第8周培优测评卷-【探究学案】2025-2026学年二年级下册语文黄冈培优100分(统编版·新教材)

七、（一）1.快活难过快活 2.小鸟长着胡子小兔、小猫也长胡子 3.② 4.小心[解析门本题考查词语理解。第11自然段中，“她小心地剪断 了绳子”里的“小心”一词，体现出玲玲在剪绳子时的谨慎，生怕伤害 到小鸟，所以这个词写出了她害怕伤害到小鸟。 5.不是。她虽然怕爸爸生气，但为了让小鸟获得自由，勇敢地放走了 它，保护了弱小。 (二)1.4[解析]本题考查数自然段。自然段以开头空两格为标志， 通读短文可发现有4处符合该特征。 2.1 。[解析]本题考查标点符号的正确运用。“哇”表达强烈的 赞叹语气，应使用感叹号；“好漂亮的一个贝壳”是完整的陈述句，结 尾用句号，符合标点使用规则。 3.C[解析]本题考查理解短文内容。第2自然段中，“我”因褐色贝 壳破损想换，却被告知已卖完且无法等到第二天，换不到好的贝壳 导致扫兴。 4.整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴… 5.B[解析]本题考查理解短文主旨。男孩特意在“我”离开时赶来换 贝壳，其行为体现了真诚与善良，这是“我”珍藏贝壳的核心原因。 八、略 第一次月考培优测评卷 一、si yang ban gao fěn di fa fòjin 二、1.菜勇敢尝洒水服务辛劳温暖 2.(1)作脓(2)深米 三、1.示例：愤怒恼怒气愤眉开眼笑兴高采烈欢天喜地悲伤 哀伤伤心 2.B 四、1.B[解析]本题考查词语在不同语境下的不同含义。题千中的“意 思”指情趣，趣味。B项与之相同。A项中的“意思”指语言文字等 的意义，思想内容。C项中的“意思”指意见，愿望。 2.D[解析]本题考查积累课内外知识与思维能力。结合课文《千人 糕》的内容，联系生活实际，给大米的制作过程排序。 五、示例：1.难道现在我是最弱小的吗？ 2.难道这里的风景不美吗？ 六、1.锦上添花雪中送炭 2.急时有人帮 七、1.春2.② 3.② 八、1.CAB 2.形容各处张望或向四周寻找察看。 3.B 4.(小黑熊) 5.示例：我喜欢小黑熊，因为他乐于助人，做好事不留名。 九、略 第五周培优测评卷 一、1.①神奇②民族③情谊④华⑤齐声 2.nong sǒng xia 3.贴全团圆传统扫龙街艾 4.赛龙舟挂艾草示例：吃粽子 二、①子②中华③神州④图⑤民族⑥世同⑤④ 三、②①④③ 七夕节春节清明节 -91 五、1.②③ 2.①示例：奔腾不息汹涌澎湃 3.示例：阔丽秀奇 六、1.春节贴放 2.龙舟艾香 3.转眼团圆热闹 七、（一）1.雄伟壮丽风景秀丽高耸入云 [解析]本题考查信息提取。从原文中找答案即可，注意字形。 2.③[解析]本题专查词语理解。“举世瞩目”的意思是全世界的人 都注视着；“独树一帜”的意思是单独树起一面旗帜，比喻独特新奇， 自成一家。 3.赞美和热爱 4.示例：举世无双秦兵马俑古朴典雅苏州园林 (二)1.演化历史/2.饣食物3.③4.唐代明代清代 八、略 第六周培优测评卷 一、1.①甲骨②钱币品③与钱财甲骨文 2.②①③ 二、1.②④2.② 三、树木金属水 四、，火火火 五、②④①③ 六、（一）辣乎乎④ (二)1.心个心情刀刂刀 2.(1)③②①(2)②①③ 3.③[解析]本题考查查字典。“鉴”用部首查字法查字典时，应查部 首“金” (三)子牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 七、（一）1.川州水2.②① 3.(1)×(2)/(3)× (二)1.③ 2.学生[解析]本题考查内容理解。从最后一个自然段“因‘糕’与 ‘高’同音，人们认为吃了云片糕可以‘步步高升’”中“步步高升”可 以看出，云片糕常被赠予学生，用以祝愿他们学业进步。 3.