7.4 长江经济带的协同发展 教学设计 -2025-2026学年地理湘教版八年级下册

7.4长江经济带的协同发展（教学设计） 一、核心素养目标 1.区域认知：了解长江经济带的范围、地理位置优势，掌握长江经济带各区域的发展特色，明确协同发展的核心内涵。 2.综合思维：分析长江经济带协同发展的优势条件，理解各区域产业互补、资源共享的协同发展模式，树立区域协同发展的思维。 3.人地协调观：认识长江经济带发展与生态环境保护的关系，树立生态优先、绿色发展的可持续发展理念，理解协同发展中人与自然和谐共生的重要性。 4.地理实践力：通过地图分析、情境探究、小组讨论，提升读图析图、分析问题的能力，能结合资料分析长江经济带协同发展的意义和措施。 二、教学重难点突破 （一）教学重点 1.长江经济带的范围、地理位置和发展优势。 2.长江经济带协同发展的核心内涵和主要表现。 3.长江经济带生态环境保护与经济发展的协同关系。 （二）教学难点 1.分析长江经济带各区域的发展差异及协同发展的必要性。 2.理解长江经济带“生态优先、绿色发展”的协同发展理念及实践措施。 （三）突破方法 1.结合长江经济带地图、实景素材，通过情境导学、教师点拨，引导学生梳理核心知识点，落实重点内容。 2.通过小组探究、案例分析、师生互动，拆解协同发展的内涵和措施，结合具体实例帮助学生理解难点问题。 三、教学过程 （一）情境导学，导入新课 播放长江经济带实景短视频，呈现情境：长江从青藏高原奔腾而下，流经长三角、长江中游、成渝三大城市群，上海的金融中心灯火璀璨，武汉的工业基地机器轰鸣，重庆的交通枢纽四通八达，长江两岸的农田生机勃勃，生态保护区植被茂密。教师提问：同学们，视频中展示的是我国重要的经济区域——长江经济带，它串联起我国东、中、西三大区域，为什么能成为我国经济发展的重要引擎？各区域如何协同发展、实现共赢？今天我们就一起学习7.4长江经济带的协同发展。 （二）课本知识讲解，师生互动交流 1.长江经济带的范围与发展优势 教师展示长江经济带分布图，点拨引导：结合地图，找出长江经济带的范围，分析其地理位置和自然、人文优势，理解其发展的基础条件。 （1）范围：长江经济带涵盖长江干流流经的青海省、四川省、重庆市、云南省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、浙江省、上海市共11个省级行政区，依托长江黄金水道，形成了东西联动、南北呼应的发展格局。 （2）发展优势：①地理位置优势：地处我国中部腹地，连接东部沿海发达地区和西部内陆欠发达地区，是我国东中西协同发展的重要纽带，交通便利，对外联系便捷；②自然优势：长江流域气候湿润、降水充沛，水资源丰富，地形多样，土壤肥沃，矿产资源、生物资源丰富，为经济发展提供了充足的自然条件；③人文优势：人口密集，劳动力资源丰富，工业基础雄厚，科技水平较高，城市密集，市场广阔，历史文化底蕴深厚。 师生互动：请学生结合地图，说出长江经济带流经的主要省级行政区和核心城市群，教师补充总结，引导学生明确长江经济带的范围和地理位置优势，理解其作为协同发展纽带的重要作用。 2.长江经济带协同发展的核心内涵与主要表现 教师点拨引导：长江经济带的发展核心是“协同”，即打破区域壁垒，实现各区域优势互补、资源共享、协调发展，结合教材知识，梳理协同发展的核心内涵和主要表现。 （1）核心内涵：以长江黄金水道为依托，坚持生态优先、绿色发展，统筹长江经济带的生态环境保护和经济发展，推动东、中、西三大区域协同联动，实现产业互补、交通互通、资源共享、生态共护。 （2）主要表现：①产业协同：东部地区（如长三角）科技发达、资金充足，重点发展高新技术产业、现代服务业；中部地区（如长江中游）工业基础较好，重点发展装备制造、现代农业；西部地区（如成渝）资源丰富，重点发展能源、特色农业和旅游业，各区域产业互补，避免重复建设；②交通协同：完善长江黄金水道航运体系，修建跨区域铁路、公路，实现水、陆、空交通互联互通，提升区域交通通达度；③生态协同：共同保护长江流域的生态环境，加强水污染治理、水土保持，建立跨区域生态保护机制，实现生态共建共享；④市场协同：打破区域市场壁垒，促进商品、资金、人才、技术等要素自由流动，形成统一开放的市场体系。 教师点拨：长江经济带的协同发展，不是各区域各自发展，而是通过优势互补，实现“1+1>2”的发展效应，既发挥东部地区的引领作用，也带动中西部地区加快发展。 师生互动：请学生举例说明长江经济带产业协同的具体表现，如长三角的高新技术产业带动中西部地区产业升级，教师补充讲解，强化学生对协同发展内涵的理解。 3.长江经济带生态环境保护与经济发展的协同 教师点拨：长江是我国的母亲河，生态环境保护是长江经济带发展的前提，只有实现生态与经济协同发展，才能实现可持续发展，结合实例分析两者的协同关系。 （1）生态优先的重要性：长江流域的生态环境不仅关系到长江经济带的发展，也影响着全国的生态安全，过度开发、水污染、水土流失等问题，会制约经济的长远发展，因此必须坚持生态优先。 （2）协同发展的实践措施：①加强水污染治理，整治长江干流及支流的污染，推进污水达标排放，保护水资源；②加强水土保持，植树造林，治理水土流失，改善生态环境；③合理开发自然资源，避免过度开采，推动绿色产业发展，如新能源、节能环保产业；④建立跨区域生态保护补偿机制，协调各区域生态保护责任，实现生态共护、利益共享。 师生互动：请学生说说长江经济带生态环境保护的具体做法，如长江禁渔、水污染治理等，教师补充讲解，引导学生理解生态优先与经济发展的辩证关系，树立人地协调观。 4.长江经济带协同发展的意义 教师点拨引导：结合长江经济带的优势和协同发展的实践，分析其对我国经济社会发展和生态保护的重要意义。 （1）对区域发展的意义：推动东、中、西三大区域协同发展，缩小区域发展差距，促进中西部地区加快发展，提升长江经济带整体经济实力和竞争力。 （2）对全国发展的意义：打造我国经济发展的重要引擎，推动我国经济高质量发展，完善全国区域发展格局，为全国区域协同发展提供示范。 （3）对生态保护的意义：推动长江流域生态环境改善，保障国家生态安全，实现人与自然和谐共生，为全球生态保护提供中国经验。 师生互动：请学生结合所学知识，说说长江经济带协同发展对家乡（可结合本地实际）发展的影响，教师补充总结，强化学生对协同发展意义的认识。 （三）探究与分享，深化理解 议学情境：长江经济带在协同发展过程中，取得了显著成就，但也面临着一些挑战，如区域发展差距依然较大、部分区域生态环境压力较大、产业协同度有待提升、交通互联互通仍有短板等。请结合所学知识和长江经济带实际，探究以下问题： 1.长江经济带东、中、西三大区域的发展差异主要体现在哪些方面？如何通过协同发展缩小差距？ 2.为什么长江经济带发展必须坚持“生态优先、绿色发展”的理念？ 3.作为中学生，我们能为长江经济带的生态保护和协同发展做些什么？ 学生自主思考后，小组讨论分享，教师引导总结：（1）发展差异：东部地区经济发达、科技水平高，中西部地区经济相对落后、资源丰富；通过产业转移、资金扶持、技术交流，实现东部带动中西部发展，缩小区域差距。（2）原因：长江流域生态环境脆弱，过度开发会导致生态破坏，制约经济长远发展，生态保护是经济发展的前提，只有保护好生态，才能实现可持续发展。（3）中学生的做法：主动了解长江经济带协同发展的相关知识，积极宣传生态保护的重要性；节约水资源，不向河流排放污水；参与植树造林等生态保护活动，为长江经济带发展建言献策。 师生互动：邀请各小组分享探究成果，其他小组补充评价，教师给予点评和指导，进一步深化学生对长江经济带协同发展的理解，强化人地协调观。 四、重点知识归纳概括 一、长江经济带的范围与发展优势 1.范围：长江干流流经的11个省级行政区，串联东、中、西三大区域。 