古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-03-09
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 登岳阳楼/杜甫,桂枝香·金陵怀古/王安石,念奴娇·过洞庭/张孝祥
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 148.04 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
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内容正文:

杜甫 作者简介 杜甫(公元712--770),汉族,字子美,世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老,生于河南巩县,远祖为晋代功名显赫的杜预,乃祖为初唐诗人杜审言,乃父杜闲。 我国唐代最伟大的现实主义诗人,与李白并称“大李杜”,人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 创作背景 唐代宗大历二年(767),杜甫56岁,当时他处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。大历三年(768),杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州(今属湖南),登上神往已久的岳阳楼。杜甫凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,发出了由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊不定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是在岳阳写下了《登岳阳楼》《泊岳阳城下》《陪裴使君登岳阳楼》。 登岳阳楼 岳阳楼:矗立于洞庭湖东岸,位于湖南省岳阳市西门城墙上,西临烟波浩淼的洞庭湖、北望滚滚东去的万里长江,主楼三层,高20余米,全楼未用一根铁钉和一道横梁,构型庄重大方,与湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁并称“江南三大名楼”,素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”的盛誉,是我国著名的旅游胜地之一。 登岳阳楼:登高诗 写什么:一般写所见、所闻、所思(景、事、情) 解 题 任务一 朗读诗歌 登岳阳楼 杜甫 昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。 任务二 赏析诗歌 首联 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 译文:早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔,今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。 首联采用什么手法?表达了作者登楼时怎样的感情? 虚实 结合 虚写:“昔闻”:慕名已久、向往之久。 实写:“今上”:夙愿得偿,幸事一件。 今昔 对比 情感:今昔对照,强调登楼时的喜悦。 颔联:王士禛赞其为“雄跨古今”,其中“坼”和“浮”极为人称道,请简要分析。 颔联 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 炼字题的答题步骤 第一步:释字义。解释该字含义; 第二步:描画面。把该字放在原句中描述景象,点出该字作用,烘托了怎样的意境; 第三步:析手法。具体分析该句运用的表达技巧(无手法关注关键字、词语); 第四步:析效果。指出该字词的表达效果,及表达的思想感情。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 ①坼:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开; 浮:漂浮,日月都漂浮在洞庭湖上。 ②描绘了吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边,日月昼夜交替漂浮在洞庭湖上的景象。 ③化静为动,用“坼”“浮”将静态壮阔的洞庭湖之景赋以力量感和动态感。 ④运用夸张的修辞手法,这两个字使意境更加辽阔雄浑,景色宏大奇丽。彰显了诗人博大的胸襟,表现了诗人对祖国大好河山的热爱之情,同时也透露着唐王朝的分裂衰败和国势的不安定。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北, 凭轩涕泗流。 全诗最能够直接表达作者情感的句子是哪一句? 昔、今——世事变迁、人世沧桑之感 远离家人、亲人消息音信全无——孤独无助之感 漂泊无依——身世飘零之感 年老多病穷苦——落魄困顿之感 身世之悲 涕 个人 国家 家国破碎,战乱频繁 家国之痛 小组讨论:杜甫为何而“涕”?这份泪水中包含着哪些感情? 我们常说“穷则独善其身,达则兼济天下”,为何如此困顿的杜甫想到的是“戎马关山北”,不矛盾吗? 身在洞庭,心在长安。 孤舟虽小却足以装载整个天下。 诗圣虽困顿,但他的心中永远装得下天下。 读懂诗歌内容情感的方法: 1.细读标题,获取关键信息; 2.捕捉“情”语(即直接或间接表达情感的词语),把握情感基调; 3.知人(作者的思想性格、生活经历、风格流派等)论世(创作背景、目的); 4.看注释,尤其是点明创作时间、地点和人生境遇的注释。 “巴陵无限酒,醉杀洞庭秋。”——李白 “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”——刘禹锡 “长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。”——范仲淹 “气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”——孟浩然 “吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”——杜甫 洞庭湖 作者简介 张孝祥,字安国,别号于湖居士,南宋前期爱国词人。张孝祥与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼,下启辛弃疾,是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 主张恢复中原,反对隆兴和议,两度被劾罢官。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗,风格颇近苏轼。 写作背景 张孝祥从初登政治舞台起,就鲜明地站在主战派一边,为民族英雄岳飞辩冤,积极主张收复中原,反对屈辱的”议和",曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年(1166年)八月,他罢官北归,路过洞庭湖,写下这首著名词篇,借洞庭夜月之景,抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 小结上阕 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼(qióng)田三万顷(qǐng),着(zhuó)我扁(piān)舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄(chéng)澈。悠然心会,妙处难与君说。 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟(jīn)袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹(yì)西江,细斟(zhēn)北斗,万象为宾客。扣舷(xián)独啸,不知今夕何夕。 上下阕主要内容是什么?本词过渡句是哪一句? 悠然心会,妙处难与君说。 词的上阙写了哪些景?这些景的“妙处”体现在哪里? 洞庭青草,近中秋,更无一点风色。 “近中秋” “更无一点风色” “洞庭青草” 妙在风平浪静、静谧平和 点明地点,照应题目“过洞庭”; 点明时间; 营造了天高气爽,风平浪静,玉宇澄清的环境氛围。 思考:这句用了什么手法?有何作用? 玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 “玉鉴琼田”:比喻,在月光下如同镜面和玉石一样。 形容湖水的明净光洁。 “三万顷”:夸张,极言湖面之广阔。 一大一小的对比中,展示出洞庭的浩淼和开阔,也衬托出词人豪迈的气概。 比喻夸张 对比 妙在明净、开阔 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。 思考:此句堪称千古名句,请分析这几句在表达上的妙处。 炼句类答题规范: ①释句意; ②析手法。结合具体手法,简要分析该句内容; ③谈效果。分析这一句话的表达效果(意象、形象、意境、情感、道理等)。 ①该句意思是“明月光辉四射,银河与明月一同映入湖水之中,上下全都清亮明洁。”从秋月写到秋水。 ②双关手法:词人巧妙地将星月辉映,波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色,与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。 ③借景抒情:从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的,没有一丝儿污浊,借“澄澈”之景表达了自己的纯净之心和高洁情怀。 妙在清亮、澄澈 难与君说的“妙处”是指什么? 洞庭湖的月光湖色之妙。 此时自然之美与心灵之净融为一体,洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验,只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。 悠然心会,妙处难与君说。 在如此“妙”景下,诗人想到了什么?诗人情感又有何之“妙”? 如何理解“孤光自照”? 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 一方面指月亮在天宇中,只能自我孤独地照耀着 另一方面想起自己的岭海一年,不被人所理解,同时诗人也无需别人理解,坦然以冰清之心灵去面世,以灵魂之孤光去独照,以磊落之生命去前行。 应念岭表经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 “肝肺皆冰雪”:尽管自己被免职,但仍光明磊落、心地纯洁、肝胆照人。与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应,这也是词人高洁人格的象征。 比喻 妙在光明磊落,心无纤尘 思考:这句用了什么手法?有何作用? 萧条冷落,这里指头发稀疏。 借代手法,以部分代全体,月夜清冷,衣服单薄,凉意顿生。 襟袖 萧骚 官场人情冷暖,不免有萧条冷落之感。 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 思考:你读出诗人怎样的人生态度?哪个字最有表现力? 藐视谗言、秉持理想、享受当下的自信与喜悦。 稳 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 对现实社会中的政治风浪安之若素的态度,表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。 落寞萧瑟之中,表现出旷达稳重的人生态度。 妙在身处风浪,从容沉稳 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 此句是如何表现豪迈气概的?请简要赏析。 壹 意象宏大 选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放之气。 贰 想象奇特 运用奇特的想象,使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神,把西江水作美酒,把北斗星作酒器,表现了词人抛富贵荣辱于云外、豪迈而又飘逸的情怀。 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 思考:从中读出诗人怎样的人生态度? 一个被谗免官的人,如此自信,如此心胸,真有李白当年“青天有月来几时,我今停杯一问之”,或“相看两不厌,唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。 ——“天地万物,皆备于我”的自信豪迈。 妙在气魄豪迈,境界高远 扣舷独啸,不知今夕何夕! 扣舷独啸”化用了苏轼《赤壁赋》中的“扣舷而歌之”。“不知今夕何夕”化用了苏轼《念奴娇·中秋》“起舞徘徊风露下,今夕不知何夕”。 扣舷独啸,不知今夕何夕! “扣舷”写动作,“独啸”写声音,“不知今夕何夕”表明诗人完全沉醉于一片湖光月色之中。一个“扣舷”与“独啸”的动作、声音配合,把全词推上了感情的顶峰,传神地勾勒出抒情主人公的自我形象。客观事实与主观感受相结合,突出诗人达到物我两忘,超然世俗的境界。 妙在物我两忘,超然世俗 王安石 桂 枝 香 金 陵 怀 古 桂 枝 香 金 陵 怀 古 怀古之情,兴亡之叹 作者介绍 王安石(1021—1086),北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川(今属江西)人。字介甫,号半山,人称半山居士。封为荆国公,世人又称“王荆公”。 王安石是历史上出色的政治家。二十二岁中进士,做过地方官,关心民众疾苦,上万言书,主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠,王安石屡次被罢相,屡被起用。 王安石是唐宋散文八大家之一,北宋四大诗人之一。其词所作不多,但能一洗五代旧习,不受前人绮靡风气的影响,有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 写作背景 这首词是王安石晚年的作品,也就是王安石被二次罢相之后,退居金陵时所写。当时,宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下,作者登金陵有感而作的。 解题 “借他人酒杯,浇自己块垒”。 由凭吊古迹而产生联想、想象, 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。 ——明朝 · 李贽《焚书 · 杂说》 结构内容 怀 古 诗 怀 古 诗 临古地 思古人 忆古事 抒己志 解题 手法 对比 烘托 用典 直抒胸臆 借景抒情 虚实相生 借古讽今 情感 对先贤功业的缅怀、敬仰 建功立业的豪情壮志 怀才不遇、壮志难酬、孤寂失意 对统治者骄奢淫逸的批判 对昔盛今衰、物是人非的慨叹 怀 古 诗 怀 古 诗 初读正音 澄江(chénɡ) 如簇(cù) 去棹(zhào) 斜矗(chù) 鹭起(lù) 谩嗟(jiē) 登临送目,正故国晚秋,天气初肃 赏读:“晚秋”与“初肃”相对,瑟瑟秋风,此时此景,登高远眺,则情以物迁,辞以情发,这就为下阕的怀古作铺垫。 故国 点明地点 晚秋 点明时令 初肃 点明天气 千里澄江似练,翠峰如簇 赏读:似练”“如簇”,两个比喻,写出了水的清澈宁静和山的峭拔起伏,高低结合,将金陵山水立体化,金陵胜景,概见与此。一山一水,一纵一横,就确立了全图主干。 化用诗句:余霞散成绮,澄江静如练。 ——谢朓《晚登三山还望京邑》 归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗 赏读:“残阳”“西风”,点出时下是黄昏时节,具有典型的秋日景物特点。“酒旗”“归帆”是暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅,人事匆匆,由自然景物写到人的活动,画面顿时生动起来。 赏读:水天融为一体,与王勃的《滕王阁序》,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”比较,两者展现的雄壮气度与开阔视野不相上下。 彩舟云淡,星河鹭起,画图难足 彩舟·星河 色彩鲜明 云淡·鹭起 动静相生 研读·体悟情怀 下阕重在抒情,作者运用了哪些手法,抒发了怎样的思想感情? 念往昔,繁华竞逐, 叹门外楼头,悲恨相续。 虚写 赏读:“念往昔”起过渡作用,由上阕的写景转为下阕的抒情,由现实转为想象。 “繁华竞逐”指词人想象六朝的达官贵人竞相效仿攀比,过着奢侈的生活。 作者忆六朝统治者“繁华竞逐”的典故是什么?结果又是什么? 典故 “门外楼头”,陈后主与宠妃张丽华的例子 门外韩擒虎,楼头张丽华 —杜牧《台城曲》 结果 “悲恨相续”,陈后主和宠妃张丽华的奢靡生活,导致国家灭亡。 叹统治者的穷奢极欲使得竞逐繁华的国家相继灭亡。 千古 凭高 对此,谩 嗟 荣辱。 批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡,站不到应有的历史高度,也就很难从六朝的相继覆灭中汲取教训。人们登高凭吊,不过都是空发兴亡感慨。 徒然、枉然 偏义复词,耻辱。 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧 《阿房宫赋》 六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 借景抒情 表达了作者怎样的感叹? 时光流逝之叹。繁盛的六朝及六朝的兴亡随着历史的长河已经消失了。 物是人非之叹。只剩下寒烟惨淡、绿草衰黄,睹物思人,望物兴叹。 至今 商女,时时犹唱,后庭 遗曲。 用典 今人有没有吸取前车之鉴呢? 商女 杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。” 后庭 指《玉树后庭花》,被看作亡国之音,是荒淫误国的代名词 至今 时时 这种情况仍然存在,告诫统治者要对这种导致六朝覆亡的奢靡、荒淫的生活有所改变,让悲剧不再重演! 所思 手法 情感 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。 千古凭高对此,谩嗟荣辱。 六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。 用典 直抒胸臆 借景抒情 用典 借古讽今 ①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史。 ②批评人们只是空发兴亡感叹,没有吸取历史教训。 ③表达了物是人非之感,对北宋社会现实的不满之情 ④委婉劝告宋统治者不要重蹈六朝灭亡覆辙,应励精图治,富国强兵,抵御外患。 ⑤寄托了词人对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 主旨 本词上阕写登高远望之景,虽为深秋,但“天气初肃”,色彩绚丽,风光秀美,画面开阔,气势恢宏;下阕追古思今,叙议结合,运用典故,写出了六朝的衰亡,借古讽今,表达了作者对国家命运的担忧,透露出居安思危的忧患意识。 怀古伤今 立意高远 奋起变革 免蹈覆辙 50 游 汤显祖 园 部编版高中语文 必修下册 《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》里写道“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内,明明白白,一字不落,唱道是:‘原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。’林黛玉听了,倒也十分感慨缠绵,便止住步侧耳细听,又听唱道是:‘良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。’听了这两句,不觉点头自叹,……又侧耳时,只听唱到:‘则为你如花美眷,似水流年……’林黛玉听了这两句,不觉心动神摇。又听道:‘你在幽闺自怜’等句,亦发如醉如痴,站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼‘如花美眷,似水流年’八个字的滋味”。 新课导入 黛玉为何会受到该曲子的触动呢? 明代最杰出的戏剧作家,是中国古代文学史上一颗璀璨的巨星,与莎士比亚同时代,一在东方,一在西方,遥相呼应,都是剧坛泰斗。 他是明代著名思想家,追求个性解放,提出以情反理,“情有者理必无,理有者情必无”的进步主张。 其主要戏剧作品有《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》和《邯郸记》合称“临川四梦” 。汤显祖曾说:“一生四梦,得意处惟在牡丹。 汤显祖,字义仍,号海若、清远道人,江西临川人 作者简介 明朝为了巩固统治,定程朱理学为正统思想。宋明理学家从维护封建礼教出发,在“情”“理”关系上,把二者截然对立,把“理”说成“纯善”的 而把“情”看成是“恶”,是人欲, 要求以“理”制“情”,直至灭“情”,提出了 “存天理,灭人欲”的观点。到了明朝中期, 出现了一股怀疑程朱理学的思潮,在这些思潮 的影响之下,当时社会上出现了批判封建礼 教、提倡个性解放的思想。在这样的背景下, 汤显祖的《牡丹亭》诞生了。 创作背景 《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖创作的传奇(剧本),刊行于明万历四十五年(1617年)。 该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱,竟伤情而死,化为魂魄寻找现实中的爱人,人鬼相恋,最后起死回生,终于与柳梦梅永结同心的故事。 该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一,与《西厢记》、《窦娥冤》、 《长生殿》合称中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅,语言秀丽。 牡丹亭 壹 读曲入境 原来/姹紫嫣红/开遍,似/这般/都付与/断井/颓垣。 良辰/美景/奈何天,赏心/乐事/谁家院。 朝飞/暮卷,云霞/翠轩;雨丝/风片,烟波/画船 ——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。 yuán tè sháo 贰 读曲解意 游园【皂罗袍】 原来姹紫嫣红开遍, 似这般都付与断井颓垣, 良辰美景奈何天, 赏心乐事谁家院。 朝飞暮卷, 云霞翠轩, 雨丝风片, 烟波画船, 锦屏人忒看的这韶光贱。 根据你的理解,请把这首曲子转换成一段散文。 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识, 都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天,宝贵的时光如何度过呢?使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢?雕梁画栋、飞阁流丹、 碧瓦亭台,如云霞一般灿烂绚丽。 和煦的春风,带着蒙蒙细雨, 烟波浩渺的春水中浮动着画船, 我这深闺女子太辜负这美好春光。 贰 读曲解意 叁 读曲感怀 曲词体现了杜丽娘怎样的心理变化? 原来姹紫嫣红开遍——乐景——乐情——实景 久居深闺(父母和塾师训诫:香闺不可把全身现)的杜丽娘,发现花园里遍地繁花似锦,面对娇艳美丽的景色,感到喜悦和惊叹。 似这般都付与断井颓垣——哀景——哀情——虚景 杜丽娘由眼前美景,联想到自己美好的青春,美景和青春都将随时 光流逝交付给断井颓垣,被拘束在清冷的环境中,内心感到惋惜和震颤。 叁 读曲感怀 良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!——直抒胸臆 “谁家院”“奈何天”这六个字里凝聚着杜丽娘的无奈与怅惘。对命运的控诉,是痛苦的呐喊,蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满;这也是她青春的觉醒,表现出杜丽娘对外部世界充满了无限向往。 朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船。——想象、借景抒情 “朝飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中“画栋朝飞南浦云,朱帘暮卷西山雨”句,指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。 尽管现实苦闷,但杜丽娘脑海中却浮现出无数美好的事物:朝飞暮卷、云霞翠轩、雨丝风片、烟波画船,表明她内心深处对美好的生活有着强烈的向往。这画面中,融进了追求,也融进了惆怅。 表达了惜春伤春的情感,青春意识觉醒后的杜丽娘对自己不得不辜负美好春光的悔恨与无奈。 叁 读曲感怀 锦屏人忒看的这韶光贱!——直抒胸臆 肆 读曲品美 这段曲词是《牡丹亭》中最有名的一首曲子,那么美在哪里? 音乐美: 一韵到底,读来朗朗上口,给人美的享受。 画面美: 姹紫嫣红、景色宜人的春景图,富有诗情画意。 情感美: 偷偷踏春,看到如此春光只能付与断井残垣的惋惜和感叹,还有久在深闺的寂寞以及青春萌动,情窦初开的美好感情。 语言美: 近似对偶,整齐华美,语言典雅。 肆 读曲品美 结合《牡丹亭》故事,谈谈杜丽娘的形象和意义。 她是一个追求爱情、追求自由、追求个性解放的形象。 杜丽娘形象的塑造,深刻揭露了封建礼教的残酷,批判了程朱理学的虚伪与反驳,反映了明代资本主义萌芽时期青年男女对自由爱情的渴望,和个性解放的强烈追求,歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争具有鲜明的历史意义。 Lavf52.84.0 $

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