6.4.2 人与自然和谐共生（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第二节 人与 课前预习 一、生物多样性面临的威胁及其原因 1.面临的威胁 (1)物种多样性 (2)一些地区的生态系统多样性 (3)部分有独特性状但产量不高的 2.原因 (1)乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放 牧、 等。 (2) 物种：有的会与本地物种竞争 和空间，有的会大量取食本地生物， 使当地的 受到严重威胁，进而 威胁生态安全。 二、保护生物多样性 1.主要措施 (1)就地保护 ①概念：人们把包含保护对象在内的一定面积的 陆地或水域划分出来，设置为 ,进 行保护和管理。 ②自然保护地是“天然 ”,是科学研究 的“天然实验室”，还是“活的 B 课时作业 基础达标练 知识点1生物多样性面临的威胁及其原因 1.(2025·福建泉州模拟)研究表明，西哈德逊湾的最 高级消费者—北极熊的种群数量在过去几 十年间几乎减少了一半，可能的原因有() ①全球气候变暖导致海冰面积减少 ②人类活动范围扩大侵占北极熊的栖息地 ③北极熊的天敌数量增加导致北极熊被捕食 ④食物短缺导致北极熊只能消耗储存在体内 的能量 42生物8年级下册RJ版 自然和谐共生 知识梳理、 ③目前，我国正在努力构建以 为 主体、 为基础、各类自然公园 为补充的自然保护地体系。 (2) 保护（又称易地保护） 出于保护的需要，人们将某些濒危生物迁 出原地，移入 、水族馆 或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者 建立 (如植物的种子库、动物 的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。 2.其他措施：生物多样性的保护和管理离不开 的保障。我国颁布了一系列与生物 多样性保护相关的法律法规。 三、促进人与自然和谐共生 是人类生存和发展的基础。 我国将生物多样性保护作为国家战略，坚持 和谐共生，坚持保护优先、绿色发 展，推动生物多样性保护不断取得新成效。 9易错字（加点字写三遍） 外来入侵物种 濒危 分层精练、 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.(教材分析·讨论变式)(2025·河北中考)同学们在 草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。 查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为 垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序 商陆的说法，错误的是 A.会危害本土植物 B.出现了要及时清除 C.增强了生态系统的稳定性 D.应对其进行定期普查和监测 知识点2保护生物多样性的主要措施 3.(2025·重庆中考)20世纪80年代的多次调查显 示，长江江豚数量急剧下降。1990年科学家选 了5头江豚安置到湖北天鹅洲繁衍生息，对江 豚的这种保护属于 () A.就地保护 B.迁地（易地）保护 C.恢复生活环境 D.建立自然保护区 4.(2025·黑龙江龙东地区中考)为了深人贯彻落实习 近平生态文明思想，我国将2025年第11个环 境日的主题定为“美丽中国我先行”。下列做法 有利于保护生物多样性的是 ( A.大量引进外来物种 B.围湖造田 C.过度放牧 D.实施生态系统保护和修复工程 5.(2025·四川宜宾中考)2025年的国际生物多样性 日以“万物共生和美永续”为主题，突出生物 多样性计划与可持续发展目标的关联。下列 有关叙述错误的是 A.设立国际生物多样性日利于增强人们对生 物多样性内涵的认识 B实现“万物共生”，其实质是要保护基因的多 样性 C.禁止对生物资源的开发和利用，是实现可持 续发展的措施 D.每位公民都有义务积极宣传有关生物多样 性保护的法律法规 综（合提升练 6.(2025·河北邯郸模拟)我国的《国家重点保护野生 动物名录》中共包括980种野生动物。随着国 家生态保护措施的推行以及人们环保意识的 增强，熊猴、北山羊和蟒蛇3种野生动物的种群 稳定、分布较广，已从国家一级重点保护野生 动物调整至二级。下列说法错误的是() A.我国拥有丰富的野生动物资源 B.了解名录内容可以提高保护野生动物的意识 C.北山羊数量多，已不需要保护 D.可通过就地保护、迁地保护等方式保护野生 动物 7.美国白蛾作为入侵物种严重危害林木，可用周 氏啮小蜂进行防治。周氏啮小蜂会把卵产在 美国白蛾的幼虫体内，杀死美国白蛾。下列叙 述错误的是 () A.美国白蛾泛滥可能是由于缺乏天敌 B投放周氏啮小蜂能减少农药使用量 C.人工投放周氏啮小蜂属于生物防治 D.投放周氏啮小蜂越多防治效果越好 8【一题串考点】（态度责任）阅读下列资料，回答有 关生物多样性的问题。 资料一有人估计，鸟类和哺乳动物在1600一 1700年，大约每100年灭绝1种；在1850一 1950年，大约每10年灭绝1种；20世纪后期以 来，每3年就有2种鸟类灭绝。 资料二一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒 危或受到威胁的原因及其所占比例，研究结果 如下表所示： 栖息地 外来物种 其他 原因 偷猎 丧失 的影响 原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳动物 31% 32% 17% 20% 资料三四川卧龙国家级自然保护区凭借其 “熊猫之乡”“宝贵的生物基因库”“天然动植物 园”之称享誉中外，有着丰富的矿产资源和多种 国家重，点保护动植物，如大熊猫、金丝猴、连香 树、水青树等。 (1)由资料一可知，生物多样性面临的威胁主要 体现为 (2)由资料二可知，哺乳动物和鸟类濒危或受到 威胁的最主要的原因是 。保护 濒危动物的主要措施包括就地保护，即建立 ,以及迁地保护。 (3)资料三中画线部分是 多样性的体 现，它实质上是 的多样性，即遗传多 样性。 (4)生物的生存离不开一定的环境，因此保护生 物多样性的根本措施是保护生物的生存环境， 保护 多样性。 第四章生物多样性及其保护43【课时作业】 【课时作业】 1.B2.C3.B4.B5.D6.B7.D 1.A2.C 8.(1)原始大气 3.(1)保护色变异 (2)闪电 (2)繁殖遗传 (3)氨基酸 (3)白色生存环境 (4)A 4.C5.B6.C (5)厌氧 7.(1)定向的 (6)不会因为不存在原始生命形成时所需要的 (2)不定向的生存斗争有利 环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电 (3)适应 等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变 (4)自然选择 第二节生物进化的历程 重点强化专题4用自然选择学说 【课前预习】 解释生物的进化 一、1遗体生活痕迹 1.B2.B3.C4.D 2.化石 亲缘关系历程 5.(1)25℃ 3.简单复杂 (2)不定向选择 4.标准对比 (3)适应环境的变异 二、1.苔藓蕨类种子被子 (4)过度繁殖通过生存斗争被淘汰的个体 2.鱼类爬行哺乳 第四节人类的起源 3.简单复杂水生陆生 【课前预习】 【课时作业】 一、1.古猿 1.A2.B3.B4.C5.D6.C 2.黑猩猩 7.(1)[H]哺乳动物[B]蕨类植物 3.树栖 (2)[E]节肢动物 二、1.(1)直立行走 (3)化石[G]爬行动物 2.(1)森林 (4)由简单到复杂、由水生到陆生 (2)形态结构 第三节生物进化的原因 3.直立行走火语言 【课前预习】 【课时作业】 一、1浅黑褐色浅色深色浅色深色 1.C2.C3.A4.B5.A6.D7.D8.D 2.周围环境躲避捕食 9.(1)化石古猿 二、1.达尔文 (2)直立行走制造和使用工具 (3)改善了身体的营养状况，有利于脑的发育 2.(1)繁殖 (2)食物空间 (4)观点 (3)遗传变异 第四章生物多样性及其保护 (4)有利不利 第一节进化与生物多样性 3.生存斗争生存淘汰 【课前预习】 4.自然选择 一、自然选择 生物8年级 二、物种遗传生态系统 地保护 1.(2)裸子植物 【考点强化训练】 (3)鱼类鸟类 1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.C8.C9.D 2.基因库基因遗传 10.(1)有机物 3.生存环境生态系统 (2)化石爬行动物 三、1.多 (3)古猿直立行走脑容量 2.复杂强物种遗传 (4)生存斗争适应 【课时作业】 期末复习一生物的生殖 1.A2.A3.B4.B5.A 【实战演练】 第二节人与自然和谐共生 1.A2.D3.A4.A5.D6.A7.B8.A 【课前预习】 9.(1)卵细胞胚 一、1.(1)锐减 (2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合鸭 (2)降低 梨后代能保持母体的优良性状 (3)种质资源丧失 (3)气室[④]胚盘 2.(1)环境污染 (4)鸡卵没有受精 (2)外来入侵营养生物多样性 (5)无性生殖 二、1.(1)①自然保护地 10.(1)扦插 ②基因库自然博物馆 (2)蒸腾 ③国家公园自然保护区 (3)器官 (2)迁地动物园植物园种质资源库 (4)①抑制 ②8~15 2.法律 三、生物多样性人与自然 期末复习二生物的遗传与变异 【课时作业】 【实战演练】 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.D 1.D2.D3.C4.C5.C6.A7.B8.C 8.(1)物种多样性锐减 9.(1)-1：1 (2)栖息地丧失自然保护地 (2)①② (3)物种基因 (3)豌豆细胞内的R基因能控制淀粉的正常合 (4)生态系统 成，淀粉吸水膨胀使豌豆表现为圆粒 第三、四章章末整合提升 10.(1)相对性状 【知识体系构建】 (2)遗传 ①推测②氧气③高温④有机小分子物质 (3)XY21、2后代隐性遗传病的发病率 ⑤原始海洋⑥有机物⑦比较⑧进化⑨苔 增大 藓植物⑩种子植物①爬行动物②哺乳动物 (4)正常XBX或XBXB ⑧水生→陆生④适应⑤达尔文⑥过度繁 11.(1)节肢 殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存⑦古猿 (2)雌性41：1 ⑧直立行走⑨直立行走@火①语言②物 (3)显性 种⑧遗传四就地保护⑤自然保护地②⑥迁 (4)Aa1/8 下册RJ版①