第2章 生物的遗传与变异 章末整合提升（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的遗传与变异”，涵盖遗传物质基础、基因显隐性、性别决定、变异类型及杂交育种等核心知识点，通过“世界上没有完全相同的两片树叶”等生活现象导入，构建知识体系作为学习支架，帮助学生整合前后知识脉络。 其亮点在于以生命观念为统领，通过染色体与DNA关系图解体现结构与功能观，结合中考真题（如四川泸州、山东烟台）和遗传系谱图分析培养科学思维，杂交育种、基因编辑案例促进探究实践。学生能提升知识应用与解题能力，教师可借助系统资料高效开展复习教学。

初中生物 八年级下册·（RJ版） 第六单元　生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 第二章章末整合提升 目录 CONTENTS 知识体系构建 考点强化训练 相似性 差异 行为 表现类型 基因形成 DNA 细胞核 DNA 一个 很多个 染色体 减少一半 减少一 半 返回目录 上一页 下一页 显性 隐性 显性 隐性 成对 一个 禁止结婚 隐性遗 传病 返回目录 上一页 下一页 XY XX 22条＋X 22条＋Y 22条＋X 随机 相同 均等 遗传物质 环境 杂交育种 返回目录 上一页 下一页 6 　　“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然 界中普遍存在。引起变异的原因多种多样。请回答1～2题。 1. 下列现象中不属于变异的是（　A　） A. 蝗虫夏季为绿色，秋季为褐色 B. 一棵苹果树上的果实酸甜各异 C. 父母均为B型血，孩子为O型血 D. 一只母猫生出不同毛色的小猫 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. 科学家利用基因编辑技术改造某种疟疾蚊的基因，使其雌性 后代不育，以控制蚊群数量。这种基因编辑引起的变异属于 （　B　） A. 不遗传的变异，仅由生存环境变化导致 B. 可遗传的变异，遗传物质发生改变 C. 获得性变异，蚊虫主动适应人类干预而产生 D. 随机自然变异，与基因无关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 　　如图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。 请回答3～4题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. 据图分析，下列叙述正确的是（　D　） A. 图甲取自女性的细胞核 B. 此人能够产生1种生殖细胞 C. 此人的体细胞中有22对染色体 D. 23号染色体决定性别 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. 下列关于染色体和DNA的关系的叙述，正确的是（　D　） A. ①是染色体，在细胞中都成对存在 B. 每条染色体上有多个DNA分子 C. ②中携带遗传信息 D. ③是有遗传效应的DNA片段 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 　　豌豆和果蝇是研究植物和动物性状遗传的常用材料。如图 分别是豌豆和果蝇的某一性状在亲代与子代中的表现。请回答 5～6题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. 下列关于相对性状和基因组成的叙述，正确的是（　B　） A. 无法判断紫花和白花的显性和隐性 B. 由图可知果蝇的长翅是显性性状 C. 子代长翅果蝇的基因组成只有一种可能 D. 子代紫花的基因组成有两种可能 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. 如果用A、a表示控制豌豆花瓣颜色的基因，用B、b 表示控制果蝇翅形的基因，下列说法正确的是（　D　） A. 若子代紫花豌豆进行自花传粉，则子二代理论上会有一半开紫花 B. 若子代果蝇的数量为400只，则其中残翅果蝇的数量约为300只 C. 亲代白花豌豆的基因组成为aa，亲代长翅果绳的基因组成为 Aa、AA D. 要想判断子代长翅果绳的基因组成，可以用残翅果绳与其杂交 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. （2025·四川泸州中考）为研究山羊毛色的遗传，科研工作 者进行了两代杂交实验，结果如图所示。下列有关分析错误的 是（　B　） A. 根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断性状的显隐性 B. 子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的有1/2 C. 子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学上称为变异 D. 