糖汁糖汁颜料画出各种图案竹签 [解析]本题考查信息提取。根据第2自然段作答即可。 第三单元培优测评卷 一、神州中华传各族团财鸡与 二、1.(1)③②①(2)①③② 2.(1)①③⑥(2)④⑤⑨(3)②⑦⑧ 三、神州黄子大同奋发华夏中华 1.奋发图强 2.神州大地 四、1.（焖（炒 (煮)蒸) 2.(1)men (2)w8 示例：煮面 3.②④①③ 五、1.④②①⑤③④②③ 2.子牛兔马羊鸡狗 六、1.端午五月初五 [解析]本题考查传统节日知识，兑换券是粽子兑换券，关联端午节， 端午节在农历五月初五。 2.B[解析]本题考查理解材料信息，兑换时间是2026年5月31日 前上午9，点一下午2点，A.超出下午2点，C.超出5月31日，只有 B符合。 3.梅园酒店一楼大堂 (二)1.短长 2.夏至是麦子收获的季节。自古以来，先人在这天庆祝丰收，祭祀祖 先，希望祖先保佑，一年更比一年好！ 3.①③ 4.散热降温民间/ 5.示例：如果回到古代过夏至，我想自己做一些扇子送给朋友们。 七、略 第七周培优测评卷 一、1.妹妹求波纹奔匹恋恋不舍 2.②[解析]本题考查词义理解。语段中“异常”是非常、特别的意 思，选项①和③中，“异常”是不同于寻常的意思，选项②中“异常”是 非常、特别的意思，故本题选②。 3.非常留恋，舍不得离开。（意思对即可） 4.①梦②盒③铅④硬⑤流⑥精灵 5.ding ning口反复地嘱附/ 二、示例：清澈宁静棉花火焰花香鸟鸣蝴蝶的舞蹈 三、示例：金黄金黄浅蓝浅蓝雪白雪白 四、1.田野生机 2.示例：粉白粉白的一片灿烂的云霞 五、（一）1.③②⑤①④ [解析]本题考查量词的使用。根据日常学习积累选填即可。 2. [解析]本题考查信息提取。结合诗歌中的关键信息，连线即可。 3.爱[解析]本题考查诗歌的情感。诗歌中的句子“妈妈，我爱你”直 抒胸臆，表达了“我”对妈妈的爱。 4.示例：一缕春风翻越高山飞到你身边留一丝温暖送给你留一 个春天送给你 (二)1.② 2.树叶桂圆核麻雀的影子 3.(1)③(2)①(3)② [解析]本题考查说话语气。(1)这个句子表明妹妹对“启航”充满期 待，所以语气是③期待：(2)妹妹压低声音、进入“战斗状态”，语气是 ①紧张；(3)这句话是妹妹在安慰“我”，语气是②安慰。 4.想象力丰富乐观开朗 六、略 第八周培优测评卷 一、1.坦克 旁边阿姨dǎom6 2.③ 3.(匹) (周)② 二、1.捏个小猴子捏个城堡捏把玩具枪 2.又白又小一个毛茸茸的雪球 三、④ 四、1.④2.31425 五、（一）1.42 2.细细的藤金黄色的花朵真勇敢 3.示例：我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。 4.示例：我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。 (二)1.奇妙轻盈绚丽 2.橙汁蓝裙子 -92 3.绿色的雨示例：天空把裙子挂在了云朵上，风婆婆呼呼一吹，裙子 就飘下来了 4.③ 5.示例：雨水应该是一串串紫葡萄。它们滴答滴答地掉到地上，引得 小蚂蚁们都来搬运。 [解析]本题考查语言表达。本题答案不唯一，围绕“紫色”的常见事 物展开想象，语言符合儿童视角的生动感即可。 六、略 第四单元培优测评卷 一、便妹妹异常碧绿波纹童话精灵雪松一直 1.全包围 三面包围 2.发现、/ 二、1.第弟盒合数教 2.一棵 一枫树」葱郁的 草坪 一个、 小河 大块的 森林 一把 八鸟窝 大朵的、 枝条 一条 太阳伞细长的野花 3.示例：(1)明明白白高高兴兴开开心心 (2)头头是道闷闷不乐念念不忘 三、示例：1.(1)一片金色的海洋(2)又大又圆 一把把撑开的大伞 2.美丽的花丛里月季玫瑰牡丹 3.抓着树枝荡来荡去在假山上爬来爬去跟游人嬉闹 四、1.天下结2.立成立① 3.一根柳条4.①②③④ 五、（一）1.3森林自由自在 2.歌声美妙衣服漂亮 3.C[解析]本题考查理解故事寓意。A.只是故事部分内容，不是主 旨。B.文中未体现用优点弥补缺，点；故事通过白杨树提议比对森林 的贡献，让画眉闭嘴，强调要做对社会有用的人，不能只图外表美， 所以选C。 4.因为画眉意识到自己在对保护森林的贡献方面远不如啄木鸟，自已 只想比歌声、衣服这外在条件，感到羞愧，所以声音戛然而止。 (二)1.示例：珍妮拥有一朵神奇的七色花，只要撕下一片花瓣，把它扔 出去，说“飞哟，小花瓣”，再说出你要什么，它就会立刻做起来。 [解析]本题考查内容理解。描写七色花的作用的句子都很神 奇，任选一句即可。 2. ②③① 3.② 4.示例：我会把它抛向天空，希望它化成一道彩虹。 六、略 期中培优测评卷 一、温暖柳树碧绿精灵休息礼物恋 二、1.重阳节一登高元宵节—一看花灯端午节—赛龙舟中秋 节—吃月饼酸溜溜的—杨梅香喷喷的—炸鸡脆生生 的—黄瓜甜津津的西瓜 2.同采人不舍彩碧 (1)兴高采烈(2)碧空如洗 三、1.③①② 2.示例：对不起，我不是故意的，你没事儿吧？ 四、示例：1.种着一棵高大的杨树 2.湖水清澈见底一面明亮的镜子 —93— 3.洗菜做饭扫地洗衣服 五、1.细叶二月剪刀 2.儿童归来早东风 3.不尽吹又生 4.平时有人 5.春节到人欢笑贴 6.不立 六、(-)1.D2.B3.A 4.不可以。游泳前应考虑身体状况，过度疲劳时不要游泳。 (二)1.542.风姐姐动物电台 3.他的脸色苍白，没有一点儿血色。 4.①③② 5.示例：太阳公公，你一定要快点儿妤起来呀！ 七、略 第九周培优测评卷 一、伯伯突然麦掉立刻 二、l.ze jie juan diao hui chuan 2.①3.③ 三、相近 示例：明亮道路相反示例：冷热生死 四、①眉眼②哈哈/捧腹/开怀③不得④破为④ 五、1.②2.② 六、①正结②有定位③学不如人④衣服不如人 1.③2.① 七、（一）1.hào喜欢 2.惊慌害怕 3.示例：因为他戴的帽子上镶着龙，穿的衣服上绣着龙，住的房子墙壁 上画着龙，柱子上雕着龙 他说自己喜欢龙，但是真龙来了，他却吓得浑身发抖.大叫一声逃走了 [解析]本题考查语言表达。根据短文内容，写清楚理由即可。 4.表里不一③ (二)1.柔软/2.三登塔很危险 3.(1)半途而废、害怕困难、不能坚持到底 (2)示例：我一定要坚持我的梦想，要爬到塔尖，不管前面有什么样 的困难和危险，我都不怕 4.① 八、略 第五单元培优测评卷 -、l.tu6zé2.hui wang3.shif4.s0ù 二、室举行一刻突发商补丢掉 三、眉头舒展，眼含笑意一眉开眼笑 非常开心，开怀大笑 —哈哈大笑 停止哭泣，展开笑容 破涕为笑 用手捧着肚子大笑—捧腹大笑 1.破涕为笑2.眉开眼笑 四、1.示例：她一边听着音乐，一边跳着欢快的舞蹈。 [解析门本题考查用加，点词语造句。用“一边…一边…”造句时 要注意前后的动作应是同时发生的。 2.这么简单的题，你应该会做。 五、1.有定位 2.②④①③ 六、（一）1.示例：满不在乎难过 2.刚上岛时几年以同（现在） [解析]本题考查内容理解。短文按时间顺序展开，标志性词语有： 刚上岛时、几年以后、现在。用“○”圈出这三个词语即可。 3.要植树种草不能毁了植被追悔莫及 4.要着眼长远，不能只顾眼前享受，否则会自食恶果 (二)1.！， 2.舌8 3.6⊙胶 拔 4.②③① 5.脚疼就在草地上擦擦吧 七、略 第十周培优测评卷 一、1.乌云黑沉沉迎面扑来 2.压垂② 二、示例：1.一声不出 一动不动 2.风大天色暗 三、1.寒含2.领岭 四、1.①2.④3.①②④ 五、1.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 2.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 3.(1)太阳出来了水满了也叫起来了(2)悠闲 六、（一）1.彩虹的形成过程太阳出现彩虹出现 2.大/3.① 4.①颜色多②形状像桥 [解析]本题考查内容理解。从文中对彩虹的描写可知，称其为“大 自然的一大奇观”的理由：①色彩丰富多样（有红、橙黄、紫、青、蓝、 绿等多种颜色)；②形状奇特（像一座彩色的“桥”挂在天空）。 5.示例：彩虹像一座七彩的桥挂在天空，美丽极了！ (二)1.③①②2.？1 3.醒来后的种子不断呼吸着清新的空气，吸收着泥土里的营养，终于 在几天后撑破了那层一直保护它的“外衣”一种皮，从厚厚的泥土 被子里探出了头，长成了一棵小芽。 4.泥土种皮 5.示例：哇，好温暖湿润哪。我要赶紧长大，去看看外面的世界！ 七、略 第十一周培优测评卷 -、1.③ 2.①或②桶③宇宙④航行 二、1.浴 玉2.必需3.漂浮 三、1.guan lan zhěn 2.场所/处所示例：图书哨 四、含（迎（敬（满改正：含迎敬满 五、清谷天相连冬雪雪冬 1.处暑2.② 六、明说不明确表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会温 柔严肃而厉害 七、（一）1.云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 2.② 3.(卷层云) (高层云) (雨层云) [解析]本题考查内容理解。根据“这种云叫卷层云”“这时卷层云已 经改名换姓，该叫它高层云了”“这种云叫雨层云”可知答案。 4.(1)/(2)×(3)/ (二)1.①②④ 2.卸除部分推进剂创新思维科学胆识 3.③ 4.示例：我们要勇于创新，为了梦想坚持不懈。 八、略 -94二年级语文·下 (人教版) 第八周培优测评卷 (10.枫树上的喜鹊 语文园地四) 时间：60分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 紧 一、读语段，完成练习。(16分) tantè 我带来的玩具有遥控 不倒(dào dǎo)翁和航 pang bian 母模(m6 mu)型 还有一匹毛绒骆驼。它们都是 ā yi 给我买的。 1.看拼音写词语，再用“/”给加，点字选择正确的读音。(8分) 2.“我”带来的玩具，不包括（填序号）(4分)( 系 出 3.用“○”圈出语段中三面包围的字，这类字的笔顺规则是（填序 号)(4分)( ) ①先内后外 ②先外后内 ③先外后内再封口 ④先内后外再封口 二、照样子，写句子。(12分) 1.例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会 ●●● 8888889 儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母… -41 乐乐拿着橡皮泥，一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,可开心了。(6分) 2.例：他按下快门，相机里出现了一棵大树，大树又粗又壮，就像 一座绿色的灯塔。 他按下快门，相机里面出现了一只兔子，兔子 ,就像 。(6分) 三、乐乐违背了跟小语交换玩具的约定，后面大家都不愿意将玩具 换给乐乐了。下面最不可能是老师劝说乐乐的话的一项是（填 序号)(4分)() ①小信成则大信立。 ②失信不立。 ③诚信者，天下之结也。 ④予人玫瑰，手有余香。 四、读下面的“不倒翁”制作过程，回答问题。(8分) “不倒翁”制作过程 :1.把一个鸡蛋先摇几下，然后敲一个洞。 :2.把里面的蛋黄、蛋清全部倒在碗里面。 :3.倒完之后往鸡蛋壳里面灌沙子，灌到蛋壳的一半，然后 倒入胶水。 ·4.用白纸把孔盖住，用透明胶带把它粘住。 :5.找一张可爱的头像纸，围在白纸的地方裹起来、粘好，这 :样就做好了。 1.下面不是“不倒翁”制作材料的是（填序号）(3分)( ①鸡蛋 ②沙子 ③白纸 ④图钉⑤透明胶带 2.给“不倒翁”的制作过程排序。(5分) 五、课外阅读。(45分) (一)大墙下的小花苗(20分) 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了 -42 一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花 苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别 难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！ 小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！” 墙顶上的小蜗牛说。“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！”小 花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬… 有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花 苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下 走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1.全文共有( )个自然段，其中第( )自然段是小花 苗和蜜蜂的对话。(4分) 2.听了小蜗牛的话后，小花苗靠自己的 爬到墙顶上，最 终开出 。孩子们夸小花苗 。(6分) 3.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(4分) 4.读完这个故事，你受到了什么启发？(6分) （二)彩色雨(25分) 哗啦啦，哗啦啦…下雨啦，听到雨声，我一会儿竖起耳朵 倾听，一会儿伸出手摸摸雨滴，突然一个奇妙的想法蹦了出来 如果下起彩虹色的雨会怎么样呢？大家是会高兴得手舞足蹈？ 还是会害怕得东躲西藏呢？ 如果下起红色的雨，想一下，也觉得害怕，大家可能会大声 尖叫吧。 如果下起橙色的雨，雨水应该是酸酸甜甜的。会不会是好 喝的橙汁？我真想伸出舌头尝一尝。 如果下起黄色的雨，雨水应该是一只只黄蝴蝶。它们扑扇 着一双双轻盈的翅膀，在空中翻翻起舞。 -43 如果下起绿色的雨，雨水应该带着草木的清香。是天空在 飞洒树叶吗？大树先生张开了手臂，迎接伙伴们的到来。 如果下起青色的雨，雨水应该比日常的雨水重一些。遨游 在海洋中的鲸鱼，会不会以为是大海颠倒过来而吓一跳呢？ 如果下起蓝色的雨，雨水应该是天空洗得干干净净的蓝裙 子。天空把裙子挂在了云朵上，风婆婆呼呼一吹，裙子就飘下来 了。 如果下起紫色的雨， 快看！看那儿！是彩虹！哦，原来这下的就是七彩的雨！ 我们看不见它，是因为它被云彩遮住了。绚丽的彩虹呢，是太阳 为没看见彩色雨的人们送来的一份小小的礼物！ 1.从文中找出合适的词语，填在括号里。(6分) ( )的想法( )的翅膀 ( )的彩虹 2.在小作者的眼中，橙色的雨可能是 ,蓝色的雨是 。(4分) 3.在画横线的句子中，“树叶”指的是 ,这句话将大树当 作人来写。请用“”在文中画出运用同样写法的句子（一 处即可)。(6分) 4.“我”是一个( )的孩子。（填序号）(4分) ①勇敢坚强②勤劳能千③想象力丰富④热爱大自然 5.你觉得紫色的雨会是什么？填在文中的横线上。(5分) 六、看图编故事。(15分) ① ② 3 源 Bo 44