第4周培优测评卷-【探究学案】2025-2026学年二年级下册语文黄冈培优100分(统编版·新教材)

二年级语文·下 (人教版) 第四周培优测评卷 (7.我不是最弱小的 语文园地二)》 时间：60分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 一、（新趋势·语段综合）读语段，完成练习。(20分) 救常 zhou mò ruò Xiǎ0 父母带我去爬山。我身体 更需要 hu XI yǒng gan fen fang 新鲜空气， 攀登。 山上 的野花 簇拥着我，仿佛在为我加油。(10分) 1.“母”字的笔顺是 ,共 画。(6分) 2.“簇”字用部首查字法，应先查 部，再查 画， 它的读音是 。“簇”在字典中的意思有：①丛聚，聚成 一团；②量词。在“簇拥”一词中，“簇”字应该选第 种 解释（填序号）。(4分) 二、看游乐园导览图，根据拼音写字词，并完成练习。(12分) ①教师 ②工程师 ③建筑师 A.剧场 业 ④理发师⑤魔shù( )师 分 ⑥演员 ⑦fiwù( )员 餐厅 B.宝塔 ⑧饲养员⑨裁pàn( )员 1.“发”在“理发师”一词中读 它的另一个读音是 。(2分) 2.小凯说他的叔叔正在A处表演节目，小凯的叔叔可能是 或 。 B处正在修建，很多 和 在 -17 那里忙来忙去。(4分) 3.帮小凯用部首查字法查一查在餐厅菜单上看到的生字。 “鱼”字应查部首 ；“鲁”字应先查部首 ,再查 画。(3分) 三、将描述心情的词语按要求分类。（填序号)(3分) ①愤怒 ②悲伤 ③愉快 ④泪流满面 ⑤兴高采烈⑥火冒三丈 形容生气： 形容高兴： 形容难过： 四、给加点词语选择正确的解释。(4分) A.格外 B.与众不同，不普通 1.路边的含羞草真特别，叶片一碰就会闭合。 2.动物园里的小猴正在树上荡秋千，特别有意思。 五、根据所学知识填空。(6分) 1.与其锦上添 送炭。 2. 肯帮人，急时 帮。 3.小凯在游览车上看到一位老人没有座位，便将自己的座位让给 了老人，他觉得非常开心，这就是“予人玫瑰， 余 六、填空。(5分) 1.这本书的书名是《 》,作者是 ,出版社是 。 (填序号)(3分) ①金波 ②一起长大的玩具 二年级下册 一起长大的玩具 ③人民教育出版社 金波著人民教育出版社 2.我还能从封面找到其他信息。（任写一个）(2分) 七、课外阅读。(35分) (一)勇敢的“胆小鬼”(18分) 玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。 一天，我上玲玲家玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍 上，正在扑腾着乱飞… -18 我问：“哪儿来的小鸟？” 玲玲说：“爸爸从街上买来的。” “好可怜啊，它一定想妈妈啦。” “不对，它一定是鸟爸爸！”玲玲笑着说，“你看它还长胡子 呢！” “长胡子不一定就是鸟爸爸。小免、小猫也长胡子呢！” 忽然，玲玲的笑脸不见了：“咱放走它吧。”说完，她抬头朝门 外看了看。 “那你不怕爸爸生气吗？” 玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几句骂吗？” 玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走 了。小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿 佛在说：“谢谢！再见！” 看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一 般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！” 1.根据短文内容，写一写玲玲的心情变化。(6分) ·一开始和“我” 想到小鸟的悲！ →：放走小鸟后 !讨论小鸟时 惨处境后 2.玲玲认为那只小鸟是鸟爸爸的理由是 而“我”不认同的原因是 。