6.3 密度知识的应用 课件-2025-2026学年苏科版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦密度知识的应用，以“测量金条密度”活动导入，通过体积测量难点引出量筒使用，进而设计固体（小石块）和液体（盐水）密度测量实验，最终拓展到密度公式的鉴别、计算应用，构建从实验操作到理论应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验步骤设计（如固体密度测量先测质量减小误差）和误差分析培养科学探究能力，空心问题多解法（比较密度、质量、体积）发展科学思维，实验表格与巩固练习强化物质观念。学生提升实验操作与推理能力，教师可高效开展探究式教学。

第六章　物质的物理属性 三、密度知识的应用 （第一课时） 原理 方案 拓展 【活动】 测量一块金条的密度 质量m/g 体积V/cm3 密度ρ/g/cm3 现有一个小金鼠，有如何测出其密度呢？ 1、用天平测出金条质量m 2、用刻度尺量出金条长a、 宽b、高c，算出体积V。 1、这个实验的难度是什么？ 2、你有什么解决办法？ （体积难以测出） 认识量筒和量杯 量筒是直上直下的，刻度均匀 量杯是上粗下细的，刻度不均匀 1．认识量筒： 量筒是用来测量液体_____的工具． 2、观察量筒： (1)量筒测得的体积单位是______，符号为______， 1 mL＝________cm3． (2)量筒的最大测量值（量程）为_____ mL；量筒的分度值为_____ mL； 一、量筒的使用 体积 毫升 mL 1 50 0.5 1、常用单位： 立方分米（dm3） 立方厘米（cm3） 升（L） 毫升（mL） 换算关系： 1L = mL 1L = dm3 1mL= cm3 103 1 1 体积（笔记） 3．量筒的使用规则： (1)将量筒放在________台面上． (2)使用前观察其________和________值，根据测量的实际情况选择合适的量筒． (3)向量筒内倒入被测液体，有些液体的液面呈凹形，有些呈凸形，读数时，视线要与________面底部或________面顶部相平． 水平 量程 分度 凹 凸 量筒的读数 量筒的使用 量筒的使用方法： （1）选：选择量程和分度值适当的量筒，尽量选用量程小和分度值小的量筒。 （2）放：把量筒放在水平桌面上。 （3）测：若量筒内的液体里有气泡，可以轻轻摇动，让气泡释放出来。 （4）读：读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处）保持相平，读出液体的体积。 思考:如何用量筒或量杯测量形状不规则小金鼠体积呢？ 下列实验步骤顺序合理的是：________ a、测出水和小金鼠的总体积 b、测出水的体积 c、算出小金鼠的体积 b a c 量筒测固体体积的方法图示 固体放入前水的体积 固体和水的总体积 固体的体积 mL mL 1、向量筒中倒入适量的水，读出示数为V1 注意：（适量是指能使固体浸没，浸没后水面又不能超过量筒的最大刻度值） 2、用细线拴好小石块慢慢浸没入水中，读出示数为V2 3、计算出小石块体积为v2-v1 实验步骤：（测量形状不规则微小固体体积） 二、密度的测量 【活动1】 测量固体（如小石块）的密度 (1)实验原理： (2)实验器材： ，计算出金属块的密度，并记录在表中． 天平（含砝码）、量筒、烧杯、水、小石块、细线． 思考：为了使测得的质量准确，减小实验误差，测量固体的质量应放在测量固体的体积之前还是放在测量固体的体积之后进行？ 测固体密度时，要先测质量后测体积，若先测体积固体表面会沾有水，导致所测固体质量偏大。 (3)实验步骤： ①用天平测出金属块的质量m； ②将适量的水倒入量筒中，读出水的体积V1； ③用细线拴住金属块，慢慢浸没量筒的水中读出小石块与水的总体积V2; ④则小石块的密度为 ，计算出金属块的密度，并记录在表中． 小石块质量m/g 水的体积V1/cm3 水和小石块总的体积V2/cm3 小石块的密度ρ/g/cm3 （4）实验表格 思考： 1、如何测不沉与水的固体的密度？（石蜡） 注意:（笔记） 1.用量筒测固体体积水要加适量： 2.测固体密度时，要先测质量后测体积，若先测体积固体表面会沾有水，导致所测固体质量偏大。 即能淹没固体且不超过最大测量值 思考 方案1 评估 【活动2】 测量一杯液体（如盐水）的密度 m空烧杯/g m烧杯和盐水/g V盐水/cm3 ρ盐水/g/cm3 ①这个方案中哪个方案会产生较大的误差？偏大还是偏小？如何改进才能减小误差？ 这个实验的难点是什么？ m1烧杯和盐水/g V盐水/cm3 m2烧杯和剩盐水/g ρ盐水/g/cm3 方案2 方案2 2．测量液体（盐水）密度的实验步骤： （1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出它们的总质量m1， （2）把烧杯中部分盐水倒人量筒中，再用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2， （3）读出量筒内盐水的体积V， （4）则盐水密度为 笔记： 注意：测液体密度时，要先测烧杯和液体总质量，再测空杯质量，否则把液体倒入量筒中测体积时，烧杯中有残留液体会使测得体积偏小，计算出密度偏大 【例题】同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用的器材为天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水。 （1）在调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图所示，此时应将右端的平衡螺母向＿＿＿＿调（选填“左”或“右”）。 （2）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示；量筒量出小矿石的体积如图所示，由此可知，小矿石的质量为______，矿石的体积为_______，则小矿石的密度_________ 左 62g 20mL 3.1 g/cm3 【例题】 某同学要利用天平、砝码、玻璃杯，水来测盐水的密度. (1)他将托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”点，在横梁平衡前指针的指示情况 如图 (甲)所示，此时应进行的操作是________；天平横梁平衡 后，在称物体的质量时，他在天平右盘加减砝码后，指针的指示情况如图 (乙)所示， 这时他应进行的操作是__________________. 图 (甲) 图 (乙) (1)将横梁上的平衡螺母向左调节；将游码向右移动； 【答案】 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 3.学会测量小石块等不规则固体的密度. 1.量筒(量杯)的使用方法. 2.量筒(量杯)测量不规则固体的体积. 4.知道了密度知识的应用 例题：某顶金冠的质量是0.5kg体积为30cm3试问它是否是纯金做的？( ρ金=19.3×103kg/m3) 解： 500g 30cm3 = 16.7g/cm3 = 16.7×103kg/m3 = 答：它不是纯金做的 三、密度公式的应用： 1．计算物质的密度： ρ＝m/V （鉴别物质） 2．计算物体的体积： V=m/ ρ 例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3 ，这捆细铜丝的体积是多少？ 可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体） 解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9 g/cm3 = 50 cm3 注：如果知道铜丝的横截面积和们还可以计算出这捆铜丝的长度。 （测算体积） 3．计算物体的质量： m=ρV （测算质量） 例题：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的质量是多少？ 可以计算难以测量的物体的质量 (如金字塔、人民英雄纪念碑等） 解：由公式ρ=m/v得 m=ρV＝ 2.6×103 kg/m3 ×42.6 m3 =110.76×103 kg 答：碑心石的质量是110.76×103 kg。 金属球的空心问题计算 V空=V球-V金属 4、判断金属球是否为空心（重难点） 例1、 一铁球的质量为158克，体积为30厘米³，用判断它是空心还是实心？（ρ铁=7.9×10³kg/m³） 解法一：(比较密度） 由 ρ=m/V 求这个铁“球”的密度： ρ=m/V =158g/30cm³=5.3g/cm³＜7.9g/cm³ 答：-----------------。 解法二：（比较质量） 由 ρ=m/V 得到 m=ρV 求30cm³“铁”的质量： m铁=ρ铁V =7.9g/cm³×30cm³=237g＞158g 答：--------------------。 解法三：（比较体积） 由 ρ=m/V 得到 V=m/ρ 求158g “铁”的体积： V铁=m/ρ铁 =158g/(7.9g/cm³)=20cm³ 答：这个铁球是空心的。 密度知识的应用小结 1.鉴别物质 2.计算一些不容易直接测量的物体的质量 3.计算一些不易直接测量的物体的体积 根据ρ＝m/V，测出质量，量出体积，算出密度，通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了 根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度，量出物体的体积，就可以知道这个物体的质量 根据V＝m/ ρ ，测出质量，查出密度，通过计算就可以知道该物体的体积 1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量 相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三 个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，则 水面升高较多的是( ) A.放铝块的 B.放铁块的 C.放铜块的 D.无法确定 2、某厂要用油罐车运送原油，每节车厢的容积是 50m3，运完808t原油(ρ原油=0.8×103kg/m3)， 则列车调度员需要准备的车箱数量为( ) A．20节 B．20.2节 C．21节 D．24节 巩固练习 A C 6、一块冰全部化成水后，体积比原来( ) A．增大1/10 B．减小1/10 C．增大1/9 D．减小1/9 5、两个由不同材料制成质量相同的实心物其体积之比为V1∶V2=3∶2，则其密度之比 ρ1∶ρ2是( ) A. 3∶2 B. 5∶2 C. 2∶3 D.2∶5 C B 7．如图所示，三个容器的形状和大小完全相同，内装质量相同的不同液体，则液体密度最大的是 ( ) A．甲容器中的液体 B．乙容器中的液体 C．丙容器中的液体 D．无法判断 8. 某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量中，肯定没有变化的是 ( ) A．温度 B．体积 C．质量 D．密度 9、 如图(a)所示是甲、乙两种物质的V－m图像，由图像可知 ( ) A．ρ甲 > ρ乙 B．ρ甲 ＝ ρ乙 C．ρ甲 < ρ乙 D．无法比较甲、乙密度的大小 10、有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正 确的是 ( ) A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能 是实心的 C．三只球肯定都是空心的 D．三只球肯定都是实心的 11.质量为450g的水结成冰后，其体积变化了_______m3．(冰的密度为0．9×103 kg／m3) 13、在调节好的天平两盘内分别放有3个相同 铁球和6个相同的铝球，天平恰好保持平衡， 则铁球和铝球质量之比为 ，体积之比为 .(ρ铝=2.7×103 kg/m3， ρ铁=7.9×103 kg/m3). 12、冰的密度是0.9×103 kg/m3，一块体积为100cm3的冰熔化成水后，质量是 g，体积是 cm3，135 g的水结成冰后，质量是 kg，体积是 cm3。 14.一个质量为0．25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1．5kg，则 (1)这个玻璃瓶的容积是多少? (2)它最多能装多少kg的酒精．(酒精的密度为 0．8×103 kg／m3 ) 15、一个铁球，它的质量是624.1g，它的体积是100cm3，试问这个铁球是实心还是空心的? 如果空心，空心部分的体积是多大? 16.用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所示，从图中求出： 　 (1)量杯的质量是_______g． 　 (2)该液体的密度是_______kg／m3． 　(3)一块碑石的体积是30 m3．为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为140 g，用量简装100 mL的上述液体．然后将这块样品完全浸入液体中，此时液面升高到150 mL．求这块碑石的质量． 17.用调好的天平、玻璃瓶、细线和适量的水，简易地测出 牛奶的密度： ①用天平测出空瓶的质量为m0； ②将空瓶盛满水，测出它们的总质量为m1③ 。 由此可得：牛奶质量m= ； 牛奶密度ρ= . 18．叶子和小雨在做探究”物体的质量与体积之间的关系”的实验时，得到如下表所示的数据： (1)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是______的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_____的． (2)由上述实验我们引入了密度的概念，可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（无关／有关）． (3)上述实验图像如图所示，则图像中的图线________反映了铝块的实验情况． 39 $