例来说明刷脸支付的安全性，这属于举例子的说明方法。 C句：“刷脸支付就像是一把‘芝麻开门’的钥匙......” 这句话将刷脸支付比作“钥匙”，这属于打比方的说明方法。 选择其中一句，写出说明方法，并说明这种方法的好处。 示例：B句使用“举例子”的说明方法，通过一个餐饮企业使用3D摄像头检测人脸的实例，具体、形象地说明了刷脸支付技术如何有效防止身份冒用，让抽象的“高安全性”变得具体可感，便于读者理解。 【12题详解】 本题考查说明方法及语言表达能力。 题干要求选择最喜欢的动物，用不少于两种说明方法介绍它的特征。 示例：我最喜欢的动物是长颈鹿。它最显著的特征就是那长长的脖子，这使得它成为世界上最高的陆地动物。成年长颈鹿的身高可达5-6米，相当于两层楼那么高（作比较）。它们身上布满了棕黄色和白色相间的斑点，这些斑点就像一件独一无二的“迷彩服”（打比方），可以帮助它们在非洲的稀树草原上隐蔽自己。长颈鹿的长脖子不仅能让它们吃到高处的树叶，还能帮助它们发现远处的敌人。 四、读懂传统，致敬中国。 五（1）班拟开展“民间故事”主题综合学习活动，邀请你参与完成题目。 民间故事我了解。 13. 根据提示猜民间故事。 ①长城痛哭塌陷秦始皇（ ） ②化蝶同窗抗婚祝家庄（ ） A．《梁山伯与祝英台》 B．《八仙过海》 C．《孟姜女哭长城》 D．《田螺姑娘》 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 A．《梁山伯与祝英台》：这是关于梁山伯和祝英台同窗读书，后化蝶的悲剧爱情故事。 B．《八仙过海》：这是关于八位神仙各用自己的法宝渡海，各显神通的故事。 C．《孟姜女哭长城》：这是关于孟姜女的丈夫被秦始皇抓去修长城，她哭倒长城的故事。 D.《田螺姑娘》： 这是关于一位善良的青年捡到一只田螺，田螺变成仙女，默默帮他做饭做家务，最后两人幸福生活的故事。 （1）秦始皇是秦朝的皇帝，他下令修建长城。在《孟姜女哭长城》的故事中，孟姜女的丈夫被抓去修长城，她哭倒长城导致“塌陷”。所以关键词直接指向这个故事。故选C。 （2）“同窗”指一起读书的同学，“化蝶”是故事的结局，“祝家庄”是祝英台的家乡。在《梁山伯与祝英台》中，梁山伯和祝英台是同窗读书，后来双双化蝶，故事发生在祝家庄附近。故选A。 14. 拍摄民间故事短视频，需要在杭州西湖选景的是（ ） A. 《猎人海力布》 B. 《马头琴的故事》 C. 《白蛇传》 D. 《列那狐的故事》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 A．《猎人海力布》：属于蒙古族民间故事，故事背景多设定在草原、山林地带，与杭州西湖无关。 B．《马头琴的故事》：核心为蒙古族的传说，围绕马头琴的起源展开，地域关联为内蒙古草原。 C．《白蛇传》：中国四大民间传说之一，核心情节如“断桥相会”“雷峰塔倒”等均以杭州西湖为核心场景，符合选景要求。 D．《列那狐的故事》：源自中世纪欧洲的寓言故事，并非中国民间故事，与杭州西湖无关联。 故选C。 15. 下列关于民间故事说法正确的是（ ） A. 民间故事是一种口头艺术，是老百姓智慧的结晶。 B. 民间故事《牛郎织女》的作者是叶圣陶。 C. 《田螺姑娘》《八仙过海》《列那狐的故事》都属于中国民间故事。 D. 民间故事寄托着人们朴素的愿望，表现了人们不切实际的幻想。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对民间故事的掌握情况。 B.叶圣陶是整理过《牛郎织女》，并不是作者。 C.《八仙过海》是神话故事，不是民间故事；《列那狐的故事》是外国的，不是中国的。 D.这是对民间故事贬义性的说法，是错误的。 故选A。 16. 民间故事我来演。 同学排练了课本剧《牛郎织女》，并挑选了四个重要情节图作为海报的宣传画。 （1）根据故事内容给上面的图片排序：______。请为图片④拟个合适的小标题：______。 （2）为了保证课本剧的质量，小演员们解读了人物的性格特点：塑造人物形象，要抓住牛郎______的特点；要把王母娘娘的______特点表现出来。小演员要把“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛”这个情节说具体，他会这样说：______。 （3）看了小演员们的演出，我们想到了唐朝诗人林杰的诗句：“七夕今宵看碧霄，______。______，穿尽红丝几万条。”诗中的“七夕”指农历______（时间）。 【答案】 ①. ③①②④ ②. 鹊桥相会 ③. 勤劳善良 ④. 专横霸道 ⑤. 老牛啊，今天我去田里干活的时候，看见东边的麦田里麦子都黄澄澄的，沉甸甸的麦穗把麦秆都压弯了，风一吹，像一片金色的波浪，可好看啦！我还听见村口王大婶在跟李奶奶说话呢，她们说今年的收成肯定错不了，到时候咱们也能多囤点粮食啦！ ⑥. 牵牛织女渡河桥 ⑦. 家家乞巧望秋月 ⑧. 七月初七 【解析】 【详解】（1）本题考查图片排序及标题拟定。 首先，理解《牛郎织女》的主要情节：牛郎与老牛相依为命，老牛临终前告诉牛郎如何找到织女；牛郎与织女结为夫妻，过上幸福生活；王母娘娘发现后，将织女抓回天庭；牛郎织女被银河分隔，每年七夕才能相会。 接下来，明确四幅图分别对应哪些情节：图①：牛郎和织女在人间生活，可能是在纺纱织布或耕作。图②：王母娘娘用玉簪划出银河，将牛郎织女分开。图③：牛郎与织女初次相遇，可能是在湖边。图④：牛郎织女在鹊桥 根据事情发展的顺序进行排序： 图③：牛郎与织女初次相遇，可能是在湖边。这是故事的起因，故图③排在第一位。 图①：牛郎和织女在人间生活，可能是在纺纱织布或耕作。这是故事的经过，故图①排在第二位。 图②：王母娘娘用玉簪划出银河，将牛郎织女分开。这是故事的后续发展，故图②排在第三位。 图④：牛郎织女在鹊桥。这是故事的结果，故图④排在第四位。 正确顺序为：③①②④。 （2）本题考查人物形象及语言表达。 通过读故事可知，牛郎与老牛相依为命，后来与织女结婚，过上幸福生活，体现了他的勤劳与善良。王母娘娘不允许织女与凡人结婚，强行将两人分开，表现出她的蛮横与自私。 接着，将“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛”这个情节说具体。需要结合故事内容，加入细节描写，比如牛郎看到的景物、听到的对话等。 例如： 老牛，今天我到山里去放牛，看到山上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的，像给大地铺上了一块五彩的地毯。我还听到树上的鸟儿在唱歌，它们的歌声清脆悦耳，好像在赞美这美好的生活。 （3）本题考查名篇名句的默写及理解。 书写时注意“牵”“渡”“望”的正确写法。 七夕：农历七月初七的节日，源于牛郎织女的传说。 五、习作乐园。 17. 习作乐园。 请你从下列习作中任选一个完成，题目自拟。书写工整，不出现真实的校名和人名，至少400字。 习作一：万物有灵，所以人人便都有了自己的心爱之物。琦君笔下的桂花浪漫唯美；许地山笔下的花生引人深思；冯骥才描绘的珍珠鸟灵动可爱……成长路上，你一定也珍藏了许多美好的事物，也许是念念不忘的美景，也许是好玩的心爱之物……请你为它写一篇文章，表现你的喜爱之情。要写清楚事物的特点，在描写中融入自己的情感。 习作二：夕阳西下、风过田野、窗外飘雪……大自然中的许多景物，都曾在不断变化的过程中，为我们带来美妙的感受。请你结合自己的观察，选择一处景物或者景观，按照一定顺序将景物的动态变化写出来。 【答案】例文一： 我心爱的小多肉 成长路上，有许多事物像星星一样照亮我的时光，而最让我念念不忘的，是窗台上那盆小多肉，它不算名贵，却藏着我最真挚的喜爱，陪我走过了一段段温暖的日子。 这盆多肉是我去年生日时收到的礼物，它长得胖乎乎、圆滚滚的，像一个个饱满的小绿宝石。叶片层层叠叠地包裹着，顶端还带着一点点淡淡的红晕，摸起来厚厚的、软软的，像婴儿的小手，舒服极了。