第24讲 生命的起源和生物的进化（复习课件）2026年中考生物一轮复习讲练测

生物中考复习 第24讲 生命的起源和生物的进化 主题六 遗传与变异 2026年中考一轮复习讲练测 新教材新中考·全国通用 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 速记图汇 情境热点 易错字词 考点1 地球上生命的起源 3大教材知识 1大重难攻略 2大中考考法 考点2 生物进化 3大教材知识 1大重难攻略 3大中考考法 考点3 人类的起源 2大教材知识 1大重难攻略 1大中考考法 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 地球上生命的起源 2025山东潍坊、2025黑龙江齐齐哈尔 生命起源的假说（化学起源说、神创论等）； 化学起源说的基本过程； 米勒实验的意义 概念辨析型：区分不同生命起源假说； 过程描述型：简述化学起源说的关键步骤； 实验理解型：说明米勒实验的结论和意义 生物进化 2025吉林长春、2025广西 1.化石证据（最直接、最主要的证据）； 2.生物进化的总体趋势； 3.自然选择学说   1.实例判断型：判断证据类型； 2. 趋势描述型：简述生物进化的总体趋势； 3.图表解读型：分析生物进化系统树； 4.原理理解型：解释自然选择学说的核心 人类的起源 2025黑龙江齐齐哈尔、2025四川南充 1. 人类起源的核心证据（化石）； 2. 森林古猿的生活环境与进化原因； 1. 证据判断型：区分化石在人类起源研究中的核心作用； 2. 阶段辨析型：识别人类进化不同阶段的典型特征； 3. 原因分析型：分析森林古猿向人类进化的环境驱动因素 考情剖析·命题前瞻 2025新课标要求 1.地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果； 2.生命最有可能是在原始海洋中形成的； 3.化石记录是生物进化的直接证据； 4.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果； 5.遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化； 6.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 7.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 命题新趋势 1.情境创新：结合化石发现、进化理论发展、抗药性生物等热点设计题目； 2.载体创新：多以化石图片、进化系统树、实验装置图为载体； 3.角度创新：注重科学探究能力、进化观念的培养 命题预测 1.生命起源：化学起源说、米勒实验是基础考点； 2.进化证据：化石证据是高频考点，实例题大概率考查； 3.进化历程：总体趋势、类群排序是核心考点； 4.进化原因：自然选择学的理解和应用是必考考点； 5.素养导向：设计“进化现象解释”“自然选择实例分析”类题目，突出科学思维和进化观念 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 生物进化的历程 生命的起源和生物进化 分析生物进化的实例 生物进化的原因 自然选择 生命起源和生物进化的历程 地球上生命的起源 人类的起源 起源 从猿到人的进化 人类与现代类人猿的区别 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点1 地球上生命的起源 教材·知识夯基 知识1 原始大气的起源 1. 原始地球： （1）形成时间：地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。 （2）原始地球环境特点：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣；地面上火山喷发，熔岩横流。 2.原始大气： （1）成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，没有氧气。 （2）场所：原始海洋。 （3）能量条件：高温、紫外线以及雷电等。 原始地球表面想象图 考点1 地球上生命的起源 教材·知识夯基 知识2 海洋化学起源说 海洋化学起源说:原始生命起源于非生命物质 无机小分子物质 第一阶段 高温、雷电、紫外线等 有机小分子物质 第二阶段 随雨水汇集到原始海洋，相互作用 有机大分子物质 第三阶段 外包原始界膜 多分子体系 第四阶段 不断完善 原始生命 场所:原始大气 场所:原始海洋 具有原始的新陈代谢和繁殖能力 考点1 地球上生命的起源 教材·知识夯基 知识3 米勒实验 【知识扩展】米勒的模拟实验为生命起源的第一阶段，即无机物生成有机小分子物质提供了证据。1965年我国科学家在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，为生命起源的第二阶段，即有机小分子合成有机大分子提供了证据。而其他的阶段，尤其是有机多分子体系演变为原始生命，还没有直接的证据。 1.米勒实验中采用电火花放电模拟原始地球的闪电。 2.向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气。 3.实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 4.米勒的实验结论：尽管原始地球上不存在生命，但能产生构成生物体的有机物。 5.历程： 考点1 地球上生命的起源 攻略 “条件 — 过程 — 证据 — 观点” 梳理地球上生命的起源 重难·解题攻略 ① 牢记原始地球大气成分（无游离氧） 核心原理 解题步骤 攻略解读 ② 记住米勒实验证明的内容 地球上生命的起源是化学起源学说为主流： 在原始地球条件下，无机物 → 简单有机物 → 复杂有机物 → 原始生命。 ③ 区分：起源场所、关键物质、能量来源、实验证据。 考点1 地球上生命的起源 攻略1 重难·解题攻略 攻略应用 攻略 “条件 — 过程 — 证据 — 观点” 梳理地球上生命的起源 关于地球上生命起源的叙述，正确的是（ ） A. 原始大气中含有游离氧 B. 原始生命诞生于原始海洋 C. 米勒实验证明了有机小分子可以形成原始生命 D. 生命是由神创造的 原始大气无氧气 原始海洋是生命摇篮，正确 米勒只证明无机物→有机小分子 神创论不是科学观点 B 考点1 地球上生命的起源 中考·考法聚焦 （2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（　　） A．原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．所有的变异对生物的生存都是有利的 D．达尔文的自然选择学说提出：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰 考法1 辨析不同生命起源假说 错误，原始大气中不含氧气，包含水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等 D 错误， 化石是研究生物进化的重要证据，但并非唯一证据（如胚胎学、分子生物学等也可作为证据） 错误，变异具有不定向性，可能有利、不利或中性，并非全部有利 正确， 达尔文的自然选择学说明确指出，在生存斗争中适应环境的个体生存，不适应者被淘汰 中考·考法聚焦 考点1 地球上生命的起源 【变式1】（2025·山东潍坊·中考真题）在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是（　　） A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 【变式2】关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是（    ） A．原始大气成分中不含氧气 B．化石是研究生物进化的最直接证据 C．氨基酸合成结晶牛胰岛素（有机大分子）属于生命诞生的第二步 D．米勒实验证明了原始生命诞生于原始海洋 D 考法1 辨析不同生命起源假说 D 考点1 地球上生命的起源 中考·考法聚焦 （24-25八年级上·山东济宁·期末)图1为米勒研究生命起源过程 的一个模拟实验装置，图2是有关生命起源的化学进化过程示意 图，下列叙述正确的是（    ） A．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球上的降雨现象 B．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 C．原始大气与现在大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 D．米勒实验支持原始地球上能形成构成生物体的有机物 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 错误，米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象，为实验提供能量，而不是降雨现象 D 错误， 米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的 错误，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气。 正确， 米勒的实验向人们证实，在原始地球的条件下，无机物能够转变为有机小分子物质，如氨基酸等。这为生命起源的化学进化理论提供了有力的支持，说明原始地球上可以形成构成生物体的有机物，为生命的诞生奠定了物质基础 中考·考法聚焦 考点1 地球上生命的起源 【变式1】如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验 的说法正确的是（　　） A．实验在①内收集到了多种有机大分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氧气、氨气、水蒸气等气体 C．米勒的实验证明，在原始地球条件下，原始大气中的无机物能够转变为有机小分子 D．米勒的实验证明了原始生命起源于原始海洋 【变式2】1953年美国科学家米勒设计装置（如图）模拟原始地球条件进 行实验，有关说法不正确的是（　　） A．A中含有甲烷、氢气、氨、水蒸气等气体成分 B．火花放电模拟闪电为该实验提供能量 C．在B中可以检测到氨基酸等物质 D．原始生命形成的各过程已被米勒实验证实 C 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 D 考点2 生物进化 教材·知识夯基 知识1 生物进化的证据 化石的概念 01 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等 遗体：恐龙骨骼化石 遗物：恐龙蛋化石 生活痕迹：恐龙足迹化石 考点2 生物进化 教材·知识夯基 知识1 生物进化的证据 最直接、最主要的证据 ——化石 02 1.