Unit 1 Cultural Heritage 突破词汇与长难句任务单-2025-2026学年高中英语人教版必修第二册

Unit 1　Cultural Heritage 一、巧记单词 类型 记忆方法 派生 记忆法 1.creative adj.创造性的;有创造力的;有创意的→creatively adv.创造性地;有创造力地→create v.创造;设计;创作 2.preserve vt.保存;保护;维持　n.保护区→preservation n.保存;保护;维护 3.promote vt.促进;提升;推销;晋级→promotion n.晋升,提升;促销活动→promoter n.倡导者;主办者 4.application n.申请(表);用途;运用;应用(程序)→apply vi.申请;请求　vt.应用;涂(油漆、乳剂)→applicant n.申请人 5.balance n.平衡;均匀　vt.使平衡→balanced adj.平衡的;和谐的 6.proposal n.提议;建议→propose v.计划;建议 7.protest n.抗议　vi.& vt.(公开)反对;抗议→protester n.抗议者;拒绝者 8.establish vt.建立;创立→established adj.已制定的;确定的→establishment n.确立;设施;制定 9.limit n.限度;限制　vt.限制;限定→limitless adj.无限的;无界限的→limited adj.有限的 10.prevent vt.阻止;阻碍;阻挠→prevention n.预防;防止;防范→preventive adj.预防的;妨碍的;做预防的 11.loss n.丧失;损失→lose v.遗失;错过;浪费→lost adj.失去的;迷惑的;遗失的 12.contribution n.捐款;贡献;捐赠→contributor n.捐赠者;捐款者;投稿人→contribute vi.& vt.捐献;捐助 13.investigate vi.& vt.调查;研究→investigator n.调查者;研究者→investigation n.调查;研究 14.conduct n. 行为;举止;管理方法　vt. 组织;安排;带领→conductor n. (乐队等的)指挥;(公共汽车的)售票员 15.donate vt.(尤指向慈善机构)捐赠;赠送;献(血)→donation n.捐献;捐赠;捐赠物 16.disappear vi.消失;灭绝;消亡→disappearance n.消失;灭绝;失踪 17.worthwhile adj.值得做的;值得花时间的→worth n.价值;财产　adj.值钱的→worthy adj.有价值的;值得的;可敬的 18.professional adj.专业的;职业的　n.专业人员;职业选手→profession n.职业;声明 19.entrance n.入口;进入→entry n.登录;进入;条目→enter v.进入;开始;参加 20.forgive vt.& vi.原谅;宽恕　vt.对不起;请原谅→forgivable adj.可宽恕的;可原谅的→forgiveness n.宽恕;饶恕 21.tradition n.传统;传统的信仰或风俗→traditional adj.传统的 22.historic adj.历史上著名(或重要)的;有史时期的→history n.历史;历史学→historical adj.历史的;历史上的;史实的 23.comparison n.比较;相比→compare vt.比较;匹敌;比喻→comparable adj.可比较的 24.contrast n.对比;对照　vt.对比;对照→contrasting adj.形成鲜明对比的;截然不同的 25.identify vt.确认;认出;找到→identification n.认出;鉴定 合成 记忆法 1.down+load→download vt.下载　n.下载;已下载的数据资料 2.over+seas→overseas adj.海外的　adv.在海外 3.through+out→throughout prep.各处;遍及;自始至终 联想 记忆法 1.committee n.委员会→board n.董事会→council n.理事会→commission n.委员会 2.clue n.线索;提示→hint n.提示→sign n.符号,迹象→tip n.提示→evidence n.证据→investigation n. 调查 3.department n.部;司;科→division n.部门,分部→section n.部分;科室→branch n.分支,分部→agency n.机构,代理 同义/反义 记忆法 1.forever adv.永远;长久地→always/for all time/endlessly/timelessly 2.opinion n.意见;想法;看法→view/perspective/judgment/thought 3.image n.形象;印象→picture/photograph/portrait 4.further adv.更远;进一步→farther 5.sheet n.一张(纸);床单;被单→piece 6.exit n.出口;通道　vi.& vt.出去;离去→entrance n.入口;进入 7.likely adj.可能的　adv. 可能地→probable/possible adj. probably/possibly adv. 8.former adj.以前的　(两者中)前者的→latter 9.mount n.山峰　vt.爬上;骑上　vi.爬;登上→mountain/hill/peak/summit n. 10.issue n.重要议题;争论的问题　vt.宣布;公布→declare/announce/release v. 11.take part in 参与(某事);参加(某活动)→participate in/join in/attend 12.lead to 导致→result in/contribute to/cause/give rise to 13.give way to 让步;屈服→give in to/give up 形近 记忆法 1.fund n.基金;专款→fond adj.喜欢的 2.roof n.顶部;屋顶→root n.根 3.process n.过程;进程;步骤　vt.处理;加工→progress n.进步 4.quality n.质量;品质;素质;特征　adj.优质的;高质量的→equality n.平等→quantity n.量;数量 词块 记忆法 1.the Temple of Heaven天坛 2.keep the balance of nature保持生态平衡 3.turn to sb for help向某人求助 4.the People’s Republic of China中华人民共和国 5.within walking distance步行可到达 6.The Dragon Boat Festival端午节 语境 猜词法 1.The lawyer carefully reviewed the legal documents before the trial.(n.文件) 2.She made an attempt to fix the computer,but it was beyond her skills.(n.试图) 3.Digital technology has transformed the way we communicate and access information.(adj.数字的) 二、解长难句 1.There comes a time when the old must give way to the new,and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future. Step 1:分部分 逗号将句子分成两部分,即and连接的两个①。 Step 2:提主干 在第一个分句中,主语是②　　　　　　,在第二个分句中,it是③　　　　　　,真正的主语是to preserve...。  Step 3:定枝叶 在第一个分句中,when引导的是④　　　　　　　　　　　　,在第二个分句中,as引导的是⑤　　　　　　　　　　　　。  翻译: __________________________________________________________ 2.Temples and other cultural sites were taken down piece by piece,and then moved and put back together again in a place where they were safe from the water. Step 1:分部分 where将句子分成两部分,即主句和定语从句。 Step 2:提主干 在主句中,Temples and other cultural sites是主语,were taken down,moved和put back是①　　　　　。  Step 3:定枝叶 where引导的是定语从句,修饰a place,在从句中作②　　　　　　。  翻译: __________________________________________________________ 3.Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past,but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow. Step 1:分部分 逗号将句子分成两部分,即not only...but also连接的两个①　　　　　　。  Step 2:提主干 第一个分句是not only引起的②　　　　　　,主语是③　　　　　　,谓语是had found,第二个分句的主语是they,谓语是had learnt。  Step 3:定枝叶 在第一个分句中,that引导的是④　　　　　　,在第二个分句中,that引导的是⑤　　　　　　。  翻译: __________________________________________________________ 4.They are recording and collecting digital images of cultural relics from the Mogao Caves,which were a key stop along the Silk Road throughout China’s ancient history. Step 1:分部分 逗号将句子分成两部分,即主句和定语从句。 Step 2:提主干 主句的主语是They,谓语是are recording and collecting,digital images of cultural relics是①。 Step 3:定枝叶 which引导的是②　　　　　　　　　,修饰the Mogao Caves,并在从句中作③　　　　　　。  翻译: __________________________________________________________ 参考答案 二、1.①并列分句　②a time　③形式主语　④限制性定语从句　⑤时间状语从句 新旧更替的时代已经到来,在走向未来的过程中,我们不可能将过去的一切都保存下来。 2.①并列谓语　②地点状语 寺庙和其他文化遗址被逐块拆解,运至一个不受河水侵袭的安全地带,再按原样复原。 3.①并列分句　②倒装句　③the countries　④限制性定语从句　⑤宾语从句 这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路,而且明白了多个国家合作创造美好未来的可能性。 4.①宾语　②非限制性定语从句　③主语 他们正在记录和收集莫高窟文物的数码图像;莫高窟在中国古代历史上是丝绸之路上的一个关键站点。 学科网（北京）股份有限公司 $