四川省南充市南部县第二中学2025-2026学年九年级上学期语文第一周练习

初2023级语文第一周周测试题 （时间：50分钟 满分：110分） 班级： 姓名： 学号： 一、基础积累（共58分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分） A. 林壑（hè） 蔚然（wèi） 晦明（huì） 谪守（zhé） B. 潺潺（chán） 宴酣（hān） 觥筹（gōng） 淫雨（yín） C. 伛偻（lǔ） 提携（xié） 野蔌（shù） 樯（qiáng）倾 D. 颓然（tuí） 辄醉（zhé） 环滁（chú） 偕（xié）忘 2. 解释下列句子中加点的词语（每空1分，共37分） (1)山行六七里 (2)山间之四时也 (3)树林阴翳 (4)杂然而前陈者 (5)山肴野蔌 (6)苍颜白发 (7)林壑尤美 (8)弈者胜 (9)宴酣之乐 (11) 得之心 (12)酿泉为酒 (13)饮水辄醉 (14)伛偻提携 (15)晦明变化者 (16)醉翁之意不在酒 (17)太守谓谁 (18)太守自谓也 (19)作亭者谁 (20)颓然乎其间者 (21)觥筹交错 (22)名之者谁 (23)佳木秀而繁阴 (24)望之蔚然而深秀者 (25)游人而禽鸟乐也 (26)翼然临于泉上者 (27)云归而岩穴暝 (28)得之心而寓这酒也 (29)而不知太守之乐其乐也 (30)野芳发而幽香 (31)日出而林霏开，云归而岩穴暝 3. 填空（每空1分，共18分） （1）本文作者是 代 家 ，字 ，自号 ， 又号 ，有《 》传世。 （2）文中描写山间朝暮的句子是： ， 。 （3）文中描写山间春夏之景的句子是： ， 。 （4）奠定全文抒情基调的句子是： ， 。 （5）文章的主旨句是 ， 。 （6）请用《醉翁亭记》中的句子填空。 网络是一把双刃剑，有的不法之徒就是利用网络的这一特点，故意在网络上炮制一些无中生有的假新闻，以吸引公众的眼球，评论家们风趣地讽刺他们是“ ”。可偏偏有很多网民信以为真，纷纷“跟帖灌水”，而不知道不法之徒的险恶用心，与 “ ， ”有几分相似。 二、积累运用（共27分） 4. 对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是（ ）（3分） A. 饮少辄醉，而年又最高（连词，表递进） B. 朝而往，暮而归（连词，表承接） C. 溪深而鱼肥（连词，表并列） D. 禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐（连词，表转折） 5. 下列各项中加点词的解释有误的一项是（ ）（3分） A. 环滁皆山也（环绕） 有亭翼然临于泉上者（居高面下） B. 醉翁之意不在酒（情趣） 山水之乐，得之心而寓之酒也（寄托） C. 野芳发而幽香（花） 酿泉为酒，泉香而酒洌（凉，冷） D. 有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀一样） 名之者谁（取名，命名） 6. 下列句子中词的意思相同的一项是（ ）（3分） 连月不开 有亭翼然临于泉上者 A. 开 B. 临 若夫日出而林霏开 临溪而渔 太守自谓也 饮少辄醉 C. 谓 D.辄 太守谓谁 造饮辄醉 7. 下列句子翻译有误的一项是（ ）（3分） A. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 译文：远远看去树木茂盛，幽深秀丽的地方，是琅琊山。 B. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译文：发现了野花，有一股清淡的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。 C. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。 D. 人知从太守游而乐，而不知太守之饶有兴趣其乐也。 译文：人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 8. 欧阳修用“环滁皆山也”描写滁州城的地理特征，对于这5个字有下面几种议论，不确切的一项是（ ）（3分） A. 这5个字高度凝练，高度度简洁，是锤炼字句的典范。 B. 这5个字省却许多文字，而意未尝不尽。 C. 这5个字虽简洁，但意犹未尽。 D. 这5个字言简意赅，鸟瞰全景，描述了滁州城的地理特征。 9. 下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（ ）（3分） A. 其西南诸峰，林壑尤美。 B. 四时之景不同，而乐亦无穷也。 C. 名之者谁？太守自谓也。 D. 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也 10. 下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也 B. 野芳发而幽得，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 C. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D. 往来而不绝者，滁水游也。 11. 下列句子中，“其”字所指的内容不同于其他三项的一项是（ ）（3分） A. 其西南诸峰 B. 颓然乎其间者 C. 而不知太守之乐其乐也 D. 醉能同其乐 12. 下列对句子的理解错误的一项是（ ）（3分） A. “滁人游”的欢悦情景从侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”衬托了“太守醉”。 B. “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一人面容苍老、满头白发的老人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。 C. “醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。 D. “太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说的是谁？是庐陵人欧阳修也。 二、阅读下面文言文，回答问题。（19分） 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（每题2分，共4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 14. 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）（3分） A. 第2段“日 出而林霏开，云归而岩穴瞑”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B. 第3段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。 C. 本文除第1段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 15. 从写景的角度，对下面的句子进行赏析。（3分） 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 16. 作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？（3分） 17. 你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分） 18. 欧阳修“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与范仲淹“后天下之乐而乐”中的“乐”，内涵有什么不同？（3分） 三、素养全练（6分） 19. 《醉翁亭记》一文语句凝练，语意精警含蓄，骈散结合，音节铿锵，请借用本文词句拟一副对联，来表达你对本文写景、主旨、语言等方面的理解。（3分） 示例：（1）琅琊蔚然深秀；酿泉清洌香甜 （2）醉与不醉，已之意；乐与不乐，民之情 （3）山水、朝暮、四时，众景不同；禽鸟、游人、醉翁，众乐皆异 自拟： ； 2. 《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示？请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。（3分） 【链接材料】他们二十岁时都在干什么？ 习近平：和上万知青在农村劳动。奥巴马：因种族背景自卑而酗酒抽烟。普京：放弃练柔道，决心考大学。爱因斯坦：找不到工作，做家教谋生。马云：三次高考后，勉强被杭州师院录取。莫言：在棉花加工厂当临时工。 4 学科网（北京）股份有限公司 $