子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一半来自亲代白羊 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. （2025·四川广安中考改编）粮食安全是“国之大者”，中 国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保 障中国粮食安全。作为粮仓支柱，小麦产量与质量的提升一直 是科学家关注的焦点，某科研团队为研究小麦倒伏性状的遗传 情况（基因用A、a表示），进行了如下实验： 组别 父本性状 母本性状 子代性状 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）小麦的抗倒伏和易倒伏是一对相对性状，根据表中信息 可推断出隐性性状是 ⁠。 （2）组别2的子代个体中，理论上抗倒伏与易倒伏的个体数量 比例是 ，抗倒伏个体中不含隐性基因a的概率 为 ⁠。 易倒伏　 3∶1　 1/3　 组别 父本性状 母本性状 子代性状 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）组别3中，子代从母本处获得的生殖细胞类型是图中 的 ⁠。 ②　 组别 父本性状 母本性状 子代性状 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （4）科研团队在野外发现了一株高产易倒伏小麦，将其与低 产抗倒伏小麦进行杂交，经多代选育获得了稳定遗传的高产抗 倒伏新品种，这一育种方式被称为 ⁠。 （5）科学家发现促使植物开花的基因F还具有调整叶片气孔开 闭的作用，有利于植物吸收更多的二氧化碳。科学家成功地将 该基因转入水稻的细胞中，提高了水稻对二氧化碳的利用效 率，提高了产量，这一育种方式被称为 ⁠。 杂交育种　 基因工程育种　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. （2025·山东济南模拟）牛奶中含有丰富的蛋白质，但是乳 糖不耐受的人饮用超过一定量的牛奶后就会出现腹泻等症状。 乳糖耐受和乳糖不耐受是由一对基因控制的（基因用A、a表 示）。如图为某家族乳糖耐受情况的遗传系谱图，请据图回答 下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）乳糖耐受和乳糖不耐受在遗传学上称为一对 ⁠ ，Ⅱ－4与其母亲一样乳糖耐受，这种现象称为 ⁠。 （2）根据图中 （填序号）的性状表现，可以判断 乳糖不耐受是 性状。 相对性 状　 遗传　 3、4、7　 隐性　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）Ⅱ－5的基因组成为 ，Ⅲ－8的基因组成为Aa的概 率是 ⁠。 （4）控制Ⅲ－10乳糖耐受的基因来源于 （填“Ⅰ－1” 或“Ⅰ－2”）。 Aa　 2/3　 Ⅰ－1　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （5）若Ⅱ－5与Ⅱ－6再生一个孩子，这个孩子表现为乳糖不耐 受，且是男孩的概率为 ⁠。 （6）现有Ⅲ－11的神经细胞、口腔上皮细胞、生殖细胞和 成熟的红细胞各一个，这些细胞中X染色体加起来至少 有 条。 1/4　 2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. （2025·山东烟台中考）氨甲酰磷酸合成酶1（CPS1）缺乏 症是一种罕见遗传病，婴儿病死率高。2025年5月，科研人员 首次利用基因编辑技术在患病婴儿肝细胞中纠正致病基因，使 其身体基本恢复正常。 （1）通过基因检测发现，患儿的致病基因来自表现正常的父 母双方，由此可推测，该遗传病是由 基因控制的，该 基因在亲子代间传递的“桥梁”是 ⁠ 。表现正常的父母生出患病的孩子，在遗传学上称 为 ⁠。 隐性　 生殖细胞（或精子和卵细 胞）　 变异　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）纠正该致病基因是对肝细胞中的DNA进行操作，因为基 因是 。基因编辑后，患儿身体恢 复正常，说明基因与性状的关系是 ⁠。 （3）若患儿成功治愈并长大成人，该致病基因能否传递给下 一代？请说明原因： ⁠ ⁠。 具有遗传效应的DNA片段　 基因控制生物的性状　 能，基因编辑仅纠正了肝细胞（体细 胞）的基因，生殖细胞的基因未改变，仍可能传递给后代　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （4）CPS1缺乏症患者体内的氨基酸不能正常代谢，会在体内 积累，从而对中枢神经系统造成影响。因此，患者需要限制饮 食中 的摄入。现有的医疗条件下，有些罕见遗传病 仍很难治愈，如何预防遗传病的发生？请提出合理化的建 议： （答 出一条即可）。 蛋白质　 进行遗传咨询（或产前诊断、避免近亲结婚等）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 扫码整理我的错题本 谢谢观看 $