辽宁省2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-03-09
| 9页
| 19人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 205 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56728578.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

历史试卷 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)前五单元。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现,距今5300年左右的浙江良渚遗址,出土了玉琮、玉璧等礼器,以及规模宏大的古城、水利系统;同期的山西陶寺遗址,也发现了宫殿建筑、天文观测设施和象征权力的礼器。这些发现可以印证当时( ) A. 早期国家形态已出现 B. 都城防御功能完善 C. 王权与神权结合紧密 D. 区域文化交流频繁 2. 西周时期,周天子将土地和人口分封给诸侯,诸侯在封国内再分封卿大夫,卿大夫分封士,形成“天子——诸侯——卿大夫——士”的等级结构。这一制度( ) A. 加强了中央对地方直接控制 B. 旨在实现土地与人口再分配 C. 开启了血缘关系对政治的影响 D. 有利于巩固奴隶主贵族统治 3. 《汉书·武帝纪》记载:元朔五年(公元前124年),夏六月,诏曰:“盖闻导民以礼,风之以乐。今礼坏乐崩,朕甚闵焉。”汉武帝为解决“礼坏乐崩”问题采取的措施是( ) A. 推行察举制 B. 尊崇儒术 C. 设立中朝 D. 颁布推恩令 4. 如表所示为《汉书·食货志》关于秦汉时期赋税徭役的史料,这些史料可用来说明( ) 序号 内容 1 (秦)收泰半之赋(征收收获物的三分之二),发闾左之戍(征调贫苦农民服徭役) 2 (西汉初)轻田租,什五而税一(征收收获物的十五分之一),以赋于民 A. 秦朝赋税繁重是其灭亡的主因 B. 西汉摒弃秦朝赋税制度 C. 西汉统治者吸取秦朝灭亡教训 D. 汉代农业生产效率提升 5. 《颜氏家训》载:“晋朝南渡,优借士族,故江南冠带,有才干者,擢为令仆以下,尚书郎、中书舍人以上,典掌机要。”这一记载反映出东晋时期( ) A. 选官制以才能为选拔标准 B. 士族凭借门第垄断高层官职 C. 皇权通过士族实现了强化 D. 寒门子弟可通过才学进入中枢 6. 下表所示为十六国国号来源情况。据此可知,十六国政权( ) 政权名称 国号来源 夏 赫连勃勃自称华夏先祖大禹之后 成汉、汉(前赵) 攀附两汉正统 前秦、后秦、西秦 依托秦国故地渊源 前凉、后凉、西凉、北凉、南凉 接续汉代凉州行政区划传统 前燕、后燕、南燕、西燕、北燕 源于西周、西汉燕王分封传统 A. 极力推动国家实现统一 B. 意在构建统治的合法性 C. 重视传播儒家思想主张 D. 摒弃了本民族文化传统 7. 唐代《通典》记载,隋代“诸州岁贡三人”,到唐代变为“岁贡常参官五品以上子若孙年三十以下,明经及弟者”,且各州贡举人数“每岁数十人”。这一变化反映了科举制( ) A. 选拔范围逐步扩大 B. 服务于门阀士族 C. 录取标准趋向严格 D. 取代察举制地位 8. 敦煌莫高窟第220窟(初唐)壁画《维摩诘经变》中,帝王、大臣的服饰冠冕符合唐代礼制,而维摩诘的形象则融合了印度梵像风格与中原士人风度;壁画色彩浓艳,采用了西域传入的晕染技法。这体现了初唐敦煌文化( ) A. 复古守旧的时代特征 B. 规范统一的审美标准 C. 崇佛抑道的价值取向 D. 中外合璧的艺术特色 9. 宋仁宗庆历年间,北宋在西夏用兵,当时宰相吕夷简兼判枢密院事,而章得象则兼枢密使。宋神宗时,王安石在三司之外另设主持制定有关财政经济新法的机构——制置三司条例司。北宋这些做法主要基于( ) A. 解决现实问题的需要 B. 加强中央集权的构思 C. 分割相权的现实考量 D. 中枢决策方式的巨变 10. 猛安谋克源于早期女真族因围猎而设置的军事单位,金朝建立后将其制度化,每三百户为一谋克,十谋克为一猛安。战时以之统军,平时则将其作为行政管理组织。据此可知,金朝猛安谋克制( ) A. 具有“寓兵于民”的特征 B. 开启了女真族的封建化 C. 实现了金朝的长治久安 D. 旨在提高士兵的战斗力 11. 明朝万历初年,张居正担任内阁首辅,当时中央六部、都察院的官员,地方各省督抚没有一个不是张居正推荐的人。张居正回江陵料理其父丧事期间,万历帝允许张居正在家处理国家大事,其他大臣不得擅作主张。这反映出当时( ) A. 内阁权势比较强大 B. 君权相权关系紧张 C. 皇权受到严重制约 D. 制度导致权力失衡 12. 