它的根细细的、白白的，扎在小小的花盆里，花盆上印着可爱的小雏菊，和小多肉搭配在一起，显得格外小巧玲珑。 自从有了这盆小多肉，我每天都会抽出时间照顾它。早上起床，我会把它搬到阳台上，让它晒晒太阳；放学回家，我会仔细观察它的叶片，看看有没有缺水。有一次，我忘了给它浇水，过了两天，它的叶片变得软软的，失去了往日的饱满，我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧小心翼翼地给它浇了水。看着它慢慢恢复生机，叶片重新变得胖乎乎的，我心里甜甜的，仿佛它也在对着我笑。 这盆小多肉不仅可爱，还教会了我坚持与责任。它不需要太多的水分和照顾，却能顽强地生长，默默陪伴着我。它没有华丽的外表，却用自己的陪伴，温暖着我的成长。往后的日子里，我会一直珍藏它，珍藏这份藏在小多肉里的美好与爱意，让它成为我成长路上最温暖的印记。 例文二： 夕阳下的美景 傍晚时分，我坐在院子里，静静地望着天边，夕阳正缓缓西下，从耀眼的金红到柔和的橘粉，每一刻都在变化着，像一幅流动的画，美得让人心醉。 起初，夕阳像一个大火球，挂在天边的树梢上，光芒耀眼得让人不敢直视。它把天空染成了一片金红色，云朵像被点燃了一样，有的像一团团燃烧的火焰，有的像一只只展翅飞翔的金凤凰，格外壮观。远处的房子、树木，都被镀上了一层金色的光晕，显得格外温暖。 渐渐地，夕阳慢慢下沉，光芒变得柔和起来，不再那么刺眼。它的颜色也慢慢变化着，从金红变成了橘黄，又从橘黄变成了淡淡的粉色。天边的云朵也跟着变了颜色，有的变成了温柔的淡紫色，有的变成了浅浅的橘粉色，层层叠叠，像一幅美丽的水彩画。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在赞美这迷人的夕阳美景。我伸出手，夕阳的余晖洒在我的手上，暖暖的，软软的，舒服极了。 最后，夕阳慢慢沉入了地平线，只留下天边淡淡的余晖，依旧温暖动人。夕阳的变化，是大自然最动人的馈赠，它没有固定的模样，却每一刻都美得恰到好处。看着这变幻的美景，我深深感受到了大自然的神奇与美好，也更加热爱这多姿多彩的世界。这些美妙的瞬间，会永远留在我的记忆里，温暖着我的时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。本题是话题作文。核心要求：写自己的“心爱之物”或“美好事物”（可是实物、美景等），重点突出“喜爱之情”；必须写清楚事物的特点，将情感融入描写中；字数不少于400字，题目自拟，不出现真实校名、人名；可参考课文写法（如琦君写桂花、冯骥才写珍珠鸟），侧重细节描写和情感表达。 二、立意。通过描写心爱之物的特点，表达自己对它的喜爱、珍视之情，同时可延伸出事物背后的意义（如陪伴、回忆、启示），体现成长路上的美好印记。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分层描写，突出细节，避免空洞：①先写事物的外形/外观（如颜色、形状、大小，用比喻、拟人手法，让描写更生动）；②再写事物的用途/带给我的感受；③加入具体事例，让情感更真实可感。 结尾：总结全文，升华主题。 习作二： 一、审题。本题是话题作文。核心要求：选择一处自然景物或景观，结合自身观察，按照一定顺序（如时间顺序、空间顺序），描写景物的“动态变化”，突出景物变化带来的“美妙感受”；字数不少于400字，题目自拟，不出现真实校名、人名；重点是“动态变化”，而非静态描写，要写出景物的变化过程。 二、立意。通过细致描写一处景物的动态变化过程，展现大自然的美妙与神奇，表达自己对大自然的热爱、赞美之情，以及观察景物时的愉悦、惬意等真实感受。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按一定顺序，分层描写变化过程，融入观察感受：①确定顺序；②捕捉每一个阶段的变化细节；③加入感官描写，并融入自己的感受。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $