广东深圳龙岗2024-2025学年第二学期学科素养阶段综合二年级语文

2024一2025学年第二学期学科素养期末综合 二年级语文 Q倾听思考 一、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题 1.小松鼠们发现的葡萄一共有()颗 A.10颗 B.15颗 C,20颗 2.算上松鼠妈妈， 一共有(）松鼠分葡萄 A.三只 B.四只 C.五只 3.第一只小松鼠拿走的葡萄是( A很青的前蓟 B.很小的前萄 C,很破的葡萄 4.妈妈最后得到的葡萄是(） A.最酸、最小、最破的B.最热，最大，最好的C一半酸一半甜的 5.小松鼠们为什么主动拿走不好的葡萄？() A他们不喜欢甜葡萄 B.前萄不够分」 C,他们想让妈妈吃到更好的前萄 了积聚运用 二、我会读句子，看拼音，写词语。 mei hdo tong xue 的暑假要开始了，很多 要去旅游。他们要 jin ging lan tian kuaiè mei shi 地享受 一地品尝 在大 úx伯 hui vi 中， 难以 的 二年级语文第1页（共4页） 三，我能给下面加点字的正确读音打“√”。 1,这对双胞胎模样很相似(shs1),眼晴笑起来都像月牙似(hisi)的. 2.河面上漂(pi0 o piao)亮的花瓣随着水流，慢慢漂(pi0pi0o)走了 3.妈妈在厨房做油炸(h0h6)丸子，突然“砰”的一声，像什么东 西爆炸(zho2ho)了 四、我会按要求填空 1,根据读音，写出合适的汉字 ingj 高() ()花 (）运 2,选择正确的序号填在横线上，组成词语 ①蜂②峰③蜂 山 雷 蜜 3.我会看图片，并在括号里填上合适的词语 ( )的大海 ）的白云 ）的浪花 ( )的沙滩 4.“容易”一词的解释有：①做起来不费事，没什么困难。②发生某种变 化的可能性大。下面句子中的“容易”应选择哪种解释？（填序号）， (1)冬天的玻璃容易起雾，用布擦一擦就好了。() (2)这道数学题很容易，我很快就做出来了。() 五、我会按要求写句子 1.例：那团积云好像一座又蓬又软的棉花城堡。（照样子，写一句话） 好像 2小猴子在树上玩得可开心了，一会儿 一会儿 ,一会儿 ,逗得小朋友们笑弯了腰。（把句子补充完整） 3.例：北风害怕极了，息鲁忙忙地钻进了枯树林里，（照样子，写一写） 小狗 跑进房间里。 二年级语文第2页（共4页） 六、我会给古诗连线，再把诗句和对应的图片连起来 两个黄鹂鸣翠柳 映日荷花别样红 儿童散学归来早 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 一行白鹭上青天 接天莲叶无穷碧 忙趁东风放纸鸢 丫阅读理解 七、我会阅读下面短文，按要求回答问题 在学校“未来教室”里，國圆脸的AI助教正在帮老师批(p)改作业 医院里的AI医生，能从十万张照片里找出特定病酋()。上次小明咳 (ké)嗽(sou),AI医生用动画片教他怎么正确吃药.家里的“魔(m6)盒 更厉害，对着空气说：“开空调”，凉风就呼呼吹起来；说：“讲个恐龙故事”。 音箱(xdng)马上变身知识大王.农田里，载着苹帽的AI机器人正在巡(xn) 逻(lu6),用“机械(xe)手”给生病的西红柿(sh)喂药. 我国的AI技术发展就像火箭升空，已经造出会翻跟头的机器狗，会 写诗的电脑。不过科学家说：“最聪明的A1,永远是认真学习的小朋友！” 1.我能根据短文内客填空 AI医生会用( )教小朋友吃药.科学家说最聪明的A1 是( 二年级语文第3项（共4页） 2.短文中没有提到A1在农田里的功能是()， A.巡逻 B.给农民伯伯擦汗C.给生病的西红柿喂药 3.结合上下文，我理解“我国的1技术发展就像火箭升空”这句话的 意思是(）， AAI坐火箭上天了B,AI发展速度很快C.AI和人一样能坐火箭 4.文中提到A1可以运用到哪些场所？ R表达创作 八、如果能拥有一个神奇的魔法工具，你想要什么？说说你想用它来做什么 事情，列举出这个工具的几种用途（至少两种）。 二年级语文第4页（共4页） 2024—2025学年第二学期学科素养期末综合 二年级语文 倾听思考 一、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。 五颗蜜蜜甜的葡萄 三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上，一共有整整二十颗葡萄。 小松鼠们围着这串葡萄，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共是四个，分二十颗葡萄—— “每人五颗！”小松鼠们乐得一起喊起来。 一只小松鼠上前取走了五颗还很青的葡萄，他说:“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！” 又一只小松鼠上前取走了五颗比较小的葡萄，他说:“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！” 另一只小松鼠上前取走了五颗有点儿破的葡萄，他说:“我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了！” 这样，三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。 学科网（北京）股份有限公司 $2024至2025学年第二学期学科素养期末综合。二年级语文倾听思考一、我会认真听录音，朗读短文两遍，然后按要求回答问题。五颗蜜蜜甜的葡萄。三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄，这串葡萄上一共有整整20颗葡萄。小松鼠们围着这串葡萄做了一道算数，他们三个再加上妈妈，一共是四个，分20颗葡萄，每人五颗，小松鼠们乐的一起喊起来，一只小松鼠上前取走了五颗还很轻的葡萄，他说我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了。又一只小松鼠上前取走了五个比较小的葡萄，他说我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了。另一只小松鼠上前取走了五个有点破的葡萄，他说我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了。这样三只小松鼠给他们的妈妈送上5颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄酒。五颗蜜蜜甜的葡萄。三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄，这串葡萄上一共有整整20颗葡萄。小松鼠们围着这串葡萄做了一道算术题，他们三个再加上妈妈，一共是四个，分20颗葡萄，每人五颗，小松鼠们乐的一起喊起来，一只小松鼠上前取走了五颗还很轻的葡萄，他说我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了。又一只小松鼠上前取走了五个比较小的葡萄，他说我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了。另一只小松鼠上前取走了五个有点破的葡萄，他说我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了。这样三只小松鼠给他们的妈妈送上5颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄酒。 2024一2025学年第二学期学科素养期末综合 二年级语文参考答案及评分标准 倾听思考 一、(5分，每题1分) 1.C2.B3.A4.B5.C 积累运用 二、（20分，每字1分) 美好同学尽情蓝天快乐美食自然留下忘记回忆 三、（12分，每个2分) 1.si√shi√2.piào√ piao√3.zhá√ zhà√ 四、(21分) 1.(3分，每空1分)高（兴） (杏)花（幸）运 2.(6分，每个2分)②③① 3.(8分，每空2分)示例： (广阔/蓝色/辽阔)的大海（洁白）的白云 (雪白/汹涌/调皮)的浪花（柔软/软软/金色）的沙滩 4.(4分，每空2分)（1)② (2)① 五、(7分) 1.(2分)示例：这弯新月好像一柄又薄又利的银钩，悬在墨色的夜 空。（写出一个恰当的比喻句即可） 2.(每空1分，共3分)示例：小猴子在树上玩得可开心了，一会儿 倒挂在枝头荡秋王，一会儿抓着藤条嗖地滑下来，一会儿摘个野果朝 树下做鬼脸，逗得小朋友们笑弯了腰。 3.(2分)示例：小狗害怕极了，惊慌失措地跑进房间。（后面的动 作和前面的心理吻合即可) 六、(8分，每线1分) 两个黄鹂鸣翠柳 秧日荷花别样红 儿童散学归来吊 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 行白鹭上青及 接天莲叶无穷碧 忙趁东风放纸鸢 阅读理解 七、(12分) 1.(4分，每空2分)（动画片）（认真学习的小朋友）（第2空只 写“小朋友”扣1分) 2.(2分)B 3.(2分)B 4.(4分，每处1分)学校、医院、家里、农田里 表达创作 八、（15分)略 写话评价建议： 一等(13-15分)书写工整，写明魔法工具是什么，对魔法工具的 神奇功能或用途想象新颖、独特，能条理清楚的表达这个工具的不同 用途，语言组织通顺，句子质量高。（至少写出两种用途） 二等(10-12分)书写比较工整，写明魔法工具是什么，对魔法工 具的神奇功能或用途想象比较新颖、独特，比较条理清楚的表达这个 工具的不同用途，语言组织比较通顺，句子质量比较高。（至少写出 两种用途) 三等(7-9)书写一般，缺乏想象力，没写清楚魔法工具是什么，意 思表达不够明白，句子质量一般。（只写出一种用途） 四等及以下(6分)跑题，没有按要求写话。语句不通，不知所云。