江苏省南京市溧水区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

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2026-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) 溧水区
文件格式 DOCX
文件大小 159 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-20
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第一学期期中学情调研 九年级历史 (60分开卷) 注意事项: 1.将姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上,交卷时只需交答题卡。 2.本试卷包含选择题(第1—25题)和非选择题(第26—28题),答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其它位置答题一律无效。 一、单项选择题:本大题共25题,每题1分,共25分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1. 古埃及许多法老都神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在( ) A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 2. “安努(众神之王)与恩利尔(大地和空气之神)为人类福祉计,命令我,荣耀而畏神的君主,汉谟拉比,发扬正义于世,灭除不法邪恶之人。”材料反映《汉谟拉比法典》( ) A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 强调君主权力来源于神 C. 保障社会成员平等权利 D. 宣告自由、平等等原则 3. “从他的口中生出婆罗门,从双臂生出刹帝利,从腹部生出吠舍,从足部生出首陀罗。”材料体现的制度出现在( ) A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴海地区 4. “伯里克利时代,雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的。公民大会是最高权力机构,凡年满20岁的男性公民都有权参加。”据此可知,当时雅典实行( ) A. 民主政治 B. 幕府制度 C. 权力制衡 D. 等级选举 5. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后,迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰,这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征( ) A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 6. 在某份历史探究性学习报告中,出现了“大竞技场”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等信息。该探究性学习的研究对象是( ) A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古罗马 7. 罗马共和国建立的时间是公元前509年,这一时间还可以表述为( ) A. 公元前5世纪初期 B. 公元前5世纪末期 C. 公元前6世纪初期 D. 公元前6世纪末期 8. 下图所示建筑反映古希腊文化的一个突出特点是( ) A. 宗教与艺术结合 B. 君主专制的强化 C. 农耕文明的发达 D. 中世纪教育兴起 9. “一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士,他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战,尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。”材料反映的是( ) A. 印度种姓制度 B. 罗马“元首制” C. 西欧封建制度 D. 日本大化改新 10. 受劳役地租剥削,农奴“为自己的劳动和为地主的劳动在空间上和时间上是分开的”。“为地主的劳动”是指耕种( ) A. 自营地 B. 份地 C. 共用地 D. 荒地 11. 13世纪,西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”,将其镌刻在城市的重要场所,或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况,特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状( ) A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 12. “某法典仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面,该法典也作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。”材料评议的是( ) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《权利法案》 13. 11世纪后,随着西欧城市兴起和发展,社会对法律、医学等专门人才的需求量大增,越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程,培养实用性人才。这说明大学( ) A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 14. “回国后,创办学馆,宣传唐朝典章制度,抨击部民制陋习和政治腐败现象,积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范,实行政治改革。”材料中的“政治改革”发生在( ) A. 法兰克王国 B. 查理曼帝国 C. 古代日本 D. 拜占庭帝国 15. “(他们)成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”下列选项最符合这一关系的是( ) A. 租地农场的发展 B. 城市的重新兴起 C. 市民阶层的兴起 D. 大学的出现 16. “14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说:‘希望优秀比知道真理更加重要。’但丁认为‘人应该追求知识和美德’。”这表明他们( ) A. 反对封建专制 B. 强调人的作用 C. 尊重科学理性 D. 主张限制王权 17. 他率领船队横渡大西洋、太平洋、印度洋,完成人类历史上首次环球航行。“他”是( ) A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 18. 下表内容来自15——17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了( ) ·1493—1600年,葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·17世纪,英国在北美建立了殖民地,通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的确立 D. 世界市场的最终形成 19. 1689年,国王詹姆士二世被废黜,议会迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,威廉与玛丽共同继承了王位。该夫妻共治时期的英国( ) A. 打败了“无敌舰队” B. 开启了“三角贸易” C. 宣布建立了共和国 D. 议会权力渐超国王 20. “巴黎街头的民众聚集在巴士底狱外,他们高呼‘自由’‘平等’,最终攻破了这座象征专制的堡垒。”材料反映了( ) A. “光荣革命”结束 B. 启蒙运动兴起 C. 独立战争爆发 D. 法国大革命开始 21. 