3.2.1 水的利用与散失（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

第二章植物体内的物质与能量变化 第一节水的利用与散失 课前预习 知识梳理 一、植物对水的吸收和运输 [① 表皮 具有保护作用；其上分 1.水的吸收 [③ 布有[④] (1)主要器官： 片 [②] 具有支持和输导作用 (2)主要部位： 。 该部位有大量 [⑤] ,使根尖具有巨大的吸收面积。 细胞中含大量叶绿体 的 2.水的运输 4.气孔 (1)运输结构： 。 每根导管都由许多长 通常是由一对半月形的 围成的 结构 形、管状的死细胞构成，这些死细胞没有细胞 小孔 质和细胞核，上下细胞间的 消失， 植物 的“门户”、 的 形成了中空的管道。 功能 “窗口” (2)运输途径：土壤→根尖成熟区的根毛细胞→ 中的导管→ 中的导管→叶、花、 通过保卫细胞形状和大小的调节而张开或闭 果实等。 特点 合。通常情况下，太阳升起，气孔张开；夜幕降 二、植物的蒸腾作用 临，大多数气孔缩小或闭合 1.蒸腾作用 5.蒸腾作用对植物自身的意义 (1)概念：水从活的植物体表面以 状 (1)可以拉动 和无机盐在体内运输，保证 态散失到大气中的过程。 各组织器官对水和无机盐的需要。 (2)部位：主要通过 进行。 2.制作叶片横切面的临时切片 (2)能降低叶片表面的 ,避免被过高的 放 将新鲜叶片 在小木板上 气温灼伤。 捏紧并排的双面刀片，按教材第24页图②所示， 文特别提醒 切 迅速切割叶片 植物吸收的水，一部分被叶肉细胞用于光合 蘸 每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的薄片放 作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散 入水中 制 失到环境中。 -用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片 3.叶片的结构 ?易错字（加点字写三遍） 叶脉 ② 水蒸气 ③ ④ 蒸腾作用 课时作业 分层精练 基础达标练 需的水和无机盐，农作物从土壤中吸收这些营 养物质的主要部位是根尖的 () 知识点1植物对水的吸收和运输 A.根冠 B.分生区 1.合理灌溉与科学施肥能为农作物生长提供所 C.伸长区 D.成熟区 14生物7年级下册RJ版 2.水稻的叶片有时会“吐水”（部分水经叶缘特殊 A.①是叶表皮细胞，②是 结构排出)，这些水是根吸收的。将水从根运输 保卫细胞 叶绿体 ① 到叶的结构是 ( B保卫细胞不能进行光合 气孔 A.叶脉 B.筛管 C.导管 D.根毛 作用 ② 3.(2025·河南南阳期中)据报道，科学家利用仪器 C.保卫细胞失水，气孔张开 D.当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开 “听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。几 8.(传统文化)“油菜花开满地金，鹁鸠声里又春 名同学提出树木“喝”的水先后到达的部位可能 深。”栽种油菜幼苗时，下列做法有利于减弱蒸 有：①根的导管；②根的筛管；③根毛细胞；④茎 腾作用的是 () 和叶脉中的导管；⑤茎和叶脉中的筛管；⑥叶肉 A.尽量带些土团 B.中午移栽 细胞。其中，水经过的部位及顺序为 ( C.在阴天或傍晚移栽 D施用苗肥 A.③①④⑥ B.③②⑤⑥ 综合提升练 C.①②④⑤ D.③②④⑥ 知识点2植物的蒸腾作用 9.【一题串考点】实验和构建模型都是学习生物 学的方法。构建模型能够让复杂、抽象的生物 4小麦在成熟期需要吸收大量的水，这些水主要 学知识简单化、直观化。图1是菠菜叶片结构 用于 ( 示意图，图2是同学们利用长气球等材料制作 A.果实的生长 B根的生长 的模型，图3是探究蒸腾作用的实验装置。请 C.叶的生长 D.蒸腾作用 回答下列问题： 5.如图是制作叶片横切面临时切片的步骤，下列 有关操作过程的叙述，不正确的是 固定架 5 ① 细长 ② ③ 4 图1 橡皮管 A.正确的操作顺序是③④②① ,胶带 B.步骤①需挑选较厚的一片进行观察 mm中抖 气泡 C.步骤②培养皿中需要放少量清水 注射器 小烧杯 长气球 D.步骤④用并排的双面刀片迅速切割叶片 图2 图3 6.某生物学兴趣小组进行“观察叶片的结构”实 (1)图1中，进行光合作用的主要部位是[] 验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下 植物吸收的水大部分通过 列叙述错误的是 散失，水散失的“门户”是叶片表皮上的 A.叶片由1、2、3、6组成 [] 0 B.1属于上皮组织，起保护 (2)图2中，长气球模拟的是 ,若 作用 沿图示方向推动注射器活塞，气球中间的空腔 C.叶片呈绿色是因为3内 将 ,此时真实情况下植物的蒸腾作用 (填“增强”或“减弱”)。 含有较多的叶绿体 (3)图3所示装置的接口处都用了凡士林密封。 D.4是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 装置内灌满清水，细长橡皮管末端留有几个气 7.为研究水稻新品种，研究人员对水稻叶表面的 泡（便于观察）。一段时间后，观察到气泡开始 气孔进行观察，结果如图。下列叙述正确的是 上升，小烧杯内水开始减少。细长橡皮管的功 能与图1中的[] 大致相同。 第三单元植物的生活15参考答案 第三节开花和结果 【课前预习】 主书 一、雌蕊柱头花柱子房花药花丝雄 蕊雄蕊雌蕊花粉胚珠 第三单元植物的生活 二、1.(1)花粉雌蕊柱头 第一章被子植物的一生 (2)自花异花 第一节种子的萌发 2.(1)花粉花粉管 【课前预习】 (2)子房胚珠 一、4.水温度空气 (3)精子卵细胞受精卵 5.适宜的温度适量的水充足的空气 三、果皮种皮胚种子 二、1.所要探究的条件相同 【课时作业】 2.(1)对照组实验组 1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.B 三、温度水空气活休眠 9.A10.D11.D 四、水子叶或胚乳种皮根茎和叶 12.(1)雄蕊和雌蕊 [①]花药[②]花丝 五、1.抽样检测 (2)花粉柱头 (3)花粉管卵细胞 2种子发芽率= 萌发的种子数 供检测的种子数×100% (4)种子[⑥]胚珠 子房壁 【课时作业】 第一章章末整合提升 1.A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.C 【知识体系构建】 9.B10.B11.D12.D ①温度②水③空气④完整的、活的 13.(1)充足的空气 ⑤休眠⑥水⑦子叶或胚乳⑧根⑨茎和叶 (2)2水 ⑩吸收水和无机盐①伸长区②分生区 (3)不能，因为没有控制单一变量（或变量不唯一） ③分裂④保护⑤分裂⑥伸长⑦幼叶 (4)子叶 ⑧芽轴⑨芽原基②四含氮的、含磷的和含钾的 (5)黑色塑料袋B ①雄蕊②雌蕊⑧柱头四花柱⑤子房 第二节植株的生长 西花药⑩花丝⑧柱头四精子④卵细胞 【课前预习】 ①果实②果皮③种子四胚 一、1成熟区吸收水和无机盐 伸长区分生区 【考点强化训练】 分裂根冠 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.A 2.分生区细胞 伸长区细胞 9.(1)空气 二、1.顶芽侧芽叶芽 (2)13 2.幼叶芽轴芽原基 (3)胚芽 3.形成层 (4)曲线2 三、1.(1)水和无机盐 (5)ab (2)有机物 10.(1)胚根 2.氮磷钾 (2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供适量 (1)氮黄 的水和适宜的温度 (2)磷 (3)保护幼根（或保护根毛） 【课时作业】 (4)[C][B]水和无机盐 1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.D9.B (5)[④]子房胚珠 10.(1)[A]成熟结构与功能相适应 第二章植物体内的物质与能量变化 (2)B、C 第一节水的利用与散失 (3)d芽轴e芽原基 【课前预习】 (4)分生 一、1.(1)根 (5)枝条 (2)根尖成熟区根毛 生物7年级 2.(1)导管细胞壁 2.(1)二氧化碳水 (2)根茎 (2)淀粉氧气 二、1.(1)水蒸气 (3)叶绿体 (2)叶片 (4)无机物有机物 2.平放最薄 (5)化学能 3.上表皮下表皮气孔叶脉叶肉 3.叶绿体光能有机物 氧气 4.保卫细胞蒸腾作用气体交换 二、1.有机物 5.(1)水 2.筛管 (2)温度 3.(1)能量 【课时作业】 (2)细胞组织器官 1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.D8.C 三、光照二氧化碳浓度 9.(1)[②]叶肉蒸腾作用[⑤]气孔 【课时作业】 (2)保卫细胞打开增强 1.A2.A3.D4.C5.A6.A7.A (3)[③]叶脉 8.(1)基质槽高度 第二节光合作用 (2)基质槽的高度对照避免偶然性，减小实 第1课时光合作用的相关实验 验误差重复 【课前预习】 (3)增大C 一、1.(1)①使叶片中原有的淀粉运走、耗尽 (4)适当增加二氧化碳浓度延长光照时间 ②形成对照光 第三节呼吸作用 ③叶绿素黄白防止酒精燃烧发生危险 【课前预习】 (2)不变蓝变蓝 一、1.(2)升高不变 (3)淀粉光 (3)能量 2.(1)叶片 2.(1)②变浑浊③二氧化碳 (2)叶绿素 (2)②熄灭继续燃烧③氧气 (3)有机物光能化学能 二、1.氧二氧化碳水能量 二、1.(1)污浊 2.线粒体 (2)二氧化碳氧气 3有 、十氧→二氧化碳十水十能量 2.(1)燃烧 (2)氧气 4.分解有机物，释放能量 3.二氧化碳变蓝不变蓝 二氧化碳 三、1.促进 4.(1)有机物 2.抑制 (2)水 【课时作业】 【课时作业】 1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.B8.A9.C 1.B2.A 10.D11.B 3.(1)③①⑤②④ 12.(1)二氧化碳清水空气 (2)酒精防止酒精燃烧发生危险 (2)澄清的石灰水乙呼吸作用产生二氧化碳 (3)蓝 (3)燃烧熄灭呼吸作用消耗氧气吗 (4)光 重点强化专题1植物的三大生理作用 4.A5.B6.D7.D8.B9.C 1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.B 10.(1)使叶片内原有的淀粉运走、耗尽叶绿素 10.(1)叶筛管 (2)3 (2)二氧化碳吸收速率60% (3)光叶绿体 (3)25大于增强降低 (4)二氧化碳b叶片不变蓝，d叶片变蓝 (4)合理密植，适当增加光照强度等 第2课时光合作用的实质及应用 第四节植物在自然界中的作用 【课前预习】 【课前预习】 一、1.二氧化碳十水一 幽有机知，十氧气 一、吃与被吃分解 二、1.湿度降水 下册RJ版③