精品解析：2025-2026学年河北省邢台市襄都区豫让桥学区联考统编版六年级上册期末考试语文试卷

小学第一学期基础教学质量评价 六年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 走进艺术殿堂，探寻文明密码，让我们跟随乐乐在品味与感悟中领略文化之美！ 第一部分：探文字之妙，知文化传承（40分） 让我们和乐乐一起，以文化馆探秘为契机，解锁藏在岁月里的文化密码。 1. 参观阅读展区，乐乐写下了这句话，请认真阅读并按要求完成练习。 读书能让我们足不出户就欣赏到幽静的山谷、汹涌péng（ ）湃的大海、（一步之遥 一望无际）的沙mò（ ）；读书能让我们学会（微笑 微小）面对生活中的困难；读书还能让我们开阔眼界，增长知识，提高道dé（ ）修养。 （1）根据语境，看拼音写生字。 （2）下列选项中的“幽”与“幽静”中的“幽”意思相同的是（ ） A 幽谷 B. 幽会 C. 幽禁 D. 幽灵 （3）在句子中的括号里选择合适的词语，画“√”。 （4）乐乐写的这句话，运用了_________________的修辞手法，写出了读书的作用，我也能用相同的修辞手法写出自己读书的方法：_____________________________________ 2. 在剪纸展区，请你帮乐乐根据情景，用表示“说”的词语补充句子。 （1）乐乐的背后传来一声（ ）：“这剪纸实在是太美了！” （2）剪纸的非遗传承人正在耐心地给乐乐（ ）剪纸的折叠技巧。 （3）“我这个剪纸还没完成，不能和你去下一个展区。”乐乐（ ）了伙伴的邀请。 3. 在书法展区，乐乐遇到一位老爷爷正在为人们写春联，乐乐拿起春联欣赏时，却不小心把春联纸撕了个小口子，写一写此时乐乐忐忑不安的心理活动吧。 ______________________________ 4. 在造纸展区，乐乐收获满满。请你试着运用动作描写和语言描写，写出乐乐观察造纸流程图入迷样子。 _______________________________ 5. 在艺术与历史展区、乐乐看到这样一句话，请你帮他完成练习。 艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到彼时的事和景：作为古代宫殿建筑群的故宫博物院记载着明、清两代历史，王羲之的《兰亭集序》记录下兰亭山水美景与友人雅聚之乐，一根小小的马鞭见证着京剧表演艺术的发展…… （1）这段话表达的观点是（ ） A. 艺术与历史紧密关联 B. 不同艺术各具特色 C. 书法艺术独树一帜 D. 历史是我们了解艺术的重要载体 （2）下列词语与语段中所描写的“艺术”依次对应的是（ ） A. 余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B. 巧夺天工 天籁之音 黄钟大吕 C. 余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D. 巧夺天工 笔走龙蛇 字正腔圆 （3）把句子中与戏曲有关的三字词语补充完整。 ①谁能想到这个家喻户晓的演员从前也是跑____________的呢？ ②每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是一个唱红脸，一个唱____________地教导我。 ③爷爷常常教育我，在学习上要踏踏实实，不要摆花_____________。 6. 请你和乐乐一起参加文化馆里的知识擂台，根据自己所学的知识填空。 （1）五谷丰登是我们对新一年的美好期盼，“五谷”指的是________________、______________、黍、菽、稷。 （2）对于英雄，鲁迅有独到的见解，他在《答客诮》中写道：____________________，____________________。 （3）我们学过的古诗词中提到了许多非遗：孟浩然的古诗《过故人庄》中“____________________，____________________”两句提到了非遗名录中的重阳节；铁索桥铁链制作技艺、金沙江下游船工号子陆续被列入非遗，《七律·长征》中的“____________________，____________________”便描述了相关战斗场面。 第二部分：赏艺术之美，悟文化韵味（30分） 让我们和乐乐一起，以阅读为舟，于篇章间探寻文化脉络。 阅读 月光曲（节选） ①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ②①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 7. 乐乐认应该删掉选文第1自然段，你赞同吗？为什么？ ____________________________________ 8. 选文第2自然段中，_______________句描写的是皮鞋匠真实看到的景象，_____________句描写的是皮鞋匠由琴声产生的联想，这样写的好处是什么？ ____________________________________ 9. 阅读选文第2自然段，帮乐乐把下面的思维导图补充完整。 10. 乐乐很喜欢选文中的贝多芬，你觉得是贝多芬的什么品质吸引了他？ ______________________________________ 阅读。 中国青绿山水画的绝响——《千里江山图》 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯一的传世之作，王希孟创作此画时年仅18岁。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色，全画长约1191厘米，宽约51厘米，与赵伯驹的《江山秋色图》、赵伯骕的《万松金阙图》齐名。《千里江山图》是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中，最具代表性和里程碑意义的作品。 ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌。画作秉持宋徽宗推崇的“丰亨豫大”审美观，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ③《千里江山图》整幅画卷展现出一幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段式构图法，在章法中穿插有三个主要段落，每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种形式，极富节奏感，形态错落有致。 ④王希孟用七大组群山构图，每组都将主峰和诸多辅峰组合起来，宛若一座座仙岛矗立于江畔。七组群山泾渭分明，恰似高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲、节奏感十分鲜明。正如北宋宫廷山水画家郭熙所言：“主峰已定，方作以次近者、远者、小者、大者，以其一境主之于此，故曰主峰，如君臣上下也。” ⑤青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质石青和石绿。此种染料，色阶丰富，经久不褪，色泽鲜丽而不浮艳，呈现一片郁郁葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和巉岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。 ⑥全卷设定在初夏雨霁之晨，画中瀑布高悬，溪山泉涌，鱼肚白晨，满山吐翠，显露出被暴雨洗礼过后的万千景象……展现出《千里江山图》所描绘的可行、可望、可游、可居的理想境界。 11. 短文中画“ ”的句子运用了__________________的说明方法，生动形象地写出了_____。 12. 乐乐想要了解《千里江山图》在内容方面的艺术成就，应重点阅读第________________段；在色调方面的艺术成就，应重点阅读第________________段；在技法方面的艺术成就，应重点阅读第__________段；在构图方面的艺术成就，应重点阅读第_____________段。 13. 乐乐觉得应该去掉第⑤段中加点的“主要”一词，你赞同吗？为什么？ _______________________________ 14. 下列乐乐关于《千里江山图》的说法与短文不符的是（ ） A. 它是王希孟年仅18岁时创作的唯一的传世之作。 B. 它是宋代流传至今最宽的山水画卷。 C. 它是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。 D. 它秉持“丰亨豫大”的审美观，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 15. 作者说《千里江山图》展现了“可行、可望、可游、可居的理想境界”，请帮乐乐结合短文第③⑥段，举例说明这种境界体现在哪里。 _____________________________________ 第三部分：抒心中所思，绘文化图景（30分） 16. 习作。 让我们同乐乐一起，以习作为载体，用文字传递思考与情怀。 汉字是中华文化的载体，记录并传承中华文化；中华文化赋予汉字丰富内涵，推动汉字发展演变，二者相互依存，密不可分。选择一个最能代表你此刻心情的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟定一个题目，语句通顺，书写工整，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 六年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 走进艺术殿堂，探寻文明密码，让我们跟随乐乐在品味与感悟中领略文化之美！ 第一部分：探文字之妙，知文化传承（40分） 让我们和乐乐一起，以文化馆探秘为契机，解锁藏在岁月里的文化密码。 1. 参观阅读展区，乐乐写下了这句话，请认真阅读并按要求完成练习。 读书能让我们足不出户就欣赏到幽静的山谷、汹涌péng（ ）湃的大海、（一步之遥 一望无际）的沙mò（ ）；读书能让我们学会（微笑 微小）面对生活中的困难；读书还能让我们开阔眼界，增长知识，提高道dé（ ）修养。 （1）根据语境，看拼音写生字。 （2）下列选项中“幽”与“幽静”中的“幽”意思相同的是（ ） A. 幽谷 B. 幽会 C. 幽禁 D. 幽灵 （3）在句子中的括号里选择合适的词语，画“√”。 （4）乐乐写的这句话，运用了_________________的修辞手法，写出了读书的作用，我也能用相同的修辞手法写出自己读书的方法：_____________________________________ 【答案】（1）澎 漠 德 （2）A （3）一望无际 微笑 （4） ①. 排比 ②. 读书时，我有时会大声朗读，感受文字的韵律；有时会细细品味，体会作者的情感；有时会做批注，记录自己的感悟。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“澎”“德”的正确书写。 【小问2详解】 本题考查多义字。 幽静：清幽寂静，指一个地方十分安静。幽：深远，僻静。 A．幽谷：指幽静、深邃的山谷。幽：深远，僻静。 B．幽会：秘密约会（多指相爱的男女）。幽：隐蔽，不公开。 C．幽禁：宛如监禁般限制、束缚、禁闭；囚禁。幽：囚禁。 D．幽灵：人死后的灵魂。幽：阴间。 故选A。 【小问3详解】 本题考查选词填空。 一步之遥：指一步的距离，形容距离很近。 一望无际：形容非常辽阔，一眼望不到边。 结合词义可知，形容沙漠，应选：一望无际。 微笑：一种表情，表示愉快、友好的态度。 微小：指极小、非常小。 结合词义可知，要怎样面对生活中的困难，应选：微笑。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 结合语段可知，句中用了三个“读书能让我们……”的句式，故运用了排比的修辞手法，写出自己读书的方法。再运用排比的修辞手法来写自己读书方法，只要语句通顺即可。 如：读书能让我们在知识的海洋中遨游，探索未知的世界；读书能让我们在智慧的森林中穿行，汲取成长的养分；读书还能让我们在思想的星空下仰望，点亮心灵的明灯。 2. 在剪纸展区，请你帮乐乐根据情景，用表示“说”的词语补充句子。 （1）乐乐的背后传来一声（ ）：“这剪纸实在是太美了！” （2）剪纸的非遗传承人正在耐心地给乐乐（ ）剪纸的折叠技巧。 （3）“我这个剪纸还没完成，不能和你去下一个展区。”乐乐（ ）了伙伴的邀请。 【答案】 ①. 赞叹 ②. 讲解 ③. 婉拒 【解析】 【详解】本题考查词语辨析与运用。 （1）结合句子语境，句子描述乐乐背后突然传来对剪纸的赞美之声，重点在于体现出说话者看到精美剪纸时那种情不自禁、直接表达惊叹的状态，故可填的词语，如：感叹、赞美、赞叹等。 （2）结合句子语境，句子描述剪纸的非遗传承人耐心地向乐乐传授剪纸折叠技巧，需要一个能体现传承人讲解、传授知识的表示“说”的词语，如：讲解、传授、讲授等。 （3）结合句子语境，句子是乐乐对伙伴邀请的回应，乐乐因为剪纸还未完成而无法前往下一个展区，需要一个表示回应且带有拒绝意味的表示“说”的词语，如：婉拒、推辞、谢绝等。 3. 在书法展区，乐乐遇到一位老爷爷正在为人们写春联，乐乐拿起春联欣赏时，却不小心把春联纸撕了个小口子，写一写此时乐乐忐忑不安的心理活动吧。 ______________________________ 【答案】这可是老爷爷精心写的春联，我怎么这么不小心啊！老爷爷会不会生气呀？我得赶紧想办法弥补这个过错，希望老爷爷不要生气。 【解析】 【详解】本题考查情景写话 忐忑不安是一种由压力、不确定性或威胁感引发的情绪反应。指心神不定、极为不安的心理状态。结合对词语的含义，写一写此时乐乐此时的心理活动，符合主题即可。 如：哎呀，我怎么这么不小心啊！这可是老爷爷辛辛苦苦写好的春联，我把它撕了个小口子，老爷爷会不会生气啊？我该怎么赔罪呢？要是老爷爷不原谅我，那可怎么办？