(4分) 3.第8自然段中，“忽然，玲玲的笑脸不见了”，是因为（填序号）(3 分)( ) ①玲玲怕爸爸会生气 ②玲玲想到小鸟失去了自由，心里很难过 ③玲玲想到爸爸会骂她 ④玲玲发现说错了，小鸟没有长胡子 4.第11自然段中，词语“ ”写出了玲玲害怕伤害到小鸟。 (2分) 5.你觉得玲玲是个胆小鬼吗？说说你的理由。(3分) 19 （二)海边男孩(17分) 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男 孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买 书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块， 就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。 要不明天下午你再来…”“我们买的是明天早上七点的车票 哇！”我扫兴地走了。 第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥—”身后传来清 脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁 地跑到我面前，笑着说：“给你。”我刚要说什么，他把贝壳塞给我 就走了。哇好漂亮的一个贝壳整个贝壳洁净光滑，色彩艳 丽，样子就像孔雀的尾巴… 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。 1.这篇短文共 个自然段。(3分) 2.在文中的“”里补上合适的标，点。(4分) 3.第2自然段中，“我”扫兴的原因是( )。(3分) A.没有在海边玩得尽兴 B.没有捡到美丽的贝壳 C.褐色贝壳破了，没有换到好的贝壳 4.第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？用“ ”画出来。 (4分)》 5.“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在是因为( )。(3分) A.它是“我”所有贝壳中最漂亮的一个 B.它让“我”看到了海边男孩的真诚与善良 C.它是“我”好不容易才换到的 八、看图写话。(15分) 请你认真观察图片，给两个小朋友起名字， 发挥想象，写清楚“什么时候、谁、做了什么事”； 用上1~2个描写动作或表情的词；写3~5句通 顺的话，不会写的字用拼音代替。 -20第一周培优测评卷 -、l.xiūtan jieějuan 2.①柳枝②桃③吐④闻一闻⑤荡 3.② 二、1.示侧：伙伴冰冷 2.示例：脱掉奔向 3.示例：叽叽喳喳淅淅沥沥 三、示例：放摘挖追 四、1.(1)②(2)② 2.④ 五、1.害羞的小姑娘 2.示例：干干净净 高高兴兴 六、小草 可叮叮咚咚 春天的眼晴 野花 吐出嫩芽 春天的琴声 树木 探出头来 春天的音符 小溪 朵两朵 春天的眉毛 七、碧玉妆成一树高细叶赞美梅花 1.高高翠绿绿色丝带 2.柳叶示例：桃花染料 八、（一）1.5 1 2.小伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高。 孩子们跳呀，蹦啊，笑啊… 3.太阳花一遮着 小蚂蚁 灯盏花一挡着一小蜜蜂 蝴蝶花—护着—小蝴蝶 [解析]本题考查信息匹配。从文中的第2至4自然段提取信息，即 可对应连线。 4.示例：罩着躲雨的小蜗牛 (二)1.②③ 2.滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。 植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁。吐出嫩绿的叶子，绽开艳 丽的花朵，装扮着春天的大地。 3.平静的湖面 4.湖面上屋檐上树丛里示例：花瓣上滴滴答答摇起了春姑 娘的小铃铛 [解析]本题考查信息提取与句子仿写。根据“春雨落在湖面上”“春 雨落在屋檐上”“春雨落在树丛里”可知春雨依次落在了湖面上、屋 檐上、树丛里。仿照原文“地点十拟声词十动作十春姑娘的某种乐 器”的结构来写即可，答案不唯一。 5.喜爱 九、略 第二周培优测评卷 一、1.①植物②格外③注④引起⑤圆满 2.ken yi zhuo 二、房床原过处递 三、暖暖轻柔蓝蓝碧绿粉红细长 四、小语：我今天在公园玩得很开心。 五、白居易原上草一岁不尽春风B -89 参考答案 六、1.①注②空③兴④云③① 2.示例：(1)棉花糖飘在空中(2)平静的湖面镜子倒映着蓝天 七、l.(从上到下)场厅ting zT cètǎ 2.C3.B 八、（一）1.②④2.①② 3.(1)/(2)/(3)× 4.(1)③(2)①(3)② [解析]本题考查语气判断。(1)小蜗牛发现银杏叶能给妈妈扇风， 此时心情应是开心的，所以选③。(2)小蜗牛送礼物给妈妈，是真诚 的，所以选①。(3)从“眼眶一下子湿润了”可知，妈妈收到礼物，被 小蜗牛的心意感动，所以选②。 5.因为这份礼物是小蜗牛克服困难，用心为妈妈准备的，饱含着小蜗 牛对妈妈满满的爱，所以蜗牛妈妈说这是“最珍贵的礼物”。 (二)1.②③⑤①④⑥ 2.树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输送营养的小管，如果把树皮剥 了，树得不到养料就会死的。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得 病。 3.(1)(/)(2)(/)(4)(/) [解析]本题考查提取信息并运用的能力。根据第3自然段，第(1) (2)(4)题说法正确，从“另外，新栽的小树比较‘娇气’，不能折断它 的枝干，如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝。这样的树既不 好看，也不能成材”可知，第(3)题“折断主千”的做法错误。 4.示例一：不随意折断树枝。示例二：在树上挂“爱护树木”的警示 牌。 九、略 第一单元培优测评卷 -、1.aohú2.chùzhi [解析]本题考查字音辨析。根据所学知识和日常积累选择正确的读 音。做题时注意区分平翘舌音。 二、儿童植树碧绿格外寻找剪刀 三、1.示例：灿烂美丽游戏篮球读题走路 [解析]本题考查词语搭配。根据题中给出的信息，在括号中填入恰 当的形容词、名词或动词。注意词语搭配要符合生活实际。 2.奇艳绚彩起舞木春 (1)争奇斗艳(2)翩翩起舞 (3)示例：春天公园里的花儿，五颜六色，绚丽多彩。 四、1.示例：养着一群毛茸茸的小鸡 [解析门本题考查仿写句子。根据例句结构，选择常见事物，按句式 (地点十动词十数量词十的十名词)补充，注意语句通顺，不要写错 别字。 2.示例：软软的棉花糖嫩嫩的举着绿伞的小朋友 [解析]本题考查补写句子。根据例句中“云”“小树”的样子联想相 似的东西，把句子写通顺即可。 3.桃花园里面种了一大片桃花。 [解析]本题考查连词成句和标，点符号。先把词语有序地整理成一 句话，再加句号让句子完整通顺。 五、1.春雨姑娘2.笋芽儿3.沉睡的 六、1.章长莺飞二月天 2.忙趁东风放纸鸢 3.二月春风似剪刀 七、（一）1.4长颈鹿小花猫小鸟小山羊 2.啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮啊！ 3.③①② 4.示例：嗡嗡粉色春天有好多粉色的花儿，我们可以围着花儿一 起尽情地跳舞 (二)1.风雨柳树2.(2)/(3)/(4)/ 3.我爱春天，因为春天的笑声是最甜美的。② [解析]本题考查内容理解和朗读语气。通读全文可知，“我爱春天， 因为春天的笑声是最甜美的”一句写了“我”为什么爱春天。朗读这 句话时，应用开心的语气朗读出“我”对春天的喜爱。 4.② 5.示例：把冬眠的小动物们吹醒了 八、略 第三周培优测评卷 一、作m如©o yin su0 二、1.①背②洒③汗④温暖⑤雷锋 2.脚痕迹脚印烂泥很多寻找 三、1.粮食示例：饣2.卖√买√具√桌√ 四、1.③①②2.划去：惊奇 五、示例：一本有趣的书，要经过创作、印刷、运输才能到我们手中。 六、1.②④③① 2.一块平平常常的糕，要经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。 七、（一）1.③2.9季节温度日照长短3.③ 4.示例：同学，这饭菜可是经过许多人劳动得来的，也是我们用爸爸妈 妈的钱买的，我们不能浪费啊！ [解析]本题考查语言表达。联系生活实际，写出不能浪费粮食的理 由，注意语气要恰当。 (二)1.听不到声音（听力障碍） [解析]本题考查信息提取。文中明确提到“刘老师发现听障孩子 因为听不到声音，学东西特别难”。直接从此句提取答案即可。 2.④3.①②③ 4.示例：她是一位有爱心、负责任的老师。她为听障孩子编写教材、创 造“情境教学法”，还一对一辅导，关心孩子们的生活。 八、略 第四周培优测评卷 一、周末弱小呼吸勇敢芬芳 1.上耳丹母母5 2.竹(*)11cù① 二、术服务判 1.fàf6 2.⑤⑥②③ 3.鱼鱼4 三、①⑥③⑤②④ 四、1.B2.A 五、1.花不如雪中2.平时有人3.手有香 六、1.②①③ [解析]本题考查信息提取。观察图片可知：这本书的书名是《一起 长大的玩具》，选②；作者是金波，选①；出版社是人民教育出版社， 选③。故答案为②①③。 2.示例：这本书适合学生在二年级下学期使用。 -90- 七、（一）1.快活难过快活 2.小鸟长着胡子小兔、小猫也长胡子 3.② 4.小心[解析门本题考查词语理解。第11自然段中，“她小心地剪断 了绳子”里的“小心”一词，体现出玲玲在剪绳子时的谨慎，生怕伤害 到小鸟，所以这个词写出了她害怕伤害到小鸟。 5.不是。她虽然怕爸爸生气，但为了让小鸟获得自由，勇敢地放走了 它，保护了弱小。 (二)1.4[解析]本题考查数自然段。自然段以开头空两格为标志， 通读短文可发现有4处符合该特征。 2.1 。[解析]本题考查标点符号的正确运用。“哇”表达强烈的 赞叹语气，应使用感叹号；“好漂亮的一个贝壳”是完整的陈述句，结 尾用句号，符合标点使用规则。 3.C[解析]本题考查理解短文内容。第2自然段中，“我”因褐色贝 壳破损想换，却被告知已卖完且无法等到第二天，换不到好的贝壳 导致扫兴。 4.整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴… 5.B[解析]本题考查理解短文主旨。男孩特意在“我”离开时赶来换 贝壳，其行为体现了真诚与善良，这是“我”珍藏贝壳的核心原因。 八、略 第一次月考培优测评卷 一、si yang ban gao fěn di fa fòjin 二、1.菜勇敢尝洒水服务辛劳温暖 2.(1)作脓(2)深米 三、1.示例：愤怒恼怒气愤眉开眼笑兴高采烈欢天喜地悲伤 哀伤伤心 2.B 四、1.B[解析]本题考查词语在不同语境下的不同含义。题千中的“意 思”指情趣，趣味。B项与之相同。A项中的“意思”指语言文字等 的意义，思想内容。C项中的“意思”指意见，愿望。 2.D[解析]本题考查积累课内外知识与思维能力。结合课文《千人 糕》的内容，联系生活实际，给大米的制作过程排序。 五、示例：1.难道现在我是最弱小的吗？ 2.难道这里的风景不美吗？ 六、1.锦上添花雪中送炭 2.急时有人帮 七、1.春2.② 3.② 八、1.CAB 2.形容各处张望或向四周寻找察看。 3.B 4.(小黑熊) 5.示例：我喜欢小黑熊，因为他乐于助人，做好事不留名。 九、略 第五周培优测评卷 一、1.①神奇②民族③情谊④华⑤齐声 2.nong sǒng xia 3.贴全团圆传统扫龙街艾 4.赛龙舟挂艾草示例：吃粽子 二、①子②中华③神州④图⑤民族⑥世同⑤④ 三、②①④③ 七夕节春节清明节 -91 五、1.②③ 2.①示例：奔腾不息汹涌澎湃 3.示例：阔丽秀奇 六、1.春节贴放 2.龙舟艾香 3.转眼团圆热闹 七、（一）1.雄伟壮丽风景秀丽高耸入云 [解析]本题考查信息提取。从原文中找答案即可，注意字形。 2.③[解析]本题专查词语理解。“举世瞩目”的意思是全世界的人 都注视着；“独树一帜”的意思是单独树起一面旗帜，比喻独特新奇， 自成一家。 3.赞美和热爱 4.示例：举世无双秦兵马俑古朴典雅苏州园林 (二)1.演化历史/2.饣食物3.③4.唐代明代清代 八、略 第六周培优测评卷 一、1.①甲骨②钱币品③与钱财甲骨文 2.②①③ 二、1.②④2.② 三、树木金属水 四、，火火火 五、②④①③ 六、（一）辣乎乎④ (二)1.心个心情刀刂刀 2.(1)③②①(2)②①③ 3.③[解析]本题考查查字典。“鉴”用部首查字法查字典时，应查部 首“金” (三)子牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 七、（一）1.川州水2.②① 3.(1)×(2)/(3)× (二)1.③ 2.学生[解析]本题考查内容理解。从最后一个自然段“因‘糕’与 ‘高’同音，人们认为吃了云片糕可以‘步步高升’”中“步步高升”可 以看出，云片糕常被赠予学生，用以祝愿他们学业进步。 3.糖汁糖汁颜料画出各种图案竹签 [解析]本题考查信息提取。根据第2自然段作答即可。 第三单元培优测评卷 一、神州中华传各族团财鸡与 二、1.(1)③②①(2)①③② 2.(1)①③⑥(2)④⑤⑨(3)②⑦⑧ 三、神州黄子大同奋发华夏中华 1.奋发图强 2.神州大地 四、1.（焖（炒 (煮)蒸) 2.(1)men (2)w8 示例：煮面 3.②④①③ 五、1.④②①⑤③④②③ 2.子牛兔马羊鸡狗 六、1.端午五月初五 [解析]本题考查传统节日知识，兑换券是粽子兑换券，关联端午节， 端午节在农历五月初五。 2.B[解析]本题考查理解材料信息，兑换时间是2026年5月31日 前上午9，点一下午2点，A.超出下午2点，C.超出5月31日，只有 B符合。 3.梅园酒店一楼大堂 (二)1.短长 2.夏至是麦子收获的季节。自古以来，先人在这天庆祝丰收，祭祀祖 先，希望祖先保佑，一年更比一年好！ 3.①③ 4.散热降温民间/ 5.示例：如果回到古代过夏至，我想自己做一些扇子送给朋友们。 七、略 第七周培优测评卷 一、1.妹妹求波纹奔匹恋恋不舍 2.②[解析]本题考查词义理解。语段中“异常”是非常、特别的意 思，选项①和③中，“异常”是不同于寻常的意思，选项②中“异常”是 非常、特别的意思，故本题选②。 3.非常留恋，舍不得离开。（意思对即可） 4.①梦②盒③铅④硬⑤流⑥精灵 5.ding ning口反复地嘱附/ 二、示例：清澈宁静棉花火焰花香鸟鸣蝴蝶的舞蹈 三、示例：金黄金黄浅蓝浅蓝雪白雪白 四、1.田野生机 2.示例：粉白粉白的一片灿烂的云霞 五、（一）1.③②⑤①④ [解析]本题考查量词的使用。根据日常学习积累选填即可。 2. [解析]本题考查信息提取。结合诗歌中的关键信息，连线即可。 3.爱[解析]本题考查诗歌的情感。诗歌中的句子“妈妈，我爱你”直 抒胸臆，表达了“我”对妈妈的爱。 4.示例：一缕春风翻越高山飞到你身边留一丝温暖送给你留一 个春天送给你 (二)1.② 2.树叶桂圆核麻雀的影子 3.(1)③(2)①(3)② [解析]本题考查说话语气。(1)这个句子表明妹妹对“启航”充满期 待，所以语气是③期待：(2)妹妹压低声音、进入“战斗状态”，语气是 ①紧张；(3)这句话是妹妹在安慰“我”，语气是②安慰。 4.想象力丰富乐观开朗 六、略 第八周培优测评卷 一、1.坦克 旁边阿姨dǎom6 2.③ 3.(匹) (周)② 二、1.捏个小猴子捏个城堡捏把玩具枪 2.又白又小一个毛茸茸的雪球 三、④ 四、1.④2.31425 五、（一）1.42 2.细细的藤金黄色的花朵真勇敢 3.示例：我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。 4.示例：我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。 (二)1.奇妙轻盈绚丽 2.橙汁蓝裙子 -92