2026年中考语文一轮复习：情境补写

2026年中考语文一轮复习：情境补写 1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 豫剧是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。 ，所以称豫剧。豫剧传承至今已有上百年的历史，是我国最大的地方剧种，与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲。豫剧的角色有“生旦净丑”。 。“四生”即老生、大红脸、二红脸、小生；“四旦”即正旦、小旦、老旦、帅旦；“四花脸”是黑头、大花脸、二花脸、三花脸（丑）。《花木兰》《穆桂英挂帅》《对花枪》等剧目都是豫剧中为人所称道的经典剧目。 （1）________________________________ （2）________________________________ 2．根据提示，完成题目。 请从“千帆  警语  哲理  乐观进取  慷慨激昂”中选取词语（不少于三个）连缀成一段话，并且运用引用和对偶的修辞手法。 3．根据提示，完成题目。 请从下列词语“友谊  团结  誓言  和谐  卓越”中选词（不少于三个），至少运用一种修辞，写一段话（不超过50字）。 4．请根据语境，在横线上填写恰当的四字短语。   雨花台区地处南京主城西南，长江之滨，雨花台畔。 它是人文荟萃之地。南朝时，帝王在这里修寺庙，兴佛教；南宋，岳飞在这里筑壁垒，抗金兵；明清，文学家屈大均、吴敬梓在这里留足迹，传佳话。 它是________之地。牛首烟岚名闻遐迩，秦淮风光引人入胜，雨花园林更是享誉全国。它山清水秀，绿树葱茏，金陵古四十八景，它独占十景。 它是________地。这里有现代化的公路、桥梁，它距南京市中心仅3公里，距新生圩港18公里，距禄口国际机场20公里，是南京进出空港的必经之路。 它是________之地。麦德龙超市、中信通讯等许多大型企业早在这里立脚，近年来，又有许多大企业、大项目相继落户开发区，引领它的经济发力快跑。 5．在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。 书信是我们日常生活和工作中交际、交流思想的重要工具。______①。一般书信主要是家庭成员之间的家书类书信，朋友或同事之间的问候类书信、规劝类书信等，___________②。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信、介绍信等，这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。 6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 草莓不仅色泽鲜艳，味道清甜，①_____，特别是富含维生素C，可以起到助消化、固齿龈、清口气、润泽喉的作用。近几年，随着人们生活水平的不断提升，②_____，原有的种植方式已经难以满足人们日益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐。 7．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 虽然我可以退一步，不计较他人的对错，甚至可以漠视他人的错，但①_______，哪怕是小错，也要斤斤计较。②______，生活不是一道选择题，我可以不管对错。但对自己，生活就是一道选择题，有对有错，有美有丑。我只能选对的，选美的，决不能选错的，选丑的。如果我也同流合污，选择错的丑的，那么，我就对自己没有尽到责任，我就是一个没有主见的人，我就是一个懦夫。 8．在下面一段文字的模线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。实际上，___，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，___，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。 9．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 在如今这个互联网技术飞速发展的时代,微信代替了书信。①______ ,已似经年的墨迹悄然褪去了,从前那种品一杯清茶、读一封信的慢时光已经成为一种奢侈。中央电视台《信中国》节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事,传递出书信的精神力量。书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘霖滋润我们心田;②______。同学们,闲暇的时候,给你的亲人、老师、朋友写封信吧! 10．本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风、雷、电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象,结合你的情感体验,用适当的修辞完成下面的句子。 (1)在你失意痛苦时,风_______,雨_____。 (2)在你得意欢欣时,风_______,雨______。 11．下面是从郑愁予的《雨说》中节选的一节诗，共4句，请从中任选一句,改写成80字左右的一段文字。 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 / 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 / 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 / 去听听溪水练习新编的洗衣谣 12．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲，“两句三年得，一吟双泪流”，①__________；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客的工匠精神。②而今，__________。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们的很多技术领域仍然缺乏响当当的“中国名片”。所以说，在“一带一路”的背景下，“工匠精神”更是时代的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。 13．根据下面提供的情境，补全对话。 葛娟是个诚实而优秀的中学生，有一次她到某超市购物，保安怀疑她偷东西，要搜身。为化解尴尬又要拒绝搜身的无理要求，你会怎么应答呢？你心目中知错能改的保安会怎么应对？ 保安：孩子，你是不是拿了超市的东西藏在口袋？我要搜身检查。 葛娟：①________。 保安：②________。 14．依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（    ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻________，必须养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A．①④⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑤ 15．填入下面句子中横线处的最恰当的文句是（   ） 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需求。 。 A．这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 B．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。 C．翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。 16．根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句.(不超过20字) 最近,记者考查了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747个招牌中,含有不规范的招牌多达118个,约占总数的16%.在这118个招牌中357个不规范字，由此看来 17．填入下面横线处的语句。与上下文衔接最恰当的一项是( 成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是 ，有自己的兴趣、性情、特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己真正喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。 A．一个人要拥有受人尊崇的威望 B．一个人要拥有对社会的价值 C．一个人要拥有高尚的品德 D．一个人要拥有内在的丰富 18．在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯。 西域古国楼兰是中国西部的一个古代小国，曾经为丝绸之路必经之地，然而这个历史上曾经的通商重镇，却在公元415年左右突然消失了，曾经繁荣的楼兰古城变成了一片荒漠，①______。流传最广的一种说法是毁灭于地形和自然变化。这一说法的主要依据在于楼兰古城的消亡大约在公元元年前后至4世纪，正是罗布泊旱化加剧的时期。楼兰古城依罗布泊湖泊而建，随着罗布泊向北迁移，干旱化逐步加剧，最后整个湖泊干涸，楼兰不再是沙漠绿洲。也有人认为楼兰的消亡，是由于人类违背自然规律导致的，楼兰人乱砍滥伐致使水土流失、气候反常，最后必然造成王国的消亡。还有人认为楼兰消失于战争，但这一说法并不被业内人士认可。更有人认为，楼兰的消失可能是因为瘟疫和疾病。②______，目前尚无定论。 19．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 提到根的作用，可能首先想到____________，这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。 _______，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是将植物固定在合适的生活环境中，提高其生存几率。 20．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（     ） 人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更重要的能力，反过来说， ，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。 A．不善交际不是一种缺陷。 B．善于交际多么令人羡慕。 C．不善交际固然是一种遗憾。 D．交往能力不是很重要。 21．阅读下面的文字，把横线上的内容补充完整。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是 ；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。 22．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。 在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的①________。远在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的制瓷技在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料，要经过1100℃以上的高温烘焙，还要在瓷器表面涂上釉料，只有②________，才能制造出瓷器。 23．背起行囊走四方，外出旅游已成为许多人文化生活的一部分。学校组织“跟随教材去旅行——做小导游”活动，假如你负责导游的景点是鲁迅少年读书的地方三味书屋，你会如何引人人胜地解说？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。至少使用一种修辞方法，100字左右。 24．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。瓷器的发明是中国古代先民在烧制白陶器和印纹硬陶器的经验中，逐步探索出来的。①____________________：第一个条件是制瓷原料必须是富含石英和绢云母等矿物质的瓷石、瓷土或高岭土；第二个条件是烧成温度须在1200℃以上；第三个条件是在器表施有高温下烧成的釉面。自汉唐以来的陆上丝绸之路行商不断，明代嘉靖以后海上丝绸之路日渐繁荣，②____________________，中国瓷器见证了中外交流的繁荣历史。 25．按要求答题。 “每天进步一点点，三年语文灿华年”每天写一句真情，遇见智慧的自己。近日你们学校举办了《我和我的祖国》“千人快闪”活动，活动结束后，学习委员写了一份“真情告白”，请你帮她补充完整： 在爬满甲骨文的钟鼎上，我们读祖国童年的灵性，在布满烽火的长城上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，我们读祖国 ① ，在河西走廊，华北平原，我们看祖国的 ② ，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我们看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹日夜闪烁，灿若银河……我们为自己是中国人而自豪！ 26．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 “老理儿”是北京方言，指传统老规矩。今时今日，“老理儿咱可不能丢”这句话显得特别有针对性。不知何时起，传统年味正在淡去，逐渐被“新年味”替代一一从赶大集置办年货到上电商平台网购年货； ①______；从大年初一庙会到上电影院看贺岁大片……这是一个急速变化的时代，年俗也不例外，但无论怎样变化，②_____。 （《人民网》） 27．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯 人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，________。通过窗子能看见世界的明亮，使用看见自己的污点。其实窗子或镜子并不重要，________。你的心明亮，世界就明亮。你的心如窗，就看见了你的心如镜，就观照了自我。 28．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。______________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读.它反对简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，通过阅读提出有价值的质疑，______________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 29．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 在社会中，我们究竟有多少个身份，恐怕谁都说不清楚。但是，不论 ①______，读书人始终是一个高贵的身份。因为阅读使人拥有文化，能够②_____，能够锤炼一个人的崇高情怀。而只有一个人具有了崇高品格的时候，才会赢得他人和社会的尊敬，才能够获得真正的快乐和幸福。 30．联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。 什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流 动的美；______________，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，_______________。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。 31．根据下列提示，完成题目。 请从“阳光   高山   遥望 　思绪  人生”这几个词语中任意选取（不少于三个），连缀成一句话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。 32．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字，理由是简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，①__________。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“②__________（诗句）”同样也是美的。 33．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。 大豆属一年生豆科草本植物，别名黄豆。①_____________________，大豆主要分为春播大豆、夏播大豆。春播大豆一般在4～5月播种，9～10月收获。夏播大豆多为小麦收获后的6月播种，9～10月收获。大豆按照种皮的颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其他色大豆、饲料豆。大豆是一种重要的粮油兼用农产品，②_____________________，又可用于榨油。 34．阅读下面的材料，按要求回答问题。 近日，一男子戴着口罩在武汉方舱医院安静读书的照片走红网络——病床上，他手捧着一本《政治秩序的起源》。这一幕被媒体用镜头记录下后，他也立马“出圈”，就连该书作者、知名学者弗朗西斯·福山都在社交网络上转发了他的故事。 疫情突如其来，很多人心头笼罩着焦虑、不安、恐惧……有人说，看到他，心里多了片刻的安宁。在感染新冠病毒、身处方舱医院的情况下还能安静读书，他是一个什么样的人？ 据媒体报道，这名男子姓付，今年39岁，老家在孝感市汉川，后随父母在武汉生活。从武汉大学博士毕业后去美国深造，目前是博士后，在佛罗里达州立大学教书，研究方向是高分辨冷冻电镜。 面对媒体的采访，付先生坦言，平时自己就很喜欢看书，这本书也是回武汉后在书店买的，纯粹是因为兴趣爱好，压根没想到自己会在网上走红。 对于付先生的这种做法，网友们纷纷留言称赞。请你也写一条留言来表达对他的敬佩之情。要求：结合材料，至少使用一种修辞手法，字数在60字以内。 ________________________________________ 35．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 “中国结”是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。当时的绳结不仅是人们日常生活中的必备用具，为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，他们采用绳结来记录历史，由此可见，①__________。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期，人们开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上，因此，②__________。 36．阅读语段，完成下面习题。 当你留连祖国的名山大川，cháng yáng(   )在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷烦的社会，关注多彩的人生时； ， ……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”。 （1）语段中有两个错别字，请找出并改正。( )改为( )( )改为( ) （2）根据拼音写出汉字。( ) （3）根据前文句子，在横线上补写恰当的句子。_____________，__________ 37．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 对待传统，我们不仅要做研究者、传承者，更要做创造者。历代书画大家，_____。怎样形成创作面貌？既要博览文史典籍滋养心灵，______。草木枝丫、山峦叠嶂、江海波涛……万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察，才能创造出新的笔法、墨法。 38．口语交际 周五时，李力想着第二天要参加同学的生日会，所以上课时走神了。老师发现后，提醒说：“李力，你可不能‘身在曹营心在汉’呀。”假如你是李力，你会怎么说？ 39．下面是某同学的毕业赠言，请在横线处填写恰当的句子，要求语意连贯，衔接恰当。 即将告别初中，也即将告别我们懵懂的青春。虽有千般不愿、万般不舍，但我们都要坚持梦想。因为梦想这东西和经典一样，________________________________________________，时间越久越发弥足珍贵。 40．根据提示，完成下列题目。 请从“幸福  自信  成长  土壤  感恩  成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字） 41．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①_____________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②____________________，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药、南瓜切成段。蒸熟后，依据个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 42．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 俗云：“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，应有尽有。以黄、红、白、紫为主。还有“绿牡丹”和“墨荷”的特异品种，花呈绿色和黑紫色，堪称菊中绝品。（1）_______。花瓣的千姿百态，排列参差，变化多样；花朵或若舞若飞，潇洒俊逸，或威武雄壮，魁伟挺秀，造型优美。（2）________，而且用途广泛。它既是一味名贵中药材，又是色香味俱佳、营养丰富的食材，还可做清凉茶饮料。至于除虫菊，还是天然杀虫剂。 43．请结合语境再仿写一句话。 未经历坎坷泥泞的艰辛，哪知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。 44．在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。 西域楼兰是中国西部的一个古代小国。曾为丝绸之路必经之地，然而这个历史上曾经的通商重镇，却在公元415年左右突然消失了，曾经繁荣的楼兰古城变成了一片荒漠。 ① ？有的学者认为，其毁灭于地形和自然变化；也有学者认为，楼兰的消亡是人类违背自然规律导致的；还有学者认为楼兰消失于战争；更有学者认为楼兰的消失可能是因为瘟疫疾病。 ② ，但楼兰古城的兴衰与消失仍旧是个谜团。 ①_______________________________ ②_______________________________ 45．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①____。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求②____，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。 46．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 命运总是与你一同存在。①__，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，②____；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 47．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整、连贯。 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的巨大中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，________，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，_______ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做，更别提汉字固有的神采、韵味了。 48．口语交际 语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：___________________________ 49．自从有媒体把“神舟十一号”误写成“神舟十一号”后，许多媒体的官方微信也将其写错；热播电视剧《那年花开月正圆》中的台词“人生不相见，动如参与商”，剧中人将“参”（shēn）误读成了“cān”。这类错误时有发生。在这个键盘书写、语音输入已经走上轨道的前人工智能社会，一些人对汉语的使用越来越漫不经心。 作为中学生，你认为应该如何使用祖国的语言文字？请用简明连贯的语言表明你的观点，至少要运用一种修辞方法，不少于60字。 50．阅读下面的故事，在结尾的横线处加一句话，使故事更加连贯完整。 一个家里很穷的年轻人，和母亲生活在一起。年轻人对母亲的辛勤劳作不以为意，自己也不屑劳作，却一心向佛。为了追求他心中的佛，年轻人千里迢迢到寺院里向老方丈探寻佛的真谛。老方丈告诉年轻人，肯为你光脚开门的人，就是你欲找的佛。 年轻人开始了漫漫的寻佛征途。他路过许多寨子，投宿了不少村庄。年复一年，大多数时候他都被别人视为龌龊的乞丐而撵出门。年轻人对佛的追求开始动摇。他开始无比想念自己的家，想念自己不辞而别的母亲。 一天深夜，年轻人回到了家，轻轻呼一声：“娘！”门便开了，母亲没有一声抱怨地说道：“我的儿，你可回来了！” 年轻人看到了________。 51．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。 树莓之美体现在其外表。树莓的花小巧玲珑，花瓣鲜艳美丽。花瓣的颜色主要由花青素决定的。花青素存在于植物细胞的液泡中，在不同的pH条件下，①________：在酸性条件下呈红色，中性时为紫色，碱性时呈蓝色。由于新陈代谢使细胞内的酸碱度不断发生改变，因此花朵也变得五彩缤纷。树莓花朵的美②________。悠悠的香味来自花瓣中的油细胞，其中的芳香油分泌后挥发到空气中，于是浓浓的香气在空气中飘来游去。当艳阳高照、温度升高的时候，花瓣中的芳香油挥发得更快，飘得更远，所以香味便更加浓郁。 52．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，①_______________________________________。对此 ，屈原已经给出了答案， 他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，②___________________________________。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。 53．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。 诚信是为人之道。在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。修身，齐家治国，平天下。做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，①______。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字：②______，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是 ③______！ 54．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 如果你发现某人有与你自身相似的优点或成就，①_____________。赞赏别人就是褒扬自己，因为别人被你赞赏之处要么比你出色，要么比你逊色。如果他比你逊色而受到夸奖，那你就更加值得夸奖；②_____________，那你就更不值得称颂。 55．阅读下面材料，按要求答题。 “河南”过去的定位是“文化河南”、“壮美河南”。然而，这些宣传口号，换给任何一个中原城市似乎都可以。所以，我们无法将“文化”和“壮美”强制性的归为河南的专利。那么， ？答案在人们的心智中。以前的“中国”不是指我们现在的大中国，而是指“中原”。另外，我们很多的姓氏和历史基本上都是从河南衍生出来的。虽然你走的再远、飞的再高，“河南”都是中国人真正的“心灵老家”。所以，提到“老家”，我们会想到“河南”——“老家河南”。 （1）材料中划线句子有语病，请写出修改意见。 （2）在材料的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 56．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 筷子起源于中国；古代叫箸。因“箸”与“住”谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语， ① ，这就是筷子名称的由来。目前发现的最早的筷子是河南安阳殷墟出土的铜筷子。《韩非子》中曾记载过商封王使用象牙筷，大臣箕子很忧虑的事，这虽是对纣王生活奢侈而引起朝臣恐惧的陈述， ② ，以此推算，我国在3000从年前已出现了精制的象牙箸。 ①______________________________________________ ②_____________________________________________ 57．在下面文段的横线处补写出恰当的语句，使整段语意完整、连贯。 尽管蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多相似之处，①________。一方面大多数蔬菜中，膳食纤维、维生素、矿物质的含量都优于水果，所以，水果不能完全代替蔬菜；另一方面水果中有机酸含量比蔬菜丰富，芳香物质、香豆素等植物化学物质含量也是蔬菜无法比拟的，而且大多数水果可以直接吃，营养成分不受烹饪因素的影响，营养素损失也少，所以，②____________。 58．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。___________ 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，阿廖沙“ ______________ ”的阴影中坚持善良，胡适在“我的母亲”的教导下学会了___________。 59．口语交际 谁在自习课讲话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况，老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对向老师打“小报告”这种行为，你很反感，你打算这样对全班同学说： 。 60．根据提示，完成题目。 请从“海洋 舰船 理想 遨游 生命”这几个词语中任意选取（不少于三个），连缀成一段话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。（不超过50字） 61．在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。 我们应该明白，文化传承与文化创新是不可割裂的，二者不是两件不相干的事，而是①________。如果文化传承与文化创新毫不相千，这样的传承就是十分可疑的，我们还应该明，秀的传统文化也只是我们在民族复兴过程中所需要的资源之一，非全部。我们②________，而并非仅仅继承和弘扬了优秀的传统文化就足够了。 62．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。请你结合上述材料，在小组阅读交流会上简述阅读的重要性，并介绍一种 阅读方法。要求40字左右 63．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 作为研究者，_________。然而，问题意识缘何而来?我们常说开拓创新，开拓和创新的起点何在?我认为有一点很重要，___________。有了这种精神，才能够发现问题，并形成问题意识。所谓新观点、新见解，离不开对旧观点、旧见解的怀疑和批判。人类文明的发展，__________，但发展和进步的直接动力源离不开质疑与批判。 64．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①___________________，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。②___________________，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。 65．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力，_______________。人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上，达到人丁兴旺、身体健康的目的，_______________，总是顺便折一些柳条回来。 66．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整、连费。 我国素有“礼仪之邦”的盛誉，礼仪在传统文化中占有突出的地位。当今世界各国社会制度不同，国情有异。礼俗、生活习惯不一样，所以①_____新中国成立以来，从外交实践中，我国的国家礼仪经过了扬弃、修正等变革，不断完善、成熟，建立了一套有中国特色的礼仪制度。②_____学习礼仪文化知识，不仅体现的是自身的修养和素质，更重要的是在交流中展现我国国格，展现我国“礼仪之邦”文明友好的形象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 因河南简称“豫”。 一般包括：四生、四旦、四花脸。 【详解】考查语句的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，①句后是“所以称豫剧”，①处所填句子应是“豫剧”得名的原因，结合前面“豫剧是在河南梆子的基础上……”，再结合河南的简称正是“豫”，①处可填：因河南简称“豫”。②处所填句子起承上启下的作用，②处之前总说豫剧的角色(“生旦净丑”)，之后是对豫剧角色的具体介绍(“四生”“四旦”“四花脸”)，所以②处可填：按一般的说法是：四生、四旦、四花脸。 2．示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 【详解】主要考查你对造句，正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备选词语的意思，然后根据所给词语的内涵确定所要描述的内容。用词要恰当、贴切、生动，修辞要显明。还要确立一个中心或刻画一个形象。 3．示例：（1）友谊就是桥梁，能够带来团结、和谐，你在友好合作中才能取得卓越的成就。（2）友谊给人力量，团结给人智慧，誓言给人振奋，只有不懈努力才能做出卓越的事业。 【详解】主要考查你对造句，正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备选词语的意思，然后根据所给词语的内涵确定所要讨论的内容。用词要恰当、贴切、生动，修辞要显明。还要确立一个中心，表达方式最好选议论。 4． 风景秀丽（名胜众多）   （每处1分） 交通便利（交通发达） 经济繁荣（企业发展） 【详解】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。从“金陵古四十八景，它独占十景”可以得出第一个空应该填写“名胜众多”；从“它距南京市中心仅3公里，距新生圩港18公里，距禄口国际机场20公里”可以得出第二个空应该填“交通便利”；从“引领它的经济发力快跑”可知第三个空应该填写“经济繁荣”。 5． ①书信分为一般书信和专用书信两大类。 ②这类书信多用于个人和个人之间 【详解】本题实际上考察书信的文体知识。上文介绍书信的功能，下文具体介绍一般书信和专用书信两类书信各自的作用，以及用于何种传输渠道。根据上下文的语境，①处应是对书信两大分类的总领句，可填入“书信分为一般书信和专用书信两大类”。②处应与下文“这类书信多用于单位与人、单位与单位之间”相照应，应介绍一般书信的传输渠道，可填入“这类书信多用于个人和个人之间”。除了题干和答案涉及知识外，还应掌握书信的一般写法和格式。 【点睛】书信一般分为开头、正文、结尾、署名、附信等几部分。 1.开头。开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。称呼之后加上冒号，以示领起下文。 平时对收信人如何称呼，信上也如何称呼。写给长辈的，按长辈称呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；写给平辈的，比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，称“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接称呼名字；写给晚辈的，可以直接写名字。 2. 正文。这是信的主要部分。寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里表述。 正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格。根据内容可适当分段，它包括以下几个方面内容： （1）单独成行，空两格写起。向收信人表示问候。 （2）另起一段，空两格写起。说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，表示关怀。总之，应首先谈对方的事情。 （3）谈自己的事情。每一件事都要分段写，使对方一目了然。回答对方的问题要有针对性，有的放矢。 （4） 可写有何希望、要求或希望再联系的事项。 3．结尾。一般是写表示祝愿或敬意的话。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。 结尾的习惯写法有两种： （1） 在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。 （2） 不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。 4.署名。是书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾的右方空半行的地方。如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如弟、妹等。后边写名字，不必写姓。如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。名字后边，或在名字的下一行右下方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考。 6． 营养丰富 草莓的需求量激增 【详解】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。此题要结合上下文内容内容来续写，前面写草莓的颜色和味道，后面一句说它的营养价值，所以①处可补写为“营养丰富”。同理，结合上下句可知，②处“原有的种植方式已经难以满足人们日益增长的需求，大棚草莓种植技术越来越受到果农的青睐”是说草莓的需求量加大，所以可补写为“草莓的需求量激增”。 7． ①对自己的错 ②对他人 【详解】要求学生仔细阅读文本，结合上下文语境填空即可。“不计较他人的对错，甚至可以漠视他人的错”表述“我”对他人的错的态度是淡视，“但”字表示转折，“哪怕是小错，也要斤斤计较。”表述的态度是斤斤计较小错，由此可知①空填入的应是：对自己的错；②处结合“生活不是一道选择题，我可以不管对错。但对自己，生活就是一道选择题，有对有错，有美有丑”，“但”字提示本句有转折，结合“但对自己，生活就是一道选择题”。可知②处应填“对他人（对别人）”。 8． 昆虫并不是雷声惊醒的（或昆虫苏醒和春雷无关） 惊蛰前后之所以有雷声（或者惊蛰雷声的出现） 【详解】属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在中间，应当有承上启下的作用。一空，首先上文是“春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫”，然后用“实际上”一转，所以应填“昆虫并不是雷声惊醒的”或“昆虫苏醒和春雷无关”。二空，下文是“是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升……”，所以作为上文的补充成分应该是一种结果，即“惊蛰前后有雷声”等。同时注意使用与“是因为”配套使用的关联词“之所以”。 9． ①那些曾经的书信来往 ②书信，似风帆带给我们动力 【详解】考查语言的连贯性、仿写能力和推断能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。由文段第一句可以知道，在互联网飞速发展的时代，微信代替了书信；第二句“已似经年的墨迹悄然褪去了”可知该句缺少主语，结合文段第一句得知应该是书信，故①可以填入“那些曾经的书信来往”；由“书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘霖滋润我们心田”可以看出②处的句子和这两句应为并列句，所以句式要和这两句一样，因此，此空可以仿照这两句来写，如“书信，似风帆带给我们动力”。 10． 在窗外呜咽 在风中哭泣 在追着纸片嬉闹（或：在得意地荡着秋千） 在欢乐地跳着舞蹈 【详解】考查根据题干要求遣词造句的能力。注意题干要求“发挥你丰富的想象，结合你的情感体验，用适当的修辞”。想象合理，情感真挚，修辞鲜明即可。如：（1）在你失意痛苦时，风(轻轻拂过你的发梢，带走你那一丝丝的失意)雨(轻轻拍打你的面庞，冲走你那点点的愁绪)。（2）在你得意欢欣时，风(展开温柔的双臂紧紧的把你相拥)雨(奏出五彩的音符为你欢唱)。 11．符合题意即可 【详解】试题分析：答此题首先要品语义。把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。这首诗采用了拟人手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。“雨”在诗人笔下，被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在。不仅如此，对诗中的其他事物都作了拟人化的生动描写，如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣”。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法，使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格，它切合儿童的心理，能打动孩子们稚嫩的童心。改写时，要调动自己的想象力，描绘出一副欢快的场景。 12． ①这是文人的“工匠精神” ②而今，我们的时代更需要这种“工匠精神” 【详解】此题考查学生补写句子的能力。①处注意仿照前后的句式，根据前后的分句关系可知，所填句子应该与“这是墨客的工匠精神”相仿，故填：这是文人的“工匠精神”。②句注意段落的中心句，第一段阐述的是我国古代的工匠精神，第二段阐述了中国这种“工匠精神”的缺失，故这里需要填写连接上下文的句子，表明工匠精神的重要性。故填：而今，我们的时代更需要这种“工匠精神”。 13． 示例：葛娟：保安叔叔，你无权对我进行搜身，非法搜身是要受到处罚的。其次，我是来买东西的，不是偷东西的。如果你有我偷东西的证据，请报警。 保安：对不起，孩子。那是我看错了，实在抱歉，请继续挑选你需要的商品。 【详解】本题考查语言表达能力。本题要根据具体情境进行语言交际。没有证据的搜身是违法行为，是对人的不尊重，可以通过调监控找到证据后再搜，如果没有证据搜身，完全可以诉讼，这是葛娟的话应围绕的主题；保安应该懂得基本法律常识，他在葛娟提醒下，他应该明白自己搜身做法不合适，他说的话应该围绕放弃搜身，避免尴尬发生为主题；双方都要注意语言委婉，不要言辞激烈。示例：保安叔叔，你无权对我进行搜身，非法搜身是要受到处罚的。如果你觉得我身上有东西请调出监控看一下，如果不调监控，没有证据搜我身，根据民事治安规定条例，我可以完全可以去民事诉讼局诉案。保安：对不起了小美女。那肯定是我看错了，怪叔叔不好，真对不起，不要往心里去，请继续挑选你需要的商品吧。 14．D 【详解】此题考查的是补写句子的能力。该段论述的是精读的重要意义。第一空，根据后文的“必能养成深思熟虑的习惯”可知，这应该是“少读如果彻底”的读书方法，少而彻底才能深思熟虑，而不是“多读如果彻底”。第二空，根据后文的“如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱”可知，这是“多读而不求甚解”的读书方法，广泛阅读却理解不深。第三空，根据后文的“如暴发户炫耀家私，以多为贵”，这是批判世俗“许多人读书只为装点门面”，而不是批判“许多读书人”。故选D。 【点睛】此题考查学生根据语境补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。 15．C 【详解】主要考查对选用、仿用、变换句式等考点的理解。这个句子可以采用排除法选填。翻译作品的增多，才会对中国文学和书面语有影响，所以先去掉AD，这与第一句上下不连贯，而B项说翻译作品“促进了中国书面语言的发展”，是不确切的，相反是影响了中国书面语言的发展。故选C。 16．例如：商业用字不规范的现象非常严重。 【详解】试题分析：属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在结尾，应当有如下点明中心的作用。 17．D 【详解】考查句子的衔接与连贯。通读全段话可知，主要写人生价值的最高标准，“不是……更重要”是递进句式，突出后者比成功更重要，根据“兴趣、性情、特点，有自己喜欢做的事”都指向“内在的丰富”，故选D。 18． ①关于其消失目前有很多种说法。 ②至于这场灾难到底是由于地形和自然的变化，生态环境的破坏还是由于战争，亦或是外来病毒入侵，目前尚无定论。 【详解】考查语言的连贯性和补写能力。解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。根据文段内容“流传最广的一种说法是毁灭于地形和自然变化”“也有人认为”“还有人认为”“更有人认为”可知，对于楼兰消失的说法比较多，因此①处应该填写的是“关于其消失目前有很多种说法”；②处在文段结尾，所以应该起到总结全文的作用，因此该处的内容是对上面内容的总结，根据以上内容可知，该处应该填写的是“至于这场灾难到底是由于地形和自然的变化，生态环境的破坏还是由于战争，亦或是外来病毒入侵”据此分析作答即可。 19． ①吸收水分和吸取养料 ②之所以称其为假根 【详解】本题考查语言表达连贯、准确的能力。首先把握材料涉及的领域，其次依据上下文，根据连贯的要求补写出相关语句。答案在材料中一定会有所提示。根据此句“却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根”，来确定第一空“吸收水分和吸取养料”，后一空是“之所以称其为假根”。 20．C 【详解】此题考查学生对句子的衔接能力。通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。前后照应的要找照应词语；逻辑关系一致的要找主语保持叙述角度一致。结合前面“反过来说”，思考其陈述的主体应该是“不善交际”，以此排除BD两项，“不善交际”的特点应该是“一种遗憾”，故C对。故选C。 21．不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者 【详解】试题分析：考查句子衔接。解释“极大的可能”的言外之意。“极大的可能”用语科学而不绝对。答此题要注意考虑上下文的语意。 22． ①中国瓷器制作历史悠久 ②具备这三个条件 【详解】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。第一空，根据横线后的“远在六、七年以前，中国人就发明了瓷器”，中国瓷器可知历史悠久。第二空，前面讲述了“制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料；要经过1100℃以上的高温焙烧；还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件，可知填“具备这三个条件”，才能生产出瓷器。 【点睛】我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙衔接。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语；（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 23．示例：大家好！眼前这素雅的三味书屋，就是鲁迅少年读书的地方。陈旧的桌角还留有当年刻下的“早”字，古朴的书案下仿佛还藏着当年偷描的绣像，静寂的厅堂似乎传来琅琅的书声……让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧！ 【详解】要根据景点（鲁迅少年读书的地方三味书屋）的特点来写导游词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要注意抓住鲁迅散文集《朝花夕拾》的相关内容，特别是《从百草园到三味书屋》的相关情节来撰写导游词。这样才能吸引游客。语言要有感染力和感召力。可适当用一些修辞手法。 24． ①烧制瓷器必须同时具备三个条件 ②作为这两条贸易通道上的重要商品 【详解】材料主要介绍的是中国瓷器。从第①空后的“第一个条件是”“第二个条件是”“第三个条件是”三个分句可以看出，这三个分句讲的都是烧制瓷器所需要的条件，所以①空可填写“烧制瓷器必须同时具备三个条件”，意思相近即可。第②空位于语段结尾，空前内容是讲述“陆上丝绸之路”的行商不断和“海上丝绸之路”的日渐繁荣，空后的结尾句是写“中国瓷器见证了中外交流的繁荣历史”，两句内容中间缺连接的语句，所以可填写“作为这两条贸易通道上的重要商品”，意思相近即可。 25．①壮年的成熟    ②富饶与辽阔 【详解】考查的语言表达能力。要求学生仔细阅读选段，①结合上文 “祖国童年的灵性、祖国青春的豪放”分析，所补内容应与“成年或壮年”有关。如：壮年的成熟；②结合下文“崇高与巍峨”与“河西走廊，华北平原”分析，写的是祖国的富裕、经济发达，幅员辽阔。故可填“富饶与辽阔”。 26． 示例：从面对面说“新年好”到微信群发祝福信息。 老理儿还是要守住，它是传统春节的灵魂。 【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“逐渐被‘新年味’替代一一从赶大集置办年货到上电商平台网购年货”可知应该填写新年新风尚生物例子，如：从面对面说“新年好”到微信群发祝福信息。第②空根据“老理儿咱可不能丢”“年俗也不例外，但无论怎样变化”可以得出最后总结语：老理儿还是要守住，不能丢，它是传统春节的灵魂。 27． 需要的是镜子 重要的是你的心（意思对即可） 【详解】考查根据语境填写句子。第一句：根据前后的语境来理解，前一句“人面对外面的世界”对应“一个人面对自我时”，那么要填写的句子要与“需要的是窗子”对应，再根据“其实窗子或镜子并不重要”可拟写出“需要的是镜子”；第二空：前一句“其实窗子或镜子并不重要”，那么下一句肯定要说“重要的是”，结合后一句“你的心明亮，世界就明亮”，拟写出“重要的是你的心”。 28． ①阅读有记忆型和批判型之分 ②通过质疑找出问题的根源 【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句的意思，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，可知本语段采取了总分结构，根据下文对“记忆型阅读”和“批判型阅读”的介绍，可知①处应填一个总说句，如：阅读有记忆型和批判型之分。根据“通过阅读提出有价值的质疑”“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，②处可填“通过质疑找出问题的根源”。 29． ①有多少身份 ②培养一个人的品格 【详解】考查根据语境补写句子。“但是”是前一句的转折，再根据后一句“读书人始终是一个高贵的身份”，可知内容与前一句有关，即谈到的“有多少个身份”；“使人拥有文化”“能够锤炼一个人的崇高情怀”是读书的作用，补写出“培养一个人的道德品格”。 30．示例：流畅的直线是直爽的美，宁静的村庄是清幽的美。 【详解】解答此类题，首先要阅读前后句子，前边是一个偏正短语+是+偏正短语，内容要与上下文衔接。通读语段，要注意找到内在的逻辑关系。我们不难发现，所填内容与所给的例子应该是对比关系。“优雅的曲线是婉转的美”，与之对应的是“刚劲的直线是率真的美”，“喧闹的城市是繁华的美”，与之对应的是“宁静的村庄是淡雅的美”。 31．示例：例句一：在阳光明媚的日子里，攀登巍峨的高山，看到美丽的风景，思绪万千，使人仿佛处在自然的发源地，处在充满其妙的环境中，更会让人处在高端思考人生。 例句二：高山仰止，遥望远方，引发对人生的思绪：有着“一览众山小”的宽广胸怀，有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自由洒脱，更有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。 【详解】试题分析：本题不难，表达的要求“连缀成一句话，运用排比的修辞手法”简单。语言表达上，学生往往流于平白直说，本就是要考查学生语言生动的能力，平时写作要注意修饰润色自己的语言，多用修辞手法，最好能创设一种意境。 32． ①意美以感心 ②竹外桃花三两枝（意思对即可） 【详解】此题考查的是文学综合常识。鲁迅的名言：汉字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。第二空主要是要与前文“黄四娘家花满蹊”的中的繁花似锦形成一个对比，写出花虽然少，但美丽依旧的例子。据此作答。 33． 按种植季节分类 既能食 【详解】这道题考查语言表达的连贯性。根据“大豆按照种皮的颜色和粒形分为五类”和“大豆主要分为春播大豆、夏播大豆”可知，文段前半部分主要介绍大豆的分类，根据“春播大豆、夏播大豆”可知，这是按季节在分类。故第一空内容是“按种植季节分类”。根据“大豆是一种重要的粮油产品”可知，大豆可以作为粮食，也可以作为油料。再结合“又可用于榨油”可知，第二空内容是“既能（可以）食”。 34．叔叔，你真了不起！平日里，书籍是你的良师益友，助你更好地成长；生病时，书籍是你最好的武器，助你从容战胜病魔。 【详解】这道题考查口语交际能力和语言表达能力。题干要求写一条留言来表达对付先生的敬佩之情，至少使用一种修辞手法。仔细阅读材料可知，付先生之所以在网上走红，是因为他在武汉方舱医院隔离期间戴着口罩还在安静读书。我们在留言中要表达出对付先生这种爱好学习精神的敬佩之情。比如：付叔叔，你真了不起！有名人说过“书籍是人类进步的阶梯”。我要说，书籍是你战胜病魔最好的武器，是你如饥似渴的精神食粮。 35． （示例）①绳结在当时也具有记载历史的重要功用 ②绳结也是中国古典服饰的重要组成部分 【详解】属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题①句在语段中间，应是上文的结论。如可分析上文“为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去，他们采用绳结来记录历史”一句，所以可拟为“绳结在当时也具有记载历史的重要功用”，以总结上文。②要注意补写的语句在结尾，可分析上文“人们开始用绳结来装饰器物”“绳结还应用在人们的衣着，佩饰上”两句，可拟为“绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，以总结上文。 36． （1）留 流 烦 繁 （2）徜徉 （3）当你走近灿烂的文学名著， 陶醉在精彩的影视作品里。 【详解】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如与“纷”组词时应该是“繁”字。纷繁：多而杂。 （2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“徜徉”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“当你放眼纷烦的社会，关注多彩的人生时”。句式结构为“当你……，……时”。内容要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 37． 无不拥有属于自己的创作面貌 更要在自然中寻找艺术的奥秘 【详解】第一空：分析语境，根据后文“怎样形成创作面貌？”可知空白处表达的意思是历代书画大家都有自己的创作面貌。可拟写为：无不拥有属于自己的创作面貌。意近即可。 第二空：根据后文“万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察”可知空白处表达的意思是自然中有着艺术的奥秘。根据前文的“既要”可知此处可拟写为：更要在自然中寻找艺术的奥秘。意近即可。 38．哟，老师，我又走神了，真对不起，谢谢提醒，我下次一定不这样了。 【详解】本道题考查学生的语言表达能力，要注意语言表达得体，语言得体要现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。本题要诚恳地接受老师的意见，上课注意听讲。 39．示例：永远不会因为时间的流逝而褪色（意思相近即可） 【详解】试题分析：属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在中间，应当有承上启下的作用。示例：永远不会因为时间的流逝而褪色。 40．示例一:幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会苗壮成长。示例二:幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。 【详解】主要考查你对造句，正确使用词语等考点的把握。首先要理解好题干所给的备选词语（三个以上）的意思，然后根据这些词语的内涵确定所要描述的内容。用词要恰当、贴切、生动。还要确立一个中心或刻画一个形象。一定要注意比喻的修辞手法的运用，且要注意字数要求。 41． ①“蒸”这种烹调方式更值得推崇； ②上锅蒸的菜的受热面积要大。 【详解】本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后恰当拟写。仔细阅读这段话，根据“虽然……但是……”的转折关系，可以知道，第一处应填写“蒸”这种烹调方式受人们推崇；根据“更快蒸熟”“切成段”的提示，可以知道，第二处应填写“上锅蒸”的方法，即“增大受热面积”。据此分析拟写句子即可。 42． 菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异 菊花不仅观赏价值极高或：菊花不仅娇艳多姿（填写句子要概括观赏价值，应包含颜色与花形。） 【详解】第一空：空白处后面的“花瓣的千姿百态，排列参差，变化多样”体现了菊花形态多样的特点。“花朵或若舞若飞，潇洒俊逸，或威武雄壮，魁伟挺秀，造型优美”体现了菊花情态迥异的特点。据此可拟写为：菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。意近即可。 第二空：空白处前面的句子描写的是菊花的颜色、形状、风貌。后面的句子介绍的是菊花的药用价值和信用价值。此处的句子应是对前文的概括。结合后面的“而且”，可拟写为：菊花不仅观赏价值极高。或：菊花不仅娇艳多姿。意近即可。 43．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利成功的喜悦。 【详解】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好”。要符合神形兼备的要求。 44． ①楼兰消失的原因是什么呢？ ②尽管众多学者有各种看法/尽管学者有各种猜测 【详解】第一处空格后面是问号，根据上一句“曾经繁荣的楼兰古城变成了一片荒漠”可知，补写的内容应该是：楼兰消失的原因是什么呢？第二个空处是对“有的学者认为……也有学者认为……还有学者认为……更有学者认为”的总结，用关联词“尽管”连接即可。 【点睛】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。 45． ①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 ②记住死板的书本知识 【详解】本题考查情景补写。第一句提出问题“读书的目的”，结合下文中“记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一……批判型读是一种创造性阅读”可知第一空，应是介绍阅读的两种类型；“不追求____，而主张激发想象力和灵感”是转折关系，所以横线处可填写与“想象力、灵感”相反的读书行为。答案不唯一，符合逻辑、通顺即可。 46． 不要敬畏它的神秘 别忘了自己拥有一半的命运 【详解】补写。这只是一道填充语句的题目，填充时注意上下文的语意关系。第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪”，前面也应是“不要惧怕命运……”，再结合“深不可测”，可以断定后一个词语是“神秘”等词语，所以可拟为“不要敬畏它的神秘”。第二句注意后面的对称句“在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运”应是“别忘了自己手里的一半命运”。 【点睛】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。 47． ①宋词的荡气回肠 ②古老的方块字面临严重的发展危机 【详解】本题考查补写句子的能力。先浏览语段，把握大概内容，此段大意汉字是中华民族的独有创造和文化遗产，现在受到挑战；然后看横线前后的内容，以此作为依据确定横线上的内容和句式。①处根据上文“唐诗”及下文的“元曲”可知，应该谈及“宋词”；②处根据“更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作”及下文“因而越来越多的人书写潦草、没有章法”可推断此处应是“不愿意提笔写字”。 48．示例：王老师，对不起，打扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗？ 【详解】本题考查口语表达。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题题意是因为张锦看不清楚黑板，所以他可以要求到前面去抄。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼老师，且因为打扰老师应表示抱歉；然后结合本题内容，向老师说明自己看不清楚黑板的情况，并提出要到前面去抄的要求；注意语气要委婉，最后可以运用问句的形式，如“您说可以吗？”“我可以到前面去抄吗？”等。语言表达要简明、连贯、得体。 49．示例：我们要正确使用祖国的语言文字。汉语是世界上最美的语言，每一个音节都是最动听的音符。我们要说普通话，做到字正腔圆：写规范字，力求整洁美观：用汉语言，正确表情达意！ 【详解】考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。答案不唯一。紧扣主题，表明观点；运用修辞方法；语言通顺得体、字数符合要求。如作为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。结合课文进行听、读、说、写的训练，学好语言、文字、语法、修辞等汉语基础知识，分析祖国语言文字的优美、生动，激发自己热爱汉语的感情。辨别字的形、音、义，不能只机械地、呆板地就某个字论某个字，要讲出汉字的特征。 50．母亲是光着脚为他开的门。 【详解】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里学生应注意观察文中“肯为你光脚开门的人，就是你欲找的佛”这一句话，结尾道出了母亲便是儿女心中的“佛”，这样故事完整而富有深意。 51． ①花青素使花瓣呈现不同的颜色 ②不仅仅在色彩，也美在香味 【详解】第一空：根据后文“在酸性条件下呈红色，中性时为紫色，碱性时呈蓝色。”可知此处填写的内容应是不同的花青素使花瓣呈现了不同的颜色。可拟写为：花青素使花瓣呈现不同的颜色。第二空：空白处的语句应是一个承上启下过渡句。既要承接上文树莓花朵的色彩美，又要引出下文树莓花朵的香味美。可拟写为：不仅仅在色彩，也美在香味。 52． 而是菊有什么用 菊是可以吃的 【详解】试题分析：本语段阐释了菊的功用演变，侧重菊的食用价值。第①空，前面关联词语是“不是”，接着肯定要用表并列的关联词“而是”承接；根据下文所引诗句及本段结句“最主要的功用”等字眼暗示，第①空应谈菊的功用。第②空，根据前面的引用解说，应填写所得结论“菊是可吃的”或类似的句子。 53． ①当推言而有信 ②“信”和“义” ③对诚信的最好阐释 【详解】考查句子的衔接与连贯。根据“言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。”可知第一空填“言而有信”。“梁山的绿林好汉，江湖大盗聚”他们靠“信”和“义”聚在一起。“君子一言，驷马难追”表示说话算数。可见是对“对诚信的最好阐释”。 54． ①那你应该非常慷慨地对其大加赞赏 ②如果他比你出色而未受到称颂 【详解】考查句子完整连贯。本语段共有三句话，第二句说，赞赏别人就是褒扬自己，第三句，分两种情况分析为什么赞赏别人就是褒扬自己，可见本语段围绕要赞赏别人展开。第一空与前一句用“如果”组成假设复句，前一句是发现别人优点，此空就应该填“你应该赞赏对方”，与第二句相衔接；第二空前有分号，表明与前一句是并列关系，前一句假设“他比你逊色”，这一句就应该假设“他比你出色”。由前一句“（夸奖他）你更加值得夸奖”，及第二空后一句“你更不值得称颂”可知第二空应当填“未受你夸奖”。依此分析，对句子进行修饰表达即可。 55．（1）把“虽然”改为“无论”。 （2）该如何给河南定位？（意思对即可） 【详解】（1）本题考查辨析修改病句的能力。关联词语搭配不当，把“虽然”改为“无论”即可。 （2）本题考查补写句子的能力。文段前几句强调“河南”过去的定位是“文化河南”、“壮美河南”，有失偏颇，不够准确全面。后面谈到如何给河南准确定位，又是一个问句，设问提出，填写“该如何给河南定位？”，或者填写“河南该怎样定位呢？”。 56． ①所以就反其意而称之为“筷” ②但却为追溯筷子的诞生与发展提供了很有价值的佐证 【详解】此题考查的是语言表达能力。联系上文，“因“箸”与“住”谐音”，说明了原因，所以①处开头要用“所以”，后文写到筷子名称的由来，所以可以补充为“所以反其意称之为筷”；②处承接上文的“虽然”，要用“但是”表转折，然后说明象牙筷的研究价值。据此作答即可。 57． ①但两者之间也存在着一定的差异（但两者仍不可相互代替） ②蔬菜也不能代替水果 【详解】此题考查句子的衔接。①根据“尽管蔬菜和水果……有很多相似之处”就可以推断出下一句关联词填“但是”，由关联词的转折关系可得“两者之间有差异”。从“所以”可以看出，②是本段“另一方面”的总结。由语段中分号前“一方面”的总结语“水果不能完全代替蔬菜”可得“另一方面”的总结为“蔬菜不能完全代替水果”。 58．海伦·凯勒  童年   宽容忍让（这答案不唯一） 【详解】试题分析：本题考查作者、作品、作品内容，在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”的人是海伦•凯勒；阿廖沙是《童年》的主人公；胡适的“我的母亲”具有宽容忍让等品格。 59．同学们，我不赞成打“小报告”这种行为。同学之间应该相互尊重，有问题可以当面指出来，最好由我们自己解决。或：同学们，我反对打“小报告”这种行为。打“小报告”让每个人都以为被监视着，人人怀有戒心，不利于培养和谐的人际关系，不利于我们健康成长。 【详解】试题分析：解答试题时要注意先有称谓；接着要表明自己的观点；再说自己的理由。解题的基本技巧：1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 60．例如：我们遨游于知识的海洋，只有扬起生命的风帆，荡起智慧的双桨，点亮理想的明灯，才可能到达彼岸。 【详解】本题考查语言表达。作答时按要求选用给出的词语，运用排比的修辞手法，语言凝练，合情合理即可。示例：这是一艘即将扬帆起锚的舰船，莘莘学子将在这里起航，遨游知识的海洋，编织美丽的梦想，体验成功的喜悦。 61． （1）一件事情的两个方面（紧密联系不可分的一个整体） （2）需要对优秀传统文化不断进行创新。 【详解】本题考查学生的理解能力。第一空需要结合上文的意思分析，重点词“不是”两件不相干的事：“而是”表明所填内容是与上文意思相反。第二空需要结合上下文分析，“而并非仅仅继承和弘扬了优秀的传统文化就足够了”，围绕“文化传承与文化创新”，故所填内容必须与传统文化的创新相关。 62．同学们，语文是学习各个学科的基础学科，而阅读能力是一种基本重要的学习能力，我们要提高这种能力。这里介绍一种阅读方法：跳跃法，适合阅读文学量较大或者只需要查找和提取信息的情况。 【详解】试题分析：题干“在小组阅读交流会上简述阅读的重要性并介绍一种阅读方法”。要结合原材料来谈阅读的重要性，针对阅读困难的学生，提出解决问题的办法。所提出的办法要有时效性和操作性。 63． 示例：①重要的是有问题意识 ②就是怀疑和批判的精神 ③固然离不开传承和积累 【详解】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力。解题时需要联系上下文，根据前后句的内在联系补写。材料中，“然而，问题意识缘何而来”提示我们前一空①关键词是“要有问题意识”。“有了这种精神”提示我们②空的关键词是“精神”，再根据“所谓新观点、新见解，离不开对旧观点、旧见解的怀疑和批评”一句，可以推断出是“怀疑和批判精神”。 ③空根据后面的“但”的转折句，可以推出关键词应该是“传承和积累”。 64． ①如果没有产品说明书 ②产品说明书的文字必须准确无误 【详解】这是一道根据上下文填空的题目，注意前后文之间的照应和语意的衔接。根据“就可能给消费者带来不便”第一处应该是填假设的句式；根据“文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。”第二处应该是填说明书文字表达准确的重要性。 65． 示例：它便成了人类文化中生命力的象征 于是在郊游踏青时 【详解】试题分析：本题考查补充语段的能力。前一句说“柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力”，用一个“最”突出柳树的代表作用；后一句有指示代词“这种”，指示代词所指内容通常在前面，所以把前后句结合起来，补充的句子，要突出柳树是旺盛生命力的代表或者象征。“顺便折一些柳条回来”，“顺便”暗示前面应该是做什么事情或者活动。能“折一些柳条回来”，应该是有柳的地方，所以可以补充“于是在郊游踏青时”。 【点睛】补写句子的要领，首先阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；然后明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系，勾画出能够选用或参照的信息。 66．①各国的礼仪制度也不同②随着我国同国际交往愈加频繁（意思对即可） 【详解】本题考查学生语言的衔接能力。解答时应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。研读这段话，由“我国的礼仪在传统文化中占有突出的地位”引出话题，从礼俗、生活习惯不一样，引出“制度”的不同，故句①处应填写“国家的礼仪制度也不同”。句②处的填写应结合最后一段话内容来分析，最后一段话说明了“学习礼仪文化知识”的意义，这是建立在“我国国际交往的”前提下的，故空缺处填写“随着我国同国际交往的频繁”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $