4.3《紧缩与放大》《珠峰脚下乐声扬》(课件+素材)音乐人教版三年级下册(新教材)

2026-03-09
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精品

资源信息

学段 小学
学科 音乐
教材版本 小学音乐人教版(简谱)三年级下册
年级 三年级
章节 创乐工坊 紧缩与放大
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 134.53 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 三局两胜M
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56728524.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

家在里就在日左右。韭菜儿歌索索玛丽拉。日可真是好地方,冰糖葡萄哟就要歌里。菩羊羊有吃的冰糖甜葡萄,就要索马里拉索马里一个坐标。 人教版三年级下册 创乐工坊-紧缩与放大 第四单元 雪域高原之声 复习歌曲:《次仁拉索》 唱一唱下面的两段旋律。你发现了什么? 片段一 放大 指将原旋律的节奏时值拉长,使音乐更加舒展、悠扬。 片段二 紧缩 “紧缩”是指将原本较为宽松的音乐节奏进行压缩,使得音乐更加紧凑、节奏更快。 音乐发展的手法。我们可以通过紧缩或放大节奏,推动音乐的发展,丰富旋律的表现性。 紧缩与放大 欣赏歌曲:我的家在日喀则 试着用紧缩与放大的手法改编下面的民歌 紧缩 1 1 2 3 5 5|1 1 6 1 6 5| 1 1 2 1 6 1 6 5|3 5 3 2 1 1| . . . . . . . 放大 1 1 2 3|5 - 5 -|1 1 6 1| 6 - 5 -|1 1 2 1|6 1 6 5| 3 5 3 2|1 - 1 -| . . . . . . . 音乐万花筒-朱峰脚下乐声扬 第四单元 雪域高原之声 你知道珠穆朗玛峰吗? 珠穆朗玛峰是世界第一高峰, 只有具有坚强意志的人才能攀上世界之巅! 聆听:《金刚山岩上的雄鹰》 (鹰笛独奏) 乐曲的主奏乐器是什么? 魔笛 魔笛是由笛子演奏家许国屏在1990年代发明的创新型管乐器,通过更换笛头可实现竖笛、竹笛、梆笛等七种乐器的演奏功能。 "比汪”是藏族传统弓拉弦鸣乐器的别称,因方言差异也写作“必汪”必央”"巴汪”"比庸”等,汉族常称其为弦子或牛角胡。该乐器主要流行于西藏、四川、云南、青海、甘肃等藏族聚居区,尤以四川巴塘、西藏芒康、云南德钦一带最为盛行。 藏族弓拉弦鸣乐器,藏语因方言不同又称必庸、必央、巴汪、日阿杂、则则、扎尼等,汉族称弦子、牛角胡或胡琴。 音乐小知识 欣赏歌曲《青藏高原》 《青藏高原》是一首融合藏族音乐元素与现代流行风格的经典歌曲,由作曲家张千一于1994年创作,作为电视剧《天路》的片头曲,由李娜首唱。这首歌以高亢辽阔的旋律、宽广的音域和浓郁的藏腔风味著称,歌词通过“远古的呼唤”“千年的祈盼”等诗意表达,描绘了青藏高原的壮美与神秘,传递出人与自然和谐共生的深邃意境。 歌曲简介 欣赏:《最美的家乡·亚吉查姆》 民间歌舞 《最美的家乡·亚吉查姆》是一首藏族传统堆谐民间歌舞,源自西藏拉萨、日喀则地区,以藏族传统乐器扎念伴奏,旋律由舒缓柔情逐渐转入明快激昂,生动描绘了圣城拉萨的自然美景与文化意象,如雪山神殿、拉鲁湿地的芦苇荡、龙王潭等,表达了对故乡深沉而热烈的情感。 堆谐 藏族民间代表性舞蹈之一,突出脚的踢、踏动作,有人把它称为藏族的踢踏舞。 你还知道哪些藏族民间歌舞和民族乐器? 与同学一起分享吧! 再见! null 48744.0 null 181534.8 $null阿拉尼。得加萨。啰嗦。这。太。那深深不是。一死。 是谁。来?千年的期盼。去哪?久久不能忘怀的眷。一座座山。一座座山。一座座相恋呀拉索,那可是清档档。拥着你忘怀。仿佛不能改变的准。一座座山。那就是青藏高原。索那就是亲。

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