清雍正四年(1726年)开始,云贵总督鄂尔泰在云、贵、川、桂和湘鄂西等地大规模清查户口、丈量土地、统一征收赋税,并建城池学校。鄂尔泰的这些做法( ) A. 强化了对西北地区的控制 B. 缓和了西南地区的民族矛盾 C. 体现了“改土归流”实质 D. 旨在增加政府的财政收入 13. 洋务运动时期,李善兰翻译的《重学》内容涵盖了静力学和动力学理论,第一次将牛顿力学的三大定律介绍到中国,为现代物理学进入中国打开了大门。徐寿翻译的《化学鉴原》《化学鉴原补编》《化学鉴原续编》等一系列化学著作涵盖了当时最新的化学知识。这些翻译活动体现了( ) A. 翻译原则的融合性 B. 翻译内容的规范性 C. 翻译方法的时效性 D. 翻译文本的前沿性 14. 《万国公报》曾报道:“中国出师为藩邦戡乱,实属名正言顺”,而日本以《天津条约》为借口,拒绝各国调停,“则是日本自知其曲而只图逞志于戎行,中国于此岂尚甘于退让哉?”与此报道直接相关的战争是( ) A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 甲午中日战争 15. 如图所示为光绪年间在中国出现的部分有关格致(自然科学)的西学刊物。这些刊物的出现反映出当时中国( ) ①民族危机不断加深②对救亡图存道路探索 ③近代科学得到发展④近代知识分子群体开始形成 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 有学者指出,一方面,戊戌变法使一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派进入了权力中枢,并进而强化了朝野本来就存在的非理性的排外主义势力。另一方面,戊戌变法的失败,使相当一批现代化知识精英开始走向体制外的革命。该学者意在强调,戊戌变法( ) A. 改变晚清权力结构与格局 B. 导致清末资产阶级革命爆发 C. 加剧中国社会政治分化 D. 推动知识精英民主意识觉醒 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料 黄帝故事是中国传说系统中的一个重要成分。至今中国人大都奉黄帝为华夏民族的共同始祖。然而,黄帝故事的系列包含许多不同的主题,例如黄帝与蚩尤及炎帝战争;黄帝制定种种文物制度的“文化英雄”形象;黄帝为五帝之首,为各代王室共同祖先。黄帝是一个人,轩辕氏又是一个朝代,而他的对手炎帝、神农氏也俨然是历世久长的一个朝代。凡此种种复杂的性质,显示黄帝传说的系列,来源不止一个,组合的方式也不止一个。更遑论,黄帝是人间的君主,有君临天下及开启文明的伟业;他同时也是神祇,有差遣神鬼,呼风唤雨的超凡力量(例如在与蚩尤的战斗中,黄帝差遣了能降雨的应龙和能止雨的旱魃)。 ——摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》 (1)根据材料,概括传说中黄帝的形象。 (2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对黄帝复杂形象的认识。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 下图为1330年元朝形势图。 材料二 元朝为治理边疆地区多措并举:在西藏地区,设立宣政院直接管辖,任命当地宗教领袖与贵族担任官员,将西藏正式纳入中国版图;在云南、四川南部等西南边疆,推行土司制度,任命当地少数民族首领为土司,允许其世袭管理本民族事务,同时朝廷派遣官员监督;在东北、西北边疆,设置辽阳行省、岭北行省,屯驻军队、开垦荒地,加强对边疆的军政管控;此外,元朝还通过驿站系统连接边疆与内地,保障政令传递与物资流通,强化了边疆与中央的联系。 ——摘编自程妮娜等《中国历代边疆治理研究》 (1)根据材料一并结合所学知识,概述元朝行省设置的基本情况。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析元朝边疆治理措施的作用。 19. 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 以宋明理学为主体的传统思想发展到明清之际,出现了重大的转折。随着传统社会向近代社会转型,一批思想家逐渐跳出宋明理学的思想藩篱,另辟蹊径,甚至站到宋明理学的对立面,对传统儒学持批判的立场。以黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的进步思想家,在对宋明理学深入反省、总结的经验上,开始批判宋明理学的弊端,并形成一股以讲究经世致用、注重现实、注重科技为特征的新思想。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二 黄宗羲在三大思想家中最早对传统统治质疑,并且提出“天下为主,君为客”的口号。在传统社会末期,思想控制越来越厉害,黄宗羲率先举起反君主专制的大旗,让处于底层的人民群众觉醒。顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”的主张,他把人作为社会的个体,同时也作为社会的主体,应该赋予更多的责任。黄宗羲、顾炎武之后,便是王夫之。相较于前两者而言,王夫之的思想更加激进。他主张“不以天下私”,也是在黄宗羲之后喊出了反君主专制的最强音。虽然在这个特殊的时间点上,出现了反传统的思想家,但是,这种反传统的自由只是昙花一现,并没有得到继续发展,并没有像西方的“文艺复兴”那样成为中国现代文明的奠基石。 ——摘编自李浩《明清之际儒家思想的个体意识——古代东方视域下的个体意识个案解读》 (1)根据材料,概括明清之际思想界出现“重大转折”内容。 (2)根据材料并结合所学知识,分析明清之际反传统思想未能继续发展的原因。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 鸦片战争后,外国洋行在华大规模募股,导致大量中国资本外流。1872年,李鸿章奏设成立的轮船招商局,是近代中国第一家向社会筹集资本兴办的新型股份制企业。其成立后迫使英国怡和、太古轮船公司签订了限制价格变动的“齐价合同”。19世纪80年代初,国内掀起了一股民间兴办股份制企业的高潮,后又形成晚清第一次资本动员热潮。 ——整理自朱荫贵、涛华《“近代中国第一股”:招商局》等 材料二 1903年,清廷规定依据公司创办人的集股金额进行奖励,奖励内容分别为聘请担任商部顾问官或议员,并特赏不同第等的顶戴或品衔。在“经济救国”“实业救国”成为当时经济界的主导意识形态之下,社会各阶层踊跃出资,共赴商战。公司在集股运动中甚至通过报刊宣传、集会演说、传单散发等方式营造氛围,将出资与否上升为“国民责任”。至1910年,农工商部注册的股份有限公司达197家,额定资本占比超94%,资本主要集中于铁路、矿务等关键产业,如川汉铁路、江浙铁路、山西保晋矿务等。 ——摘编自李玉《晚清经济民族主义思潮与资本动员》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括晚清第一次资本动员热潮出现的历史背景及其影响。 (2)根据材料并结合所学知识,简析影响晚清资本动员因素。 历史试卷 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)前五单元。 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题:本大题共4小题,共52分。 【17题答案】 【答案】(1)形象:部落联盟首领和军事统帅;制定种种文物制度的“文化英雄”;王朝象征与共同祖先;神话人物。(答出三点即可) (2)认识:黄帝的不同形象体现了早期文明多元特征;体现了部落融合的进程;黄帝的不同形象是史前文明演进的缩影;有力地强化了中华民族的内聚力,并为后世王朝的统治提供了历史依据。(答出三点即可,其他答案言之有理亦可) 【18题答案】 【答案】(1)基本情况:打破“山川形便”的划分传统,行省辖区广阔,犬牙交错;中央直接管辖腹里,其余地区共设10个行省治理;行省长官由朝廷任命,总揽一省军政财大权;行省受中央监察考核,接受中书省节制。(答出三点即可) (2)作用:将西藏等边疆地区正式纳入中央版图,奠定了中国近代疆域基础;因地制宜推行治理方式,尊重少数民族习俗,促进了民族交融;通过军政管控与驿站建设,强化了边疆与中央的联系,巩固了多民族国家统一;屯驻军队、开垦荒地,推动了边疆地区的经济开发与社会发展。 【19题答案】 【答案】(1)内容:批判宋明理学;形成新思想(经世致用、注重现实、注重科技);出现反君主专制思想。 (2)原因:君主专制强化;小农经济占主导;理学束缚;思想控制加强。(答出三点即可) 【20题答案】 【答案】(1)历史背景:列强侵华导致中国资本大量外流;洋务派积极探索救国道路;西学东渐(西方经营模式传入);社会经济结构变动。(答出两点即可) 影响:一定程度上抵制了列强的经济侵略;刺激了民族资本主义的兴起。 (2)因素:列强侵略;政府政策;社会思潮(观念);产业发展需求。(答出三点即可) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

辽宁省2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题
1
辽宁省2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题
2
辽宁省2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。