6.1.2 第1课时植物的有性生殖和动物的有性生殖（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第二节有性生殖 第1课时植物的有性生殖和动物的有性生殖 课前预习 知识梳理 一、有性生殖 3.几种动物的有性生殖 1.概念：由两性 结合形成受精卵， 动物种类 受精方式 特点或意义 再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 青蛙 2.特点：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物 产生的精子和卵细胞数量 水螅 质，具有 的遗传特性。 受精 较多，在水中受精 二、植物的有性生殖 斗鱼 被子植物的生殖过程：开花→传粉→受精→ 蝗虫 增加了精子和 形成果实和种子。 结合的机会，也能使精子和 内含 内含 卵细胞免受空气干燥的危 雌蕊 胚珠 卵细胞 黑翅长 受精 害，因此使动物的生殖摆脱 花蕊 内含 内含 脚鹬(yù) 雄蕊 花粉 精子 了对」 环境的依赖 种子的 →新一代植株 文特别提醒 (有性生殖的标志 1.青蛙抱对不是在交配，抱对可以刺激雌蛙排出 三、动物的有性生殖 卵细胞，有利于雄蛙将精子直接排到卵细胞 1.体外受精：精子和卵细胞一般在 完成 上，提高卵细胞的受精率。 受精。刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和 2.水螅在食物较少、水温较低时进行有性生殖， 两栖动物，都进行体外受精。 在食物充足、水温适宜时进行无性生殖。 2.体内受精：精子和卵细胞在 完成 受精。陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳 P易错字（加点字写三遍） 动物多进行体内受精。 受精卵 B 课时作业 分层精练、 基础达标练 2.阳春三月，桃花盛开。下列有关桃的说法，正确 知识点1植物的有性生殖 的是 ) A.桃只能通过有性生殖的方式繁殖 1.半夏是我国有名的中药材（如图），可用多种方 B桃花开过后，雌蕊上一定能结出桃子 式繁殖，其中属于有性生殖的是 C.桃花子房内的胚珠是新一代植物体的幼体 A.用种子繁殖 D,有性生殖的后代具有双亲的遗传特性 B.用珠芽繁殖 果实 知识点2动物的有性生殖 C.用块茎繁殖 珠芽 3.(2025·江西中考)江西大鲵是我国特有的、生活 块茎 D用叶组织培养 于江西境内的珍稀两栖动物，其受精方式和生 第一章生物的生殖5 殖方式分别是 成 「花萼、花冠等 柱头 A.体外受精无性生殖 的→花一 植 「①花柱 B.体内受精有性生殖 株 花 ③一→胚珠一④ 种子 蕊 C.体外受精有性生殖 花药一→花粉⑤ 的胚 ② D.体内受精无性生殖 花丝 新一代植株 4.(2025·江苏镇江模拟)春末夏初，青蛙的鸣叫声此 (1)写出图中序号所示结构的名称：[①] 起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中有抱 [③] ;[④] a 对的青蛙。下列叙述正确的是 (2)种子的胚是由[ 发育而来的， A.青蛙鸣叫是捕食行为 这种产生新个体的繁殖方式属于 生 B.青蛙抱对是在进行体内受精 殖。 C.青蛙的发育是变态发育 (3)许多植物同草莓与竹一样，既能进行无性生 D.青蛙发育的起点是蝌蚪 殖，又能进行有性生殖。这种特性具有什么意 5.进行体外受精的动物（如多数鱼类）通常会产生 义？ 大量精子和卵细胞，这对繁衍的意义是( A.加快受精卵的发育速度 9.(探究实践)研究人员为探究影响树蛙生存的因 B.提高卵细胞的营养含量 素，进行了大量探索。图1为两种雄性树蛙叫 C.弥补受精率低的缺陷 声频率与温度的关系，图2为两栖动物胚胎的 D,增强后代的环境适应能力 存活率与胚胎发育场所水深的关系。请回答问 综合提升练 题： 6.(植物栽培)同学们在利用蟹爪兰进行栽培实践 100 至60 0 80 时，分别采用了种子播种和嫁接两种方式，新植 树蛙A 40 60 解 30 树蛙B 40 株顺利地生长、发育、开花和结果。下列相关叙 20H 20 10H 述错误的是 ( 0 0 1216202428 20406080100 A.两种栽培方式繁殖后代所用的时间相同 温度/℃ 胚胎发育场所的水深cm B.种子繁殖产生的后代，花色可能变化 图1 图2 C.嫁接所得新植株的花色与接穗相同 (1)繁殖季节，雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在 D.两种栽培方式的本质区别是有无生殖细胞的 中结合形成受精卵。 结合 (2)根据图1推测，树蛙 (填“A”或“B”)的 7.以下几组生物生殖方式，都属于有性生殖的是 生殖更容易受温度影响。 (3)两栖动物的 不发达， 可以辅 A.