内容正文:
1.2《天气与生活》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、回归课本,填一填
1.晴天适合晒被子、______等活动;下雨天我们要带______出门,注意安全。
2.大风天可能会让风筝飞得高,但也可能把路边的______吹倒,出门要远离。
3.极端天气会给我们的生活和______带来破坏,比如台风会吹坏房屋。
4.农民伯伯种地会关注天气,______天气适合播种,______天气可能会让农田被淹。
5.我们可以通过______、观察动植物的变化等方式,了解天气对生活的影响。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官(对的打“√”,错的打“×”)
1.不同的天气,我们穿的衣服不一样。( )
2.雾天视线不好,适合在户外跑跳玩耍。( )
3.燕子低飞、蜻蜓贴地飞,可能预示着要下雨。( )
4.极端天气很少见,我们不需要了解应对方法。( )
5.天气不仅影响人类,也会影响动植物的生长和活动。( )
三、对号入座(将正确答案的序号填在括号里)
1.下列哪种天气最适合去郊外踏青?( )
A. 暴雨天 B. 晴天,微风 C. 沙尘暴天
2.下列属于极端天气的是( )
A. 多云 B. 暴雪 C. 微风
3.遇到雷雨天气时,我们不应该( )
A. 待在室内关好门窗 B. 在大树下避雨 C. 不使用电器
4.天气对农作物的影响,说法正确的是( )
A. 长期干旱会让庄稼枯萎 B. 下雪天对庄稼没有任何好处 C. 大风天能让庄稼长得更快
【思维提升,探一探】
四、相互对应,我会连
把天气和适合的活动用线连起来。
晴天 在家看书、听故事
下雨天 去公园放风筝、野餐
雪天 穿上雨衣上学、观察雨滴
大风天 堆雪人、打雪仗
五、看清问题,认真回答
1.请举例说说晴天和下雨天,你的生活有什么不同?
2.如果你遇到台风这种极端天气,会怎么做来保护自己?
1.2《天气与生活》同步练习作业
参考答案(含解析)
一、回归课本,填一填
1.示例:郊游/散步;雨伞/雨衣
详解:晴天天气好,适合各类户外活动;下雨天有降水,需要雨具遮挡。
2.示例:广告牌/大树
详解:大风天风力大,容易吹动、吹倒路边的轻质或高大物品,存在安全隐患。
3.生产
详解:课本中提到极端天气会对人们的生活和生产都带来巨大破坏,农业、工业等都属于4.生产范畴。
5.晴暖;暴雨
详解:晴暖的天气温度、湿度适宜,适合种子发芽生长;暴雨天气降水过多,会造成农田6.积水、被淹。
7.记录天气变化
详解:结合课本知识,我们可以通过记录天气、观察动植物反应等方式,发现天气对生活的各种影响。
二、我是小法官(对的打“√”,错的打“×”)
1.√
详解:不同天气温度、环境不同,穿着会有差异,比如晴天穿薄衣,雪天穿厚棉袄。
2.×
详解:雾天能见度低,户外跑跳玩耍容易发生碰撞、摔倒等危险,不适合进行此类活动。
3.√
详解:这是课本中提到的天气谚语相关知识,燕子、蜻蜓低飞,是因为雨天前空气潮湿,小虫子低飞,它们为了觅食也随之低飞,预示着即将下雨。
4.×
详解:虽然极端天气少见,但破坏力强,我们必须了解应对方法,才能在遇到时保护自己和家人。
5.√
详解:天气会影响动植物的生长和活动,比如雨天蜜蜂不采蜜、干旱会让草木枯萎,课本中也专门讲解了这一知识点。
三、对号入座(将正确答案的序号填在括号里)
1.B
详解:暴雨天有降水、沙尘暴天空气质量差且视线受影响,都不适合踏青;晴天微风的天气,环境舒适,适合郊外踏青。
2.B
详解:极端天气是罕见且有巨大破坏力的天气,暴雪会压坏房屋、阻断交通,属于极端天气;多云、微风都是常见的普通天气。
3.B
详解:雷雨天气会有雷电,大树高大容易被雷电击中,在大树下避雨会有触电危险,是错误的做法。
4.A
详解:庄稼生长需要适量水分,长期干旱会导致水分不足,庄稼枯萎;下雪天的积雪融化后能滋润土壤,对庄稼有好处;大风天可能会吹倒庄稼,不利于生长。
四、相互对应,我会连
晴天 —— 去公园放风筝、野餐
下雨天 —— 穿上雨衣上学、观察雨滴
雪天 —— 堆雪人、打雪仗
大风天 —— 在家看书、听故事
详解:晴天天气好,适合户外野餐、放风筝;下雨天需穿雨衣出行,也可观察雨滴;雪天有积雪,适合玩雪相关活动;大风天户外有安全隐患,适合在家开展室内活动。
五、看清问题,认真回答
1.示例:晴天我会去楼下骑自行车、和小伙伴玩游戏;下雨天我只能在家画画、看绘本,上学也需要穿上雨衣、带上雨伞。
详解:结合自身生活实际,从活动、出行方式等方面说出晴天和雨天的不同即可,答案不唯一。
2.示例:待在坚固的房子里,不随便外出;关好家里的门窗,防止风吹进雨水或吹倒物品;远离窗边、广告牌、大树等危险地方;听从爸爸妈妈和广播的安排。
详解:围绕“不外出、躲在安全处、远离危险物”等核心要点回答,符合二年级学生的认知,表述合理即可。
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