第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

原始社会:石器时代 奴隶社会和封建社会:青铜、铁器时代 资本主义兴起后:火器时代 ①→争夺自然条件优越的生活 ②→开疆拓土，建立帝国 ③→争夺殖民地和世界霸权 起因 对人类：灾难！ 对文化：双刃剑 影响 第五单元 战争与文化交锋 战争从来就是文化的表现，它还经常是决定文化形式的一个因素，在有的社会中，战争就是文化本身。 ——约翰·基根《战争史》 5200多年历史中 大小战争：14500多次，2.8次/年 近2000年 无战争的日子：58天 战火中丧生： 36.4亿人 毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈： ——据 邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南大学学报》958期） 课程标准： 1、了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 选必三 第五单元 战争与文化交锋 成吉思汗雕像（内蒙古甘德尔山顶） 第11课 古代战争与地域文化的演变 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” （一） 亚历山大远征 1、概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国（前6世纪-前4世纪晚期），征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 希腊底比斯被夷为平地，居民被卖为奴 腓尼基名城推罗大屠杀 波斯波利斯 遭到劫掠 中亚大量当地居民或被屠杀或被强制迁移 2、影响：（1）破坏性：给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 （2）建设性：①客观上促进了东西方文化的交流；②促进了“希腊化时代”到来。 3、统治措施： 文化：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 政治：①在埃及：亚历山大自称法老之子。 ②在波斯：以正统继承人自居，沿用波斯帝国制度（中央：君主专制，君权神授；地方：行省 制），任用波斯人为官员（任用马其顿和希腊人担任主要职务）； 习俗：穿波斯服装，推广波斯礼仪； 军事：以马其顿的方式训练波斯士兵。 穿着波斯服饰的亚历山大 亚历山大与大流士三世之女结婚 头戴传统法老王冠的托勒密埃及的统治者 （3）特点： 措施多样、因俗而治、加强专制、笼络当地贵族、推行希腊文化。 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” （一） 亚历山大远征 （二） “希腊化时代”（公元前334年——公元前30年） 材料：亚历山大确实开创了一个新时代——希腊化时代。“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔著 董仲瑜等译《西方文明简史（第四版）上》 1、概念：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间（前334年—前30年）大约300年被称为“希腊化时代”。（时间） 前334年 前30年 亚历山大远征时期 “希腊化世界”时期 （空间） “希腊化时代” “化”：表示过程、体现渐进性的特点 前324年 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” （1）、融合性 ①促进民族之间的交融（主要是上层人） ②促使希腊文化中心东移（亚历山大城、安条克和帕加马） ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 探究：阅读教材P62-63，概括希腊化时代文化融合与冲突的表现 亚历山大城 安条克 帕加马 浮力定律 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” （二） “希腊化时代”（公元前334年——公元前30年） 2、表现： （2）、冲突性 ①下层民众对征服者的厌烦和抵制，两者未能完全实现融合，处在并立但分割的状态。 ②文化差异引发反抗，甚至武装冲突。 探究：阅读教材P62-63，概括希腊化时代文化融合与冲突的表现 材料一：托勒密埃及经常让士兵借用埃及人的房屋。埃及人则用他们特有的方式反抗:在鳄鱼城，我们发现原来用来安置军队的一些房屋，房顶已经被揭掉，门被墙封住了，那个地方修起了祭坛。他们所以这样做，是为了这些房子不致被占。 ——摘译自[美]威廉 · 弗格森《希腊帝国主义》 材料二：马卡比起义：公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政策，向当地的犹太人征收重税，引起犹太人的强烈不满。公元前168年，犹太祭司马卡比发动起义，以灵活的战术与塞琉古周旋，同时积极争取外部支持，与罗马结成同盟。公元前165年，犹太人基本赢得独立，传统的犹太教文化继续发展。 阅读材料，思考两则材料分别反映的问题 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” （二） “希腊化时代”（公元前334年——公元前30年） 2、表现： 【总结提升】希腊化时代的文化有什么主要特征 材料：从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——齐涛《世界通史教程：古代卷》 1.以希腊文化为主导，融合西亚和北非文化（多元性、开放性、双向性） 2.文化中心逐渐东移； 3.伴有民族交融； 4.文化融合是军事征服的结果； 5.文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化 一、一个人与一个时代：亚历山大远征与“希腊化时代” 二、一个民族与一个帝国：蒙古西征与东西方文化交流 （一） 蒙古西征的概况 1.蒙古政权的建立：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。 2.蒙古西征的过程 过程 征服地区 第1次 1218年，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花刺子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。 第2次 灭金之后（1234年），征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 第3次 13世纪中叶，以西亚地区为目标，攻占巴格达。 3、结果：1271年，忽必烈建立元朝， 1279年元灭南宋，建立统一的元帝国。