1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

课前提问 1、男生女生的差异表现？ 2、与异性交往的意义？ 3、如何正确与异性交往？ 课前提问 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ (1)如何正确认识异性朦胧情感？ ①在与异性交往中，萌发对异性的朦胧情感，是正常现象（补充）。 ②对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 (2)如何对待：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 近年来，性侵害未成年犯罪案件比例超过60% 结合视频，给了我们什么启示？ 第1课：青春正当时 1.3 学会自我保护 1单元-珍惜青春时光 自学导航（P9-11) 获取性知识的必要性和途径？ 1. 2. 如何学会自我保护？ 3. 自我保护的具体方法？ 01 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 正视性知识 —学会科学获取 环节一：知识领航—获取性知识 小力打开浏览器搜索资料，右下角弹出了一个色情网站的广告，最近班级的男生们好像都在聊这些话题，我什么也不懂，我要不要点击进去浏览一下呢？ 合作讨论： 1.小力和同班男生为什么会对“性”产生好奇？ 对于“性”，也许很多人都会有这些看法或困惑 “亲嘴、拥抱就会怀孕？” “我是从垃圾桶捡回来的？” “性侵害就是触碰隐私部位？” “性不需要教育，长大自然能明白？” “只有女孩才会遭遇性侵？” “性是含蓄、羞耻的？” 谈“性”色变 性教育的缺失会带来很多问题 个人健康风险增加 对身体变化充满误解、恐惧、羞耻 出现身体不适不敢说、不敢就医 自我保护能力弱，容易受伤害 分不清什么是侵害行为 被侵害后不敢说、不会求助 未成年人意外怀孕、堕胎 心理与价值观扭曲 把“性”当成羞耻、肮脏、禁忌 性别刻板印象严重 人际关系与情感混乱 不懂什么是健康的恋爱 不懂得尊重别人,开低俗玩笑 环节一：知识领航—获取性知识 思考：小力他们为什么会对“性”产生好奇？ 思考：是否能点击小广告的方式来满足好奇心？ 生理发育，性激素分泌 认知发展，性认识形成 当今社会性暴露程度增加，易接触 阅读书籍 上生物课 听讲座 参观展览 和父母沟通 ①了解性知识，树立正确的性观念。P9 【笔记】1.获取性知识的必要性P9 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 【笔记】2.获取性知识的途径？P9 我们应当通过正规途径获取性知识。 ①我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ②还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。   02 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 自重自护：如何守住身体警戒线？---- 学会自我保护 —掌握方法和要求 探究新知三：怎么做？ 情景2：七年级学生小婷，性格开朗，喜欢和男生称兄道弟，经常在课间和男生勾肩搭背，还会分享一些私密话题。有同学提醒她注意分寸，她却不以为然，说‘我们只是好朋友’。 思考：1、请你结合情景1和生活，针对同学开类似的玩笑你会喜欢吗？为什么？（谈谈你的看法）。 2、你如何看待小婷的行为？她的做法有什么不妥之处？ 情景1：课间小刚去厕所时，同学小强突然扯他裤腰带喊："让大家看看你内裤颜色!”其他男生跟着起哄。事后小强称：“男生之间开个玩笑怎么了?" 我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和行为和别人开玩笑。 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。 取侮辱性外号 针对性别特征取侮辱性外号：如娘炮、飞机场、男人婆…… 1 动作低俗 模仿低俗动作，故意碰、撞、摸同学隐私部位，掀裙子、拉裤子、偷拍隐私部位 2 讲黄色段子、低俗顺口溜、网络烂梗；发低俗表情包、色情图片、不雅视频 开黄色玩笑 3 造黄谣 无中生有说别人私生活不检点、乱传暧昧谣言、恶意抹黑 4 班上同学身上有没有存在一些和“性”相关、让人感觉不舒服、不合适的行为？ 当你遇到以上行为，希望你可以做到 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 不参与：不跟着起哄、不传播 不沉默：及时制止、告诉老师 不伤害：用尊重和保护的态度对待每一个人 中国有80%的未成年人都是性盲，导致在一些被侵害案件中，受害者甚至不知道自己被侵犯，被伤害。 全国范围内，留守儿童被性侵事件屡有发生。在过去三年里，仅一个省就有超过2500名女童被性侵，近半在14岁以下，性侵女童者65%是熟人。平均每2.92天就有一起曝光案例，被公开报道的419名受害者中，8岁到14岁的有340人，占总量的81.15%。 性侵的危害很大，不但会伤害身体，影响身体发育，严重的还会染上性病，甚至会导致怀孕。 学生活动：我的“身体红绿灯”图 请在纸上简单画一个人形轮廓，用不同颜色的笔根据下方问题标注出来。 ①你认为身体哪些部位是绝对的“红灯区”（任何人不能随意触碰）？ ②哪些是“黄灯区”（仅限于特定关系的人在特定情况下）？ ③哪些是“绿灯区”（如握手等社交接触）？ 如果一个人，在你没有同意、让你感到不舒服的情况下，故意触碰你的“红灯区”，或者用眼神、语言反复讨论你的这些部位，这意味着什么？ 性侵害 ？ 言语骚扰 如说下流话，吹挑逗性口哨 视觉侵犯 如故意暴露生殖器、偷拍他人隐私部位 网络性侵 （隔空猥亵） 如通过社交软件诱导裸聊，发布隐私部位照片 如故意伸手去摸他人的胸部、臀部 触摸、顶蹭隐私部位 如强奸、强迫卖淫等 强迫发生性行为 身体接触型 非身体接触型 方法与技能：自我保护小贴士（P11） ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。 ②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 ④勇于说"不"。对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。 注意：不论男生女生都要时刻保持警惕不放松；男生女生都要学会自我保护。 作为青少年，我们应如何对待性侵犯？（事前 事中 事后） 小组合作 事前：预防与警惕 1.明确身体边界 我的身体我做主，只要感到不舒服，都要及时制止 2.警惕“蜜糖陷阱” 不随意信任他人，不泄露隐私 3.远离危险环境 结伴而行，不去成人娱乐场所，不单独去偏僻、封闭的地方，及时报备 事中：冷静应对与自救 1.果断拒绝，明确表态 用清晰、坚定的语气说：“不要碰我！”“离我远点！” 2.制造机会，迅速逃离 尽量往人多、明亮、有监控的地方跑；故意打翻东西、大声呼救 3.保护自己，减少伤害 优先保护头部、颈部等重要部位，记住施害者的特征：长相、衣着、口音等 事后：求助与恢复 1.立刻告诉信任的成年人 优先父母、老师；12355（青少年维权与心理咨询热线）；110（报警） 2.保留证据 不要立即洗澡，保留好案发时的内衣裤、衣物 3.医学检查与心理疏导 去正规医院检查身体，必要时进行心理辅导 这不是你的错，错的是伤害你的人！ 沉默不是保护，勇敢发声才是！ 你依然是值得被爱的，你的人生依然可以很美好! 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。 环节二：学会自我保护——“情景探究“ 1.王某能否以张某自愿为由免除处罚？你认为法院会如何判？ 2024年11月2日，江西乐平发生一起7岁女孩遭14岁男生在电梯内猥亵的事件。11月4日，乐平市公安局发布警情通报称，当日21时20分许，刘某某（男，14岁）乘坐电梯时对王某某（女，7岁）进行捂嘴并猥亵，在将王某某抱出电梯时被路包走人发现，后逃离现场 真实案例1 真实案例2 警方根据《治安管理处罚法》规定，依法行政拘留处罚 2.有人认为未成年人受法律的特殊保护，违法也没什么大不了，这种说法对吗？ 检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 法律链接 【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： 【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 违反法律的事情坚决不做！  已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何学会自我保护？P10-11①②③④ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 环节二：学会自我保护 思 维 导 图 本课课堂小结 学会自我保护 获取性知识 2.如何学会自我保护？P10-11 做法 1.获取性知识的必要性及途径？P9 3.学会自我保护的具体做法？P11 1.（24-25七年级下·山东日照·开学考试）中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（   ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 随堂训练 B 2.（24-25七年级下·河南南阳·月考）在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，以提高预防和应对能力，下列做法中，你认为可取的（   ） ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之不完全拒绝 ③如果发生侵害事件一定要保密不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 随堂训练 D 3.（24-25七年级下·全国·课后作业）进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们需要了解一些性知识。下面关于性的说法错误的是（　　） A．性的发育和成熟是青春期生理发育的主要变化之一 B．随着身体的发育，我们会逐渐走向性成熟 C．青春期的我们会对性产生好奇和困惑，这是正常现象 D．当我们遇到与性有关的困惑时，要尽量回避 随堂训练 D 4.（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年5月18日，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（   ） ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 随堂训练 D 5.（24-25七年级下·江西南昌·期中）为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如下图： 对中学生进行性教育，你的看法是（   ） A．有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离自负与自卑 B．没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C．有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D．没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 随堂训练 C 多方助力未成年健康成长？ 未成年的健康成长事关国家的发展和人类的未来，在面对不法侵害未成年人需要掌握自我保护的能力，但未成年人的自我保护能力相对较弱，请你从不同的角度，为未成年人的健康成长出谋划策。 国家：完善相应的法律法规，大力打击危害未成年人健康成长的不法行为。 社会：营造良好的社会环境，积极营造向上向善的文化氛围。 学校：积极开展性教育课堂，为未成年的健康成长提供良好的学校环境，让未成年人树立正确的性观念。 家庭：积极履行抚养未成年人的义务，通过合理的方式给予未成年人正确的性教育。 青少年：增强自我保护意识，树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【笔记】2.如何学会自我保护？P10-11①②③④ （1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 思考？如何提高自我保护意识，提高预防性侵的能力？ 思考:如何第一时间做出正确的反应? 情境二:网友的邀约 网友通过社交软件与你聊了一段时间后，感觉“很投缘”，突然提出要和你单独见面。 为了“制造浪漫”或“图清静”，对方暗示将见面地点定在偏僻、隐蔽的地方（如无人的公园角落、对方家中等）。 情境三:熟人的越界 在日常生活中，我们可能会遇到亲戚或熟人做出让你感到不舒服的亲昵举动。 视频：防范性侵害 名词解读：”性骚扰“、”性侵害“ 性骚扰指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。 性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，或在性方面造成对受害人的伤害的行为。包括猥亵、乱伦、强暴、媒介卖淫等。 任何人试图越过身体“警戒线”，我们要敢于并善于保护自己。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 保护身体的隐私部位 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利 快速离开危险 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说"不" 对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。 