草履虫“一分为二”、试管婴儿 助呼吸。由图2可知，随着胚胎发育场所水深 B.克隆羊多莉诞生、蘑菇散发孢子 的增加，两栖动物胚胎的存活率逐渐 C.为果树人工授粉、“插柳成荫” (4)目前，两栖动物的生存受到严重威胁，为减 D.人类的生殖、播种大豆收获种子 慢两栖动物种类和数量的下降速度，请给出一 8.(2025·河南周口期中)如图是植物进行有性生殖 条建议： 的图解，请据图回答下列问题： 6 生物8年级下册RJ版参考答案 验误差 (6)有芽和2片叶 主书 第二节有性生殖 第六单元生命的延续和发展 第1课时植物的有性生殖和动物的有性生殖 第一章生物的生殖 【课前预习】 第一节无性生殖 一、1.生殖细胞 【课前预习】 2.双亲 一、1.母体 二、受精卵胚 2.(1)分裂 三、1.水中 (2)出芽 2.雌性体内 (3)营养器官叶茎块茎 3.体外体内卵细胞水 3.母体 【课时作业】 4.迅速繁殖 1.A2.D3.C4.C5.C6.A7.D 二、1.(1)下部根发芽 8.(1)雌蕊子房卵细胞 2.(1)枝或芽砧木 (2)[⑥]受精卵有性 (2)接穗砧木接穗砧木 (3)适应不同环境，提高生存机会（合理即可） (3)形成层 9.(1)水 3.(1)植物组织培养培养基组织愈伤组 (2)A 织根 (3)肺 皮肤提高 (2)少量大量 (4)保护水域环境，不乱扔垃圾，不随意排放污水 【课时作业】 等（合理即可） 1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.D 第2课时受精卵发育为幼体的方式 9.(1)甲接穗使接穗与砧木的形成层紧密结合 和有性生殖的意义 (2)植物组织培养 【课前预习】 (3)无性能保持母体的优良性状；繁殖速度快 一、变态陆地上 综合实践项目1植物的扦插或嫁接 二、1.(1)光滑 1.c (2)钝端卵壳外壳膜 2.(1)形成层 (3)内壳膜卵白卵黄 (2)作对照 2.卵壳保护气孔卵壳膜气室空气 (3)低维生素C含量和可溶性糖含量 卵白营养物质胚盘细胞核卵黄营 3.(1)适宜的温度和充足的水分 养卵黄膜系带 (2)①茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸 3.(1)营养物质 收水分的面积 (2)卵壳水分 (3)④⑤ 三、1.双亲 (4)225℃ 2.多样性 (5)避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实 3.原材料 生物8年级 【课时作业】 (4)①温度②气孔会影响鸡卵的孵化吗 1.B2.D3.D4.B5.B6.B ③丙组 7.(1)鸡卵 第一章章末整合提升 (2)放大镜 【知识体系构建】 (3)气室气孔 ①母体②母体③迅速繁殖④下部⑤根 (4)卵黄膜 ⑥发芽⑦接穗⑧砧木⑨形成层⑩无菌 (5)[⑤]胚盘 ①培养基②受精卵③双亲④多样性⑤体 (6)⑧⑨ 外⑥胎生⑦气孔⑧营养物质©胚盘 (7)胎生、哺乳 四卵黄①胚盘四卵白⑧卵壳膜@气室 综合实践项目2设计并制作 ⑤卵黄膜 装置，饲养一种动物 【考点强化训练】 1.B 1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.B 2.(1)受精 8.(1)人工授粉胚 (2)保证胚胎发育时能进行气体交换减少水分 (2)有性生殖双亲的遗传特性 散失（或防止杂菌进入） (3)使接穗与砧木的形成层紧密结合a (3)[①]胚盘[②]卵黄 (4)有利于保持母体的优良性状，同时加快了繁 (4)与外界进行气体交换结构与功能观 殖速度 (5)温度 9.(1)避免偶然性D (6)钝端 (2)水体酸碱度水体酸碱度会影响石蛙卵的孵 3.(1)外骨骼不能随着身体的生长而生长 化率（在一定范围内，pH越低，石蛙卵的孵化率 (2)变态发育 越低)6.8 (3)幼虫 (3)环境温度会影响石蛙的性别发育吗 (4)有性生殖的后代具有更大的变异性，有利于 (4)有卵壳和卵壳膜保护，可减少水分丢失（或卵 产生蚕丝产量或质量更高的，具有优良性状的 黄、卵白提供丰富的营养物质提供胚胎发育) 个体 [②]胚盘 (5)蚕卵的大小蚕卵的来源（或湿度、光照等， (5)对工业废水和生活污水先进行无害化处理再 合理即可) 排放；大力宣传保护水资源的重要性（合理即可） (6)将蚕卵放在19.9~24.5℃的环境中孵化 第二章生物的遗传与变异 (7)环境影响生物 第一节基因与生物性状的关系 重点强化专题1判断生物的生殖方式 【课前预习】 1.A2.C3.B4.A5.C6.A7.C 一、1.相似性 8.(1)温度空气桑叶 2.差异 (2)外骨骼 二、1形态结构行为 (3)变态发育 2.一种同一种不同 9.(1)A、C 三、1.(2)番茄的抗寒性 (2)形成层 (3)抗冻蛋白基因 (3)③④ (4)基因 下册RJ版⑨