4.2.2 第2课时食物的消化和营养物质的吸救（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

2.减缓 (2)储存输精管 3.地下水绿色的水库 2.输卵管卵巢子宫 三、1.光合二氧化碳氧气 (1)卵巢卵细胞雌激素 2.(3)二氧化碳 (2)输卵管子宫 四、1.法律 二、1.输卵管受精卵 2.还林、还草、还湖 还草 2.(1)胚泡 ,子宫 3.3月12日 (2)②胎盘脐带脐带胎盘 【课时作业】 3.38胎儿胎盘 1.C2.C3.D 【课时作业】 综合实践项目1栽培一种植物， 1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C 探究所需的环境条件 10.A 1.A2.B3.C4.D 第二节 青春期 5.(1)空气 【课前预习】 (2)根无机盐偏高 一、1.身高突增 体重的迅速增长生殖器官的 (3)叶片宽度岩棉呼吸 发育 (4)探究光照强度对生菜生长的影响（或探究温 2.神经系统心脏 度对生菜生长的影响) 3.青春期 第二章章末整合提升 4.生殖器官 (1)雄激素 【知识体系构建】 (2)雌激素 ①成熟区②导管③水蒸气④叶⑤表皮 二、1遗精月经 ⑥气孔⑦叶肉⑧叶脉⑨水和无机盐 三、1.独立 光能 ⑩叶绿体①有机物@二氧化碳十水 2.性 叶绿体 3.青春期 有机物 (储存着能量)十氧气⑧储存四筛管 ⑤能量 【课时作业】 1.B2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.C9.D G合理密植⑦氧⑧二氧化碳和水©能量 10.C11.C 团线粒体@（有松）十氧→二氧化碳十水十 第二章人体的营养 能量②②释放⑧促进@抑制⑤有机物 第一节食物中的营养物质 西水循环⑦碳氧平衡 第1课时糖类、脂质和蛋白质 【考点强化训练】 【课前预习】 1.A2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.A 一、1脂质无机盐维生素 9.C10.D 2.膳食纤维 11.(1)相同光照强度 二、有机物能量 能源备用能源 建造 (2)氧气光照强度会影响光合作用强度，在一 修复 定范围内，光照越强，光合作用越强 三、1.(2)温度计 (3)向水中吹气增加了二氧化碳含量，二氧化碳 (4)质量 是光合作用的原料，原料增加，光合作用增强， 2.最终水温一初始水温 产生氧气更多，叶片上浮速度和数量提升 3.(1)重复组平均值 (4)温度 (2)热量散失 第四单元人体生理与健康（一） 【课时作业】 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.D8.A9.D 第一章人的生殖和发育 10.(1)哪种食物含有的能量多 第一节人的生殖 (2)核桃仁 【课前预习】 (3)无机盐 一、1.输精管睾丸 (4)20 (1)睾丸精子雄激素 (5)低 生物7年级 第2课时水、无机盐和维生素 【课时作业】 【课前预习】 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.C8.D 一、1.(1)细胞60%~70% 9.C10.B (2)生命活动 11.(1)A能量 (3)营养物质水 (2)Y胃蛋白氨基酸 2.佝偻病骨质疏松症缺铁性贫血 地方性 (3)小肠小肠绒毛 甲状腺肿 (4)胆汁、肠液、胰液 二、1.(1)不能 (5)Z (2)不能 第三节合理营养与食品安全 (3)小 【课前预习】 2夜盲症神经炎巨幼红细胞贫血坏血病 一、1.全面平衡 佝偻病 2.(1)膳食纤维齐全 【课时作业】 (2)合适适当 1.B2.C3.C4.D5.C6.C7.D8.B 3.谷类和薯类动物性食物盐和油 9.(1)铁 二、1.(1)食品生产许可证编号 (2)蛋白质 (5)过敏原 (3)维生素A (6)野生 (4)碘 (8)公筷、公勺 (5)膳食纤维 2食品安全法 第二节 消化和吸收 3.反食品浪费法 第1课时消化系统的组成 【课时作业】 【课前预习】 1.D2.A3.A4.A5.C6.D7.B8.D 一、消化道消化腺 9.C 1.口腔咽食管胃小肠大肠 10.(1)糖类口腔 2.唾液腺唾液淀粉麦芽糖胃蛋白肝 (2)肉类 胆汁小肠脂肪微粒胰小肠肠液 (3)③④蛋白质 二、2.牙的咀嚼舌的搅拌唾液 (4)坏血病 4.不变蓝变蓝变浅蓝 (5)② 5.对照唾液牙的咀嚼和舌的搅拌 第一、二章章末整合提升 【课时作业】 【知识体系构建】 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.C ①输精管②睾丸③卵巢④输卵管⑤子宫 8.(1)唾液变蓝 ⑥精子⑦卵细胞⑧输卵管⑨子宫⑩身高 (2)3 突增①生殖器官②性③能源☑备用能源 (3)温度对馒头中淀粉的消化有影响吗 ⑤建造⑤钙⑦碘⑧维生素A9维生素C (4)水浴时间不足（或搅拌不充分、唾液的量太少 四维生素D咽②胃⑧小肠@口腔 等) 西小肠西葡萄糖⑦胃⑧氨基酸四小肠 第2课时 食物的消化和营养物质的吸收 0小肠①维生素②全面而平衡 【课前预习】 【考点强化训练】 一、1.细胞 1.D2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.C 2淀粉、蛋白质、脂肪水、无机盐、维生素 10.A11.D 3.咀嚼麦芽糖蛋白质葡萄糖氨基酸 12.(1)A甲 4.消化液消化酶 (2)小肠小肠很长（或内表面有皱襞和小肠绒 二、1.血液 毛，小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成等) 2.消化液皱襞小肠绒毛一层上皮细胞 (3)肝不合理；油炸食品含有较多脂肪，过多 3.(2)氨基酸 食用容易导致肥胖等健康问题，不符合平衡膳 (3)维生素 食的原则 册RJ版14第2课时 食物的消 课前预习 一、食物的消化 1.概念：食物在消化道内分解成可以被 吸收的物质的过程。 2.对象：分子较大的有机物分解成小分子的有机 物才能被细胞吸收，如 等；小分子物质能够直接被细胞吸收，如 等。 3.过程 食物 一牙的 舌的搅拌 口腔 一唾液淀粉酶将部分淀粉分解为 食团 食管 胃一 胃的收缩和蠕动使食物与胃液混合 胃蛋白酶初步消化 食糜 含肠液、胰液、胆汁等多种消化液 小肠 淀粉最终分解为 蛋白质最 食物 终分解为 脂肪最终分解为 残渣 脂肪酸等 大肠 形成粪便，从肛门排出 4.方式：一是将食物切断、磨碎，与 充 B 课时作业 基础达标练 知识点1食物的消化 1.下列营养物质中，都能被人体直接吸收的一组 是 A水、无机盐、维生素 B水、维生素、蛋白质 C.无机盐、淀粉、维生素 D.维生素、脂肪酸、脂肪 2.(2025·四川成都中考)国产动画电影《哪吒之魔童 闹海》中，太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑 “肉身”。藕粉的主要成分是淀粉，淀粉在消化 道内最终分解为 A.氨基酸 B麦芽糖 42生物7年级下册RJ版 化和营养物质的吸收 知识梳理、 分混合（物理性消化）；二是食物中分子较大的 有机物在 的作用下，分解为能被细 胞吸收的小分子有机物（化学性消化）。 二、营养物质的吸收 1.概念：食物成分或其消化后的产物，通过消化 道进入 的过程。 2.小肠适于消化和吸收的特点 多 长、大 薄 含有多种 小肠很长，内表面有 小肠绒毛壁 和毛细血管 和 壁都很薄， 可增大消化和吸 只由 收的表面积 构成 消化 共同特点 吸收 3.营养物质的吸收 (1)胃：吸收部分水和无机盐。 (2)小肠：吸收营养物质的主要器官，吸收全部 葡萄糖、 和脂肪酸，以及大部分水、 无机盐和维生素。 (3)大肠：吸收部分水、无机盐和 分层精练 C.葡萄糖 D.脂肪酸 3.(特色美食)(2025·河南驻马店中考)河南烩面是一 种由面、汤、菜融合而成的传统风味小吃，以面 香、肉嫩、味美著称。烩面中的羊肉富含蛋白 质，蛋白质在人体内最终被消化为 () A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D,脂肪酸 4.在试管内加入2毫升豆油，再加入由几种消化 液混合配制的“特制消化液”，充分振荡后，置于 37℃的温水中10分钟，豆油“消失”。让豆油 “消失”的“特制消化液”的组成成分最可能是 () A.胆汁、胰液、肠液 B唾液、胃液、胰液 C.唾液、胆汁、肠液 D.胃液、胆汁、胰液 知识点2营养物质的吸收 5.下列组成消化道的器官中，只具有吸收功能 的是 A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 6.(2025·上海中考)下列与小肠吸收营养物质有关 的描述是 ( ①小肠是消化道最长的部分 ②小肠有皱襞和绒毛 ③小肠中有多种消化液 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 7.如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种 结构，该结构的名称及能够吸收的部分物质分 别是 A.小肠皱襞；葡萄糖、氨基酸 B.小肠绒毛；多肽、水 C,小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D.小肠皱襞；麦芽糖、无机盐 综（合提升练 8.(构建模型)(2024·山西中考)生物学实践活动课 上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该 作品比较形象地模拟了小肠 A.长度很长 小毛巾 B.内有多种消化液 C.内有丰富的毛细血管 D.内有皱襞和小肠绒毛 9.(2025·四川眉山中考)在每天摄入800g食物和 1200mL水的情况下，消化腺大致分泌消化液 的量如下表所示。下列说法不正确的是( 消化液的种类 唾液胃液胆汁 肠液胰液 消化液的量/mL15002000500 15001500 A.小肠中的消化酶种类最多，小肠是主要的消 化器官 B.肝由多种组织构成，胆汁分泌异常会影响脂 肪消化 C.胃液中含有蛋白酶，在胃中能将蛋白质分解 为氨基酸 D.人在高热时，体温升高使酶的活性降低导致 食欲下降 10.如图表示人体对营养物质消化和吸收的部分 过程。下列分析不正确的是 ①分泌②进人小肠肠腔 ③④ A若①为肝，则②为胆汁 B若①为胰，则②中不含脂肪酶 C.若④为毛细血管，则③可以表示葡萄糖 D,若④为毛细血管，则③可以表示吸收 11.(生命观念)人体摄入的淀粉等营养物质，必须 先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞 吸收。图1是淀粉在消化道内被逐步分解的 示意图，图2中曲线X、Y、Z分别表示三大营 养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E 表示)被消化的程度。请据图回答问题： 淀粉 100 O 泗 X ② 0L1 O000O0 A BC D E 葡萄糖 消化道（大肠） 图1 图2 (1)图1中的过程①开始发生的场所是图2中 的 (填字母)，终产物葡萄糖在细胞中经 氧化分解为人体生命活动提供 (2)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是 (填“X”“Y”或“Z”),判断依据是C内的 消化液中有 酶，可对蛋白质进行初 步分解。蛋白质在D中最终被分解成 (3)根据曲线X、Y、Z的变化可知，营养物质被 消化的主要场所是 (填名称)，其内壁 有皱襞和 ,大大增加了消化和 吸收的表面积。 ②补充设问 (4)D中含有的消化液有 (5)若一个人因患胆囊结石切除了胆囊，则 会影响曲线 所示的消化过程。 第四单元人体生理与健康（一）43