6.1.2 有性生殖（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“有性生殖”核心知识点，涵盖概念、特点、受精方式、发育类型及意义。通过“毛毛虫变蝴蝶”“小蝌蚪找妈妈”问题导入，从植物花的结构与受精，到动物（青蛙、鸡、人类）的生殖发育，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如结构与功能相适应）、科学思维（分析体外/体内受精意义）和探究实践（观察鸡卵结构实验），采用问题驱动、实验探究等方法，课堂小结系统梳理知识。助力学生理解生命延续，教师可高效开展教学。

初中生物 八年级下册　RJ版 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ， 来 一 本 第六单元　生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 第二节　有性生殖 态度责任 生命观念 认同结构与功能相适应的生物学规律，感受生命延续的唯美与神奇 1.概述有性生殖有哪些特点 2.概述动物的受精卵发育成 幼体的过程 3.阐明有性生殖对生物的生 存和发展的意义 学习目标 一条“毛毛虫”为什么会蜕变成一只美丽的蝴蝶呢？ 是不是所有生物都像蝴蝶一样进行生殖与发育呢？ 学习导入 植物的有性生殖 成熟的植株 花 花萼 、花瓣等 花蕊 花丝 柱头 花柱 胚珠 内含 内含 内含 内含 花粉 受精卵 种子的胚 新一代植株 雌蕊 雄蕊 子房 卵细胞 花药 精子 学习探究 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性。 学习探究 大家都听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？ 那大家有没有过疑问呢？ 为什么小蝌蚪找妈妈那么困难？ 小蝌蚪千辛万苦找到了妈妈，找到之前和找到之后为什么不一样？ 学习探究 受精卵如何形成？ 雌、雄成蛙经过抱对，雌蛙将卵排入水中，雄蛙也紧接着把精子排入水中，卵和精子在水中相遇并完成受精。 像蛙这样，受精过程发生在体外的方式，叫做体外受精。 学习探究 青蛙的生殖与发育 受精卵 蝌蚪 长出后肢 长出四肢 成蛙 尾巴变短 学习探究 体外受精 体内受精 体外受精 体内受精 分析•讨论 •对于陆生动物来说，体内受精有什么意义？ •进行体外受精的动物，产生的精子和卵细胞数量较多， 这对他们的繁衍有什么意义？ 避免精子和卵子在干燥空气中死亡，提高受精成功率，保护受精卵。 精子卵子在水里容易被冲散或吃掉，产生很多才能保证有足够的机会相遇并结合，延续后代。 分析•讨论 变态发育 变态发育 学习探究 受精的鸡卵经过母鸡孵化，或在适宜的温度等条件下经人工孵化，会继续发育直至雏鸡破壳而出。 实验•探究 观察 鸡卵的各部分结构有什么功能？ 胚盘 卵白 卵壳 卵带 外卵壳膜 内卵壳膜 卵黄膜 气室 卵黄 卵白 实验•探究 胚盘 卵白 卵壳 卵带 外卵壳膜 内卵壳膜 卵黄膜 气室 卵黄 卵白 早期胚胎，内含细胞核 发育成雏鸟 为胚胎的发育 提供营养物质 保护内部物质 进行气体交换 固定胚胎位置 保护作用 保护作用 实验•探究 储存丰富的营养物质 满足胚胎发育的需要 卵壳、卵壳膜的保护 减少水分的丢失 有利于在陆地上繁殖后代 学习探究 受到母体的保护 明显提高后代的成活率 学习探究 有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，这会导致亲代与子代之间、子代个体之间所表现出的部分特征有明显差异。 具有更加丰富的多样性 有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍 有性生殖的意义 学习探究 为人类培育所需要的生物品种提供了丰富的原材料。 香蕉选育 犬类选育 柑橘选育 学习探究 有性生殖 概念： 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体 发育类型 意义 遗传物质重组，增加多样性 增强环境适应性 受精方式 体外受精： 体内受精： 变态发育： 直接发育： 蛙、鱼等→水中完成 乌龟、鸟类等→陆地适应 蛙、蝶等 兔、犬、鸟类等 为人类育种提供原材料 课堂小结 完成一本练习册5-8页。 课后作业 谢谢观看 $