第三单元 第3课时 用不同的方式表示数（学习任务单）数学冀教版二年级下册（新教材）

第三单元 第3课时 用不同的方式表示数 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·冀教版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 下册 单 元 三 生活中的大数 课 题 第3课时 用不同的方式表示数 一、课前任务 1.温故知新：填写数的组成。 521 = ( ) + ( ) + ( ) 336 = ( ) + ( ) + ( ) 508 =( ) + ( ) 思考：508的十位上为什么是0？ 2.生活发现： 记录生活中遇到的三位数（如门牌号、价格），并写出它的组成（例：365 = 300 + 60 + 5）。 我找到的三位数：______ = ______ + ______ + ______ 二、课中任务 任务一：用数字卡片摆三位数 1.规则讨论： 用卡片0、2、3摆三位数，0能否放在百位？ 我的结论：（填“能”或“不能”），因为__________________。 2.动手操作： 小组合作摆出所有三位数，记录并读数： 摆出的数：____________________________________ 选一个数读数：______读作____________ 3.数位意义（以302为例）： 百位上的3表示______个______ 十位上的0表示______个______ 个位上的2表示______个______ 任务二：用小棒表示数 1.在数位表中画出表示325的小棒： 注：1根小棒在百位=1个百，在十位=1个十，在个位=1个一。 任务三：用图形表示数 1.自选三种图形（如△□○），在数位表中表示325： 百位：__________（画3个） → 表示______个______ 十位：__________（画2个） → 表示______个______ 个位：__________（画5个） → 表示______个______ 3、 课后任务 基础作业 1.用卡片0、5、7摆三位数： 所有三位数：____________________________________ 选507说一说： 百位5→______个______ ，十位0→______个______ ，个位7→______个______ 。 2.表示413： 小棒表示（画在数位表）： 百位：______根，十位：______根，个位：______根 图形表示（自选图形）： 3.用3、6、9组成两位数（不重复）： 全部两位数： ____________________________________________________ 拓展作业 1.计数器挑战： 百位、十位、个位共有4颗珠子（百位≠0），可能的三位数有： ____________________________________________________ 提示：先想百位可能有几颗珠子（1、2、3、4），再分情况列。 2.创意小老师： 自选一个三位数：______ 用数字写出：______ 用小棒表示（画简图）： 用图形表示（设计符号）： 向家人解释每个数位的含义！ 4、 学习小贴士 1.摆三位数时，0不能放在______位。 2.读数时，十位是0要读“______”，个位是0______ 3.小棒或图形表示数时，不同数位上的数量代表不同的__________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $