海南海口某校2025-2026学年七年级上学期第一次语文学情练习

2025—2026学年度第一学期 七年级语文第一次教学诊断测试题答案 一、积累与运用 1、A 2、海内存知己，天涯若比邻 3、 （1）rùn；hè ；酝酿 （2）吹面不寒杨柳风；呼朋引伴 （3）像情人的耳语环绕着你；像老友的问候温暖着你 言之有理即可 手法0.5，内容句式0.5 4、古诗 （1） 枯藤老树昏鸦 （2） 花枝招展的 （3） 杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月 （4） 夕阳西下，断肠人在天涯 （5） 水何澹澹，山岛竦峙 5、请假条 (1) ①缺少称呼，应在标题下另起一行顶格写上“尊敬的李老师:”。 指出错误0.5但未提出修改意见扣0.5 修改了称呼但未指出要在标题下另起一行顶格写扣0.5 ②应改成“请您批准”或“希望能得到您的批准”。 ③应改成“不得已只能向您请假3天左右。”或“不得已只能向您请假大约3天。”（其他答案不给分） (1) 尊敬的各位老师、同学，大家好!（0.5分）今天我们欢聚一堂，共同迎来这场诗歌朗诵会。在这里，我们可以感受诗歌的魅力，让诗歌滋润我们的心灵。我们不仅是为了庆祝，更是为了传承这份文化遗产。（1分）我宣布，朗诵会正式开始!(0.5分) 2、 品味与赏析 6、“生”与“入”；拟人 7、手法设问、典故或内容1分，表现了作者思念故乡的思想感情1分 8、（1）yì（2）nǐ（3）zhù（4）yí 9、(1)A (2)A (3)A (4)c 10、(1)跟把盐撒在空中大体可以相比。 (2)(这天)晚上果然丢失了大量财物 句意1分，差、拟、暮、亡各0.5 11、 【甲】文中,用“笑”对孩子的回答予以肯定,激发了孩子的求知欲,营造了一种温馨和谐的家庭氛围,有利于孩子的成长1分 【乙】文中,富人虽然也对孩子的聪明予以肯定，但以关系的亲疏而怀疑邻居，给了孩子错误的导向，不利于孩子的成长1分 译文 ：【乙】 宋国有个富人，(因)天下雨(,那个富人家的)墙(被)毁坏。他儿子说:“(如果)不(赶紧)修筑它,一定会有盗贼来。”他家邻居的父亲也这么说。(这天)晚上果然丢失了大量财物，那家人认为儿子非常聪明,却怀疑邻居的父亲(偷了东西) 12、 ①（2分）人物：寿镜吾（老师或先生）特点：极方正、质朴、博学又有些严厉。②五猖会 （1分）③示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。（内容2分，评价1分） 13、（1）李东给我送糖（2）赞赏 （2分） 14、（手法1分，内容1分，作用或心情1分，共3分） 示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情，为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。 示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。 15、这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。 （表面和深层各1分） 16、（情节1分，形象特点1分，共2分） 示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。 示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗？’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。 17、（表明态度1分，情节上的作用1分，激发读者阅读兴趣1分，共3分） 示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。 三、思辨与探究 18、（两空各1分）①金属玻璃形成的原理 ②金属玻璃的应用 19、（说明方法各1分，作用1分）列数字、作比较。具体准确、突出强调地说明了单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 20、（表态1分，解释词语及作用1分，结合句意分析1分）不能。“可能”是“也许”的意思，表猜测，起限制作用。原句的意思是金属玻璃在将来也许会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料，不是一定会发生这种情况。如果去掉，与实际不符（或过于绝对），该词体现了说明文语言的准确性。 21、（两点各1分，共2分）制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。制造高压容器、火箭等关键部位的零部件。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期 七年级语文学科第一次教学诊断 一、积累与运用(25分) 书法艺术是中华民族具有民族特色的传统艺术，其历史源远流长。请你赏读下面的书法作品，按 要求答题。(4分) 包口存大流 津火苦涯天 1.关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是( )。(2分) A.隶书B.行书C.草书D.楷书 2.请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在田字格内。(2分) 、、 3.阅读下面文段，按要求回答问题。(8分) (1 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， . 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn()iang()。鸟儿将窠巢 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ② 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分) ①润湿( ②应和() ③yin（)iang( (2)在文中的横线上按原文填空。(2分) ①( ②( (3)结合语境，仿照画线句子： 像母亲的手抚摸着你。在横线上仿写两个句子。(2分) 环 4.古诗文默写(8分) (1) 小桥流水人家。《天净沙·秋思》 (2) 洪波涌起。《观沧海》 那 (3) 闻道龙标过五溪。 随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》 (4)马致远在《天净沙·秋思》中用凄美的夕阳作为背景点缀，表现漂泊天涯愁思的句子 是 (5)曹操的 《观沧海》)运用动静结合的手法，描写了山水相连 的景象。 七年级语文第1页，共7页 5.“诵经典·悟风骨”的诗歌朗诵会筹备中，请你协助完成任务。(5分) (1)作为朗诵会主持人的张华同学因临时家里有事不能参加此次活动，特向班主任李老师写了请 假条。请仔细阅读请假条内容，按要求作答。(3分) 请假条 这次诗歌朗诵会十分有意义，作为主持人，我很想参加，但由于家里临时有急 事，不得已只能向您请假大约3天左右。请您务必批准。 此致 敬礼 请假人：张华 2025年9月20日 ①这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则请假条有一处用语不得体，请写出修改意见。(1分) ③这则请假条划线句有语病，请写出修改后的句子。(1分) (2)请你代替张华作为本次诗歌朗诵会主持人，设计一段开场白，字数100字以内。(2分) 二、品味与赏析(35分) (一)阅读古诗，完成6-7题(5分) 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 6.颈联中“ ”与“ ”两字，运用 的修辞手法，使之富有生机并蕴 含自然理趣。(3分) 7.这首诗最后两句表现了作者怎样的思想感情？（2分) （二)文言文阅读(12分) 阅读下面语段，按要求完成8-11题 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。《咏雪》 【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其 家甚智其子，而疑邻人之父。《智子疑邻》 8.给下列加点字注音(2分) (1)无奕 (2)撒盐空中差可拟( (3)不筑，必将有盗（) (4)而疑邻人之父( 9.给下列加点词语选择正确的义项。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集（）A.把家里人聚集在一起 B.内室 C.内部 七年级语文第2页，共7页 (2)俄而雪骤( )A.急 B.奔驰 C.屡次 (3)天雨墙坏（ )A.名词作动词，下雨 B.雨水 C.降落 (4)暮而果大亡其财( )A.果实 B.结果 C.果然 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)撒盐空中差可拟。 (2)暮而果大亡其财。 11.【甲】文中谢太傅对孩子的表现以“笑”来赞赏，【乙】文中富人对孩子的表现以“智”来赞 赏，请问这两种赞赏是否都有利于孩子的成长？为什么？请分别说明理由。(2分) (三)名著阅读(6分) 12.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 普通总不过 瞪几眼，大声道： “读书！”…我 ① 《从百草园到 这篇散文写了作者从百草园到三味书 疑心这是极好的 人物： 三味书屋》 屋的童年生活，表现了儿童对自然对 文章，因为读到这 生活的好奇和向往，读来颇有情趣， 里，他总是微笑起 特点： 倍感亲切。 来，而且将头仰 起，摇着，向后面 拗过去，拗过去。 “去拿你的 书来。”他慢慢地 说。…两句一 人物：父亲 行，大约读了二三 特点：重视孩 ②《 十行罢，他说：“给 子读书，但对 ③ 我读熟。背不出， 孩子严厉，不 就不准去看会。” 顾及孩子的 他说完，便站起 心理。 来，走进房里去 七年级语文第3页，共7页 O (四)记叙文阅读（12分) 阅读下面的文章，完成后面13-17题。 老师，我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束 手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你 性 真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动：再看 看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个 出彩”“你就是那片最独特的叶子”…我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每 天都有进步，用积极的心态对待学习：出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵 大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室 里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐 > 姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老 是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 烟 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上 门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。 “什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡 哦 泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您 吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对 : 您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 袋 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分 钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天 三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风丛湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下 斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着…李东的影子在我的脑 海中不断闪现。 七年级语文第4页，共7页 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课， 同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上 厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？” 全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ①李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口 渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递 n 给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤(yin)氲(yn),我的眼睛湿 润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水 喝了一口。真甜啊！ . ②一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ③我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本 《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得…” (摘自《散文选刊》，有删改) 拟 13. 根据文意， 在表格的横线处将相关内容补充完整。 (2分) 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 (1) 感动 “我”从没让李东上台分享 惭愧 杯 李东给“我”倒水润喉 (2) 14.品读文章第⑧段的划线句子，从描写或修辞的角度做简要赏析。(3分) : 傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下 斑驳的光影抖得支离破碎。 那 15.第①段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。(2分) 我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。 16.结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。(2分) 17.文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。(3分) 七年级语文第5页，共7页 三、思辨与探究（10分) 阅读下面选文，完成18-21题。 玻璃之王 ①“玻璃之王”是这样诞生的：1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制冷玻 璃的方法，将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速 冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时， 曾嘲讽的说这是一种“愚猛的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学 领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”即金属玻璃。 ②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总 是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非 常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就 是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。 ③那么，在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非 晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷印下来，得到 的玻璃就是非晶态的，而单一的金属液体则需要每秒高达1亿慑氏度以上的冷却速度才能形成非 晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的 冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃、但是，合金弥补了单 一金属的缺憾。合金只有这样两个重要性质！第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点 为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动， 在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中 就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。 ④目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良 好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻底已被用于制造 高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头，因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制透 高压容器、火箭等电要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性 及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。 18.本文主要介绍了金属玻璃的诞生、① 、 金属玻璃的获得、② (2分) 19.选文第③段划线句运用了哪些说明方法？作用是什么？(3分) 七年级语文第6页，共7页 20.选文第④段中，加点词“可能”是否删掉？为什么？(3分) 21.依据选文内容，找出作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。(2分) 四、写作与表达（共50分） 22. （1)告别小学，走进初中，你见到了新老师，结识了新同学，在新学校里，一定有许多特别的体验， 让你有所收获。在与老师的交往中，你可能学会了感恩；在与同学起冲突时，你可能学会了反思：在 第一次竞选班干部时，你可能学会了自信… 请以“我学会了 ”为题，叙写真实的生活故事。 要求：补全题目：除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实人名、班级；字迹工整、 书写规范。 (2)如果已经进入全面AI智能时代，我们的生活会怎样？请以《AI智能的一天》为题， 发挥想像写一篇记叙文。 要求：①任选一题作文。②题目自拟；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文 中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文第7页，共7页 ………O…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………