第18章第2节 原生生物的主要类群

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 请问： 引发以上诗词所描述的景象原因分别是什么？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 第7单元 生命的进化与生物的多样性 第18章 生物的多样性 第二节 原生生物的主要类群 X X 中学 X X 科组 X X 教师 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 一、知识与技能 说出原生生物的概念及其在生物分类中的地位（真核生物，不同于原核生物，也不同于动物、植物、真菌）。 识别原生生物的主要类群：原生动物（如草履虫、变形虫）、藻类（如衣藻、硅藻、海带）、黏菌等。 描述不同类群原生生物的典型形态结构特征、营养方式（自养、异养）和生活方式（自由生活、寄生等）。 举例说明原生生物与人类生活的关系（如藻类提供氧气、作为食物、形成赤潮；原生动物作为鱼类饵料、某些种类引发疾病）。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 二、过程与方法 通过观察图片、视频或实物（如显微镜下的草履虫、衣藻），学会比较、归纳不同类群原生生物的特点，培养观察与比较分析能力。 通过分析具体实例（如“赤潮”的形成、疟疾的病原体），初步形成运用生物学知识解释生活现象、解决实际问题的思维方法。 尝试利用分类学的思想，根据特征对未知原生生物进行简单的类群推断，培养逻辑推理和信息处理能力。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 三、情感态度与价值观 体会原生生物种类的多样性及其在自然界物质循环和能量流动中的重要作用，树立生物多样性的保护意识。 认同原生生物作为“简单”的真核生物，在生物进化历程中的关键地位，初步建立进化的观点。 关注由原生生物引发的环境问题（赤潮、水体污染）和健康问题（疟疾），增强社会责任感与健康生活意识。 通过对微观生命世界的探索，激发对生命奥秘的好奇心和求知欲，培养严谨求实的科学态度。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 原生动物是能摄取食物的原生生物 原生动物是最原始﹑最低等的动物，整个身体由一个细胞组成。 一.结构特征： 细胞膜 细胞质 细胞核 一个细胞就能完成全部生理活动 如：运动、消化、呼吸、排泄、生殖等。 （真正的细胞核） 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 原生动物是能摄取食物的原生生物 二、生活环境： 原生动物分布很广，一般生活在淡水、海水、潮湿的土壤中，少数寄生在人和动植物的体内。 草履虫(淡水中） 阿米巴变形虫 （人体） 夜光虫（海水中） 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 8 原生动物是能摄取食物的原生生物 三、代表： 眼虫 变形虫 夜光虫 腰鞭毛虫 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 9 原生动物是能摄取食物的原生生物 四、与人类的关系 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 10 原生动物是能摄取食物的原生生物 疟原虫 疟原虫为按蚊传播的孢子虫，是疟疾的病原体。寄生于人体的疟原虫有四种，即间日疟原虫三日疟原虫恶性疟原虫和卵形疟原虫。 这些疟原虫有蚊虫和人两个宿主，包括蚊体内的有性繁殖和人体内的无性增殖，携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播，引起疟疾寒热往来发作，俗称“打摆子”。而其他种类的疟原虫会感染它种动物，包括其他灵长目动物、啮(nie)齿目动物、鸟类及爬虫类。 四、与人类的关系 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 11 原生动物是能摄取食物的原生生物 四、与人类的关系 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 12 原生动物是能摄取食物的原生生物 四、与人类的关系 如何防止疟疾 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 13 原生动物是能摄取食物的原生生物 屠呦呦 屠呦呦，女，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院工作，期间前后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院的首席科学家。 中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师、药学家，诺贝尔医学奖获得者。 屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。 屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。 是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。 四、与人类的关系 如何防止疟疾 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 14 原生动物是能摄取食物的原生生物 为什么海水会呈现蓝色？ 四、与人类的关系 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 15 原生动物是能摄取食物的原生生物 四、与人类的关系 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海； ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 16 原生动物是能摄取食物的原生生物 四、与人类的关系 眼虫：减轻______ 寄生的疟原虫能使人得_____， 寄生的阿米巴变形虫使人患_______。 海洋中腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖引起___。 水污染 赤潮 痢疾 疟疾 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 17 藻类是能够进行光合作用的原生生物 一、生活环境： 藻类有单细胞的，有多细胞的。主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数生活在潮湿的土壤或岩石表面。 石莼（海水） 衣藻(淡水) 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 18 藻类是能够进行光合作用的原生生物 藻类细胞里都含有_______和类胡萝卜素，能进行_____作用。有些含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。 叶绿素 光合 海带（多细胞） 水绵（多细胞） 二、细胞特点： 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 19 藻类是能够进行光合作用的原生生物 （1）绿藻： 石莼 衣藻，小球藻，水绵，石莼 细胞内含有大量叶绿素， 三、类型： 石莼：生活在海水中， 是____细胞绿藻 衣藻：生活在淡水中，是___细胞绿藻，细胞内有___形叶绿体 单 多 杯 水绵（多细胞） 小球藻（单细胞） 衣藻 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 20 藻类是能够进行光合作用的原生生物 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 “日出江花红胜火”是江水倒影夕阳引起的，而“春来江水绿如蓝”是水里的绿藻大量繁殖引起的。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 21 藻类是能够进行光合作用的原生生物 （2）褐藻 （多细胞） 三、类型： 含较多_______ 而呈现褐色。没有____、____、____等器官的分化，像根的部分叫做根状物，起______作用：像叶的部分叫做叶状体，能够进行______作用。 藻黄素 根 茎 叶 固定 光合 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 22 藻类是能够进行光合作用的原生生物 （2）褐藻 海带 马尾藻 （多细胞） 三、类型： 裙带菜 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 23 藻类是能够进行光合作用的原生生物 （3）红藻 石花菜 紫菜 三、类型： 含较多______呈现红色 藻红素 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 24 藻类是能够进行光合作用的原生生物 ①含叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用； ②结构简单，有单细胞和多细胞 ③没有根、茎、叶的分化 ④多数生活在水中，有的生活在陆地上 ⑤依靠孢子进行繁殖 藻类结构特点 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 25 藻类是能够进行光合作用的原生生物 （1）为其他水生生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中_____的重要来源。 （2）人类的食物来源：海带、紫菜。 （3）提取工业原料：海藻可以提取____，石花菜可以提取____。 （4）水域污染的指示植物。 （5）引起赤潮和水华现象，污染环境。 四、与人类关系： 氧 碘 琼脂 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 26 藻类是能够进行光合作用的原生生物 水 华 所谓水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色的一种生态异常现象，是水体富营养化的一种特征。其原因是水域沿线大量施用化肥、居民生活污水和工业废水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、钾等含量上升。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 27 原生生物 原生动物 藻 类 特点 与人类关系 特点 与人类关系 分类 分布 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1．（2025·湖南长沙·中考真题）久不更换的植物水培液中长出了绿色丝状植物，进一步观察发现它们没有根、茎、叶的分化。这些丝状植物属于（　　） A ．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 A 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 2.可监测海水是否被污染的指示生物是（ ） A.藻类 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 3.藻类植物是一类低等植物，其理由是（ ) A.主要生活在水中 B.可进行光合作用 C.植物体都很微小 D.无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代 A D 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 4.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天来临，池塘水变成绿色，原因是（ ） A.池塘边的树、草的绿色，映得池水发绿 B.水中绿藻大量繁殖，使池水变绿 C.环境污染，水质发绿 D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿 5.下列哪种原生动物能使人患痢疾（ ） A.腰鞭毛虫 B.夜光虫 C.疟原虫 D.阿米巴变形虫 6.草履虫、衣藻、变形虫的共同特征是（ ） A.单细胞 B.有纤毛 C.有叶绿体 D.有鞭毛 B D A 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。 —陶渊明 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 2026/3/4 ‹#› 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 $