4.2 依法行使权利 导学案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第四课 依法行使权利和履行义务 第 2 课时 依法行使权利 年级：八年级 科目：道德与法治 课型：新授 主备：_______ 审核：道德与法治教研组 时间：_______ 授课：_______ 班级：_______ 学生姓名：_______ 学习目标 1.政治认同：了解依法行使权利的内涵、要求和合法途径，认识到依法行使权利是维护自身权益、促进社会和谐的重要保障，增强对我国权利保障体系的政治认同，坚定法治信仰。 2.法治观念：明确依法行使权利的边界（不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益），掌握协商、调解、仲裁、诉讼等维权方式，树立 “权利有边界、行使须合法” 的法治观念。 3.思维能力：梳理依法行使权利的核心要求与实践路径，分析不同维权方式的适用场景与特点，探究滥用权利的危害，培养逻辑分析与实践应用能力。 4.责任意识：认识到依法行使权利是公民的责任，主动学习维权知识，增强依法维权、理性维权的责任意识，避免权利滥用，成为尊法学法守法用法的合格公民。 学习重点 1.掌握依法行使权利的核心要求（不得越界、方式合法、尊重他人权利）。 2.理解并区分协商、调解、仲裁、诉讼四种合法维权途径的适用场景。 学习难点 1.深刻认识 “权利有边界”，准确把握依法行使权利的限度。 2.学会根据具体情境选择合适的维权方式，做到理性维权。 学习过程 一、预习・导学 1.填空巩固基础知识点。 （1）任何权利都是有_______的，公民行使权利不能超越法律的_______，不得损害_______、_______、_______利益和其他公民合法的自由和权利。 （2）依法行使权利，要求行使权利的_______、_______和_______都必须符合法律规定。 （3）公民权利受到损害时，要依照法定_______和_______维护权利，常见的合法维权途径包括_______、_______、_______、_______。 （4）调解的类型主要有_______、_______、_______，调解达成的协议具有_______约束力。 （5）诉讼分为_______、_______、_______三类，是维护权利的最后屏障。 2.选择正确答案（单选或多选）。 （1）下列属于依法行使权利的是（） A. 小明在网络上举报国家机关工作人员的违法失职行为 B. 小红为了讨债，将债务人非法拘禁起来 C. 小刚在商场购物时遇到欺诈，通过消费者协会维权 D. 小亮因邻里纠纷，故意损坏邻居家的财物 （2）下列关于权利行使边界的说法正确的是（） A. 公民行使言论自由可以随意发表任何言论 B. 公民行使财产权不得损害公共利益 C. 公民行使监督权不得捏造事实诬告陷害他人 D. 公民行使受教育权可以拒绝遵守学校规章制度 （3）下列维权途径中，属于诉讼的是（） A. 向消费者协会投诉商家的侵权行为 B. 向人民法院提起诉讼要求赔偿损失 C. 向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 D. 向居民委员会申请调解邻里矛盾 3.简要回答下列问题。 （1）为什么说 “权利有边界”？公民行使权利时应遵守哪些边界要求？ 5.（2）协商、调解、仲裁、诉讼四种维权途径的核心区别是什么？ 二、合作・交流 1. 结合教材内容，完成表格，梳理合法维权途径的特点与适用场景。 表格 维权途径 核心特点 适用场景 协商 调解 仲裁 诉讼 2.小组讨论：结合生活实例，谈谈公民滥用权利会带来哪些危害？如何避免权利滥用？ 3.研读教材，思考并完成下列各题： （1）如何理解 “依法行使权利不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责”？请举例分析。 （2）公民在行使言论自由、财产权、监督权等权利时，具体应如何把握法律边界？ （3）调解作为一种便捷的维权方式，其优势是什么？调解达成的协议具有法律效力吗？ （4）诉讼作为 “最后屏障”，其适用情形和特点是什么？不同类型的诉讼分别适用于哪些案件？ （5）作为新时代的青少年，我们应如何培养依法维权的意识和能力？ 4.结合生活实际，谈谈你对 “依法行使权利是维权的正道，滥用权利是侵权的开端” 的理解。 三、巩固・拓展 阅读下列材料，回答问题。 材料一：某网红主播为吸引流量，在直播中故意散布某明星的虚假隐私信息，恶意抹黑该明星的形象，导致该明星的名誉权受到严重侵害。该明星工作室依法向人民法院提起诉讼，要求该主播公开道歉并赔偿损失，人民法院依法支持了该明星的诉讼请求。 材料二：初中生王某在超市购物时，被超市保安怀疑偷拿商品，保安强行对王某进行搜身，未发现任何商品。王某的父母得知后，与超市负责人进行协商，要求超市公开道歉并赔偿精神损失，超市负责人拒绝。随后，王某的父母向消费者协会申请调解，经调解，超市最终向王某道歉并给予了相应赔偿。 材料三：某建筑公司拖欠农民工工资长达半年，农民工多次与公司协商无果后，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁委员会依法裁决建筑公司限期支付拖欠的工资。建筑公司不服仲裁裁决，向人民法院提起诉讼，人民法院审理后，维持了仲裁裁决。 1.材料一中网红主播的行为属于什么性质？这一案例给我们什么警示？ 2.材料二中王某的父母先后选择了哪些维权途径？结合材料说明调解的优势。 3.材料三中农民工的维权过程体现了哪些维权途径的衔接？仲裁与诉讼的关系是什么？ 4.综合上述材料，谈谈公民在维权时应遵循哪些原则？ 四、课后反思 《依法行使权利》导学案参考答案 一、预习・导学 1. 填空答案（1）边界；范围；国家；社会；集体（2）目的；方式；程序（3）途径；程序；协商；调解；仲裁；诉讼（4）人民调解；行政调解；司法调解；法律（5）民事诉讼；行政诉讼；刑事自诉 2. 选择题答案（1）AC（解析：B 选项非法拘禁他人侵犯人身自由权，D 选项故意损坏财物侵犯财产权，均属于滥用权利的违法行为）（2）BC（解析：A 选项言论自由不得超越法律边界，D 选项行使受教育权必须遵守学校规章制度，二者均错误）（3）B（解析：A 属于投诉，C 属于仲裁，D 属于调解，均不属于诉讼） 3. 简要回答（1）①权利有边界是因为权利的行使会涉及国家、社会、集体利益和他人合法权益，无边界的权利会导致社会秩序混乱；②边界要求：不得损害国家利益（如不得危害国家安全）、社会公共利益（如不得破坏公共设施）、集体利益（如不得侵占集体财产），不得损害其他公民合法的自由和权利（如不得侵犯他人名誉权、隐私权），行使权利的方式和程序必须合法。（2）①协商：当事人自愿、直接沟通，无需第三方介入，灵活便捷；②调解：由第三方居中调解，促成双方和解，程序简便、成本低；③仲裁：由仲裁机构裁决，裁决具有法律效力，程序比诉讼简便；④诉讼：向人民法院提起，由法院判决，具有强制执行力，是最后维权屏障。核心区别在于是否有第三方介入、是否具有强制力、程序复杂程度不同。 二、合作・交流 1. 表格填写 维权途径 核心特点 适用场景 协商 当事人自愿、直接沟通，无需第三方参与；灵活便捷、成本低；达成的协议靠自觉履行 小额消费纠纷、邻里矛盾、简单的合同纠纷等事实清楚、争议不大的民事纠纷 调解 由第三方（人民调解委员会、行政机关、法院等）居中调解；程序简便、氛围平和；协议具有法律约束力 婚姻家庭纠纷、邻里纠纷、劳动争议、消费纠纷等民事纠纷 仲裁 由双方自愿选定的仲裁机构裁决；程序比诉讼简便、高效；裁决具有终局性和强制执行力 合同纠纷、劳动争议、财产权益纠纷等（需事先有仲裁协议或法律规定可仲裁） 诉讼 向人民法院提起，由法院审理判决；程序严格、具有强制执行力；是维权的最后屏障 重大民事纠纷、行政侵权纠纷、刑事自诉案件等争议较大、无法通过其他途径解决的案件 1. 小组讨论答案①滥用权利的危害：侵犯他人合法权益（如散布他人隐私侵犯名誉权），破坏社会秩序（如因琐事恶意维权扰乱公共秩序），损害国家或集体利益（如滥用言论自由散布危害国家安全的言论），最终自己也会承担法律责任（如赔偿损失、行政处罚甚至刑事责任）；②避免方式：增强权利边界意识，明确行使权利的限度；学习法律知识，了解不同权利的行使要求；遇到纠纷时保持理性，优先选择合法、平和的维权方式；尊重他人合法权益，换位思考，兼顾各方利益。 2. 研读文章思考题（1）①对自己负责：依法行使权利能有效维护自身权益，避免因方式不当导致维权失败或承担法律责任；②对他人负责：行使权利时尊重他人权利，不侵犯他人合法权益，是对他人的尊重和负责；③对社会负责：依法行使权利能维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，避免因权利滥用引发矛盾冲突。示例：消费者遇到商家欺诈时，通过消费者协会或诉讼合法维权，既维护了自己的权益，也督促商家守法经营，维护了市场秩序，是对自己、他人和社会负责的表现。（2）①行使言论自由：不得散布谣言、侮辱诽谤他人，不得危害国家安全、破坏民族团结，不得扰乱社会秩序；②行使财产权：不得损害公共财产和他人财产，不得用财产从事违法活动（如用资金赌博）；③行使监督权：不得捏造事实诬告陷害他人，不得采用暴力、威胁等非法手段，应通过信访、举报等法定途径行使。（3）①优势：程序简便、成本低、耗时短，氛围平和，能最大限度化解矛盾，维护当事人之间的关系（如邻里、同事关系）；②调解达成的协议具有法律约束力，双方当事人应当按照协议履行义务。如果一方不履行，另一方可以向人民法院申请强制执行（司法调解协议可直接申请执行，人民调解、行政调解协议需经司法确认后可申请执行）。（4）①适用情形：当权利受到严重侵害，协商、调解、仲裁无法解决时，可通过诉讼维权；②特点：程序严格、具有强制执行力，判决结果具有终局性；③类型及适用案件：民事诉讼适用于民事纠纷（如合同纠纷、侵权纠纷）；行政诉讼适用于公民认为行政机关的行政行为侵犯自身权益的案件（如不服行政处罚）；刑事自诉适用于法律规定的轻微刑事案件（如侮辱诽谤、故意伤害轻伤等）。（5）①学习法律知识：通过道德与法治课、法治宣传、模拟法庭等活动，了解权利的边界和维权途径；②增强证据意识：在生活中注意保留与权利相关的证据（如合同、聊天记录、发票等），为维权提供依据；③培养理性思维：遇到权益受损时，保持冷静，避免冲动行事，优先选择平和的维权方式；④参与实践锻炼：积极参与法治实践活动，如法治讲座、维权案例讨论，提升实际应用能力；⑤学会求助：遇到复杂纠纷时，可向家长、老师、律师或相关部门咨询，寻求专业帮助。 3. 结合生活实际的理解示例：①依法行使权利是维权的正道：当我们的受教育权、人身权、财产权等受到侵害时，通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径，能有效维护自身权益，得到法律的支持和保护；②滥用权利是侵权的开端：如果为了维权采取非法手段（如非法拘禁、恶意造谣），不仅无法维护自身权益，还会侵犯他人合法权益，触犯法律，承担相应责任。例如，有人因商家退换货问题，故意损坏商家商品，不仅不能解决问题，还会因侵犯财产权被要求赔偿，甚至受到行政处罚。因此，维权必须坚守法律底线，依法行使权利，才能真正维护自身权益，促进社会和谐。 三、巩固・拓展 1. ①网红主播的行为属于滥用言论自由，侵犯他人名誉权的违法行为；②警示：公民行使言论自由必须遵守法律边界，不得捏造虚假信息侮辱、诽谤他人，不得侵犯他人的名誉权、隐私权等合法权益；任何滥用权利的行为都要承担法律责任；当自身权利受到侵害时，应通过诉讼等合法途径维权。 2. ①维权途径：先与超市协商，协商无果后向消费者协会申请调解；②调解的优势：程序简便、成本低，能快速化解矛盾，避免矛盾激化；调解氛围平和，有利于维护当事人之间的关系（如消费者与商家的关系）；调解协议具有法律约束力，能有效保障当事人的权益。 3. ①维权途径衔接：农民工先与公司协商，协商无果后申请仲裁，对仲裁裁决不服后提起诉讼，体现了 “协商→仲裁→诉讼” 的衔接；②仲裁与诉讼的关系：仲裁是诉讼的前置程序（如劳动争议），当事人对仲裁裁决不服的，可以在法定期限内向人民法院提起诉讼；仲裁裁决具有终局性，一方不履行的，另一方可以向人民法院申请强制执行；诉讼是对仲裁的救济途径，保障当事人的合法权益得到最终保障。 4. ①合法性原则：维权的目的、方式、程序必须符合法律规定，不得采用非法手段；②理性原则：遇到纠纷时保持冷静，避免冲动行事，优先选择平和、便捷的维权方式；③证据原则：维权过程中注意收集和保留相关证据，为维权提供依据；④权利与义务统一原则：维权的同时不得侵犯他人合法权益，不得损害国家、社会、集体利益；⑤高效原则：根据纠纷的性质和复杂程度，选择合适的维权途径，提高维权效率。 学科网（北京）股份有限公司 $