在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”,因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间,他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”( ) A 推翻了封建君主专制统治 B. 实现了民族独立和解放 C. 使国王的权力受到了限制 D. 让黑人奴隶获得了自由 22. 1821年,英国工业产值超过农业;1850年,英国工业总产值占世界的三分之一。推动上述现象出现的科技因素最有可能是( ) A. 工场手工业的出现 B. 欧洲地理学的发展 C. 珍妮纺纱机的普及 D. 蒸汽机的广泛应用 23. 1825年,蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客首运成功,标志着铁路时代的开始。这一交通工具的设计者是( ) A 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 斯蒂芬森 D. 亚当·斯密 24. 某著作第一次对科学社会主义的基本原理作了比较完整的阐述,很快成为马克思主义文献中传播最广、影响最大的一种。该著作最早出版于( ) A. 1689年 B. 1787年 C. 1789年 D. 1848年 25. 1864年,英、法、德等国的工人代表在英国伦敦集会,共同成立了一个国际工人组织,提出“全世界无产者,联合起来”的口号。该组织( ) A. 是全新的农业经济组织形式 B. 推动了马克思主义的诞生 C. 实现了工人阶级的国际联合 D. 直接领导了巴黎公社革命 二、非选择题:本大题共3题,第26题11分,第27题12分,第28题12分,共35分。阅读材料,结合所学知识,回答问题。 26. 阅读下列材料 材料一 罗马帝国的统一使得内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达。海上、陆上通道都有助于物资交流。2世纪时,罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。遥远东方古国的技艺与文明信息源源不断地进入罗马,一些有关罗马的信息,也通过商人传到了中国。 ——摘编自《世界史》 材料二 中世纪的阿拉伯人在医学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本重新译成欧洲各种文字……从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。 ——摘编自《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 请回答: (1)据材料一,写出2世纪罗马帝国贸易“兴旺发达”的表现,并归纳其出现的原因。 (2)结合所学,列举中世纪阿拉伯人“领先全球的成就”。据材料二,归纳阿拉伯人在世界文化发展中起到的作用。 (3)综上所述,谈谈你对古代文化发展的认识。 27. 阅读下列大事年表,完成学习任务。 人物志一:华盛顿 人物志二:⑤ 1732年,出生于弗吉尼亚的种植园主家庭。 1752年,继承家业,成为种植园主。 1775年,被任命为大陆军总司令,开始领导①。 1776年,《②》发表,在军事上坚决支持独立运动。 1783年,英国承认美国独立,辞去大陆军总司令职务。 1787年,参加③会议,担任主席。 1789年,就任美国第④任总统。 1797年,总统第二任期结束,辞去总统职务。 1769年,出生于法国科西嘉岛。 1784年,进入巴黎军事学院深造,专攻炮兵学。 1793年,在土伦战役中,作为炮兵指挥官击退英军,守住了大革命的果实。 1804年,颁布实施《⑥》,成为很多国家民法的参照蓝本;同年加冕称帝,建立⑦。 1805-1809年,多次击败反法联盟,打击了欧洲的⑧势力。 1812年,远征俄国,大败而归。 1815年,滑铁卢战役失败,帝国覆灭。 (1)完成展板中①-⑧处填空。 (2)仿照示例,选取“人物志二”的相关史事,简评该历史人物。 示例:1783年英国承认美国独立,华盛顿为战争胜利作出了卓越贡献,为美国资本主义的发展扫清了障碍。辞去大陆军总司令职务也体现了他高尚的个人品格。 (3)综上,概述重要历史人物在历史进程中的作用。 28 阅读下列材料 材料一 1600—1760年是欧洲资本主义大工业的准备时期。17世纪40年代在英国爆发的革命有力地打击了英国的封建势力。这个时期西欧列强加紧掠夺海外殖民地,原始积累过程加速了,西欧首先是英国,已步步接近工业革命的门槛,朝向资本主义大工业大踏步前进。东方各国却已陷入停滞状态。西方先进,东方落后的局面正是在这160多年间确定下来的。 ——摘编自《世界史》 材料二 新航路开辟,使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展,资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内,加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。 ——摘编自《德意志意识形态》 请回答: (1)据材料一,指出“英国爆发的革命”的斗争对象?归纳英国“朝向资本主义大工业大踏步前进”的条件。 (2)概括材料二中的史学观点,并运用所学知识加以说明。 (3)综上所述,概括这一时期资本主义发展的特性。 2025~2026学年度第一学期期中学情调研 九年级历史 (60分开卷) 注意事项: 1.将姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上,交卷时只需交答题卡。 2.本试卷包含选择题(第1—25题)和非选择题(第26—28题),答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其它位置答题一律无效。 一、单项选择题:本大题共25题,每题1分,共25分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】C 二、非选择题:本大题共3题,第26题11分,第27题12分,第28题12分,共35分。阅读材料,结合所学知识,回答问题。 【26题答案】 【答案】(1)表现:区域性贸易和对外贸易兴旺;市场上有来自波斯的挂毯、中国的丝绸等远方商品;东西方文明信息得以交流。 原因:罗马帝国的统一;海上、陆上通道畅通,有助于物资交流。 (2)成就:医学上著有《医学集成》《医典》;数学上改造并传播印度数字(即阿拉伯数字);天文学上编制精密星表等。 作用:保存并传播古希腊文化;将中国四大发明传入欧洲;成为东西方文化交流的桥梁。 (3)认识:古代文化的发展离不开各地区之间的交流与相互影响;和平的环境与便利的交通是文化交流的重要条件;不同文化在交流中相互促进,共同发展,推动了人类文明的进步。 【27题答案】 【答案】(1)①美国独立战争;②《独立宣言》;③制宪;④一;⑤拿破仑;⑥《拿破仑法典》;⑦法兰西第一帝国;⑧封建。 (2)简评:1804年,拿破仑颁布实施的《拿破仑法典》,后来成为很多国家民法的参照蓝本。他巩固了法国大革命的成果,但同时他建立帝国做皇帝,也体现了他和法国大革命理念的差异。 (3)作用:重要历史人物推动历史进程的发展。 【28题答案】 【答案】(1)斗争对象:封建势力。 条件:英国资产阶级革命打击了封建势力,为资本主义发展扫清了部分障碍;西欧列强加紧海外殖民掠夺,加速了资本原始积累,为英国工业革命奠定了物质基础。 (2)史学观点:新航路开辟和资产阶级革命推动了世界历史的形成(或推动各民族、分散的历史向“世界历史”转变)。 说明:新航路开辟使世界开始连为一个整体;随后的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命推动了资本主义世界体系的形成,加快了各民族、分散历史向“世界历史”的转变。 (3)特性:一方面,资本主义通过革命和殖民掠夺不断发展壮大,推动了生产力和世界历史进程;另一方面,其发展伴随着对东方国家侵略和掠夺,呈现出扩张性。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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