寻求帮助 01 02 03 04 05 自 我 保 护 小贴 士 40 笔记4：如何提高自我保护意识，提高预防性侵的能力？ （1）如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己 （2）我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 （3）掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 学会自我保护的具体方法： ①保护身体的隐私部位 ②拒绝黄色笑话 ③快速离开危险④勇敢说“不”⑤寻求帮助 议学情境 班级微信群里，有人转发了一张不雅图片，还@了全班同学，配文“快来看看这个”。小刚看到后很尴尬，不知道要不要回复；小丽觉得应该举报，但又怕被同学说“打小报告”。 议学问题 你认为转发不雅图片的行为合适吗？为什么？ 如果你是小刚或小丽，你会怎么做？ 从道德和法律角度分析，这种行为可能带来哪些后果？ 明确网络交往中的道德底线和法律边界；不传播不良信息、不参与不当讨论、不沉默纵容；树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 笔记3.如何学会自我保护？ （1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 真实案例1：某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。 环节二：学会自我保护——“情景探究“ 1.王某能否以张某自愿为由免除处罚？你认为法院会如何判？ 真实案例2：2024年11月2日，江西乐平发生一起7岁女孩遭14岁男生在电梯内猥亵的事件。11月4日，乐平市公安局发布警情通报称，当日21时20分许，刘某某（男，14岁）乘坐电梯时对王某某（女，7岁）进行捂嘴并猥亵，在将王某某抱出电梯时被路人发现后逃离现场。 警方根据《治安管理处罚法》规定，依法行政拘留处罚 2.有人认为未成年人受法律的特殊保护，违法也没什么大不了，这种说法对吗？ 检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 法律链接 【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： 【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 违反法律的事情坚决不做！  已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ 对女生 对男生 学会自尊自爱，把握好原则和底线，保护好自身，勇敢说“不” 树立责任感，学会尊重关心女性，不因一时冲突做出后悔的行为，学会自我调控。 3、如何学会自我保护 2、获取性知识的途径 课堂、教材、科普读物 (2).增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力； (1).自重自爱，言谈举止不越界； (3).树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。 父母、老师 1.3学会自我保护 课堂小结 1.获取性知识的必要性P9 (1).如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。 (2).在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 学会自我保护的具体方法：①保护身体的隐私部位 ②拒绝黄色笑话 ③快速离开危险④勇敢说“不”⑤寻求帮助 4、如何提高自我保护意识，提高预防性侵的能力？ 多方助力未成年健康成长？ 未成年的健康成长事关国家的发展和人类的未来，在面对不法侵害未成年人需要掌握自我保护的能力，但未成年人的自我保护能力相对较弱，请你从不同的角度，为未成年人的健康成长出谋划策。 国家：完善相应的法律法规，大力打击危害未成年人健康成长的不法行为。 社会：营造良好的社会环境，积极营造向上向善的文化氛围。 学校：积极开展性教育课堂，为未成年的健康成长提供良好的学校环境，让未成年人树立正确的性观念。 家庭：积极履行抚养未成年人的义务，通过合理的方式给予未成年人正确的性教育。 青少年：增强自我保护意识，树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 课堂训练 1．中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登 录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ） A.中学生不能接触性知识 B.中学生不能上网 C.要通过正确的学习途径学习青春期知识 D.性是非常神秘的，不可能理解的 C 课堂训练 2.中学生要学会正确对待两性关系，以下涉及性的问题上做法正确的有（ ） ①用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅         ②与异性同学保持距离，不做拥抱、亲吻等亲密行为 ③只要对方自愿，可以发生性关系       ④注意自己的言谈举止，做到自重自爱 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂训练 3．预防和应对性骚扰、性侵害是青少年健康成长中必须面对的主要问题。下列防止性侵害正确的做法是（     A．夜间可以在外长时间逗留或单独出行 B．可以接受非陌生异性的约会邀请 C．可以与异性到成年人的娱乐场所玩耍 D．不与异性在过于隐蔽的环境中单独相处 D 课堂训练 4.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 课堂训练 5.雨花区某中学与长沙市雨花区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长危法官通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 思 维 导 图 本课课堂小结 学会自我保护 了解 性知识 学会 自我保护 必要性 正规途径 ①了解性知识，树立正确的性观念。 ②应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 课堂、教材、科普读物， 父母、老师等 同学们，成长路上会有困惑，会有挑战，但请记住——你们不是孤单的。父母、老师、学校、法律，都是你们坚强的后盾。学会自我保护，不是让我们变得冷漠和防备，而是让我们更有力量去爱自己、爱他人，更有底气去拥抱美好的青春。 结语 conclusion 2026年春季学期 感谢观看 $