2.发展优势：地理位置优越、自然资源丰富、人文条件优越、交通便利。 二、长江经济带协同发展的核心内涵与表现 1.核心内涵：生态优先、绿色发展，东中西协同联动，优势互补、资源共享。 2.主要表现：产业协同、交通协同、生态协同、市场协同。 三、生态与经济协同发展 1.核心原则：生态优先，保护与发展并重。 2.实践措施：水污染治理、水土保持、绿色产业发展、跨区域生态保护。 四、协同发展的意义 1.缩小区域发展差距，提升区域经济实力。 2.推动我国经济高质量发展，完善区域发展格局。 3.保护长江生态环境，保障国家生态安全。 五、板书设计 7.4长江经济带的协同发展 一、范围与发展优势 （一）范围：11个省级行政区，东中西联动 （二）优势：地理位置、自然、人文、交通 二、协同发展的核心与表现 （一）核心内涵：生态优先、绿色发展，优势互补 （二）主要表现 1.产业协同：东高西优，互补发展 2.交通协同：互联互通，便捷高效 3.生态协同：共建共享，生态优先 4.市场协同：打破壁垒，要素流动 三、生态与经济协同 （一）原则：生态优先，保护与发展并重 （二）措施：水污染治理、水土保持等 四、协同发展的意义 （一）缩小区域差距 （二）推动经济高质量发展 （三）保障生态安全 六、练习设计 情境材料：长江经济带涵盖我国11个省级行政区，依托长江黄金水道，连接东部沿海发达地区和西部内陆地区，是我国东中西协同发展的重要纽带。该区域自然资源丰富，水资源、矿产资源、生物资源充足，人口密集、工业基础雄厚，交通便利。【长江经济带】坚持生态优先、绿色发展的理念，推动产业协同、交通协同、生态协同和市场协同，东部地区重点发展高新技术产业和现代服务业，中部地区重点发展装备制造和现代农业，西部地区重点发展能源和特色产业，各区域优势互补。同时，加强长江流域水污染治理和水土保持，建立跨区域生态保护机制，实现生态与经济协同发展，成为我国经济发展的重要引擎。 1.下列关于长江经济带范围的描述，正确的是（） A.仅涵盖长江干流流经的东部沿海省级行政区 B.包括长江干流流经的11个省级行政区 C.不包括青海省、四川省等西部地区省级行政区 D.仅连接东部和中部地区，不涉及西部地区 2.长江经济带发展的核心优势不包括（） A.地理位置优越，是东中西协同发展的纽带 B.自然资源丰富，水资源、矿产资源充足 C.人口稀疏，劳动力资源短缺 D.工业基础雄厚，交通便利 3.下列关于长江经济带协同发展表现的描述，正确的是（） A.东部地区重点发展能源和特色农业 B.中部地区重点发展高新技术产业 C.西部地区重点发展装备制造业 D.实现产业、交通、生态、市场协同发展 4.长江经济带发展坚持“生态优先、绿色发展”理念的主要原因是（） A.长江流域生态环境脆弱，制约经济长远发展 B.生态保护与经济发展无关 C.长江流域生态环境良好，无需保护 D.优先发展生态产业，放弃经济发展 5.下列关于长江经济带协同发展意义的描述，正确的是（） A.加剧区域发展差距，不利于中西部地区发展 B.推动我国经济高质量发展，完善区域发展格局 C.对全国生态安全没有影响 D.阻碍东部地区的发展进程 七、参考答案 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 八、反思与感悟 本节课围绕长江经济带协同发展展开，贴合湘教版（2024）教材要求，通过情境导学、地图分析、小组探究，落实核心素养目标。教学中结合具体实例，让协同发展的内涵和措施更具体，注重师生互动和探究引导，帮助学生理解生态与经济协同的重要性。但部分学生对区域协同发展的具体表现理解不够透彻，对生态保护与经济发展的辩证关系分析不深入。后续需结合更多案例，强化难点讲解，引导学生深化理解，提升综合思维和地理实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $