第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版

2026-03-10
| 23页
| 248人阅读
| 11人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术岭美版三年级上册
年级 三年级
章节 第5课 设计班级文化墙
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 50.49 MB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56729147.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

传统文化 匠人 匠心 独韵 漆艺之魂,匠心独运细腻入微,历久弥新 岭南版三年级美术下册第5课 漆器上的 瑰丽万象 课程介绍 同学们,在上课之前老师要跟大家变一个魔法,请同学们猜一猜以下亮灯后展示的是什么物品? 课程介绍 课程介绍 四鸾衔绶纹金银平脱镜 唐 陕西历史博物馆 剔红婴戏图长方盒 明 北京故宫博物院 描金彩漆折枝花果桃形盒 清 上海博物馆 欣赏漆器 漆器:是用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品。 课程介绍 课程介绍 究竟“漆”是什么东西? 千年不腐的东方瑰宝—大漆 大漆,又称“天然漆”或“生漆”,是从漆树皮层采集的汁液,经滤净、晒制后成为天然涂料。它被誉为“东方人的塑料”,拥有7000年以上的使用历史,是中国非遗技艺的重要载体。 课程介绍 课程介绍 了解漆器: 中国漆器,有着8000多年的历史沉淀,被誉为“永不褪色的东方之美”。大漆工艺起源于新石器时代,随着社会进步逐渐发展成为一种独特的艺术形式。在古代,大漆工艺广泛用于日常生活与祭祀当中,其原材料天然环保,防腐、耐酸、耐碱。 课程介绍 课程介绍 大漆艺术作品不仅是精湛的手工艺品,更是承载着丰富文化意义的艺术瑰宝。它们见证了中国工艺美术的发展历程,展现了中华民族的艺术创造力和智慧。 课程介绍 战国秦汉 唐宋元 明清 新石器时代 发展历史 彩绘 描金、雕刻、镶嵌 雕漆、螺钿镶嵌 单色 青:对应木,代表着生机与活力,是春天的颜色,也象征着东方。 白:对应金,有纯净、肃杀之意,与秋季相关联,代表西方。 黄:对应土,是中央之色,寓意着尊贵、中和,是大地的色彩。 赤:对应火,象征着热情、活力,代表南方,也是夏季之色。 黑:对应水,有深邃、神秘之感,关联北方与冬季。 课程介绍 说一说:中国古代有“五色”之说,你知道“五色”各有什么含义吗? 🔵青:对应木,代表着生机与活力,是春天的颜色,也象征着东方。 ⚪白:对应金,有纯净、肃杀之意,与秋季相关联,代表西方。 🟡黄:对应土,是中央之色,寓意着尊贵、中和,是大地的色彩。 🔴赤:对应火,象征着热情、活力,代表南方,也是夏季之色。 ⚫黑:对应水,有深邃、神秘之感,关联北方与冬季。 课程介绍 彩绘云凤纹漆圆盒 西汉 湖北省博物馆 黑漆描金藤萝纹圆盘 清 北京故宫博物院 紫砂胎剔红山水人物图执壶 明 北京故宫博物院 赏一赏:从下列漆器的名称当中,你能获得哪些信息?色彩搭配有什么特点? 课程介绍 彩绘云凤纹漆圆盒 西汉 湖北省博物馆 紫砂胎剔红山水人物图执壶 明 北京故宫博物院 色彩特征 课程介绍 ① 黑、红为主色调,渐变 ② 对比强烈,层次丰富 课程介绍 黑漆描金藤萝纹圆盘 清 北京故宫博物院 黑漆描金山水楼阁图手炉 清 北京故宫博物院 色彩特征 课程介绍 传统的漆器色彩以黑、红为主,黑色庄重神秘,红色热烈喜庆。但随着工艺的不断发展,如今的漆器色彩更加丰富多样,有金色、银色、蓝色、绿色等,这些色彩相互搭配,相得益彰,使漆器更加绚丽夺目。 色彩搭配特点 课程介绍 纹样特征 题材:花卉 缠枝 云龙 禽鸟 虫鱼 人物 ..... 课程介绍 接下来请同学们选取一款漆器器型为其设计纹样,注意纹样的色彩搭配。 课程介绍 课程介绍 作品参考 课程介绍 课后拓展:你还可以尝试制作一款热缩片(一种胶片)挂饰。 传统文化 匠人 匠心 独韵 漆艺之魂,匠心独运细腻入微,历久弥新 岭南版三年级美术下册第5课 下次再见! $

资源预览图

第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
1
第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
2
第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
3
第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
4
第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
5
第5课漆器上的瑰丽万象(课件)-2025-2026学年三年级美术下册岭美版
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。