地层越古老，化石越简单。例如，早期地层中多为单细胞生物或低等无脊椎动物; 2.地层越新，化石越复杂。例如，较新地层中出现了高等动物，如哺乳类; 3.生物进化具有方向性，表现为从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的演变过程。 不同地层中化石的示意图 考点2 生物进化 教材·知识夯基 知识1 生物进化的证据 其他证据 03 3.分子生物学证据：生物间组成细胞色素 c 的氨基酸差异越大，亲缘关系越远；反之，亲缘关系越近。 4.解剖学证据：对比发现马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有很多共同特征，此推断它们可能是由共同的祖先进化而来的。 马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢外形差别很大，但它们骨的排列顺序是相似的。 同：内部结构、排列方式等 异：外形、功能等 考点2 生物进化 教材·知识夯基 知识2 生物进化的历程 1. 植物：原始藻类→苔藓植物或原始藻类→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物） 2. 动物：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物；鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物 3. 总体趋势：由简单到复杂，由水生到陆生。 考点2 生物进化 教材·知识夯基 知识3 自然选择 联系：变异一般是不定向的；自然选择是定向的，决定着生物进化的方向 达尔文 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 考点2 生物进化 攻略 “证据 — 历程 — 规律 — 原因” 四步梳理生物进化 重难·解题攻略 ① 化石是最直接、最主要证据。 生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 进化原因：自然选择（过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存）。 核心原理 解题步骤 攻略解读 ② 记住进化树的总趋势。 ③ 自然选择四步走，变异先有，环境选择在后。 考点2 生物进化 攻略1 重难·解题攻略 攻略应用 攻略 “证据 — 历程 — 规律 — 原因” 四步梳理生物进化 （2024·江苏连云港·中考真题）枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶，用达尔文的生物进化观点分析，这是（    ）的结果 A．新陈代谢 B．过度繁殖 C．自然选择 D．人工选择 枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶属于拟态；拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来；如枭蝴蝶的翅上的圆斑酷似猫头鹰的眼睛，这样可以吓唬鸟类，这种现象属于拟态。拟态可以防御敌害，以利于保护自己，是对环境的一种适应，是长期自然选择的结果。 C 考点2 生物进化 中考·考法聚焦 （2025·河北·中考真题）科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明，现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是（    ） A．化石记录是蝴蝶进化的直接证据 B．基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 C．蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D．为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 正确，化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石记录了生物的存在、形态结构等信息，是研究生物进化最直接、最重要的证据。所以化石记录是蝴蝶进化的直接证据 D 正确， 基因测序可以了解生物的基因序列，通过比较不同物种的基因序列，能够发现它们之间的亲缘关系和进化线索。科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树，这说明基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 正确，经过长期的自然选择，蝴蝶不断适应环境，产生了多种多样的变异，从而形成了种类繁多的蝴蝶。所以蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 错误， 生物的进化是自然选择的结果，而不是生物为了适应环境主动进化的。食草蛾在长期的进化过程中，由于环境的变化、自然选择等因素，一部分逐渐进化成了现存蝴蝶，并不是食草蛾为了适应环境主动进化成蝴蝶的 中考·考法聚焦 考点2 生物进化 【变式1】（2025·广西·中考真题）下表记录了从不同地层挖掘的生物化石中部分动物出现的地质年代。据表推测，下列说法不合理的是（　　） A．动物化石可以作为研究生物进化的证据 B．两栖类出现的时间比鸟类和哺乳类的早 C．一般来说低等鱼类的结构比爬行类的复杂 D．动物进化的总体趋势是从水生到陆生 【变式2】某同学结合地质学研究成果绘制的时间轴简图如下，米勒实验模拟的地球时期是（    ） A．① B．② C．③ D．④ C 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 A 动物化石种类 距今年限 鸟类和哺乳类 2亿2500万年~7000万年 爬行类 3亿6000万年~2亿8600万年 两栖类 4亿800万年~3亿6000万年 低等鱼类 4亿7000万年 考点2 生物进化 中考·考法聚焦 （2025·四川眉山·中考真题）青霉素能杀死多种致病的细菌，但使用青霉素过多后，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。运用达尔文的自然选择学说分析，下列说法正确的是（    ） A．细菌孢子繁殖速度快，它们存在着生存斗争 B．细菌有抗药和不抗药的变异，前者易被淘汰 C．细菌的抗药性增强是产生了定向变异的结果 D．细菌通过遗传、变异和自然选择，不断进化 考法 2 生物进化过程中自然选择的应用 错误，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，而不是孢子繁殖 D 错误， 在使用青霉素之前，细菌群体中就存在着抗药性和不抗药性的变异。当使用青霉素时，不抗药的细菌会被杀死，而抗药的细菌则能够生存下来并繁殖后代。因此，不抗药的细菌更容易被淘汰，而不是抗药的细菌 错误，细菌的抗药性增强并不是产生了定向变异的结果。变异是不定向的，而自然选择是定向的。在使用青霉素的环境下，抗药的变异被选择并保留下来，不抗药的变异则被淘汰 正确， 细菌通过遗传保持种群的稳定性，通过变异产生新的性状和特征，这些变异在自然环境或人工选择的作用下被筛选和保留下来。在使用青霉素的环境下，抗药的细菌被选择并保留下来，从而形成了抗药性的细菌群体。因此，细菌通过遗传、变异和自然选择不断进化 中考·考法聚焦 考点2 生物进化 【变式1】（2025·湖南·中考真题）在某个经常刮大风的海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多，下列叙述不正确的是（　　） A．无翅和残翅的昆虫在繁殖过程中会发生变异 B．无翅和残翅的昆虫不容易被吹到大海而淹死 C．无翅和残翅的昆虫生存，繁殖后代的机会见多 D．无翅和残翅的昆虫特别多，不是自然选择的结果 【变式2】（2025·陕西·中考真题）达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（    ） A．遗传变异是生物进化的内部因素 B．生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物为适应环境而产生有利变异 D．不适应环境的生物将被淘汰 D 考法2 生物进化过程中自然选择的应用 C 考点2 生物进化 中考·考法聚焦 如图表示脊椎动物的进化历程。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙终生只能依赖水环境生活 B．丙类代表动物为两栖类，体温随环境变化而变化 C．丁类（哺乳类）由古代丙类（爬行类）演化而来 D．鸟类具有飞行能力，进化中与爬行类无关 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 错误，甲是鱼类，乙是两栖类。鱼类终生生活在水中，而两栖类虽然能在陆地上生活，但其生殖和早期发育阶段仍依赖水环境。所以甲终生依赖水环境，乙不完全是终生依赖水环境 C 错误，根据图示，丙应该是代表爬行类，而不是两栖类。两栖类和爬行类确实都是变温动物，体温随环境变化而变化 正确，根据进化理论，哺乳类是由古代的爬行类演化而来的 错误， 在地球上最早出现的是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。故鸟类由爬行类进化而来 中考·考法聚焦 考点2 生物进化 【变式1】如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（　　） A．最先出现的植物类群是甲 B．丙的结构比丁的复杂 C．乙和丙都是由甲进化来的 D．甲最有可能是水生的 【变式2】下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，下列说法错误的 是（　　） A．a和d的亲缘关系更近 B．a、b、c、d四种生物的共同祖先是f C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．相比较而言，f的化石会在较古老的地层中出现 B 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 A 考点3 人类的起源 教材·知识夯基 知识1 人类起源 重点 类人猿 现代人 运动方式 制造工具能力 脑发育的程度 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 臂行 直立行走 使用自然工具，一般不会制造工具 制造使用各种简单和复杂的工具 脑容量小，没有语言能力 脑容量大，很强语言能力 考点3 人类的起源 教材·知识夯基 知识2 进化过程 直 立 行 走 使用 和制 造工 具 能够 用火 改善营养 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 生存能力越来越强大 前肢解放 考点3 人类的起源 攻略 “起源 — 证据 — 进化 — 关系” 四步梳理人类的起源和进化 重难·解题攻略 ① 先记：共同祖先是森林古猿。 核心原理 解题步骤 攻略解读 ② 再记：人猿分界的重要标志 —— 直立行走。 人类和现代类人猿有共同原始祖先——森林古猿。 环境变化促使一部分森林古猿下地生活，向直立行走方向进化。 ③ 理清：人类进化四阶段及关键变化。 考点3 人类的起源 攻略1 重难·解题攻略 攻略应用 攻略 “起源 — 证据 — 进化 — 关系” 四步梳理人类的起源和进化 人类起源与进化叙述正确的是（ ） A. 人类起源于现代类人猿 B. 直立行走是人猿分界重要标志 C. 南方古猿会制造复杂工具 D. 现代人属于能人 B 人类和现代类人猿是近亲，不是人类由现在的类人猿变来的。二者的共同祖先是：森林古猿。 人类进化中最先出现的关键变化是直立行走。直立行走解放了前肢，才能制造和使用工具，这是区别人与猿的最重要标志。 南方古猿只能使用天然工具（树枝、石头），不会制造工具。能制造工具是从能人开始的。 人类进化四阶段：南方古猿 → 能人 → 直立人 → 智人。现代人属于智人，不是能人。 考点3 人类的起源 中考·考法聚焦 （2025·山东菏泽·中考真题）（2025·湖北·中考真题）某校实验室有 三份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并 记录了这三种标本动物的主要特征，如下表所示。据此完成下面小题。 (1)根据标本Ⅱ的主要特征，小组同学推断该标本所属的动物类群是（    ） A．腔肠动物 B．环节动物 C．软体动物 D．节肢动物 (2)小组同学按照从简单到复杂的生物进化顺序，将上述三种标本动物进行排序，正确的是（    ） A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ C．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ 考法 按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） D 错误， 而标本Ⅱ具有体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅等特征，与腔肠动物的特征明显不同 标本代号 主要特征 Ⅰ 身体呈流线型，有鳃，有鳍 Ⅱ 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 Ⅲ 身体呈流线型，体表覆羽，有翼，有喙 错误， 环节动物是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。标本Ⅱ的特征与环节动物的特征不相符 错误， 软体动物是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳。标本Ⅱ的特征与软体动物的特征差异较大 正确， 昆虫属于节肢动物，所以标本Ⅱ所属的动物类群是节肢动物 根据题意：从简单到复杂的生物进化顺序是节肢动物（标本Ⅱ）、鱼类（标本Ⅰ）、鸟类（标本Ⅲ），即Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ。 C 【变式】如图是人们常见的几种动物，请据图.分析回答有关问题。 (1)若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是        （用字母表示）。 (2)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排序， 应该是               。（用字母和→表示） 中考·考法聚焦 考点3 人类的起源 BCD A→B→C→D→E 考法 按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 速记图汇 米勒实验装置图 01 A--模拟闪电 ； B--检测出氨基酸 原始生命起源过程推测图 02 速记图汇 自然选择学说图解 03 细菌抗药性的进化 01 情境热点 情境解读 抗生素的滥用导致细菌抗药性增强。细菌群体中存在抗药性变异的个体，使用抗生素后，不抗药的细菌被杀死，抗药的细菌存活并繁殖，后代抗药个体比例逐渐增加，最终形成抗药性强的细菌菌株。这一现象是自然选择的典型实例，说明自然选择是生物进化的主要原因。 教材定位 1.自然选择学说； 2.遗传变异是进化的原材料； 3.自然选择的结果（适者生存）。 情境解读 始祖鸟化石兼具爬行动物和鸟类的特征：有牙齿、长尾（爬行动物特征），有羽毛、翼（鸟类特征）。这一化石证明鸟类是由爬行动物进化而来的，为生物进化提供了直接的化石证据，支持了生物进化的观点。 教材定位 1.化石证据的意义； 2.生物进化的历程（爬行动物→鸟类）； 3.过渡类型生物的进化意义。 始祖鸟化石的进化意义 02 易错字词 核心概念 01 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 古猿 古源 “猿”是动物，反犬旁，指人类祖先类人猿；“源”指源头，不指生物 自然选择 自然选泽 “择”是选择、挑选，扌旁；“泽”是水泽、光泽 生存斗争 生存斗挣 “争”是争夺、竞争；“挣”是挣脱、挣钱 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1.（2025·四川达州·中考真题）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列叙述正确的是（    ） A．原始地球上能形成生命 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．央视春晚上，扭秧歌的机器人是生物 D．人体通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外 2．（2025·吉林长春·中考真题）下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　） A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据 B．经过漫长的进化，两栖类比爬行类更适于陆地生活 C．地球上最早出现的脊椎动物是哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由复杂到简单 D A 优题精选·练能提分 3．（2025·福建·中考真题）恐狼已灭绝，科学家用其头骨化石提取了DNA， 实现该物种的“复活”。恐狼等动物的分类等级关系如图。下列说法正确的是（    ） A．恐狼的DNA与灰狼的完全相同 B．化石不能为恐狼的进化提供证据 C．图中与恐狼亲缘关系最近的是灰狼 D．图中所示最小的生物分类单位是科 4．（2025·四川南充·中考真题）下图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析正确的是（    ） A．图中人类是由现代类人猿进化而来 B．化石是研究灵长类动物进化的唯一证据 C．图中人类和长臂猿的共同特征最多 D．灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂 C D 优题精选·练能提分 5.（2025·江苏苏州·中考真题）长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群，主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%，其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是（　　）   A．长臂猿的前肢变长是定向变异的结果 B．基因相似说明人类由长臂猿进化而来 C．相似的特征说明二者有共同的原始祖先 D．基因组的相似度是生物进化的直接证据 6．（2025·山东滨州·中考真题）达尔文曾发现一种长着细长花距的兰花，他推测有一种昆虫生有同样细长的口器，可从花距底部吸到花蜜。几十年后，研究人员发现了这样一种蛾类。以下说法错误的是（　　） A．这种蛾类可能是该兰花唯一的传粉者 B．细长的花距和口器是自然选择的结果 C．蛾类细长的口器是为适应细长的花距而产生的 D．蛾类细长的口器有助于避开与其他蛾类的竞争 C C 优题精选·练能提分 7.（2025·山东菏泽·中考真题）动物世界丰富多彩，各种动物以独特的方式与环境相适应，研究动物行为有利于人与动物在生物圈中和谐发展。下列说法错误的是（    ） A．蜜蜂可通过舞蹈进行信息交流，传递食物数量、方位及距离等信息 B．避役的体色可随环境的变化而改变，是长期自然选择的结果 C．家鸽的气囊可进行气体交换、直肠短利于及时排便，与飞行生活相适应 D．人们研究鼠类的分布、迁徙规律及影响繁殖的因素有利于防治鼠害 8．（25-26八年级上·广东湛江·月考）如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的说法正确的是（    ） A．实验在①内收集到了多种氨基酸、糖类、核酸等有机小分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氨气、水蒸气、氧气等气体 C．米勒实验说明，类似原始条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子 D．米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋 C A 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“人类从哪里来?”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类起源和生殖发育的叙述错误的是（　　） A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B．胚胎在母体内发育的场所是子宫 C．男性产生生殖细胞的器官是输精管 D．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 10．（2025·山东烟台·中考真题）《本草衍义》中对紫荆的描述为“昚开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的是（    ） A．开花所需的养分由茎转运而来 B．花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“老茎生花”是不断适应环境的结果 优题精选·练能提分 C A 谢谢聆听 THANKS 新教材新中考·全国通用 $