素养三 史料实证——学科核心方法，高考考查着力点 导学案--2026届高三统编版历史二轮专题复习

素养三　史料实证——学科核心方法，高考考查着力点 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。 [备考指要] 1．学习历史的方法——史料的可靠性 (1)史料来源的辨析 ①我们一般所说的史料，就是那些人类社会在发展过程中所遗留下来的痕迹，包括遗留下来的实物、史书记载和口口相传的一些民间传说。史料实证指对获取的史料进行辨析。 ②史料实证是通向历史认识的桥梁，懂得论从史出，要学会用历史证据说话，并运用可信的史料努力重现历史。并且要了解史料的多种类型，懂得和学会辨别各种史料的真伪，辨析史料作者的意图，并且分析其来源和价值。 (2)推出结论的依据 ①依据史料，推出历史结论。一般来说，史料愈是丰富，人们对历史的认识就愈是全面。史料愈原始、可靠，愈接近“历史”的本来面貌。任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。 ②历史高考不需要考生再去搜集史料，它只需要你对命题专家提供的史料加以正确的分析、解读，并得出正确的结论，或者运用其中的史料对专家设定的问题加以论证而已。 (3)论从史出的例证 人类对于历史的了解、认识与研究基本上都来源于史料，史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理解和解释历史的关键能力和方法。 2．探究历史的途径——论据的充分性 (1)史料具有典型性 高考命题史料的选择，都是命题专家反复斟酌，精挑细选的。史实可大可小，亦可远可近。“大”指培养合格公民的教育诉求，“小”指具体的知识和能力目标，“远”指为学生终身发展奠基，“近”指为高考综合能力的考查服务。 (2)论据具有充分性 高考命题者往往巧妙地将材料进行加工，以一种崭新的形式出现，材料隐含着重要历史信息，再加上中国语言博大精深，特别是很多字词古今差别很大，还有从西方翻译过来的“译文”材料，保留了西方人“含而不露”的表达方式、幽默性的“欧化语言”技巧，针对这一命题趋势，应注意对材料的巧妙辨别，获取有效信息，论据要充分，体现史论互证。 3．感知历史的体验——论证的完整性 (1)有效信息的获取 ①从材料包含的层意中获取有效信息 准确获取有效信息是解答问题的关键。一段材料往往有多层含义，应注意对材料进行层次划分，并归纳层次大意，特别要关注材料中的转折词、并列词，因为这些词是划分层次的依据。 ②从试题主题语中获取有效信息 所谓“主题语”就是一道题中最关键的部分，也可以称作“题眼”。“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地点、范围、程度、否定词、阶段特征等。在阅读材料时，要善于寻找题眼，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什么或者要求回答什么。在诸多信息中，“主题语”的信息最关键。 ③从数据对比和变化中获取有效信息 数据对比和变化中包含的有效信息主要体现在：“这些数据是在什么背景下变化的”“这些数据的变化说明了什么问题”。从数据对比和变化中获取信息时，要注意从纵向和横向两个方面分析数据变化的趋势，同时要注意看整体，不能局限于某一个时期或时间段，而应全面理解数据对比和变化所反映的问题。 ④从材料出处和注释中获取有效信息 在历史材料解析题的每则材料后，一般都要注明该史料的来源或出处，这是出于命题科学性和严谨性的考虑。引文出处是对所引(选)用材料(史料)的来源进行的说明(解说)，材料的引文注释往往包含了解题的关键信息，包括引文的出处、作者、文章写作的时间、文章的题目等。这些出处(说明)对于我们理解材料往往提供了重要的信息，这些信息经常能帮助我们准确地理解和把握材料的内容与思想。 ⑤从省略号前后获取有效信息 近几年各地高考题都紧扣课改精神，采用多样化的材料创设新情境，试题表现形式丰富多彩，彰显了历史学科自身的特点。新鲜活泼的材料，新颖灵活的设问，使考生耳目一新，体现了较好的原创性，也贴近学生的认知水平，反映出命题者取材视野的广阔性和独具匠心的命题技巧。在选取材料命制试题时，命题者都会面临材料内容多，如何取舍问题，在实际操作过程中，往往以“省略号”的方式进行取舍。“省略号”省去的一般是无效信息，留下的是有效信息，“省略号”前后又反映不同层面的信息。 (2)史论结合的论证 ①史论结合不仅仅是撰写历史作品的技巧问题，而是重要的认识论问题，是解决历史问题的基本手段，是历史阐释方面的最高要求，是历史思维品质的集中体现。分析历史问题的过程，往往是“由表及里”，使史实、史论、史法有机地结合起来，得出科学的结论，体现了论证的完整性。 ②史论结合是高考考查的基本方向，这种理念在高考中渗透在各种类型的试题当中，如选择题，大多数试题都是提供一段材料，要求考生据材料得出结论，如非选择题，大多数试题，都是“依据材料并结合所学知识回答”。 [高考示例] 1．以史料实证灵活考查汉代加强中央集权的措施 例[2019·全国卷Ⅰ，25]汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购“皮币”用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法(　　) A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 2．以史料实证灵活考查古代罗马平民和贵族的斗争 例[2018·全国卷Ⅱ，32]罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是(　　) A．贵族的特权被取消B．罗马法体系最终形成C．公民与贵族法律上平等D．自由民获得相同的权利 3.[2019·全国卷Ⅰ，28] 下表川沙县部分名人简历表 黄彬 国学生，干练有才，上海招商局创办时，章程皆其手订。 朱纯祖 监生，幼时孤苦伶仃，学习米业，中年创设朱丽记花米行。 姚光第 南邑生员，感于地方贫瘠日甚，就其家设机器轧棉厂。 表是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内 A. 科举取士转向选拔实务人才B. 传统社会结构受到冲击 C. 儒家的义利观念被抛弃D. 新式工业在经济中居于主导 4.[2019·全国卷Ⅱ，29]1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体 A. 对社会改造道路认识趋于一致B. 爱国觉悟得到提高C. 反思资产阶级个人主义的弊端D. 接受了马克思主义 5.[2019·全国卷Ⅲ，27] 乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A. 土地所有权变更极为频繁B. 农业生产利润微不足道C. 个体农耕为主要生产形式D. 农业中商品化生产普遍 6.[2019·全国卷Ⅲ，35]20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果 A. 加剧了经济恶化B. 实现了物价下降C. 推动了通货紧缩D. 放弃了经济自由 例析史料实证 1．咬文嚼字——从试题主题语中获取有效信息 所谓“主题语”就是一道题中最关键的部分，也可以称作“题眼”。“题眼”是题中那些牵一发而动全身的信息，如时间、地点、范围、程度、否定词、阶段特征等。在阅读史料时，要善于寻找题眼，从中获取有效信息，弄清试题究竟要判断什么或者要求回答什么。在诸多信息中，“主题语”的信息最关键。 (2018·全国卷Ⅱ)武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是(　　) A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员提供迅速晋升的机会 C．便于实现对朝政的全面控制D．强化宰相参政议政职能 2．点石成金——从材料出处和注释中获取有效信息 在历史材料解析题的每则材料后，一般要注明该史料的来源或出处，这是出于命题科学性和严谨性的考虑。引文出处是对所引(选)用材料(史料)的来源进行的说明(解说)，材料的引文注释往往包含了解题的关键信息，包括引文的出处、作者、文章写作的时间、文章的题目等。这些出处(说明)对于我们理解材料往往提供了重要的信息，这些信息经常能帮助我们准确地理解和把握材料的内容与思想。 直接获取有效信息的途径： —— —— （2017·新课标全国卷3，27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出(　　) A．历史事实都是通过历史叙述呈现B．同一历史事实会有不同历史记载 C.历史叙述不能客观准确再现历史事实D.综合多种历史叙述即可确认历史事实 3．删繁就简——从省略号前后获取有效信息 近几年各地高考题都紧扣课改精神，采用多样化的材料创设新情境，试题表现形式丰富多彩，彰显了历史学科自身的特点。新鲜活泼的材料，新颖灵活的设问，使考生耳目一新，体现了较好的原创性，也贴近学生的认知水平，反映出命题者取材视野的广阔性和独具匠心的命题技巧。在选取材料命制试题时，命题者都会面临材料内容多，如何取舍问题，在实际操作过程中，往往以“省略号”的方式进行取舍。“省略号”省去的一般是无效信息，留下的是有效信息，“省略号”前后又反映不同层面的信息。 　(2018·全国卷Ⅱ)美国记者曾生动地记述抗日根据地：“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地(　　) A．农民的抗日热情得到激发B．废除了封建土地制度C．国民革命的任务得以实现D．排除了国民党的影响 4．有章可循——从数据对比和变化中获取有效信息 数据对比和变化中包含的有效信息主要体现在“这些数据是在什么背景下变化的”“这些数据的变化说明了什么问题”。从数据对比和变化中获取信息时，要注意从纵向和横向两个方面分析数据变化的趋势，同时要注意看整体，不能局限于某一个时期或时间段，而应全面理解数据对比和变化所反映的问题。“四读”法是解答此类问题的关键： (2018·江苏卷)下图是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，人民军队兵力总数占据优势始于(　　) A．全面内战爆发时　　 B．战略反攻开始前 C．三大战役进行中 D．渡江战役结束后 一、以史料实证灵活考查史学理论 1．关于《史记》的史料来源，司马迁在《五帝本纪》中曾说：“余尝西至崆峒，北至逐鹿，东渐于海，南浮江淮”；在《儒林列传》中曾说：“余读功令(国家对学者考核和录用的法规)”；在《项羽本纪》中又说：“吾闻之周生曰，‘舜目盖重瞳子’，又闻项羽亦重瞳子”。从以上材料可以看出(　　) A．司马迁主要通过文献查阅史料B．司马迁通过实地考察获取史料 C．《史记》选择史料有多种来源D．《史记》的史料记述来自见闻 2．历史学家费正清指出，当英美剧团在上海的公共租界上演《彭赞斯海盗》而获得巨大成功时，它是在中国发生的一件事，但不是中国历史上的事；挪威易卜生的《玩偶之家》之所以在中国有影响，是因为胡适把它引进了文化大门。对此理解正确的应是(　　) A．历史记录具有选择性B．历史记录并非完全真实可信 C．人们无法完整地记录历史D．事物本身并不具有历史意义 二、以史料实证灵活考查20世纪各国经济政策的调整 3．据记载，从1926年起，苏联政府在保持农产品销售价格基本不变的情况下，大幅度提高了工业品的零售价格。这反映了(　　) A．斯大林模式取得巨大成功B．工农业经济协调发展得以实现 C．农民生产积极性持续高涨D．工业化以牺牲农民利益为代价 4．1934年，美国国会通过《互惠贸易协定法》，授权总统为扩大对外贸易，可以与外国签订互惠贸易协定，可以在现行关税上下50%的范围内调整关税。该法还规定了无条件最惠国待遇条款，从而使双边协定达到了多边开放的效果。下列对此解释正确的是，该法(　　) A．是危机时期贸易保护的产物B．推动了美国贸易自由化进程 C．是政治霸权在经济上的体现D．突破了三权分立的基本原则 小练一下： 1．(2018·天津南开调查题)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这段话重在强调分封制(　　) A．推动了中原文明的传播　B．有利于巩固西周的统治C．促进了各地区文化交流D．加速了中华民族的融合 2．(2018·山西太原期中考试题)礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，被加进等级制度的内容而制度化。《礼记》中说，“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。”这说明礼乐制度(　　) A．有稳定社会秩序的功效 B．突出强调社会等级分化C．与宗法分封制互为表里 D．促使社会风俗的同一化 3．(2018·乌鲁木齐仿真测评)据统计，唐代宰相共计369名，出自98个家族；宋代宰相共有134名，出自126个家族。这说明宋代(　　) A．宗族性家族制度的形成B．理学对伦理的强化C．分散相权方式发生变化D．政治开放性的加强 4．(2018·武汉学情抽检)汉代“楚越之地……无冻饿之人，亦无千金之家”，而后世“(江浙)财赋之地，人物渊薮”。这表明(　　) A．南北经济差异逐步扩大B．随着人口南迁，经济重心逐渐南移 C．经济重心南移促进文化重心南移D．自然条件决定经济发展水平 5．（2018·全国II卷，29） 1923年底，孙中山认为：“俄革命六年成功，而我则十二年尚未成功，何以故？则由于我党组织之方法不善，而此因无可仿效。法国革命八十年成功，美国革命血战八年而始得独立，因均无一定成功之方法。惟今俄国有之，殊可为我党师法。”其意在(　　) A. 走苏俄革命道路 B. 放弃资产阶级代议制C. 加强革命的领导核心 D. 改变反封建斗争目标 6．（2018·全国III卷，27）明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时(　　) A．学术文化水平迅速提升 B．士人的地位显著提高 C．经世致用思想影响广泛 D．崇尚文化的氛围浓厚 7.（2017·新课标全国卷2，35）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料(　　) A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高 C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影响 8.（2016·新课标全国卷III,30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国(　　) A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用 C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨 9．唐朝柳宗元在《封建论》中指出：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始”。材料表明柳宗元(　　) A．抨击君主专制中央集权B．认为郡县制度优于封建制C．反对家天下的皇权专制D．主张公正合理的选拔人才 10.（2016·新课标全国卷I,25）下图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时(　　) A．个体农户的生产劳作状态 B．精耕细作农业的不断发展 C．土地公有制下的集体劳作 D．大地主田庄上的生产情形 11.（2016·新课标全国卷I,30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党(　　) A．努力缓和与其他党派的矛盾 B．竭力塑造战时政府的形象 C．与中共争夺抗战的领导权 D．力图维护一党专制的局面 12（2017·新课标全国卷1，26）表2 表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是(　　) A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅 C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败 13. （2020·新课标全国卷I,24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在   B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体  D．分封制度受到挑战 14．（2020·全国卷II，26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举 A．否定了世家大族特权               B．确立了省试考试权威 C．完善了考试录取程序               D．提高了人才选拔标准 15．（2020·全国卷II，28）1894—1914年，外国在华企业投资总额有所增加，各行业占比例如图9所示。 图9 外国在华企业投资总额中各行业所占比例 据图9可知，当时 A．说明运输业成为列强扩大权益的重要途径B．中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 C．国际资本垄断日益趋于缓和D．民族企业的市场竞争力提高 16．（2020·全国卷II，34）19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职，这一系列事件表明德国 A．议会加强对政府的监督             B．皇帝个人权力强大 C．对外政策发生根本变化             D．分权制衡体制成熟 17．（2020·全国卷III，33）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张 A．赋予各州主权  B．恢复邦联制度C．体现了分权与制衡原则  D．旨在扩大联邦政府权力 18．（2020·全国卷III，35）1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。在1975～2006年联合国决议中，围绕着裁军和国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况 A．确立了世界多极化的格局           B．维护了发展中国家的共同利益 C．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛 D．改变了发达国家主导国际政治的局面资 19．（2021·全国卷甲，25）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是 A．分科考试选官制建立               B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善               D．察举制度的实施 20．（2021·全国卷甲，27）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出 A．官员士绅之间关系紧张              B．士人舆论左右地方政事 C．出身等级决定行政能力              D．科考功名影响官员威望 21．（2021·全国卷甲，32）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典 A．司法审判不能体现民意              B．民主政治制度已趋于完善 C．直接民主无法确保正义              D．公民法注重调解经济纠纷 22．（2021·全国卷甲，33）1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉甫罗夫说：这次革命“与其他革命迥然不同”，革命领导者都是“无名的人”，“法国最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情”，这些普通人却轻而易举地做成了。据此可知，巴黎公社 A．建立了稳固的工农联盟              B．废除了君主专制制度 C．体现工人政权鲜明特征              D．深受俄国革命的影响 23. （2021·全国卷乙，24）西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明 A.土地国有制度废除                B.分封体制不断强化 C.诸侯国君权力巩固                D.社会生产持续发展 24. （2021·全国卷乙，33）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了 A.个人意志即个人权利B.个人与国家间的契约关系 C.男女的政治地位平等D.家族利益凌驾于国家利益 25. （2021·全国卷乙，35）20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明 A.纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎B.纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩 C.美国政府旨在扩大纽约画派的影响力D.美国政府借助艺术领域渗透冷战思维 6 学科网（北京）股份有限公司 $