精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市汉川市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 抄写下面一段话，书写整洁、规范、端正。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （二）字词扫盲 2. 根据情境写词语。 火红的枫叶是秋姑娘的yóu piào________；金色的草地上，pú gōng yīng_________的花瓣时而zhāng kāi________时而hé lǒng________；zhī zhū________织了一张又大又密的网，cuì niǎo________bǔ yú________太有趣，大自然的一切真měi miào________。 （三）词语训练。 3. 选择恰当的词语填空。 连续 陆续 继续 持续 （1）午餐后同学们________回到博物馆，________参观这里的文物。 （2）科学家爷爷________讲了好几个故事，同学们的掌声________了很久。 4. 选择恰当的词语填空。 亮晶晶 静悄悄 慢吞吞 夜深了，月亮________地挂在天空，淡淡的月光洒向大地。________的星星，在夜空眨眼睛，云朵________地在天上散步。 （四）句子练习。 5. 明明冻得直打哆嗦。（照样子把句子补充完整。） 妈妈累得______________________ 6. 今天的节目可真精彩。__________________________（用这样的句子开头，写一段话。） 7. 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________，_____________。（接着往下写。） 8. 弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画。（用修改符号修改病句。） 9. 综合梳理。 （1）我们的祖国山河壮美，在《望天门山》中我们看到了“_____________，碧水东流至此回”的雄奇景色。在《望洞庭》中我们欣赏了“_____________，潭面无风镜未磨”的洞庭湖优美夜色。 （2）拔河比赛中，我们团结一心，终于取得胜利，真是“_____________，泰山移”。老师经常教育我们，“锲而舍之，_____________；锲而不舍，_____________”，做人做事，必须要有坚持不懈的精神。 （六）选择题。 10. 小明帮妈妈记录购物清单时，妈妈说要买一条“jì鱼”，你能帮他判断出“jì”字应该选哪个吗?（    ） A. 即 B. 唧 C. 鲫  D. 纪 11. 下列各组词语属于同一类的一组是（    ） A. 老虎    狮子    豹子    狐狸 B. 蝴蝶    蜻蜓    蜜蜂    小猫 C. 红色    绿色    蓝色    清香 D. 松树    柏树    柳树    菊花 12. 课外阅读时，我遇到了一个不认识的字“瞳”，推测它的读音可能是 ，意思可能与 有关。两空的正确答案应该选择（ ） A. chóng　　孩子 B. tóng　　眼睛 C. zhòng重量 D. tóng　　孩子 13. 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( ) A. 松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳。 B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D. 今天太热了，我感觉自己要融化了。 14. 下面的描述，不正确的是（ ） A. “西沙群岛海里一半是水，一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼很多。 B. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。 C. 读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。 D. 向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。 15. 口语交际。 小语写作业时，遇到了一道难题。下课后，他向小文请教：_______________________ 二、阅读理解。 石头书 ①一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 ②川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” ③“我在读书呢。”叔叔笑着说。 ④“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 ⑤“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” ⑥川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” ⑦“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” ⑧磊磊问：“这书上有画吗？” ⑨叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” ⑩“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 ⑪“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” ⑫“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 ⑬“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石…… ⑭川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 16. 下面哪一项是“石头书”上的“字”？（ ） A. 雨痕 B. 汉字 C. 字母 17. 下面哪一项不是“石头书”上的“画”？（ ） A. 树叶化石 B. 贝壳化石 C. 波痕 18. 化石告诉我们，文中这座山的过往变迁顺序正确的是（ ） A 高山→大海→茂林 B. 茂林→大海→高山 C. 大海→茂林→高山 19. 你觉得石头书有趣吗？为什么？ ___________________________________ 三、习作园地。 20. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”你发现过哪些美好的事物？是多姿多彩的植物，还是活泼可爱的小动物，或者是某一处美丽的风景……选一种你最喜欢的，给大家介绍一下吧！试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，把内容写清楚哟！字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 抄写下面一段话，书写整洁、规范、端正。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“岸”“孤”“帆”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 （二）字词扫盲。 2. 根据情境写词语。 火红的枫叶是秋姑娘的yóu piào________；金色的草地上，pú gōng yīng_________的花瓣时而zhāng kāi________时而hé lǒng________；zhī zhū________织了一张又大又密的网，cuì niǎo________bǔ yú________太有趣，大自然的一切真měi miào________。 【答案】 ①. 邮票 ②. 蒲公英 ③. 张开 ④. 合拢 ⑤. 蜘蛛 ⑥. 翠鸟 ⑦. 捕鱼 ⑧. 美妙 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“邮”“蒲”“翠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （三）词语训练。 3. 选择恰当的词语填空。 连续 陆续 继续 持续 （1）午餐后同学们________回到博物馆，________参观这里的文物。 （2）科学家爷爷________讲了好几个故事，同学们的掌声________了很久。 【答案】 ①. 陆续 ②. 继续 ③. 连续 ④. 持续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 陆续：表示动作有先有后、时断时续地发生，强调个体动作的先后顺序，并非同时进行。 继续：指接着之前的动作或状态往下推进，中间可能有停顿，但核心是“承接原有动作”。 连续：指动作一个接一个、不间断地进行，强调动作的连贯性，没有停顿。 持续：指某种状态或动作在时间上保持、延续，强调时间上的延续性。 （1）午餐后同学们是一个接一个、有先有后地返回，并非同时抵达，符合“陆续”的特点；参观动作是承接之前的行程（午餐前可能已参观过一部分，餐后接着进行），符合“继续”的特点。 （2）讲故事的动作是一个接一个、不间断地完成，符合“连续”的特点；掌声的状态在时间上保持了较长时间，符合“持续”的特点。 4. 选择恰当的词语填空。 亮晶晶 静悄悄 慢吞吞 夜深了，月亮________地挂在天空，淡淡的月光洒向大地。________的星星，在夜空眨眼睛，云朵________地在天上散步。 【答案】 ①. 静悄悄 ②. 亮晶晶 ③. 慢吞吞 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光的样子； 静悄悄：形容非常安静，没有声音的样子； 慢吞吞：形容动作缓慢、不急促的样子。 第一个空，在“月亮(静悄悄)地挂在天空”中，“静悄悄”作状语修饰动词“挂”，运用拟人的手法写出了夜的宁静，描绘出夜深人静时月亮安然悬于空中的情景，营造了静谧的氛围，故选“静悄悄”。 第二个空，修饰“星星”，结合后文“在夜空眨眼睛”的描写，星星的特点是明亮、闪烁，“亮晶晶”正好形容星星明亮发光的样子，与“眨眼睛”的动态描写相呼应，生动展现星星的灵动，故选“亮晶晶”。 第三个空，修饰“云朵在天上散步”的动作，“散步”本身是缓慢、悠闲的动作，“慢吞吞”能精准体现云朵移动缓慢、不急促的样子，贴合云朵悠闲飘动的画面，也与前文“静悄悄”的静谧氛围相契合，故选“慢吞吞”。 （四）句子练习。 5. 明明冻得直打哆嗦。（照样子把句子补充完整。） 妈妈累得______________________ 【答案】腰都直不起来。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句“明明冻得直打哆嗦”中，“冻”是导致的结果呈现形式，“直打哆嗦”具体描述了“冻”的程度和状态。在仿写时，对于“妈妈累得”，需要先明确“累”这个状态，然后思考用怎样具体且符合常理的表述来体现“累”的程度，通常可以从身体反应、动作表现等方面入手。 示例：妈妈累得直喘粗气。 6. 今天的节目可真精彩。__________________________（用这样的句子开头，写一段话。） 【答案】唱歌的同学声音清亮动听，跳舞的同学姿态优美，小品表演更是逗得大家哈哈大笑。整个会场热闹非凡，大家都看得津津有味，舍不得错过任何一个瞬间。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题要求以“今天的节目可真精彩。”为开头写一段话，首先要围绕“节目精彩”这个中心，接着具体写节目里看到的内容，比如演员的表演、舞台效果、观众的反应等，再用上生动的词语描写场面，最后可以写自己的感受，让整段话内容具体、语句通顺、有画面感。 示例：今天的节目可真精彩。舞台上灯光闪烁，演员们载歌载舞，动作整齐又优美。台下的同学们看得目不转睛，时不时发出热烈的掌声和欢呼声，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。 7. 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________，_____________。（接着往下写。） 【答案】 ①. 弯弯的小桥下有一只弯弯的小船 ②. 弯弯的小船下有一条弯弯的小河 【解析】 【详解】本题考查句子续写。 观察前面句子的结构和特点，前面句子都围绕“弯弯的”这一特征来描述不同事物，且事物之间存在一定的空间或逻辑关联，所以续写时需要延续这种风格和逻辑，继续以“弯弯的”修饰新的事物，并且新事物要与前面描述的场景相契合，使整个句子在内容和意境上连贯、和谐。 示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船，弯弯的小船上面是那弯弯的柳条。 8. 弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画。（用修改符号修改病句。） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 原句“弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画”存在动宾搭配不当的问题：动词“写”可以和“作业”搭配，但不能和“画”搭配，因为“画”需要用动词“画”来搭配。 修改方法：把“和”改为“，画了”。 修改后句子：弟弟认认真真地写了一页作业，画了一幅画。 9. 综合梳理。 （1）我们的祖国山河壮美，在《望天门山》中我们看到了“_____________，碧水东流至此回”的雄奇景色。在《望洞庭》中我们欣赏了“_____________，潭面无风镜未磨”的洞庭湖优美夜色。 （2）拔河比赛中，我们团结一心，终于取得胜利，真是“_____________，泰山移”。老师经常教育我们，“锲而舍之，_____________；锲而不舍，_____________”，做人做事，必须要有坚持不懈的精神。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 湖光秋月两相和 ③. 人心齐 ④. 朽木不折 ⑤. 金石可镂 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“楚”“湖”的正确写法。 （2）书写时注意“朽”“镂”的正确写法。 （六）选择题。 10. 小明在帮妈妈记录购物清单时，妈妈说要买一条“jì鱼”，你能帮他判断出“jì”字应该选哪个吗?（    ） A. 即 B. 唧 C. 鲫  D. 纪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字的造字特点。形声字指的是字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关，声旁和字的读音有关。题目中“鲫鱼”的“鲫”字就是一个形声字，形旁是“鱼”，说明“鲫”这个字和鱼有关；声旁是“即（jí）”，“鲫”读jì，读音正是取自声旁。 了解形声字的造字特点，可以帮助我们根据字形推测字与什么有关，字的发音可能与什么读音相近。反之亦然，知道字的含义，可以推测它的偏旁；知道字的读音，可以推测它可能包含了相似读音的偏旁。 11. 下列各组词语属于同一类的一组是（    ） A. 老虎    狮子    豹子    狐狸 B. 蝴蝶    蜻蜓    蜜蜂    小猫 C. 红色    绿色    蓝色    清香 D. 松树    柏树    柳树    菊花 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】考查对词语理解和归类。 B项，不同。 “蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂”属于会飞的动物，“小猫”属于猫科动物。 C项，不同 “红色、绿色、蓝色”属于颜色类词语，“清香”属于味觉性感官词语。 D项，不同。 “松树、柏树、柳树”属于树木，“菊花”属于花类。 12. 课外阅读时，我遇到了一个不认识的字“瞳”，推测它的读音可能是 ，意思可能与 有关。两空的正确答案应该选择（ ） A. chóng　　孩子 B. tóng　　眼睛 C. zhòng重量 D. tóng　　孩子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对汉字的掌握能力。 “瞳”读tóng，意思为：指眼睛瞳孔，即虹膜中央的小孔。故本题选择B选项。 13. 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( ) A. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D. 今天太热了，我感觉自己要融化了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 先分析所给句子，再去判断选项。“银杏树的叶子像一把把小扇子”把“银杏的叶子”比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法。 A．句子中将“松柏”赋予人“穿”的动作，把松柏拟人化，可知运用了拟人的修辞。 B．句子中本体是“泡沫”，喻体是“白雪”，将“泡沫”比作“白雪”，可知运用了比喻修辞。 C．句子中连续使用了三个相同的句式“在……”，可知运用了排比的修辞。 D．句子“感觉自己要融化了”中用了“融化了”这一夸大事实的词语，可知运用了夸张的修辞。 故选B。 14. 下面的描述，不正确的是（ ） A. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话想要告诉我们那里的鱼很多。 B. 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。 C. 读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。 D. 向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解和阅读策略与方法。 C．读故事时，“预测”是非常实用的阅读方法，能帮助我们更好地投入故事、理解内容，但预测并不是凭空猜测，而是需要依据的——我们可以根据故事的题目、开头、人物的言行举止，以及自己的生活经验、已有的知识积累来进行预测，没有依据的预测是无意义的，因此该描述不正确。 故选C。 15. 口语交际 小语写作业时，遇到了一道难题。下课后，他向小文请教：_______________________ 【答案】小文，打扰你一下，你能给我讲讲这道题怎么做吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要明确在向他人请教问题时，需要有礼貌的称呼，清晰说明自己遇到的难题，表达出希望得到帮助的意愿。 示例：小文，你好呀！我写作业时遇到一道难题，绞尽脑汁都没想出来，你能不能帮我讲解一下呀？ 二、阅读理解。 石头书 ①一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 ②川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” ③“我在读书呢。”叔叔笑着说。 ④“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 ⑤“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” ⑥川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” ⑦“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” ⑧磊磊问：“这书上有画吗？” ⑨叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” ⑩“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 ⑪“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” ⑫“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 ⑬“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石…… ⑭川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 16. 下面哪一项是“石头书”上的“字”？（ ） A. 雨痕 B. 汉字 C. 字母 17. 下面哪一项不是“石头书”上的“画”？（ ） A. 树叶化石 B. 贝壳化石 C. 波痕 18. 化石告诉我们，文中这座山的过往变迁顺序正确的是（ ） A. 高山→大海→茂林 B. 茂林→大海→高山 C. 大海→茂林→高山 19. 你觉得石头书有趣吗？什么？ ___________________________________ 【答案】16. A 17. C 18. B 19. 我觉得“石头书”很有趣。因为它的“文字”很特别，藏着远古时代的很多信息，比如雨痕、波痕能告诉我们过去的气候，化石能告诉我们过去有哪些生物。 【解析】 【导语】这篇《石头书》以儿童视角生动诠释了地质学的科普知识。勘探队员巧妙运用比喻手法，将岩石层理比作"书页"，雨痕波痕喻为"文字"，化石视为"图画"，形象揭示了岩石记录地球历史的科学原理。文中通过问答形式推进叙事，既展现了孩子的好奇天性，又循序渐进地阐释了地壳变迁、化石形成等复杂概念。结尾处"学问不少"的点睛之笔，既呼应标题，又启发读者思考自然万物蕴含的知识奥秘，实现了文学趣味与科学启蒙的有机融合。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 短文中第⑦段叔叔明确说了：“这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿……叫矿物。这些都是石头书上的字。”所以“雨痕”是石头书上的“字”。选项B“汉字”和C“字母”是我们平时书本上用的字，不是石头书上的字。 故选A。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 短文中第⑧段磊磊问“这书上有画吗？”第⑨段叔叔回答说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”所以树叶化石、贝壳化石都是石头书上的“画”。而第⑦段叔叔说过，“波痕”是石头书上的“字”（波浪留下的足迹）。所以“波痕”不是“画”。 故选C。 【18题详解】 本题考查短文内容理解。 短文中第⑪段叔叔说：“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林……后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山……”所以正确的顺序是：茂林→大海→高山。 故选B。 【19题详解】 本题考查语言表达。 这道题是开放题，需要表达自己的看法。课文最后川川和磊磊也认为“石头书里的学问还真不少呢”。答案需结合以下几点：表明态度——有趣。结合课文内容说明原因。 示例：我觉得“石头书”很有趣。因为能知道地球过去的变化（茂林→大海→高山）；能帮助找到有用的资源（煤炭、矿石）；知识丰富（学问多）。 三、习作园地。 20. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”你发现过哪些美好的事物？是多姿多彩的植物，还是活泼可爱的小动物，或者是某一处美丽的风景……选一种你最喜欢的，给大家介绍一下吧！试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，把内容写清楚哟！字数300字左右。 【答案】例文： 我的植物朋友        也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。          大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来。那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬。        叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。 这棵杨树，是一棵不寻常的大树，是一棵努力向上的树。大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神，所以我特别喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为话题作文。把观察到的印象最深的一种植物或动物介绍给大家。写的时候，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写。观察时注意要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象。 二、立意。聚焦生活中被忽略的细节（如植物、动物、风景），通过细致观察展现平凡中的美好，呼应“美在身边，需用心发现”的核心。 三、写作思路。 开头：开门见山，直奔主题。 中间：按照一定的顺序具体描写景物或动物的特点，注意抓住景物或动物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：可再次点题，表达对景物或动物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $