第3、4章章末整合提升（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第三、四章章末整合提升 4知识体系构建 研究生命起源的方法一① 物质基础：原始大气（火山喷出的气体，没有② 条件：③ 、 紫外线、雷电等 地球上 生命的 生命起源 过程：无机物→④ →有机大分子物质→ 起源 的推测 多分子体系→原始生命 场所：生命最有可能是在⑤ 中形成的 米勒实验说明：在原始地球条件下，能产生构成生物体的⑥ 研究生物进化的方 比较不同地层中的化石，推测生物的⑧ 历程 法：⑦ 比较不同动物的前肢骨骼，推测它们的亲缘关系 植物 单细胞生物 裸子植物 蕨类植物 10 生物进化 生物进 化的大 被子植物 的历程 生物的进 致历程 脊椎动物一鱼类一→两栖动物—一① 鸟类 12 生物进化的总体趋势：简单→复杂、3 和多样性 分析生物进化的实例：环境的变化导致不同体色桦尺蛾数量的变化 生物进化 “模拟保护色的形成过程”实验说明：保护色是动物对环境的4 的原因 提出者：15 自然选择 内容：6 现代类人猿和人类的共同祖先是⑦ 人类的 人猿分界的一个重要标志：⑧ 起源 进化过程：部分古猿下地生活→⑨ →使用天然工具→制造和使用工具→ 学会用20→大脑越来越发达→产生2 →人类 内涵：22 多样性、23 多样性和生态系统多样性 生物多样性 及其保护 主要 24 设置25 ,进行保护和管理 保护 措施 26 移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等； (又称易地保护) 建立种质资源库 44生物8年级下册 RJ版 4考点强化训练 1.科学家一直在探寻地球上生命的起源。下列有 (2025·山东临沂模拟)生命的起源与进化是科 关地球上生命的起源的叙述，正确的是() 学研究的永恒主题，科学家们通过探索地球早期 A.科学的推测只需要丰富的联想和想象 环境与生物演化的复杂过程，揭示了生命从无机 B.原始大气中有氢气、氨、氧气、二氧化碳等 到有机、从简单到复杂的奥秘。请回答4~5题。 气体 4根据达尔文的生物进化论分析，下列叙述正确 C.米勒实验证明原始地球上能产生构成生物体 的是 () 的有机物 A.啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时经常 D.原始地球条件下，不可能形成有机物 伸长的结果 2.化石证据显示，200万年前大熊猫的食性从杂 B雷鸟的保护色是作为有利变异经自然选择并 食进化成几乎仅以竹子为食。相比其他动物 逐代积累的结果 的食物，竹子不仅坚硬、难以咀嚼和消化，而且 C.环境的不定向选择作用决定着生物进化的 供能少。科学家研究大熊猫时发现其： 方向 ①下颌结构及咀嚼肌发达； D.“超级细菌”的产生是由于大量使用抗生素 ②肠道远短于其他植食性动物； 导致细菌产生耐药性变异 ③参与消化的肠道菌群与杂食性动物黑熊的 5.2025年，陕西汉中地区发现了256枚短棒状微 更相似； 体化石。假设该生物群在地层b中被发现，下 ④日均移动距离小于500米； 列说法错误的是 ( ⑤与其他动物相比，睡眠时间更长。 以上发现支持大熊猫适于以竹子为食的是 ( A.①②③ B.①③④C.①④⑤D.②④⑤ A.在研究生物进化过程中，化石是唯一的证据 3.下图为小慧同学绘制的长颈鹿进化简图，下列 B.原则上说，地层a中生物化石的结构比地层 相关叙述错误的是 ( b中生物化石的结构更复杂 3 有利变异 保存 现代长颈鹿 C.原则上说，地层a中化石的形成时间比地层 古代长颈鹿① 环境 b中化石的形成时间距今更短 不利变异 淘汰 D通过比较不同时期的化石，可推断生物进化 ② 的大致历程 A.长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化 6.(传统文化)(2025·甘肃武威中考改编)《道德经》云： B.①表示古代长颈鹿存在变异 “天下万物生于有，有生于无。”下列关于生命起 C.②表示通过生存斗争，有利变异保存下来 源和生物进化的叙述，错误的是 ( D.③表示经过有利变异逐代积累和加强，古代 A.生命最有可能起源于原始海洋 长颈鹿进化成现代长颈鹿 B.化石是记录生物进化的直接证据 第四章生物多样性及其保护45 C.人类和现代类人猿的共同祖先是黑猩猩 是郑氏始孔子鸟的复原图，图2是人类进化过 D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水 程的示意图。请回答以下相关问题： 生到陆生 不适应者→灭绝 7.(2025·广东汕头期未)下列有关生物多样性及其 D自然条生活在 现代类 件改变森林中 人猿 所属层次的描述，相符的是 下地一E一人类 A.河里有鲤鱼、鲫鱼、草鱼等游来游去—遗 图1 图2 传多样性 (1)米勒通过模拟实验探究了地球上生命起源 B世界各地的居民中有白种人、黑种人和黄种 的过程，他的实验表明：原始地球上尽管不能 人—物种多样性 形成生命，但能产生构成生物体的 C.广东境内除了有平原，还有丘陵、湖泊和湿地 。 最终这些物质汇集到原始海洋中，形成 等—生态系统多样性 了原始生命。 D.校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫 (2)图1中的郑氏始孔子鸟生活在约1.31亿 瑰—遗传多样性 年前，没有人亲眼见过这种动物，科学家是通 8.(2025·新疆中考)解淀粉欧文菌（Erwinia 过 这个重要证据来研究它的。郑氏 amylovora)会造成梨园、苹果园中树木大批死 始孔子鸟既像鸟类，又像爬行动物，由此可以 亡，该生物已被列入《重点管理外来入侵物种 推断，鸟类可能是由 进化而 名录》。下列叙述正确的是 来的。 A.该细菌具有成形的细胞核 (3)由图2可知，人类和现代类人猿的共同祖 B.能增加生物种类，维持生态平衡 先是[D] 。 当环境条件发生改变时， C.威胁生态安全，损害果园经济效益 一部分D被迫下到地面生活，这也是人类祖 D.颁布法律，禁止引入一切外来物种 先和猿开始分界的一步，这一步的重要标志 9.(2025·四川广安中考)5月22日是国际生物多样 是 。在人类进化的过程中，除运 性日，2025年的主题是“万物共生 和美永 动方式外，身体结构发生的显著变化是 续”，呼吁人们爱护环境，保护生物多样性。下 逐渐增加。 列措施错误的是 ( (4)按照达尔文的进化理论，生物进化的原因 A.建立三江源自然保护区 是自然选择。这一理论认为，生物普遍具有很 B.加强相关法律法规的学习 强的繁殖能力，能够产生大量的后代，它们为 C.建立朱鹮人工繁育基地 了获取足够的食物和生存空间而进行 D.过度捕捞海洋鱼类 ,具有有利变异的个体能够 10.从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的 环境而生存下来，并将有利变异遗传给后代， 生物界，需要经历一个漫长的进化过程。图1 具有不利变异的个体则容易被淘汰。 46生物8年级下册RJ版【课时作业】 【课时作业】 1.B2.C3.B4.B5.D6.B7.D 1.A2.C 8.(1)原始大气 3.(1)保护色变异 (2)闪电 (2)繁殖遗传 (3)氨基酸 (3)白色生存环境 (4)A 4.C5.B6.C (5)厌氧 7.(1)定向的 (6)不会因为不存在原始生命形成时所需要的 (2)不定向的生存斗争有利 环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电 (3)适应 等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变 (4)自然选择 第二节生物进化的历程 重点强化专题4用自然选择学说 【课前预习】 解释生物的进化 一、1遗体生活痕迹 1.B2.B3.C4.D 2.化石 亲缘关系历程 5.(1)25℃ 3.简单复杂 (2)不定向选择 4.标准对比 (3)适应环境的变异 二、1.苔藓蕨类种子被子 (4)过度繁殖通过生存斗争被淘汰的个体 2.鱼类爬行哺乳 第四节人类的起源 3.简单复杂水生陆生 【课前预习】 【课时作业】 一、1.古猿 1.A2.B3.B4.C5.D6.C 2.黑猩猩 7.(1)[H]哺乳动物[B]蕨类植物 3.树栖 (2)[E]节肢动物 二、1.(1)直立行走 (3)化石[G]爬行动物 2.(1)森林 (4)由简单到复杂、由水生到陆生 (2)形态结构 第三节生物进化的原因 3.直立行走火语言 【课前预习】 【课时作业】 一、1浅黑褐色浅色深色浅色深色 1.C2.C3.A4.B5.A6.D7.D8.D 2.周围环境躲避捕食 9.(1)化石古猿 二、1.达尔文 (2)直立行走制造和使用工具 (3)改善了身体的营养状况，有利于脑的发育 2.(1)繁殖 (2)食物空间 (4)观点 (3)遗传变异 第四章生物多样性及其保护 (4)有利不利 第一节进化与生物多样性 3.生存斗争生存淘汰 【课前预习】 4.自然选择 一、自然选择 生物8年级 二、物种遗传生态系统 地保护 1.(2)裸子植物 【考点强化训练】 (3)鱼类鸟类 1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.C8.C9.D 2.基因库基因遗传 10.(1)有机物 3.生存环境生态系统 (2)化石爬行动物 三、1.多 (3)古猿直立行走脑容量 2.复杂强物种遗传 (4)生存斗争适应 【课时作业】 期末复习一生物的生殖 1.A2.A3.B4.B5.A 【实战演练】 第二节人与自然和谐共生 1.A2.D3.A4.A5.D6.A7.B8.A 【课前预习】 9.(1)卵细胞胚 一、1.(1)锐减 (2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合鸭 (2)降低 梨后代能保持母体的优良性状 (3)种质资源丧失 (3)气室[④]胚盘 2.(1)环境污染 (4)鸡卵没有受精 (2)外来入侵营养生物多样性 (5)无性生殖 二、1.(1)①自然保护地 10.(1)扦插 ②基因库自然博物馆 (2)蒸腾 ③国家公园自然保护区 (3)器官 (2)迁地动物园植物园种质资源库 (4)①抑制 ②8~15 2.法律 三、生物多样性人与自然 期末复习二生物的遗传与变异 【课时作业】 【实战演练】 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.D 1.D2.D3.C4.C5.C6.A7.B8.C 8.(1)物种多样性锐减 9.(1)-1：1 (2)栖息地丧失自然保护地 (2)①② (3)物种基因 (3)豌豆细胞内的R基因能控制淀粉的正常合 (4)生态系统 成，淀粉吸水膨胀使豌豆表现为圆粒 第三、四章章末整合提升 10.(1)相对性状 【知识体系构建】 (2)遗传 ①推测②氧气③高温④有机小分子物质 (3)XY21、2后代隐性遗传病的发病率 ⑤原始海洋⑥有机物⑦比较⑧进化⑨苔 增大 藓植物⑩种子植物①爬行动物②哺乳动物 (4)正常XBX或XBXB ⑧水生→陆生④适应⑤达尔文⑥过度繁 11.(1)节肢 殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存⑦古猿 (2)雌性41：1 ⑧直立行走⑨直立行走@火①语言②物 (3)显性 种⑧遗传四就地保护⑤自然保护地②⑥迁 (4)Aa1/8 下册RJ版①