在元朝建立前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 ①给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 传教士： 第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉。 ◀《柏朗嘉宾蒙古行纪》 详细介绍了蒙古的情况以及深入探讨抵御蒙古入侵的战术等内容。此书对研究东西方文化交流有很高的价值。 旅行家： 意大利旅行家马可·波罗来华，他的《马可·波罗行纪》对之后欧洲的航海、探险活动产生了很大影响。 畏兀儿人列班·扫马经耶路撒冷到欧洲访问 是历史记载中最早访问欧洲各国的中国旅行家 ②客观上推动了东西方的交流。 ③引发了较大规模的民族迁徙。 西迁：迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。 14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。 东迁：大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“色目人”；形成新我国回族的前身——回回 ④促进了民族融合，使亚欧内陆的民族分布和文化面貌发生了变化。 二、一个民族与一个帝国：蒙古西征与东西方文化交流 （二） 蒙古西征的影响 P65【思考点】：蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？ （1）对中国: ①大量色目入进入中国，促进了多民族交融，巩固了统一多民族国家的发展； ②西征过程中加深了西方对中国的了解；促进了东西方经济文化交流。 （2）对中亚和西亚: ①伊斯兰文明受到战争的沉重打击，不过后来又逐渐恢复了。 ②一批蒙古人(主要是军队)移居至此，使该地区受到了蒙古文化的影响，但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。 (3)对西方世界: ①沟通了东西方文化，中国的发明传入西方； ②加强了东西方贸易往来，也引起西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。 二、一个民族与一个帝国：蒙古西征与东西方文化交流 合作探究：亚历山大远征与成吉思汗西征的相同特点、影响及不同点，谈谈自己的认识。 材料二  成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面，在战争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为，但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了庞大的驿站传递系统，成为东西方文化交流的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期继续发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。 ——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》 材料一  在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人。……这种政策起到震慑的作用。而在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策，尤其是对宗教采取宽容和利用政策。他鼓励东西方民族通婚，并且按照当地传统习俗举行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了许多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》 （1）相同特点： ①武力侵略，手段残暴 ②政策灵活 ③宗教政策宽容 ④重视科技 ⑤传播先进文化 不同点： ①蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服; ②亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。 （2）相同影响： ①促进了不同民族间的交融 ②引发较大规模的民族迁徙，产生新的民族 ③推动了东西文化交流，促进了人类文明的发展 ④带动了丝绸之路的繁荣，促进东西商业的交流与发展 ⑤对被征服地区的社会发展造成严重破坏，一定程度上阻断了当地文明的延续 （3）认识： ①文化的征服才是最持久的征服 ②在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰 ③文化的交流互鉴是文化发展的动力 二、一个民族与一个帝国：蒙古西征与东西方文化交流 古代战争与地域文化的演变 东西方交流 亚历山大远征 蒙古西征 希腊化时代 ①奠定了基本版图； ②给被征服地区的社会经济带来严重破坏； ③客观上推动了东西方的交流； ④引发了较大规模的民族迁徙；  ⑤内陆民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变 ①以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化； ②希腊人和马其顿人逐渐融合并成为统治阶级； ③希腊文化的中心逐渐东移； ④文学、科学等领域的发展； ⑤西亚、北非文化保持长期影响 文 化 交 锋 【课堂小结】 战争 你可能认为人类文明会因为战争退回黑暗时代，但无论如何残酷，一个尴尬的事实是，战争是人类历史变革的巨大推动力。——安德鲁•马尔《世界史》 1.随着蒙古军队西征，大批汉人进入中亚、西亚以至欧洲各地。而随着蒙古军队东归，又有大批西亚人、中亚人、俄罗斯人和钦察人东来，被分置于蒙、汉各地。这一现象（　　） A．加剧了中原地区的人地矛盾 B．引发了欧亚大陆的人口迁徙 C．推动了中华民族共同体形成 D．促进了东西方文化技术交流 2.“15世纪欧洲的传奇，充满着马可·波罗的故事里的名字，如契丹、汗八里之类，他们从游记中所看到的东方的富庶，又成为驱动西人东来的巨大诱惑。据说，哥伦布就是读其书而有志于东行者。”以下材料解读最准确的是（　　） A．《马可·波罗行纪》荒诞不经 B．《马可·波罗行纪》描述了东方的富庶 C．《马可·波罗行纪》刺激了新航路的开辟 D．哥伦布是马可·波罗的崇拜者 3.有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是（　　） A．蒙古西征客观上加强了文化交流 B．蒙古西征客观上促进了思想解放 C．蒙古西征引发了民族迁徙 D．蒙古西征引发了宗教改革 B C D 当堂检测 $