我真是太粗心了，以后我一定要小心一点，不能再犯这样的错误了。 4. 在造纸展区，乐乐收获满满。请你试着运用动作描写和语言描写，写出乐乐观察造纸流程图入迷的样子。 _______________________________ 【答案】乐乐的眼睛紧紧盯着造纸流程图，身体微微前倾，嘴里还发出惊叹：“这造纸的流程真神奇！” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题干要求用具体的描写，展现“入迷”的状态，就是将抽象状态“入迷”转化为具体的、可观察的行为。“入迷”是内在的感受，一个人入迷时，他的身体、表情、动作会有变化，抓住这些外在表现，就能让读者感受到“入迷”。描写方式要求用动作描写、语言描写，写出乐乐观察造纸流程图入迷的样子。 如：乐乐踮着脚尖趴在玻璃展柜前，鼻尖几乎要贴上流程图，眼睛亮得像两盏小灯泡。“原来纸是这样做出来的呀！”她小声嘀咕着，手指不自觉地跟着流程图比划，从“捣浆”滑到“抄纸”，突然“啊”地叫出声来：“妈妈快看！树皮要泡一百天呢！”说着猛地转身，辫子在空中甩出半圆，却忘了手里还攥着讲解册，哗啦一声散落满地。 5. 在艺术与历史展区、乐乐看到这样一句话，请你帮他完成练习。 艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到彼时的事和景：作为古代宫殿建筑群的故宫博物院记载着明、清两代历史，王羲之的《兰亭集序》记录下兰亭山水美景与友人雅聚之乐，一根小小的马鞭见证着京剧表演艺术的发展…… （1）这段话表达的观点是（ ） A. 艺术与历史紧密关联 B. 不同艺术各具特色 C. 书法艺术独树一帜 D. 历史是我们了解艺术的重要载体 （2）下列词语与语段中所描写的“艺术”依次对应的是（ ） A. 余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B. 巧夺天工 天籁之音 黄钟大吕 C. 余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D. 巧夺天工 笔走龙蛇 字正腔圆 （3）把句子中与戏曲有关的三字词语补充完整。 ①谁能想到这个家喻户晓的演员从前也是跑____________的呢？ ②每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是一个唱红脸，一个唱____________地教导我。 ③爷爷常常教育我，在学习上要踏踏实实，不要摆花_____________。 【答案】（1）A （2）D （3） ①. 龙套 ②. 白脸 ③. 架子 【解析】 【导语】这篇短文以“艺术与历史”为核心，通过故宫、《兰亭集序》、京剧马鞭等意象，串联起文明的记忆。它以小见大，让我们看见艺术品不仅是美的载体，更是时光的容器，承载着朝代更迭、文人雅趣与戏曲发展的脉络，在方寸之间，照见千年的文化肌理。 【小问1详解】 本题考查对语段内容的理解和概括。 A．文段开篇就点明了核心观点“艺术与历史息息相关”，随后通过故宫博物院、《兰亭集序》、京剧马鞭等例子，具体说明艺术品是如何承载和反映历史的。该项正确。 B．“不同艺术各具特色”，文段并未对不同艺术的特点进行比较，因此不符合。 C．“书法艺术独树一帜”，只提到了《兰亭集序》这一个例子，过于片面，不能概括整段话的观点。 D．“历史是我们了解艺术的重要载体”，逻辑关系颠倒，文段强调的是艺术品作为载体，帮助我们了解历史，而非历史是了解艺术的载体。 故选A。 【小问2详解】 本题考查词语理解与语境匹配。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳，像天上的音乐一样。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟，多用于戏曲或歌唱。 巧夺天工：人工精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 语段中依次描写了三种艺术：故宫建筑群（古代宫殿建筑）、《兰亭集序》（书法）、京剧表演（戏曲）。 故宫建筑群是人工建筑的精巧杰作，对应巧夺天工； 《兰亭集序》是书法作品，对应笔走龙蛇； 京剧表演讲究吐字清晰、唱腔圆润，对应字正腔圆。 故选D。 【小问3详解】 本题考查词语搭配。 ①从戏曲常识来看，“跑龙套”原指戏曲中扮演随从或兵卒等不重要的角色，现在常用来比喻在人手下做无关紧要的事。句中说演员从前也做过配角类的工作，故第①空可填“龙套”。 ②在戏曲表演中，“红脸”常代表忠义、正面角色，“白脸”常代表奸诈、反面角色，“一个唱红脸，一个唱白脸”比喻两人一个扮好人、一个扮坏人，配合着对人进行劝说或管教。句中父母用不同方式教导孩子，故第②空可填“白脸”。 ③ “花架子”原指戏曲中看起来好看但不实用的武打动作，现在常用来比喻形式上好看、没有实际内容的事物。句中爷爷教育“我”学习要踏实，不要只重形式，故第③空可填“架子”。 6. 请你和乐乐一起参加文化馆里的知识擂台，根据自己所学的知识填空。 （1）五谷丰登是我们对新一年的美好期盼，“五谷”指的是________________、______________、黍、菽、稷。 （2）对于英雄，鲁迅有独到见解，他在《答客诮》中写道：____________________，____________________。 （3）我们学过的古诗词中提到了许多非遗：孟浩然的古诗《过故人庄》中“____________________，____________________”两句提到了非遗名录中的重阳节；铁索桥铁链制作技艺、金沙江下游船工号子陆续被列入非遗，《七律·长征》中的“____________________，____________________”便描述了相关战斗场面。 【答案】 ①. 稻 ②. 麦 ③. 无情未必真豪杰 ④. 怜子如何不丈夫 ⑤. 待到重阳日 ⑥. 还来就菊花 ⑦. 金沙水拍云崖暖 ⑧. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【详解】本题考查文化常识和名篇名句默写及理解。 “五谷”是中国古代对五种核心粮食作物的总称，后泛指各类粮食作物，是农耕文明的主食根基与文化符号。其主流定义为稻、麦、黍、菽、稷。稻即水稻，去壳后为大米，是中国南方核心主粮，适应湿润环境，至今仍是主要碳水化合物来源；麦主要指小麦，是北方旱作农业的主体，磨粉后可制馒头、面条等，耐寒性强，对北方粮食供应至关重要；黍又称黄米，颗粒比小米大且具粘性，常用于酿酒或制糕点，在北方干旱地区有悠久种植历史；菽是豆类总称，特指大豆，富含植物蛋白，是古代重要蛋白质来源，既可食用也可榨油或作饲料；稷又称粟或小米，耐旱性强，适合干旱地区种植，曾是北方主粮，且因对农业的重要意义被尊为“五谷之神”。这五种作物共同构成了古代中国农业社会的主要粮食体系，反映了不同地域的农业特点和饮食文化。 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅《答客诮》，诗句意思是说对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子的人未必不是大丈夫，它以富有哲理性的语言打破传统认知，表达出真正的英雄并非冷酷无情，而是兼具柔情与担当，展现出人性的丰富与真实。 “待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是等到重阳节到来时，我还会再来这里观赏菊花，此句描绘出期待重阳节赏菊的愿望，既流露出对自然美景的热爱，又暗含对友情的珍视以及对田园生活的向往，语言质朴却意境悠远。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《七律·长征》，诗句描绘出金沙江浊浪滔天，拍击着高耸的悬崖峭壁，溅起阵阵雾水如蒸汽般温暖；大渡河上险桥横架，晃动着凌空高悬的铁索，寒意逼人的场景。它以“暖”与“寒”的鲜明对比，既展现了长征途中自然环境的险恶，又突出了红军战士在艰难险阻面前英勇无畏、乐观向上的精神，表达了对革命英雄主义的赞美。 第二部分：赏艺术之美，悟文化韵味（30分） 让我们和乐乐一起，以阅读为舟，于篇章间探寻文化的脉络。 阅读。 月光曲（节选） ①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ②①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 7. 乐乐认为应该删掉选文第1自然段，你赞同吗？为什么？ ____________________________________ 8. 选文第2自然段中，_______________句描写的是皮鞋匠真实看到的景象，_____________句描写的是皮鞋匠由琴声产生的联想，这样写的好处是什么？ ____________________________________ 9. 阅读选文第2自然段，帮乐乐把下面的思维导图补充完整。 10. 乐乐很喜欢选文中的贝多芬，你觉得是贝多芬的什么品质吸引了他？ ______________________________________ 【答案】7. 不赞同。因为第1自然段渲染氛围，为后文贝多芬演奏和皮鞋匠的联想做铺垫，使情节更连贯、情境更真实。 8. ①. ⑦ ②. ②③④⑤⑥ ③. 虚实结合，把抽象的音乐转化为具象的画面，让读者感受到琴声的美妙与变化，突出贝多芬的演奏技艺。 9. 逐渐增强 高昂激越 月亮初升图 风起浪涌图 10. 贝多芬是一位善良、富有同情心及卓越的音乐才华的人。 【解析】 【导语】这篇《月光曲》节选通过细腻的描写和丰富的联想，展现了贝多芬在月光下创作时的情景。文章以月光为线索，营造出一种宁静而深邃的氛围，通过皮鞋匠的联想，将音乐与自然景观巧妙地结合，赋予音乐以生动的画面感。盲姑娘的感知则进一步深化了音乐的情感表达，体现了音乐超越视觉的力量。整体上，文章语言优美，意境深远，成功地将音乐、自然与情感融为一体，给人以强烈的艺术感染力。 【7题详解】 本题考查自然段的赏析。 结合第①自然段中“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”“贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”可知，这一自然段主要描写了一个清幽的环境，兄妹俩相依聆听的状态，既营造了安静、诗意的氛围，又为贝多芬演奏《月光曲》和皮鞋匠产生联想做了必要的情境铺垫。如果删掉，后文的音乐联想会显得突兀，读者也难以理解当时的氛围和人物心境。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”中的“好像”可知，这是皮鞋匠听到琴声所产生的联想；“⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛”可知，这是皮鞋匠亲眼所见到的月光，见到妹妹真实的脸和眼睛；“⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。”中的“仿佛”可知，这是妹妹听到琴声所产生的联想。 故皮鞋匠看到的景象是：⑦；皮鞋匠由琴声产生的联想是：②③④⑤⑥。 这种写法是虚实结合，既写出了贝多芬琴声的美妙动听，又通过皮鞋匠的联想把抽象的音乐变得具体可感，让读者能更直观地感受到音乐的感染力，也突出了贝多芬高超的演奏技艺。 【9题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”可知，这几个句子描写了月亮缓缓升起、海面平静、月光洒满海面的画面，给人一种宁静、舒缓的感受。故“悠扬舒缓”的旋律对应的画面是：月亮初升图； 结合第②自然段中“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，在描写月亮穿云图时，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。故“月亮穿云图”对应的旋律是：逐渐增强； 结合第②自然段中“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知，此时是风起浪涌图，音乐高昂激越，节奏越来越快。故“风起浪涌图”对应的旋律是“高昂激越”。 【10题详解】 本题考查人物形象分析。 通过读选文可知，文中贝多芬为穷苦的兄妹俩即兴演奏，这体现出他是一位善良、富有同情心的人；他能把内心的情感转化为动人的音乐，最终创造出《月光曲》，从而体现出他卓越的音乐才华和对艺术的热爱。 阅读。 中国青绿山水画的绝响——《千里江山图》 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯一的传世之作，王希孟创作此画时年仅18岁。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色，全画长约1191厘米，宽约51厘米，与赵伯驹的《江山秋色图》、赵伯骕的《万松金阙图》齐名。《千里江山图》是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中，最具代表性和里程碑意义的作品。 ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌。画作秉持宋徽宗推崇的“丰亨豫大”审美观，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ③《千里江山图》整幅画卷展现出一幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段式构图法，在章法中穿插有三个主要段落，每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种形式，极富节奏感，形态错落有致。 ④王希孟用七大组群山构图，每组都将主峰和诸多辅峰组合起来，宛若一座座仙岛矗立于江畔。七组群山泾渭分明，恰似高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲、节奏感十分鲜明。正如北宋宫廷山水画家郭熙所言：“主峰已定，方作以次近者、远者、小者、大者，以其一境主之于此，故曰主峰，如君臣上下也。” ⑤青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质石青和石绿。此种染料，色阶丰富，经久不褪，色泽鲜丽而不浮艳，呈现一片郁郁葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和巉岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，欣愉之感油然而生。 ⑥全卷设定在初夏雨霁之晨，画中瀑布高悬，溪山泉涌，鱼肚白晨，满山吐翠，显露出被暴雨洗礼过后的万千景象……展现出《千里江山图》所描绘的可行、可望、可游、可居的理想境界。 11. 短文中画“ ”的句子运用了__________________的说明方法，生动形象地写出了_____。 12. 乐乐想要了解《千里江山图》在内容方面的艺术成就，应重点阅读第________________段；在色调方面的艺术成就，应重点阅读第________________段；在技法方面的艺术成就，应重点阅读第__________段；在构图方面的艺术成就，应重点阅读第_____________段。 13. 乐乐觉得应该去掉第⑤段中加点的“主要”一词，你赞同吗？为什么？ _______________________________ 14. 下列乐乐关于《千里江山图》的说法与短文不符的是（ ） A. 它是王希孟年仅18岁时创作的唯一的传世之作。 B. 它是宋代流传至今最宽的山水画卷。 C. 它是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。 D. 它秉持“丰亨豫大”的审美观，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 15. 作者说《千里江山图》展现了“可行、可望、可游、可居的理想境界”，请帮乐乐结合短文第③⑥段，举例说明这种境界体现在哪里。 _____________________________________ 【答案】11. ①. 打比方 ②. 七组群山错落有致、节奏鲜明的特点 12. ①. ③ ②. ⑤ ③. ② ④. ③ ④ 13. 不赞同。“主要”表示颜料大部分取自矿物质石青和石绿，但不排除有其他颜料。如果去掉，就变成颜料全部取自这两种，与事实不符。“主要”体现了说明文语言的准确性。 14. B 15. 可行：画中有行旅、桥梁渡口等；可望：画中有楼阁亭榭等；可游：有瀑布、溪山泉涌等；可居：有屋舍村落、寺观塔刹等。 【解析】 【导语】这篇短文以《千里江山图》为核心，从创作背景、艺术技法、构图特色、色调运用等多维度展开评述，结构清晰，层次分明。作者既突出了画作在青绿山水画中的里程碑地位，又通过细腻的笔触描绘其“丰亨豫大”的审美意境，将技法分析与美学鉴赏巧妙融合。文中比喻生动（如群山如“协奏曲”），史料引用恰当（如郭熙画论），使专业艺术分析兼具文学感染力。尤其通过对“可行可居”境界的诠释，成功揭示了宋代山水画“物境与心境统一”的哲学内涵，是一篇兼具学术性与可读性的艺术评价。 【11题详解】 本题考查说明方法的赏析。 结合第④自然段中“七组群山泾渭分明，恰似高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲、节奏感十分鲜明”可知，句中把“七组群山”比作“高潮迭起、亢奋优雅的协奏曲”，故运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了七组群山错落有致、节奏鲜明的特点。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 结合第③自然段中“山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景”可知，这一部分介绍了山水间的各类元素、人物活动等内容。故想了解在内容方面的艺术成就，应重点读第③自然段。 结合第⑤自然段中“青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法”可知，这一部分介绍了青绿色主色调、颜料特点及色彩效果。故想了解在色调方面的艺术成就，应重点读第⑤自然段。 结合第②自然段中“继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌”可知，这一部分介绍了继承发展唐代青绿技法、工笔细腻等。故想了解在技法方面的艺术成就，应重点读第②自然段。 结合第③自然段中“画作在布局上采用三段式构图法，在章法中穿插有三个主要段落”，第④自然段中“王希孟用七大组群山构图，每组都将主峰和诸多辅峰组合起来，宛若一座座仙岛矗立于江畔”可知，这两个自然段介绍了三段式构图、群山构图。故想了解在构图方面的艺术成就，应重点读第③④自然段。 【13题详解】 本题考查说明语言的赏析。 “主要”的意思是：大部分。结合第⑤自然段中“青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，所用颜料主要取自矿物质石青和石绿”可知，“主要”说明《千里江山图》所用颜料大部分取自矿物质石青和石绿，但不排除还有其他颜料。若去掉“主要”，就变成了“所用颜料取自矿物质石青和石绿”，与原文意思不符，这体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 B．结合第①自然段中“《千里江山图》是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中，最具代表性和里程碑意义的作品”可知，这是流传至今最长的山水画卷，并非“最宽”。故叙述有误。 故选B。 【15题详解】 本题考查内容的赏析。 结合第③自然段中“山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景”可知，可居：画中有屋舍村落、寺观塔刹等居住相关的元素，营造出适合居住的氛围。可行：画中有行旅、游玩等人物活动，还有桥梁渡口、道路等元素，让人感觉可以在画中行走。可望：画中有楼阁亭榭，层次分明，能让人从不同角度观赏景色。 结合第⑥自然段中“全卷设定在初夏雨霁之晨，画中瀑布高悬，溪山泉涌，鱼肚白晨，满山吐翠，显露出被暴雨洗礼过后的万千景象”可知，可游：画中有瀑布、溪山泉涌、满山吐翠的景象，还有幽居、捕鱼等场景，仿佛能在画中游览。 第三部分：抒心中所思，绘文化图景（30分） 16. 习作。 让我们同乐乐一起，以习作为载体，用文字传递思考与情怀。 汉字是中华文化的载体，记录并传承中华文化；中华文化赋予汉字丰富内涵，推动汉字发展演变，二者相互依存，密不可分。选择一个最能代表你此刻心情的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟定一个题目，语句通顺，书写工整，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文： 暖 冬日的阳光透过玻璃窗洒进来，我坐在窗边写作业，刚结束半期考的复习，笔尖在纸上划得都有些发僵，窗外的风拍着玻璃呜呜响，连窗台上摆的绿萝都垂着叶子，像是冻得没了精神。忽然觉得手背上一阵痒，接着漫开一阵温热，抬头望去，原来是妈妈把一杯热牛奶轻轻放在了我的手边，白瓷杯壁蒙着淡淡的雾气，暖得刚好。 记得上周感冒发烧时，我躺在床上浑身发冷。妈妈整夜没合眼，一会儿用温毛巾给我擦额头，一会儿给我掖被角。她手掌的温度透过毛巾传来，让我想起了小时候她总是这样握着我的手过马路。那时她的手又大又暖，能把我的小手整个包住。 放学路上遇到张奶奶买菜，我主动帮她提沉重的购物袋。她布满皱纹的手拍了拍我的肩膀，那触感让我想起外婆。每次去外婆家，她都会用粗糙却温暖的手给我剥橘子，一瓣一瓣地喂到我嘴里。 现在我也学会了传递温暖。同桌忘记带橡皮时，我会把自己的递过去；看到同学在哭，我会默默递上纸巾。这些小小的举动，就像冬日里的一缕阳光，虽然微不足道，却能让人心里暖暖的。 温暖是可以传递的。一个简单的动作，一次善意的帮助，都能让这个世界变得更美好。就像妈妈给我的那杯热牛奶，不仅温暖了我的手，更温暖了我的心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题为话题作文。选择一个最能代表你此刻心情的汉字来写一篇习作，记录生活中发生的事情，也可以写想象故事。要求：可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。如：“笑”，围绕“笑”字写出内心的感受，可以从不同的方面或选择不同的事例来写。要选择你感受较深，蕴含深刻含义的事情，写出自己的感受和收获。注意语句要通顺，书写工整，不少于400字。无论选哪个字，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。 思路： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕选取中心意思展开叙述，交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $