第3课 数据的分析（课件）2025-2026学年四年级下册信息科技（苏科版·2023）

该小学信息科技课件聚焦“数据的分析”，承接数据收集与整理，通过“植物种植人数统计”等问题导入，引导学生用电子表格进行求和（公式与函数）、分类汇总、中位数计算，搭建从数据整理到分析的学习支架。 其亮点在于融合计算思维（如设计求和函数算法）、数字化学习与创新（电子表格工具操作），通过分类汇总揭示数据规律等实例培养信息意识。采用任务驱动教学，小结清晰，助力学生提升数据处理能力，为教师提供结构化教学资源。

5-3 数据的分析 四下U5 数据的收集组织1 XX老师 四年级 5-1数据的收集 5-2数据的整理 5-3数据的分析 使用电子表格进行数据的整理和分析 数据的分析 使用恰当的分析方法和工具，对收集的数据进行有效分析，能够揭示数据中蕴含的规律、变化趋势和价值。 借助词云对文本数据进行整理和分析 运用人工智能对大体量、多类型的数据进行整理和分析 电子表格处理数据 数据处理工具 数据的整理 目 录/CONTENTS 人工智能整理数据 电子表格处理数据 第二部分1 数据分析-求和 班级 草莓 绿豆 青菜 向日葵 1 3 2 2 1 3 2 4 11 1 4 8 6 11 4 2 7 9 15 4 1 7 10 14 12 1 6 11 12 4 1 15 求 和 想知道各种植物共有多少同学想要种植？ 怎么做？ 数据分析-求和 公式求和 数据分析-求和 公式求和 函数求和 常见的函数 函数 使用“函数”，可以快速执行复杂的操作，进行数据的自动化计算和处理。 数据分析-分类汇总 分类汇总 使用“分类汇总”，可以将大量数据按需进行分类，并对每个分类下的数据进行精确的汇总统计，更高效的发现数据背后的信息和价值。 数据分析-中位数 将一组数据按大小顺序排列： 如果数据的个数是奇数，那么处于中间位置的数叫做这组数据的中位数。 如果数据的个数是偶数，那么处于中间位置的两个数的平均数叫做这组数据的中位数。 当数据分布不均时，取中位数更合理。 人工智能处理数据 第三部分1 电子表格AI处理数据 每一种数据统计分析方法都有优势和局限。 选择不同的统计分析方法，对数据进行多次分析，能够更全面、准确把握数据蕴含的各种信息。 希望本节课有收获 XX老师 四年级 四下U5 数据的收集组织1 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $