精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市丰县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 抡起（lún） 参差（cī） B. 曝晒（bào） 暴露无遗（lòu） C. 瘦削（xuē） 澄碧（chéng） D. 伶俐（líng） 无病呻吟（yíng） 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A 屹立 潮迅 B. 草苹 贡献 C. 摇篮 瓦篮 D. 和蔼 枯竭 3. 下面词语中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 笔走龙蛇 走投无路 B. 饱读诗书 饱经风霜 C. 身临其境 双喜临门 D. 尾搐入两股间 悬梁刺股 4. 小文同学梳理了本学期学过四字词语，并尝试将其归类。下面说法不正确的一项是（ ）。 A. 天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕，都可以用来形容音乐高妙、悦耳。 B. 字正腔圆、有板有眼、科班出身，都可以用来形容戏曲表演。 C. 跌跌撞撞、大步流星、轻手轻脚，都可以用来形容人动作。 D. 心满意足、心惊肉跳、别出心裁，都可以用来形容人的心理活动。 5. 依次填入横线句子，排列最恰当的一项是（ ） 冬日的周末，太阳从东方升起。______ ①周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。 ②人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。 ③它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。 ④温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。 A. ②③④① B. ④③①② C. ③④②① D. ②④③① 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 6. 古诗文默写 （1）______，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （2）如今直上银河去，______（刘禹锡《浪淘沙》） （3）锺子期死，______，终身不复鼓琴，______（《伯牙鼓琴》） 7. “望湖楼下水如天”这句话的前一句是（ ） A. 昨夜江边春水生 B. 萧萧暮雨子规啼 C. 日出江花红胜火 D. 卷地风来忽吹散 8. “怜子如何不丈夫”的前一句是（ ） A. 俯首甘为孺子牛 B. 多少楼台烟雨中 C. 无情未必真豪杰 D. 此情可待成追忆 9. 下列诗词名句中，加点的字词意思不同的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊 恨别鸟惊心 B. 书湖阴先生壁 书戴嵩画牛 C. 万水千山只等闲 等闲识得东风面 D. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 10. 下列诗句描写的场景，最适合采用水墨画来表现的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 返景入深林，复照青苔上。 C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 二、阅读与鉴赏 整本书阅读 11. 张阳同学读了《小英雄雨来》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下文中已标注）请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。 《小英雄雨来》创意阅读卡 一句话介绍作品：①这是中国当代作家鲁迅创作的短篇小说。小说描写了抗战时期少年英雄雨来利用他熟悉的水乡环境，与日本侵略者展开智谋斗争并最终战胜敌人的故事。 我喜欢的人物：我最喜欢主人公雨来，他是芦花村的少年，聪明机灵、游泳本领高强，更有着远超年龄的勇敢与爱国心。我还喜欢雨来的妈妈，②她淳朴善良，是个机智勇敢的女子，但是她不支持雨来参加抗日活动。 我印象最深的故事：③一是日军进村搜捕时，雨来为了保护李大叔，机智地把他藏进自家后院的柴房里。面对日军的威逼利诱和严刑拷打，雨来始终咬紧牙关，坚决不说出李大叔的下落。二是雨来回村侦查敌情被抓，假装掉入河中脱险。三是雨来把敌人引进地雷阵。他假装顺从带鬼子走进假地雷阵，鬼子没有踩到地雷就放松了戒备心。④当走进真正的地雷阵之后，雨来一不小心掉进河里去了。 我的阅读感想：这本书让我看到了抗日战争时期一个普通孩子的勇敢与智慧。 【画线句子不用抄写，只需要写修改后的内容】 ①______________________________ ②______________________________ ③______________________________ ④______________________________ 12. 在《爱的教育》中，恩里克在经历各种“爱的故事”后，逐渐变得更懂事，从“感受爱”的孩子成长为“表达爱”的小大人。全书以日记形式，展现了“爱”的多种形态。请你联系整本书阅读经验，梳理书中不同类型的“爱”，并写出一件代表性事件，完成下面表格。 “爱”的类型 相关事件（用简洁的语言概括） 亲子之爱 _______________ 师生之爱 _______________ 同学之爱 盖伦主动保护弱小的内利。 家国之爱 _______________ 阅读 （二）遇见“苏超”悟精神 材料一： 江苏省业余足球联赛，大家都爱叫它“苏超”，这是由江苏省体育局和13个设区市联合打造的大型城市联赛。城市联赛模式，成功构建市民与球队的情感纽带，吸引大量非传统球迷。资深球迷表示，足球联赛让城市更有活力，江苏的职业球队数量在全国靠前，群众基础雄厚，创新“全民参与+城市荣誉”理念。同时，低廉的票价、便利的交通，以及节假日赛程安排，降低了观赛门槛，为赛事火爆创造了有利条件。 材料二： 每个城市球队的队徽各具特色：无锡队的队徽取自城市logo“玉飞凤”，蓝色水波与樱花环绕“飞凤”，寓意比翼齐飞、展翅飞翔。徐州地处四省交界处，素有“五省通衢”之称，自古就是“兵家必争之地”。徐州队的队徽以盾牌为造型主体，______。狼山景观是南通的地标，狼头孤傲霸气中带着野性，与“狼啸江海，绿茵称雄”的球队精神相呼应，强调了“不服输、不示弱”的精神。群狼又善于团队配合，刚好和足球这项运动精神相契合。 材料三： 一场“人人都是主角”的足球盛宴赛场之上，球员身份五花八门——有高中生、外卖员，有满身腱子肉的健身达人，也有带着啤酒肚的普通市民，“谁行谁上”的草根属性让足球回归最本真的热爱。赛场之下，奥体中心座无虚席，观众赛后主动清理垃圾的文明自觉，成了最动人的注脚；为了方便观赛，“苏超专列”应声开通，遇到中高考赛事主动休赛，细节里藏着对群众需求的精准呼应。一场比赛带动一次跨城旅行，一支球队点燃一座城的热情，苏超让周末出游有了最热血的理由，也让江苏的城市联结变得前所未有的紧密。“苏超”燃动，激情迸发，映照出一个活力四射的中国。 13. 阅读材料二，根据徐州队队徽的构图特点，在下面横线上写出你对徐州队队徽寓意的理解。可用以下词语开头：宣告着、彰显了、象征…… __________________________________ 14. 根据三则材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“苏超”是由江苏省体育局和所有设区市联合打造的城市足球联赛，是职业足球比赛。（ ） （2）南通队队徽中的“狼”形象，既象征了个人拼搏的野性，也体现了足球运动所需要的团队合作精神。（ ） （3）每个城市球队的队徽都带着浓厚的地域文化特色，让人过目不忘。（ ） （4）“苏超”联赛球员大都是业余爱好者，因此比赛的专业水平和竞技性并不高。（ ） 15. 材料三中提到：“苏超”燃动，激情迸发，映照出一个活力四射的中国。请你结合材料内容，说说这句话中的“活力四射”体现在哪些方面。（至少写出两点） _________________________________________________ 阅读 （三）闪光的戒指 ①我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我去求天增的媳妇李婶。 ②李婶将戒指从手指上捋下来，母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着，嘴里还唱着：金子金子擦擦，印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般的痛，母亲才将戒指放在沙发扶手上，和李婶东一句西一句地闲扯着。 ③母亲回到家里还没做好午饭，李婶就风风火火地跑过来说：“大嫂，戒指还用不用？不用就还给我。”母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说：“我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？”李婶涨红着脸说：“沙发上没有戒指。”母亲将面瓢放在案板上，向外跑去，李婶急忙跟了上去。母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说：“我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了？”李婶冷冷地说：“这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块。”母亲是一步三挪回到家里的，母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上，破天荒地没做晚饭，夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。 ④天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皲裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗。父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了，嫂子，我知道你家困难，这钱留着过年吧。母亲笑着说：“大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧。” ⑤还了李婶60块钱后，深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们。 ⑥弹指间20年就过去了，我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化，家里新置了真皮沙发，李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。 ⑦听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。妻子夺过戒指，利索地戴在手上，一脸的兴奋：“好大一枚戒指，值一两千块钱，我也戴上戒指了。”母亲用双手捧着妻的手说：“这戒指样式过时了，我给你买个新的。”母亲说着就从妻子手上捋下戒指。家里才盖罢楼房，哪还有钱买戒指？妻的脸阴得能挤出水来。夜里，我早已经睡下了，母亲将我从床上唤起来，吞吞吐吐地说：“李铮，我想和你商量件事。”我不满地嘟哝道：“什么事不能等到明天商量？”母亲小心翼翼地说：“是这样的，现在都实行火葬了，一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗？我想把棺木卖掉。”在母亲的坚持下，上好的棺木被人买走了。 ⑧后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。母亲还兑现诺言，给她的儿媳买了枚闪光的戒指。 16. 仔细阅读选文，请将文章的故事情节依次填入下面的横线上。 借戒指→（ ）→（ ）→发现戒指→（ ） 17. 关注动作、神态等描写，可以帮助我们走进人物内心，感受人物形象。从第②自然段“母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着”中的“小心翼翼”一词，可以读出母亲______。从第③自然段中的“惊愕、瞪圆、哆嗦、颤着声”等词语，可以读出母亲______。从第⑦自然段中“母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了……”中的“捧”字，可以读出母亲______ 18. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 题目“闪光的戒指”表面是指金戒指的光泽闪闪发亮，实际上是指母亲身上具有的可贵的品质。 B. “大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。”这句话刻画出母亲劳动强度之大。她对抗的不仅是背上的重物，还有严酷的自然环境。 C. 第⑤自然段中“李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们”，为下文发现戒指埋下了伏笔。 D. 第⑧自然段中“她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”，是因为母亲始终不忘当年的痛苦经历，对李婶心怀强烈的不满之情。 19. 请结合文章内容，说说母亲身上有哪些可贵的品质。（至少两点） ________________________________________________________ 三、表达与交流 20. 汉字有着丰富的文化内涵。看到“新”字，你想到了什么？是不是想到了自己的一些经历和体验？新鲜事，新本领，新朋友，新活动，新作品，新年新愿望……想清楚自己要表达的中心意思，可以选择从不同的方面来写，也可以选择用不同的事例来写。 要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感，450字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 抡起（lún） 参差（cī） B. 曝晒（bào） 暴露无遗（lòu） C. 瘦削（xuē） 澄碧（chéng） D. 伶俐（líng） 无病呻吟（yíng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．抡起（lún）——lūn； B．曝晒（bào）——pù，暴露无遗（lòu）——lù； D．无病呻吟（yíng）——yín。 故选C。 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 屹立 潮迅 B. 草苹 贡献 C. 摇篮 瓦篮 D. 和蔼 枯竭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．潮迅——潮汛； B．草苹——草坪； C．瓦篮——瓦蓝。 故选D。 3. 下面词语中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 笔走龙蛇 走投无路 B. 饱读诗书 饱经风霜 C. 身临其境 双喜临门 D. 尾搐入两股间 悬梁刺股 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．奔跑、游动/行走； B．都是“充分、充足”的意思； C．都是“到、来”的意思； D．都是“大腿”的意思。 故选A。 4. 小文同学梳理了本学期学过的四字词语，并尝试将其归类。下面说法不正确的一项是（ ）。 A. 天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕，都可以用来形容音乐高妙、悦耳。 B. 字正腔圆、有板有眼、科班出身，都可以用来形容戏曲表演。 C. 跌跌撞撞、大步流星、轻手轻脚，都可以用来形容人的动作。 D. 心满意足、心惊肉跳、别出心裁，都可以用来形容人的心理活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解及归类。 D．心满意足：形容心中非常满意，可用于形容人心理活动；心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安，可用于形容人的心理活动；别出心裁：表示想出的办法与众不同，不能用于形容人的心理活动； 故选D。 5. 依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（ ） 冬日的周末，太阳从东方升起。______ ①周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。 ②人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。 ③它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。 ④温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。 A. ②③④① B. ④③①② C. ③④②① D. ②④③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。 整个语段围绕冬日周末太阳升起后的情景展开。结合“太阳从东方升起”可知，下文应承接对太阳的描写，③句“它一点点升高，光芒透过窗帘的缝隙，洒进温暖而宁静的房间。”中“它”指代太阳，继续描述太阳升起的状态，所以③句紧跟其后；④句“温馨的阳光轻轻柔柔，唤醒了一颗颗沉睡的心灵。”承接③句中太阳的光芒，描述阳光唤醒心灵，进一步展现阳光带来的影响；②句“人们拉开窗帘，推开窗户，清新的空气扑面而来，驱散了初醒的迷茫。”则是人们被阳光唤醒后的行动；①句“周围渐渐热闹起来，让人充满期待的周末开始了。”描述人们行动之后周围环境的变化，是整个场景描写的收尾。所以正确顺序为③④②①。 故选C。 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 6. 古诗文默写 （1）______，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） （2）如今直上银河去，______（刘禹锡《浪淘沙》） （3）锺子期死，______，终身不复鼓琴，______（《伯牙鼓琴》） 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 同到牵牛织女家 ③. 伯牙破琴绝弦 ④. 以为世无足复为鼓琴者 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“莺、啼、绿”的正确写法。 （2）书写时注意“牵、织、家”的正确写法。 （3）书写时注意“破、绝、者”的正确写法。 7. “望湖楼下水如天”这句话的前一句是（ ） A. 昨夜江边春水生 B. 萧萧暮雨子规啼 C. 日出江花红胜火 D. 卷地风来忽吹散 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 故选D。 8. “怜子如何不丈夫”的前一句是（ ） A. 俯首甘为孺子牛 B. 多少楼台烟雨中 C. 无情未必真豪杰 D. 此情可待成追忆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅《答客诮》，意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢。 故选C。 9. 下列诗词名句中，加点的字词意思不同的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊 恨别鸟惊心 B. 书湖阴先生壁 书戴嵩画牛 C. 万水千山只等闲 等闲识得东风面 D. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．别：横斜/离别。 B．书：都是书写、记录的意思。 C．等闲：意思相同，都是平常的意思。 D．见：意思相同，都是通“现”。 故选A。 10. 下列诗句描写的场景，最适合采用水墨画来表现的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 返景入深林，复照青苔上。 C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗句中出现了“碧”（绿色）和“红”（红色），色彩鲜明浓烈，更适合用色彩丰富的工笔画或彩墨画表现，不符合水墨画的淡雅特点。 B．“返景入深林，复照青苔上”描绘了夕阳余晖穿透深林、映照在青苔上的场景，虽意境清幽，但仍有光影和色彩的暗示，不是最典型的水墨画题材。 C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”诗句勾勒出一幅“孤舟、蓑笠翁、寒江、白雪”的极简画面，以黑白为主，意境孤寂、空灵，完全契合水墨画“留白、写意、淡雅”的艺术追求，是最适合用水墨画表现的场景。 D．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”诗句中出现了“绿”和“青”等鲜明色彩，画面色彩感较强，更适合用青绿山水等色彩丰富的画作表现。 故选C。 二、阅读与鉴赏 整本书阅读 11. 张阳同学读了《小英雄雨来》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下文中已标注）请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。 《小英雄雨来》创意阅读卡 一句话介绍作品：①这是中国当代作家鲁迅创作的短篇小说。小说描写了抗战时期少年英雄雨来利用他熟悉的水乡环境，与日本侵略者展开智谋斗争并最终战胜敌人的故事。 我喜欢的人物：我最喜欢主人公雨来，他是芦花村的少年，聪明机灵、游泳本领高强，更有着远超年龄的勇敢与爱国心。我还喜欢雨来的妈妈，②她淳朴善良，是个机智勇敢的女子，但是她不支持雨来参加抗日活动。 我印象最深的故事：③一是日军进村搜捕时，雨来为了保护李大叔，机智地把他藏进自家后院的柴房里。面对日军的威逼利诱和严刑拷打，雨来始终咬紧牙关，坚决不说出李大叔的下落。二是雨来回村侦查敌情被抓，假装掉入河中脱险。三是雨来把敌人引进地雷阵。他假装顺从带鬼子走进假地雷阵，鬼子没有踩到地雷就放松了戒备心。④当走进真正的地雷阵之后，雨来一不小心掉进河里去了。 我的阅读感想：这本书让我看到了抗日战争时期一个普通孩子的勇敢与智慧。 【画线句子不用抄写，只需要写修改后的内容】 ①______________________________ ②______________________________ ③______________________________ ④______________________________ 【答案】 ①. 这是中国当代作家管桦创作的短篇小说。 ②. 她淳朴善良，是个机智勇敢的女子，并且支持雨来参加抗日活动。 ③. 一是日军进村搜捕时，雨来为了保护李大叔，让李大叔藏进自家墙角的地洞里。 ④. 当走进真正的地雷阵之后，雨来趁机跳进河里游走了。 【解析】 【详解】本题考查名著积累。 《小英雄雨来》是管桦的短篇小说，以抗战时期冀东还乡河为背景，讲述了芦花村12岁少年雨来，在战火中成长为勇敢爱国小英雄的故事。雨来自幼练就高超游泳本领，常听抗日故事，心中埋下爱国种子，有着强烈的民族自尊心。日军闯入芦花村后，雨来满怀仇恨，在地下党员影响下，主动为八路军传递情报、站岗放哨，投身抗日。他曾为保护交通员李大叔，帮助其藏进自家地洞，面对鬼子的严刑拷打坚贞不屈，成功守护了李大叔。此外，雨来还凭借游泳本领和机智，将鬼子引进地雷阵后脱险，多次冒死传递情报，为保卫家乡立功。在妈妈和乡亲们的关怀下，雨来褪去稚气，坚守爱国信念，逐渐成熟。最终，雨来成为人人称赞的小英雄，用行动证明少年可为国贡献力量，作品也歌颂了民族爱国精神和人民抗敌信念。 ①《小英雄雨来》的作者是管桦，而不是鲁迅。 故修改为：这是中国当代作家管桦创作的短篇小说。 ②“她淳朴善良，是个机智勇敢的女子，但是她不支持雨来参加抗日活动。”结合原著内容，雨来的妈妈支持抗日，也支持雨来保护自己、参与抗日。 故修改为：她淳朴善良，是个机智勇敢的女子，并且支持雨来参加抗日活动。 ③“一是日军进村搜捕时，雨来为了保护李大叔，机智地把他藏进自家后院的柴房里。”结合原著情节，李大叔是在雨来的帮助下自己躲进雨来家墙角的地洞里，不是柴房。 故修改为：一是日军进村搜捕时，雨来为了保护李大叔，帮助李大叔藏进自家墙角的地洞里。 ④“当走进真正的地雷阵之后，雨来一不小心掉进河里去了。”结合原著情节，雨来是故意扎进河里游走，不是不小心掉下去。 故修改为：当走进真正的地雷阵之后，雨来趁机跳进河里游走了。 12. 在《爱的教育》中，恩里克在经历各种“爱的故事”后，逐渐变得更懂事，从“感受爱”的孩子成长为“表达爱”的小大人。全书以日记形式，展现了“爱”的多种形态。请你联系整本书阅读经验，梳理书中不同类型的“爱”，并写出一件代表性事件，完成下面表格。 “爱”的类型 相关事件（用简洁的语言概括） 亲子之爱 _______________ 师生之爱 _______________ 同学之爱 盖伦主动保护弱小的内利。 家国之爱 _______________ 【答案】 ①. 父母在恩里克的日记本上写下关爱与教诲的留言，引导他善良做人。 ②. 老师耐心教导并表扬进步慢的学生。 ③. 恩里克和同学们参加游行，听老兵讲历史立志报国。 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解。 《爱教育》是意大利作家亚米契斯的作品，全书以小学生恩里克的日记形式写成，记录了他在学校、家庭、社会中的所见所闻。书中处处充满爱，展现了亲子之爱、师生之爱、同学之爱、家国之爱，告诉我们要懂得爱、学会爱、传递爱。 亲子之爱：恩里克的父母在他的日记本上写下充满关爱与教诲的留言，引导他善良做人、关爱他人。 师生之爱：老师以爱心与耐心关注每位学生，用赏识点燃他们的上进心。 家国之爱：通过参与爱国活动与聆听历史，孩子们立志为国家努力学习、贡献力量。 阅读 （二）遇见“苏超”悟精神 材料一： 江苏省业余足球联赛，大家都爱叫它“苏超”，这是由江苏省体育局和13个设区市联合打造的大型城市联赛。城市联赛模式，成功构建市民与球队的情感纽带，吸引大量非传统球迷。资深球迷表示，足球联赛让城市更有活力，江苏的职业球队数量在全国靠前，群众基础雄厚，创新“全民参与+城市荣誉”理念。同时，低廉的票价、便利的交通，以及节假日赛程安排，降低了观赛门槛，为赛事火爆创造了有利条件。 材料二： 每个城市球队的队徽各具特色：无锡队的队徽取自城市logo“玉飞凤”，蓝色水波与樱花环绕“飞凤”，寓意比翼齐飞、展翅飞翔。徐州地处四省交界处，素有“五省通衢”之称，自古就是“兵家必争之地”。徐州队的队徽以盾牌为造型主体，______。狼山景观是南通的地标，狼头孤傲霸气中带着野性，与“狼啸江海，绿茵称雄”的球队精神相呼应，强调了“不服输、不示弱”的精神。群狼又善于团队配合，刚好和足球这项运动精神相契合。 材料三： 一场“人人都是主角”的足球盛宴赛场之上，球员身份五花八门——有高中生、外卖员，有满身腱子肉的健身达人，也有带着啤酒肚的普通市民，“谁行谁上”的草根属性让足球回归最本真的热爱。赛场之下，奥体中心座无虚席，观众赛后主动清理垃圾的文明自觉，成了最动人的注脚；为了方便观赛，“苏超专列”应声开通，遇到中高考赛事主动休赛，细节里藏着对群众需求的精准呼应。一场比赛带动一次跨城旅行，一支球队点燃一座城的热情，苏超让周末出游有了最热血的理由，也让江苏的城市联结变得前所未有的紧密。“苏超”燃动，激情迸发，映照出一个活力四射的中国。 13. 阅读材料二，根据徐州队队徽的构图特点，在下面横线上写出你对徐州队队徽寓意的理解。可用以下词语开头：宣告着、彰显了、象征…… __________________________________ 14. 根据三则材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“苏超”是由江苏省体育局和所有设区市联合打造的城市足球联赛，是职业足球比赛。（ ） （2）南通队队徽中的“狼”形象，既象征了个人拼搏的野性，也体现了足球运动所需要的团队合作精神。（ ） （3）每个城市球队的队徽都带着浓厚的地域文化特色，让人过目不忘。（ ） （4）“苏超”联赛的球员大都是业余爱好者，因此比赛的专业水平和竞技性并不高。（ ） 15. 材料三中提到：“苏超”燃动，激情迸发，映照出一个活力四射的中国。请你结合材料内容，说说这句话中的“活力四射”体现在哪些方面。（至少写出两点） _________________________________________________ 【答案】13. 宣告着徐州队敢打敢拼豪迈气概，彰显了“兵家必争之地”的勇者之风，象征着徐州人坚韧不拔、团结进取的精神。 14. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 15. (1) 球员来自各行各业，人人都能上场，体现大众对足球的热爱与全民健身的活力； (2) 观众文明观赛、赛后主动清理垃圾，赛事安排贴心，带动跨城旅游与城市联动，展现了城市的激情与活力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕江苏省业余足球联赛“苏超”展开，通过三则材料多维度呈现。材料一介绍联赛打造主体、模式优势及火爆原因；材料二描述各城市球队队徽特色及寓意；材料三讲述赛场内外情况及联赛意义。整体内容丰富，从不同角度展现“苏超”魅力，凸显其带动城市活力与联结的作用。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 根据材料二“徐州地处四省交界处，素有‘五省通衢’之称，自古就是‘兵家必争之地’。徐州队的队徽以盾牌为造型主体”来写出对徐州队队徽寓意的理解，紧密结合材料中关于徐州地理位置、历史地位的描述以及队徽以盾牌为造型主体这一关键信息。盾牌通常给人坚固、防御之感，结合徐州“兵家必争之地”的特点，能挖掘出其与球队在赛场上表现、城市精神之间的联系。 示例：徐州队的队徽以盾牌为造型主体，宣告着球队在赛场上将如坚固的盾牌一般，有着不可撼动的防守力量，坚决抵御对手进攻；彰显了徐州这座历史名城作为战略要地所积淀的英勇顽强、坚毅不屈的精神特质；象征着球队如同徐州历史上的守城将士，为了城市荣誉，在绿茵场上坚守阵地、奋勇拼搏。 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）从材料一“江苏省业余足球联赛，大家都爱叫它‘苏超’，这是由江苏省体育局和13个设区市联合打造的大型城市联赛”可知，“苏超”是业余足球联赛，并非职业足球比赛，所以该说法错误。 （2）材料二提到“狼头孤傲霸气中带着野性，与‘狼啸江海，绿茵称雄’的球队精神相呼应，强调了‘不服输、不示弱’的精神。群狼又善于团队配合，刚好和足球这项运动精神相契合”，明确说明了南通队队徽中的“狼”形象既象征个人拼搏野性，又体现足球运动团队合作精神，所以该说法正确。 （3）材料二分别介绍了无锡队队徽取自城市logo“玉飞凤”及寓意、徐州队队徽以盾牌为造型主体、南通队队徽狼山景观与球队精神呼应等内容，能体现出每个城市球队队徽都带有浓厚地域文化特色，让人过目不忘，所以该说法正确。 （4）材料中虽提到“苏超”球员身份五花八门，有高中生、外卖员等业余爱好者，但并没有提及比赛专业水平和竞技性不高相关内容，所以该说法错误。材料三第1段只是说球员身份体现草根属性，未对比赛专业水平和竞技性进行评价。所以该说法错误。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 从材料三“一场比赛带动一次跨城旅行，一支球队点燃一座城的热情，苏超让周末出游有了最热血的理由”可知，“苏超”带动了跨城旅行，点燃城市热情，让城市更具活力。 据材料三“赛场之上，球员身份五花八门——有高中生、外卖员，有满身腱子肉的健身达人，也有带着啤酒肚的普通市民，‘谁行谁上’的草根属性让足球回归最本真的热爱”，体现出群众积极参与，充满活力；同时“赛场之下，奥体中心座无虚席，观众赛后主动清理垃圾的文明自觉”也展现出群众的热情与文明活力。 阅读 （三）闪光的戒指 ①我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我去求天增的媳妇李婶。 ②李婶将戒指从手指上捋下来，母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着，嘴里还唱着：金子金子擦擦，印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般的痛，母亲才将戒指放在沙发扶手上，和李婶东一句西一句地闲扯着。 ③母亲回到家里还没做好午饭，李婶就风风火火地跑过来说：“大嫂，戒指还用不用？不用就还给我。”母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说：“我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？”李婶涨红着脸说：“沙发上没有戒指。”母亲将面瓢放在案板上，向外跑去，李婶急忙跟了上去。母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说：“我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了？”李婶冷冷地说：“这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块。”母亲是一步三挪回到家里的，母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上，破天荒地没做晚饭，夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。 ④天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皲裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗。父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了，嫂子，我知道你家困难，这钱留着过年吧。母亲笑着说：“大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧。” ⑤还了李婶60块钱后，深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们。 ⑥弹指间20年就过去了，我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化，家里新置了真皮沙发，李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。 ⑦听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。妻子夺过戒指，利索地戴在手上，一脸的兴奋：“好大一枚戒指，值一两千块钱，我也戴上戒指了。”母亲用双手捧着妻的手说：“这戒指样式过时了，我给你买个新的。”母亲说着就从妻子手上捋下戒指。家里才盖罢楼房，哪还有钱买戒指？妻的脸阴得能挤出水来。夜里，我早已经睡下了，母亲将我从床上唤起来，吞吞吐吐地说：“李铮，我想和你商量件事。”我不满地嘟哝道：“什么事不能等到明天商量？”母亲小心翼翼地说：“是这样的，现在都实行火葬了，一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗？我想把棺木卖掉。”在母亲的坚持下，上好的棺木被人买走了。 ⑧后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。母亲还兑现诺言，给她的儿媳买了枚闪光的戒指。 16. 仔细阅读选文，请将文章的故事情节依次填入下面的横线上。 借戒指→（ ）→（ ）→发现戒指→（ ） 17. 关注动作、神态等描写，可以帮助我们走进人物内心，感受人物形象。从第②自然段“母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着”中的“小心翼翼”一词，可以读出母亲______。从第③自然段中的“惊愕、瞪圆、哆嗦、颤着声”等词语，可以读出母亲______。从第⑦自然段中“母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了……”中的“捧”字，可以读出母亲______ 18. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 题目“闪光的戒指”表面是指金戒指的光泽闪闪发亮，实际上是指母亲身上具有的可贵的品质。 B. “大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。”这句话刻画出母亲劳动强度之大。她对抗的不仅是背上的重物，还有严酷的自然环境。 C. 第⑤自然段中“李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们”，为下文发现戒指埋下了伏笔。 D. 第⑧自然段中“她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”，是因为母亲始终不忘当年的痛苦经历，对李婶心怀强烈的不满之情。 19. 请结合文章内容，说说母亲身上有哪些可贵品质。（至少两点） ________________________________________________________ 【答案】16. ①. 丢戒指 ②. 赔戒指 ③. 还戒指 17. ①. 对戒指的珍视，生怕弄坏或丢失的谨慎 ②. 发现戒指丢失后的震惊、慌乱与焦急 ③. 对戒指的珍视与对往事的感慨 18. D 19. 诚实守信、朴实善良、为人正直 【解析】 【导语】这篇《闪光的戒指》通过一枚丢失的金戒指，展现了特殊年代里普通人的诚信与尊严。母亲为偿还丢失的戒指，不惜在寒冬里辛苦劳作，用血汗钱弥补过失，体现了中国农民朴素的诚信观。二十年后戒指重现，母亲仍坚持原价归还，更凸显其坚守原则的可贵品质。文章以戒指为线索，巧妙串联起时代变迁与人性光辉，结尾处母亲卖棺木为儿媳买新戒指的情节，既延续了诚信主题，又展现了代际间的温情。 【16题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 结合第③自然段“‘我把戒指放在沙发扶手上了，你没有看到？’李婶涨红着脸说：‘沙发上没有戒指。”母亲将面瓢放在案板上，向外跑去，李婶急忙跟了上去。母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。”，描述了母亲用完戒指放在沙发扶手上，李婶再来时戒指不见了，全家人到处寻找也没找到，可知这一部分写的是丢戒指。 结合第④自然段“天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，砭骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皲裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗。父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。”，描述了父母为了赔偿戒指，主动到窑厂辛苦干活，凑够60元钱赔给李婶，可知这一部分写的是赔戒指。 结合第⑥自然段“揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。”和第⑧自然段“她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。”，描述了多年后重新找到戒指，母亲亲自把戒指还给李婶，可知这一部分写的是还戒指。 故依次填：丢戒指、赔戒指、还戒指。 【17题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结合第②自然段“母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着”，描述了母亲拿戒指时非常小心、谨慎。可知母亲十分爱惜别人的东西，生怕把戒指弄坏。故①填：对戒指十分珍视，非常谨慎小心。 结合第③自然段“母亲惊愕得瞪圆了双眼，端着面瓢的手也在不停地哆嗦着，颤着声说”，描述了母亲听到戒指不见时的反应。可知母亲当时非常震惊、紧张、害怕、慌乱。故②可填：得知戒指丢失时十分惊慌、害怕、紧张。 结合第⑦自然段“母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了”，描述了母亲拿起戒指时动作轻柔、郑重。可知母亲对这枚戒指充满感慨，想起当年还债的艰辛，内心激动。 故③可填：对戒指的珍视，对往事的感慨与激动。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 D．结合第⑧自然段“她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱”，描述了母亲主动归还戒指，为人诚实、讲信用。可知母亲并非心怀不满，而是善良、守信、重情义。所以题干中“对李婶心怀强烈的不满之情”表述错误。 故选D。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 先定位文中描写母亲的关键段落，提炼母亲所做的核心事件（丢戒指后辛苦打工赔偿、找到戒指后主动归还），再从事件中分析提炼对应的品质，至少写出两点。 结合第③④自然段，母亲弄丢戒指后主动承担，在窑厂辛苦干活还钱，描述了母亲有担当、能吃苦、讲诚信。可知母亲诚实守信、有责任心、勤劳坚强。结合原文第⑧自然段，母亲20年后找到戒指，主动还给李婶，描述了母亲不贪财、为人正直。可知母亲拾金不昧、淳朴善良、坚守道义。 故可填：诚实守信、有责任心。 三、表达与交流 20. 汉字有着丰富的文化内涵。看到“新”字，你想到了什么？是不是想到了自己的一些经历和体验？新鲜事，新本领，新朋友，新活动，新作品，新年新愿望……想清楚自己要表达的中心意思，可以选择从不同的方面来写，也可以选择用不同的事例来写。 要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感，450字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 新年新愿，如星闪耀 “一元复始，万象更新。”当新年的钟声敲响，我站在时光的节点上，望着窗外绚烂的烟花，心中满是对新一年的憧憬，“新”字如同一束光，照亮了我前行的方向。 新的一年，我渴望掌握新本领。我从小就对绘画充满热爱，那些五彩斑斓的颜料和灵动的线条，仿佛有着神奇的魔力，能勾勒出我心中的世界。新的一年，我希望能在绘画技巧上更上一层楼。我计划参加专业的绘画课程，跟着老师学习不同的绘画风格和表现手法，从细腻的工笔画到豪放的写意画，从逼真的素描到绚丽的色彩运用，我都想一一探索。我相信，通过不断地学习和练习，我一定能画出更加精彩的作品，用画笔描绘出生活中的美好瞬间。 新的一年，我也期待结识新朋友。朋友是生活中不可或缺的温暖，他们能在我快乐时与我分享喜悦，在我难过时给我安慰和鼓励。我希望能在新的一年里，遇到志同道合的伙伴，一起探讨学习上的难题，一起参加有趣的活动，一起在成长的道路上并肩前行。我相信，新朋友会给我带来新的视角和新的启发，让我的生活更加丰富多彩。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新的一年，就像一张崭新的画卷，等待我用汗水和努力去描绘。我怀揣着这些新的愿望，如同怀揣着璀璨的星辰，踏上新的征程。我相信，只要我坚持不懈地追求，这些愿望一定会像星星一样，在未来的天空中闪耀出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 一、审题。 本次写作以汉字“新”为核心，围绕“新”所关联的生活体验展开，可选择新鲜事、新本领、新朋友、新活动等任一或多个方向，核心是结合自身经历与体验，表达真情实感；题目自拟，结构完整，文从字顺，字数控制在450字左右，禁止出现真实校名和人名，注重标点规范与书写整洁。 二、立意。 “新”不仅是生活中的新变化、新经历，更是成长路上的收获与蜕变，承载着惊喜、勇气与期待，通过书写与“新”相关的体验，表达对成长的感悟、对生活的热爱，以及在新的遇见中变得更好的自己。 三、写作思路： 开头：以“新”字切入，用简洁优美的语言点出“新”带给自己的整体感受，引出下文将要讲述的与“新”相关的经历，奠定温暖、积极的基调。 中间：详细描述与“新”相关的几个方面，如遇到的新鲜事带来的惊喜与启发，学会新本领过程中的挑战与成长，结识新朋友时的喜悦与收获，参与新活动时的激情与体验，以及创作新作品时的灵感与满足。每个方面可以简短叙述，突出“新”带来的感受和影响。 结尾：总结与“新”相伴的收获，升华主题，表达对未来新可能的期待，呼应开头，让文章结构完整、意蕴悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $