精品解析：四川省成都市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025-2026学年度（上） 课程实施水平监测七年级语文 注意事项： 1．本试卷满分100分；考试时间100分钟。 2．作答前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，字体工整、笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 6．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 第Ⅰ卷（选择题，共16分） 一、基础知识与运用（每小题2分，共8分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 澄澈（chéng） 着落（zhuó） 缄默（jiān） 随声附和（hè） B. 雕镂（lòu） 不辍（chuò） 粗犷（guǎng） 拈轻怕重（zhān） C. 蜕变（tuì） 徜徉（cháng） 淋漓（lín） 人声鼎沸（dǐng） D. 匿笑（nì） 侍弄（shì） 朗润（rùn） 畏罪潜逃（qián） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.拈轻怕重（zhān）——niān； 故选B。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 皇帝心里想，“我什么也没看见！这可害人听闻了。” B. 一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 C. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心。 D. 她顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.害人听闻——骇人听闻； B.功夫——工夫； C.莫不关心——漠不关心； 故选D。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 为何秋季开学第一篇课文是《春》？因为它是写景范本，笔下繁花花枝招展，尽显灵动，不着眼人声鼎沸之处，只绘一份生机。更因为它蕴含“新生向上”的哲理，让目空一切的新同学，顿时眉开眼笑，满怀信心奔赴新程。 A. 花枝招展 B. 人声鼎沸 C. 目空一切 D. 眉开眼笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语正确使用。 A.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动。形容女子妆饰艳丽。句中用于形容《春》中的繁花艳丽，花朵枝叶迎风摆动，符合语境，使用正确； B.人声鼎沸：人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，形容人声嘈杂喧闹。句中用于形容《春》这篇文章不描写那些喧闹的地方，只描绘生机，符合语境，使用正确； C.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。句中用于形容刚进入初中的新同学满怀期待，不符合语境，使用有误； D.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。句中用于形容新同学听了课后变得开心，满怀信心，符合语境，使用正确。 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 温江打造岷江村文旅品牌的举措，切实给当地村民带来了经济收益。 B. 温江木雕技艺，是融合了本土原料特点、民间工艺智慧和技法精髓。 C. 温江获评“最具幸福感城区”的原因是优良生态与强劲产业造成的。 D. 温江文庙的历史十分悠久，距今已有差不多近千年左右的漫长时光。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，“是融合了……”缺少宾语中心语，应在句末补充“……的民间艺术”或“……的技艺”； C.句式杂糅，“原因是……造成的”杂糅，应删去“造成的”； D.语意重复，“差不多”与“近”“左右”语义重复，应删去“差不多”和“左右”，保留“近千年”； 故选A。 二、（每小题2分，共8分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 甲 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自蒲松龄《狼》） 乙 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 屠自后断其股 股：屁股 C. 家无井而出溉汲 汲：从井里取水 D. 国人道之 道：讲述 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 投以骨 静以修身 B. 而两狼之并驱如故 有闻而传之者曰 C. 其一犬坐于前 非得一人于井中也 D. 又数刀毙之 宋之丁氏 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 A. 一只狼躲在柴草堆洞里，样子像要从通道钻进去来攻击屠户背后。 B. 一只狼在柴草堆中打洞，样子是要从通道钻进去后攻击屠户背后。 C. 一只狼躲在柴草堆洞里，打算从通道钻进去后攻击屠户的背后。 D. 一只狼在柴草堆中打洞，打算从通道钻进去来攻击屠户的背后。 8. 下列道理属于两篇文章共同揭示的是（ ） A. 识破表象，探寻真相。 B. 临机果敢，方能解困。 C. 传播谣言，终致混乱。 D. 贪婪狡诈，自食恶果。 【答案】5. B 6. C 7. D 8. A 【解析】 【导语】这两篇古文均以简洁笔法揭示深刻道理。《狼》通过屠户与狼的较量，展现智慧与勇气的胜利；《穿井得一人》则以误会讽刺谣传之害。前者情节紧凑，后者寓意隽永，共同体现了古人善于从日常中提炼哲理的智慧。 【5题详解】 本题考查文言词语。 B.句意：屠户从后面砍断它的大腿。股：大腿。而非“屁股”； 故选B。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，把/连词，表示目的，可译为“来”； B连词，表示转折/连词，表示顺承； C.都是介词，在； D.代词，指狼/助词，的； 故选C。 【7题详解】 本题考查文言句子的翻译。 句中重点词有：“洞”，名词作动词，指打洞；“意”，打算；“隧”，指从通道中钻过。句意：一只狼在柴草堆中打洞，打算从通道钻进去来攻击屠户的背后。 故选D。 【8题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 甲文《狼》中，屠户起初被狼的表象迷惑，后来识破了“前狼假寐，盖以诱敌”的诡计，最终杀死两狼。这告诉我们，必须识破恶势力的虚假表象，探寻其狡诈的本质。乙文《穿井得一人》中，人们听到“丁氏穿井得一人”的传言后，没有探究其真实含义（节省一人劳动力），便以讹传讹，误以为是挖井挖出了一个人。这同样揭示了不探究表象背后真相所带来的谬误。因此，两篇文章共同揭示的道理是“识破表象，探寻真相”。 故选A。 【点睛】参考译文： 甲 屠户感到害怕，就把骨头扔给狼。（一只）狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又把骨头扔给它，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境困迫，担心前后都受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，场主人把柴草堆在场中间，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了很久，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的头，又连砍几刀杀死了它。（屠户）正准备走，转头看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算将要从通道钻入来攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。这才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 乙 宋国有一家姓丁的，家里没有井，需要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（因此不能参加劳动）。等到他家挖了一口井，便告诉别人说：“我家挖井得到了一个人（的劳力）。” 有人听到这话就传出去说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人纷纷传说这件事，这件事被宋国的国君听到了。宋君派人到丁家去询问，丁家人回答说：“（我说的是）得到一个人的劳力使用，并不是在井里挖到了一个人。”像这样听信传闻，还不如不听。 第Ⅱ卷（其他类题型，共84分） 三、古诗文积累和古诗文阅读（共16分） （一）古诗文识记 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①学而不思则罔，______________。（《<论语>十二章》） ②君问归期未有期，______________。（李商隐《夜雨寄北》） ③______________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和李益的《夜上受降城闻笛》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 答：____________ 【答案】 ①. 思而不学则殆 ②. 巴山夜雨涨秋池 ③. 终古高云簇此城 ④. 《行军九日思长安故园》 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、涨、簇、欲、怜、烽、芦、征”等字词容易写错。 （二）（10分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 乙 范式，字巨卿，与汝南张劭为友。劭，字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 10. “落花”是甲诗的关键意象，有哪些含义？请分点简要概括。 11. 下列选项中哪一项最适合作为乙文的标题？请作出选择并简述理由。 A．千里赴约 B．二人结友 12. 以上两场相逢的原因有何不同？请结合内容简要分析。 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 尔何敢信之诚也？ 【答案】10. ①象征时光流逝、季节更替，暗含个人身世飘零之悲；②暗含诗人对往昔繁华的怀念和对现状的感慨，借落花表达物是人非的惆怅；③以乐景写哀情，反衬相逢之悲。 11. 选A.千里赴约。乙文的主要内容是范式不远千里履行与张劭的约定，重点突出了“赴约”这一行为。“千里”体现了两人相距遥远，“赴约”则强调了范式守信的品质，与文中“巨卿信士，必不违约”相呼应。而“二人结友”虽然也是文中内容，但并非故事的重点，无法突出范式守信这一核心主题。 12. 甲诗中的相逢是偶然的，诗人在江南落花时节偶然遇见了昔日相识的李龟年，充满了世事无常的感慨。乙文中的相逢是约定的,范式特意按照两年前的约定前往张劭家赴约，体现了主动履行承诺的诚信精神。 13. 你怎么敢相信他的诚信呢？ 【解析】 【导语】这两篇古诗文展现了两种截然不同的相逢场景，却都蕴含着深厚的人生况味。甲诗以“落花时节”为背景，通过今昔对比，将盛唐气象的消逝与个人命运的沉浮浓缩在四句之中，落花既是自然时序的象征，更是时代凋零的隐喻。乙文则以“千里赴约”的诚信故事，展现了古人“一诺千金”的精神品格，通过范式如期而至的细节，凸显了传统士人重信守诺的道德追求。两文一写偶然重逢的沧桑，一叙践约相会的笃定，共同构成中国古代文人精神世界的两面。 【10题详解】 本题考查理解概括诗歌意象。 结合甲诗“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，诗句的意思是现在正好是江南风景秀美的时候，（我）在这暮春时节再次遇见了您。诗中的“落花”寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。表面含义是写暮春景色，指花落了，象征时光流逝，季节更替。 深层含义是指诗人与故人都在垂暮之年，漂泊流离，落花如人，暗含人衰老飘零之感，个人身世之悲。 更指盛唐如花，已然凋零，繁华不再，以“落花”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再，表达了诗人对开元盛世无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。江南好风景与落花形成反差，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，以乐景写哀情，更显悲凉。 【11题详解】 本题考查理解文章内容与拟写标题。 结合乙文“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过尊亲。’乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：‘二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？’对曰：‘巨卿信士，必不违约。’至其日，巨卿果到”可知，乙文的主要内容是范式与张劭约定两年后相见，尽管相隔千里，两年后范式仍如期赴约，突出“守信践诺”的主题。 结合A标题“千里赴约”可知，直接对应文中“千里结言”“巨卿果到”的关键情节，突出空间距离与诚信守约；结合B标题“二人结友”可知，标题仅提及交友关系，未体现核心事件“赴约”，与文中张母质疑、范式履约的戏剧性情节无关； 综上分析，A标题“千里赴约”适合作为乙文的标题，因为其精准概括了“远距履约”的核心事件，且“赴”字动态呈现了范式主动守信的行为，突出了他的诚实守信的品质。而B标题“二人结友”虽与文章有关，但过于宽泛，未能凸显文中所记的具体事件与范式信守承诺的特点。 【12题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合甲诗“正是江南好风景，落花时节又逢君”可知，杜甫与李龟年在江南重逢，是乱世流离中的偶遇，充满偶然性与沧桑感，蕴含着诗人对往昔的追忆与今昔盛衰、世事无常的感慨； 结合乙文“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过尊亲。’乃共克期日”“至其日，巨卿果到”可知，范式与张勋约定两年后将拜访他的双亲，范式信守两年前的约定，专程前往张劭家赴约，他们的相逢是约定的，是主动履约的必然，表现了主动履行承诺的诚信精神，体现了朋友之间的诚信与情谊。 【13题详解】 本题考查翻译文言语句。重点词有：尔：你；何敢：怎么敢；信：相信，确信；诚：诚信，信用。 【点睛】参考译文： 【乙】范式，字巨卿，和汝南人张劭是好朋友。张劭，字元伯。两个人一起请假回到家乡。范式对张劭说：“两年以后应当返回，我将拜访你的父母大人。”于是一起约定了见面的日期。后来约定的日期就要到了，张劭把这件事全部向母亲说了，请母亲准备酒食来等候范式。母亲说：“两年前分别，约定在千里之外见面，你怎么能相信他的真诚呢？”张劭说：“范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。”到了约定的那一天，范式果然来到，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽情欢饮，然后分别。 四、名著及现代文阅读（共20分） （一）名著阅读（4分） 14. 请根据《朝花夕拾》的阅读体验，将以下四个备选人物的字母分别填入人物形象对应的横线上。 备选人物：A.寿镜吾 B.衍太太 C.范爱农 D.陈莲河 ①严而不厉，方正质朴 人物：___________ ②困顿失意，傲骨难折 人物：___________ ③故弄玄虚，滥开药方 人物：___________ ④伪善热心，散布谣言 人物：___________ 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解和掌握。 ①严而不厉，方正质朴——A.寿镜吾 这个形象出自《从百草园到三味书屋》。寿镜吾是鲁迅在三味书屋的老师。文中描述他“是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，他是“本城中极方正、质朴、博学的人”。虽然他有戒尺，但“不常用”，也不打骂学生，体现了“严而不厉”的特点。他对学生严格，但更多的是以自己的学识和品德来引导学生，是一个传统的、值得尊敬的私塾先生形象。 ②困顿失意，傲骨难折——C.范爱农 这个形象出自《范爱农》。范爱农是鲁迅的朋友，一位正直、爱国的知识分子。他思想进步，追求自由平等，但在黑暗的社会现实中屡遭打击。他“眼球白多黑少”，看人总像在藐视，表现出一种孤傲和不满。他生活困顿，境遇凄凉，最终在困顿失意中溺水而亡。他始终保持着自己的傲骨和正直，不肯向黑暗的现实低头，是一个悲剧性的觉醒知识分子形象。 ③故弄玄虚，滥开药方——D.陈莲河 这个形象出自《父亲的病》。陈莲河是一个江湖庸医。他给鲁迅的父亲看病时，开的药方非常奇特，比如“蟋蟀一对”要“原配”的，“平地木十株”，还有“败鼓皮丸”等，这些都属于“故弄玄虚”。他借此勒索钱财，最终却没能治好父亲的病，反而延误了病情，体现了其草菅人命、巫医不分的本质。 ④伪善热心，散布谣言——B.衍太太 这个形象主要出现在《琐记》中。衍太太表面上对孩子们很好，给他们看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，还散布流言说鲁迅偷东西，是一个心术不正、虚伪狡诈、喜欢搬弄是非的妇人。她对自己的孩子做错事会打骂，对别人的孩子则怂恿他们做坏事，这种“伪善”给鲁迅留下了极坏的印象。 15. 请参考示例，在孙悟空的称呼后填上恰当的选项。 ①斗战胜佛 A．石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职 ②齐天大圣 B．唐僧收石猴为徒时，为他所取的混名 ③行者 C．唐僧师徒取经成功后，如来佛祖给孙悟空的品职 ④弼马温 D．石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼 ⑤千岁大王 E．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称 答：①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ 【答案】 ①. C ②. E ③. B ④. A ⑤. D 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象与名著内容。 孙悟空是中国著名的神话角色之一，出自四大名著之《西游记》．祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，众猴拜他为王时称呼他为“千岁大王”，尊为“美猴王”。后历经千山万水拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞七十二变 、筋斗云、长生不老等高超的法术．神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，封为弼马温。得知职位卑微后大怒，打出南天门，回花果山时，两个独角鬼王前来投奔，建议孙悟空自封“齐天大圣”，并战胜托塔李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为齐天大圣，并在天庭建齐天大圣府，奉旨管理蟠桃园．因醉酒搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛．之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来佛祖舍去一手化作的五行山（唐代时更名两界山）下五百余年悔过自新。后经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被如来佛祖封为斗战胜佛。 根据以上孙悟空的称呼及其得名原因，本题正确的对应关系是：①C，②E，③B，④A，⑤D。 （二）（16分） 阅读下列文章，完成小题。 展翅飞翔的鸟儿 杨军民 ①这个春天，观鸟吟诗成了新景观。 ②近两年，这一带的鸟儿越来越多。偶一抬头，就看见庭院地面落着密密麻麻的一群麻雀，有的蹦跳而行，有的忽起忽落，有的交头接耳。它们像一群调皮的孩童，一时“呼”地一起起飞，为天幕缀上一朵朵盛开的花，一时又如一卷滚动的画轴，翻卷着铺在地面上。院子的栅栏顶端，时常还有一两只喜鹊光临。 ③想起去年夏天，晚上留宿在朋友的书房。梦境中，鸟鸣阵阵，倏然惊醒，才知是现实潜入梦中，鸟鸣来自窗前的老槐树。 ④“唧——啾——” ⑤“啾儿，啾儿！” ⑥“唧、唧、唧、唧！” ⑦“嗞，嗞！” ⑧有的气定神闲，一字一句，似老者低吟；有的细语轻声，在空中划出若有若无的弧线；有的如机枪响，一梭子接着一梭子；有的似乎刚张口又闭上了，短促婉转的声音如一根针一点点扎入泥土……无法分辨哪一声是哪只鸟叫的。 ⑨多么美妙的清晨啊！我索性闭上眼睛，静静聆听。那声音错落有致，声声入耳，似有一位卓越的作曲家早为它们谱好了高妙的曲子。多层次的鸣叫似阵阵潮涌，跌宕起伏。置身其中，一时仿佛步入高雅的音乐殿堂。那里有俞伯牙与钟子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的翩跹蝶舞；一时又如入乡间舍里，一户小康之家在七嘴八舌地谈论麦浪里的希冀，一间晨读的教室里孩子们朗诵着流传千年的经典。 ⑩“嘎嘎嘎嘎！”一连的鸟鸣声加入进来。原来，在我们这座小城，也有那么多在隐蔽处婉转鸣叫的鸟儿，我们却可能在慵懒的酣眠中忽略了它们，忽略了这一声声的浅吟高唱，忽略了这一声声对生命和自然的礼赞。 ⑪于是我们的足迹开始深入到田野和滩头。我的脑海中莫名浮现出一幅画面：一只只鸟儿正忽闪着翅膀，向着这座城市飞翔而来。 ⑫预感很快成真。造访小城的是红嘴鸥。点开朋友发来的视频，我立即被那些鸟儿惊艳到了。一身素衣，脑袋发黑，红嘴红足，形似鸽子，腿又比鸽子长，身形也更加圆润，憨态可掬的样子。那些飞翔的鸟儿如一块块游动的白玉石，层叠飞舞，轻捷的身姿和阵阵鸣叫似乎要穿透屏幕而来。北方的春天总比日历来得迟一些，但因了这些鸟，人们的脸上盛开出这个春天的第一朵花。 ⑬看到视频后的第二天，我来到栈桥边。湖水泛着水波拍打着堤岸，鸟儿凫在上面，更显安逸。飞翔在空中的，一些顺着风势盘旋，还有一些居然迎着风向桥边的人群冲刺，好像立即就要冲进他们的怀抱。人们兴奋地张开了双臂，鸟儿却猛地停在半空中，似乎与风抗衡着，但好像又只是在玩乐，不时发出一两声鸣叫。 ⑭我打开手机搜索。这一搜吓了一大跳，这些鸟儿是从云南昆明来的，在这里逗留一阵后将飞向遥远的贝加尔湖繁殖，10月下旬又会返回，最终回到昆明。它们是经验丰富的旅行家啊！它们的行进路线一定是经过精心选择的，那其实是系在大地上的一条条绿绶带。而每一个停留点，都是一枚褒奖人与自然和谐共生的勋章！ ⑮红嘴鸥燃起了人们迎春的热情，也唤醒了诗人艺术的激情。那些诗句，在人群和鸟群里萦绕徘徊，然后盘旋而上，与鸟儿翅膀扇动的声响互相碰撞，相吟相和，书写在蔚蓝的天幕上。 （选自《人民日报》副刊，2024年4月20日第8版，有删改） 16. 文中写了哪三幅与鸟儿相关的动人画面？请参考示例，概括后两幅画面。 示例画面一：春日庭院里，麻雀成群蹦跳、翻飞，喜鹊驻足栅栏。 17. 文章第①段“这个春天，观鸟吟诗成了新景观”在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要分析。 18. 第⑭段中画线句有哪些妙处？请从修辞角度简要赏析。 它们的行进路线一定是经过精心选择的，那其实是系在大地上的一条条绿绶带。 19. 七上第五单元选编了《我的白鸽》《大雁归来》等课文。若将本文编入该单元，从主题角度看是否合适？请结合本文内容，联系第五单元任意一篇课文，简述理由。 【答案】16. 示例：画面二：夏日清晨窗前老槐树上，群鸟错落有致、美妙动听的鸣唱。 画面三：春天栈桥边，红嘴鸥轻盈盘旋、嬉戏，与人亲近互动。 17. 结构上， 总领全文（或开篇点题，引出下文）；内容上，点明主旨（或揭示主题），表达了作者对鸟的喜爱，奠定了全文的感情基调。 18. 这句话运用了比喻的修辞手法，将红嘴鸥迁徙的路线比作“系在大地上的一条条绿绶带”，生动地赞美了鸟类迁徙路线的珍贵和人与自然和谐共生的可贵，突出了迁徙路线所代表的生态意义和勃勃生机，表达了作者对鸟类迁徙这一自然奇迹的赞叹和对生态保护的肯定。 19. 示例：合适。本文通过描写庭院麻雀、窗前群鸟、来访的红嘴鸥等鸟类带来的生机与美好，以及人们观鸟、听鸟鸣、为鸟吟诗的行为，展现了鸟类对人们精神世界的丰富和触动，表达了人与鸟类和谐相处、亲近自然、热爱生命、赞美自然生态的主题。七年级上册第五单元的主题是“人与动物的关系”，旨在引导学生理解生命的可贵和人与自然和谐相处的重要性。《大雁归来》一文通过描写大雁的迁徙活动、鸣叫、觅食等习性，展现了大雁作为自然一部分的灵性、秩序和带给人类的愉悦，同样表达了尊重生命、热爱自然、追求人与自然和谐共处的主题。本文与《大雁归来》都聚焦于特定的鸟类（麻雀、喜鹊、红嘴鸥/大雁），都细致描绘了鸟类的行为、声音及其带来的美感，都表达了人类因观察、欣赏鸟类而产生的对自然的热爱、对生命的尊重以及对和谐生态的向往。因此，从“人与动物（鸟类）和谐共生”这一核心主题来看，本文与第五单元的主题高度契合，编入该单元是合适的。 【解析】 【导语】《展翅飞翔的鸟儿》是一篇充满诗意的生态散文。作者通过细腻的观察，描绘了麻雀嬉戏、槐树鸟鸣、红嘴鸥迁徙三组动态画面，以视听结合的手法展现自然生机。文章以鸟为媒介，由庭院到天地，从小景到宏图，层层递进地传递出对生命礼赞与和谐共生的思考。语言优美生动，善用比喻拟人，将鸟儿比作孩童、音符等，把鸟鸣想象成乐曲，让读者深切感受到自然的活力与美好，唤起对生命的热爱。 【16题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第③段“想起去年夏天，晚上留宿在朋友的书房。梦境中，鸟鸣阵阵，倏然惊醒，才知是现实潜入梦中，鸟鸣来自窗前的老槐树”，第⑨段“多么美妙的清晨啊！我索性闭上眼睛，静静聆听。那声音错落有致，声声入耳，似有一位卓越的作曲家早为它们谱好了高妙的曲子。多层次的鸣叫似阵阵潮涌，跌宕起伏”可知，作者夏夜留宿朋友书房，清晨被窗前老槐树上的鸟鸣唤醒，细致描绘了群鸟鸣唱、错落如乐器的丰富声响，并由此生发联想。据此描绘画面二为：夏日清晨窗前老槐树上，群鸟鸣唱，声音错落有致，如音乐如诗。 结合第⑫段“预感很快成真。造访小城的是红嘴鸥……北方的春天总比日历来得迟一些，但因了这些鸟，人们的脸上盛开出这个春天的第一朵花”，第⑬段“看到视频后的第二天，我来到栈桥边。湖水泛着水波拍打着堤岸，鸟儿凫在上面，更显安逸。飞翔在空中的，一些顺着风势盘旋，还有一些居然迎着风向桥边的人群冲刺，好像立即就要冲进他们的怀抱”可知，红嘴鸥造访小城，作者先被朋友发来的视频惊艳，继而亲赴栈桥观鸟，目睹鸥群与人亲近互动的动人场景。据此描绘画面三为：春日栈桥边，红嘴鸥群飞舞盘旋，与人亲近互动，人鸟和谐共处。 【17题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“这个春天，观鸟吟诗成了新景观”分析，结构上：总领全文，引出下文三幅与鸟儿相关的画面，使文章层次清晰；结合标题“展翅飞翔的鸟儿”与下文全部围绕各种鸟儿展开具体描述的内容可知，第①段在结构上起到了开篇点题、引出下文的作用。 内容上：点明文章核心主题——人与鸟的相遇、人与自然的交融，并暗示这种“观鸟吟诗”不仅是春天的现象，更是一种文明的、诗意的生态景观，表达了作者对鸟的喜爱之情，奠定了全文清新、温润、赞美的抒情基调。 【18题详解】 本题考查赏析语句。 结合第⑭段中画线句“它们的行进路线一定是经过精心选择的，那其实是系在大地上的一条条绿绶带”分析，句子运用了比喻的修辞手法，将红嘴鸥的迁徙路线比作“系在大地上的绿绶带”，化抽象为具体，形象生动地写出候鸟迁徙路线的绵长、优美与连贯； “绿绶带”象征着生态之美、和谐之奖，含蓄地表达了作者对沿途生态环境的赞美，以及对人与自然和谐共生成果的肯定；赋予鸟儿迁徙行为以主动选择和智慧，增强了对生命的敬意，也使文章更具情感张力与画面感。 【19题详解】 本题考查理解运用文章内容。 结合第①段“这个春天，观鸟吟诗成了新景观”，第②段“近两年，这一带的鸟儿越来越多。偶一抬头，就看见庭院地面落着密密麻麻的一群麻雀，有的蹦跳而行，有的忽起忽落，有的交头接耳”，第③段“想起去年夏天，晚上留宿在朋友的书房。梦境中，鸟鸣阵阵，倏然惊醒，才知是现实潜入梦中，鸟鸣来自窗前的老槐树”，第⑫段“预感很快成真。造访小城的是红嘴鸥……北方的春天总比日历来得迟一些，但因了这些鸟，人们的脸上盛开出这个春天的第一朵花”，第⑬段“看到视频后的第二天，我来到栈桥边。湖水泛着水波拍打着堤岸，鸟儿凫在上面，更显安逸。飞翔在空中的，一些顺着风势盘旋，还有一些居然迎着风向桥边的人群冲刺，好像立即就要冲进他们的怀抱”，第⑮段“红嘴鸥燃起了人们迎春的热情，也唤醒了诗人艺术的激情”可知，本文通过描写麻雀、百鸟、红嘴鸥与人相处的场景，展现鸟类的生命之美，表达对自然的礼赞，并传递人与自然和谐共生的理念。 七上第五单元《我的白鸽》《大雁归来》等课文，均以动物为书写对象，强调尊重生命、亲近自然、人与动物和谐相处。 以《大雁归来》为例，利奥波德笔下的大雁是春天回归的信使，是荒野的诗篇，作者以科学观察与文学抒情并重，表达对自然秩序的敬畏。本文同样将红嘴鸥视为“春天的使者”，以诗意的笔触描绘候鸟迁徙与人鸟互动，结尾更以“相吟相和，书写在蔚蓝的天幕上”将人与自然共生的美提升到艺术与精神的高度。 因此，无论在题材选择、情感基调，还是价值取向上，本文都与第五单元高度契合，适合编入该单元。 以《我的白鸽》为例，本文非常适合编入七上第五单元。两篇文章主题高度一致，都写人与鸟从陌生到信赖、最终彼此温暖的过程。《我的白鸽》里，陈忠实耐心喂养白鸽，白鸽从戒备到落在他手臂上抢食，结尾更说“世界对我来说就是白鸽”——鸟成了他生命里最重要的光亮；本文同样如此，红嘴鸥迎着人群冲刺又俏皮地停在半空，人们张开双臂迎接，作者还把它们的迁徙路线比作“系在大地上的绿绶带”，称赞每一个停留点都是“人与自然和谐共生的勋章”。两篇都告诉我们：人与动物不是主人与宠物的关系，而是用真心换真心的朋友，是彼此陪伴、互相成全的家人。无论是《我的白鸽》里“沐浴着晚霞”飞翔的幼鸽，还是本文结尾与诗句“相吟相和”、写在蓝天上的鸟鸣，那份美好与感动是完全相通的。因此，把本文放进这个单元，不是简单的重复，而是一首人与动物和谐之诗的深情续写。 五、综合性学习（8分） 20. 我校将举行“有朋自远方来”专题学习活动。请根据要求，完成下列题目。 （1）迎接朋友先要作自我介绍，结合下面的思维导图，补全空缺处。 自我介绍 姓名 → 叫“李锦程”，寓意着有顺遂开阔的锦绣前程。 ① → 最擅长书法，沉浸在笔墨的世界里特别满足。 ② → 是“博学笃志”，坚信勤学致远，志坚行稳。 理想 → 希望在学校的历史中留下我光辉美好的一页。 答：①____________ ②____________ （2）阅读下面有关“交友之道”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 我们该怎样交友呢？关键是 ① ，不是什么人都可以成为朋友，要么同道相助，要么学问相成。更要学会甄别，有些“朋友”，你一帆风顺时，他只会一味奉承你；你遇到挫折时， ② 。交友之道，贵在智慧。 答：①____________ ②____________ （3）姓名是每个人的专属标签。请结合语境，仿照画线句，将后面空缺处补充完整。 姓名是什么？它是我们的专属标签，贴在人生的每一页；它是_________，_________；它是_________，_________。 【答案】（1） ①. 特长 ②. 志向 （2） ①. 慎交朋友 ②. 他只会落井下石 （3） ①. 我们精神印记 ②. 刻在岁月的年轮上 ③. 我们的身份象征 ④. 系在成长的足迹中 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 ①“最擅长书法，沉浸在笔墨的世界里特别满足”描述的是“我”在某一方面的技能、能力，以及由此带来的感受。在自我介绍中，这属于“特长”的范畴。据此概括为：特长； ②“是‘博学笃志’，坚信勤学致远，志坚行稳”引用了成语“博学笃志”（广泛学习，意志坚定），并表达了对学习和志向的看法。这反映的是一个人的价值观、信念或志向。结合上下文，上面是“特长”（能力），下面是“理想”（未来目标），中间这一层通常对应的是“志向”。 【小问2详解】 本题考查语意连贯与逻辑衔接。需结合上下文语境，理解作者关于“交友之道”的论述逻辑，补写出符合文意、语意连贯的内容。 第①空：根据原文“不是什么人都可以成为朋友，要么同道相助，要么学问相成”，可知此处强调交友要有选择，应填入一个表达“慎重选择朋友”意思的短语。前句“关键是”提示此处应为一个概括性的词语或短语，如“择友”“慎交”等。 第②空：前文说“你一帆风顺时，他只会一味奉承你”，后文应与之形成对比，描写这类“朋友”在你遇到困难时态度。根据“更要学会甄别”及语境，应填入表达“落井下石”“逃避责任”或“冷漠对待”等意思的内容，与“奉承”形成鲜明对比。 示例： ①择友要慎；②他却可能袖手旁观甚至落井下石。 【小问3详解】 本题考查仿写。 例句采用“它是……，……的……”的句式，仿写时要严格遵循这一句式，保证句子结构的一致性。运用了比喻的修辞手法，将“姓名”比作具体可感的事物，仿写时也要运用比喻，且喻体要恰当合理，能体现姓名的意义与价值。仿写时，应选择富有诗意和深度的意象，表达出姓名伴随人生、承载记忆与身份的方向。 示例：它是心灵的印记，铭刻在生命的轨迹上；它是情感的纽带，连接着亲情的每一刻。 六、写作（40分） 21. 根据要求写作。 不必寻遍远方，身边的点滴小事，都是我的独家记忆；无需刻意雕琢，平凡的烟火日常，皆能写成我的专属文章…… 请先将题目“我的_________”补充完整，然后作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我的窗台小花园 城市的喧嚣似乎总在窗外徘徊，车水马龙，人声鼎沸。而我的一方小小窗台，却成了我心中最宁静的港湾。这里没有名贵的奇花异草，只有几盆随手栽种的绿萝、多肉，还有一株倔强的太阳花。它们不争不抢，默默生长，构成了我专属的“窗台小花园”，也承载着我最珍贵的独家记忆。 记得刚搬进这间小屋时，窗台光秃秃的，冷清得让人心慌。我从朋友家讨来一株绿萝，剪下一段枝条，插进装水的玻璃瓶里。起初我并不抱太大希望，可没过几天，那看似枯瘦的枝条竟冒出了嫩绿的新芽，像一只只探头的小手，轻轻触碰着阳光。我被这生命的奇迹打动，开始用心照料它。每天清晨，我都会拉开窗帘，让阳光洒满窗台，给绿萝换水，给多肉浇水，还会和它们说说话。渐渐地，绿萝的藤蔓爬满了窗框，像一道绿色的瀑布，为房间增添了几分生机。 最让我惊喜的是那株太阳花。它是我在路边捡回来的，当时只剩半截枯枝，我随手把它插在花盆里，没想到它竟顽强地活了下来。夏天的午后，阳光炙热，其他植物都蔫头耷脑，唯有它，顶着烈日，开出了金黄的小花，像一张张灿烂的笑脸，对着天空歌唱。那一刻，我忽然明白，生命的力量从不在于外表的华丽，而在于内心的坚韧与执着。 每当我学习累了，就会走到窗台前，看看这些绿色的朋友。绿萝的叶子在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油；多肉的叶片饱满圆润，像一个个胖乎乎的娃娃，惹人喜爱；太阳花则用它灿烂的笑容，驱散我心中的疲惫。它们不会说话，却用最朴实的方式，陪伴着我，温暖着我。在这个快节奏的时代，能拥有这样一片小小的天地，让心灵得到片刻的宁静，是多么难得的幸福。 我的窗台小花园，没有名园的精致，却有最真实的生活气息；没有繁花似锦的热闹，却有最动人的生命力量。它让我懂得，幸福其实很简单，就像这窗台上的绿意，只要用心去发现，去呵护，平凡的日常也能绽放出独特的光彩。这，就是我的独家记忆，我的专属文章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。材料中的“不必寻遍远方”“平凡的烟火日常”提示我们，写作应聚焦于身边熟悉的人、事、物，而非宏大、遥远的主题。立意的核心在于“真情实感”，通过补充题目（如“我的独家记忆”“我的专属文章”“我的小确幸”等），表达对平凡生活的热爱、对身边人的感恩或对成长点滴的感悟。文章应体现“于细微处见真情”的主旨，避免空洞抒情或刻意拔高，强调个人独特的体验与思考。 其次，构思选材。可以补充题目为“我的独家记忆”或“我的小确幸”。选材可从校园生活、家庭日常、邻里温情等角度切入。例如：写母亲每天清晨准备的早餐，那碗热腾腾的粥或煎蛋，是“我”一天的开始，也是母爱的缩影；写放学路上总能遇见的修鞋老人，他专注的神情和布满老茧的手，让“我”读懂坚持与尊严；写同桌在考试失利时递来的一张纸条，简短的“别灰心”三个字，成为“我”前行的动力。这些小事平凡却温暖，真实而动人。在构思上，可采用“以小见大”的手法，选取一两个典型场景细致描写。结构上，可用“总—分—总”形式：开头由材料引入，点明主题；中间详写一件具体事例，辅以细节描写（如动作、语言、神态），突出情感变化；结尾升华主题，呼应开头，表达“平凡即珍贵”的感悟。记叙顺序以顺叙为主，可适当穿插插叙，增强层次感。语言要质朴真挚，避免华丽辞藻堆砌，让情感自然流淌。通过细腻描写，让“身边的点滴”成为“专属文章”的动人篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度（上） 课程实施水平监测七年级语文 注意事项： 1．本试卷满分100分；考试时间100分钟。 2．作答前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 4．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，字体工整、笔迹清楚。 5．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 6．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 第Ⅰ卷（选择题，共16分） 一、基础知识与运用（每小题2分，共8分） 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 澄澈（chéng） 着落（zhuó） 缄默（jiān） 随声附和（hè） B. 雕镂（lòu） 不辍（chuò） 粗犷（guǎng） 拈轻怕重（zhān） C. 蜕变（tuì） 徜徉（cháng） 淋漓（lín） 人声鼎沸（dǐng） D. 匿笑（nì） 侍弄（shì） 朗润（rùn） 畏罪潜逃（qián） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 皇帝心里想，“我什么也没看见！这可害人听闻了。” B. 一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 C. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心。 D. 她顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 为何秋季开学第一篇课文是《春》？因为它是写景范本，笔下繁花花枝招展，尽显灵动，不着眼人声鼎沸之处，只绘一份生机。更因为它蕴含“新生向上”的哲理，让目空一切的新同学，顿时眉开眼笑，满怀信心奔赴新程。 A. 花枝招展 B. 人声鼎沸 C. 目空一切 D. 眉开眼笑 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 温江打造岷江村文旅品牌的举措，切实给当地村民带来了经济收益。 B. 温江木雕技艺，是融合了本土原料特点、民间工艺智慧和技法精髓。 C. 温江获评“最具幸福感城区”的原因是优良生态与强劲产业造成的。 D. 温江文庙的历史十分悠久，距今已有差不多近千年左右的漫长时光。 二、（每小题2分，共8分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 甲 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自蒲松龄《狼》） 乙 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 屠自后断其股 股：屁股 C. 家无井而出溉汲 汲：从井里取水 D. 国人道之 道：讲述 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 投以骨 静以修身 B. 而两狼之并驱如故 有闻而传之者曰 C. 其一犬坐于前 非得一人于井中也 D. 又数刀毙之 宋之丁氏 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 A. 一只狼躲在柴草堆洞里，样子像要从通道钻进去来攻击屠户背后。 B. 一只狼在柴草堆中打洞，样子要从通道钻进去后攻击屠户背后。 C. 一只狼躲在柴草堆洞里，打算从通道钻进去后攻击屠户的背后。 D. 一只狼在柴草堆中打洞，打算从通道钻进去来攻击屠户的背后。 8. 下列道理属于两篇文章共同揭示的是（ ） A. 识破表象，探寻真相。 B. 临机果敢，方能解困。 C. 传播谣言，终致混乱 D. 贪婪狡诈，自食恶果。 第Ⅱ卷（其他类题型，共84分） 三、古诗文积累和古诗文阅读（共16分） （一）古诗文识记 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判） ①学而不思则罔，______________。（《<论语>十二章》） ②君问归期未有期，______________。（李商隐《夜雨寄北》） ③______________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和李益的《夜上受降城闻笛》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 答：____________ （二）（10分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 江南逢李龟年 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 乙 范式，字巨卿，与汝南张劭为友。劭，字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 10. “落花”是甲诗的关键意象，有哪些含义？请分点简要概括。 11. 下列选项中哪一项最适合作为乙文的标题？请作出选择并简述理由。 A．千里赴约 B．二人结友 12. 以上两场相逢原因有何不同？请结合内容简要分析。 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 尔何敢信之诚也？ 四、名著及现代文阅读（共20分） （一）名著阅读（4分） 14. 请根据《朝花夕拾》阅读体验，将以下四个备选人物的字母分别填入人物形象对应的横线上。 备选人物：A.寿镜吾 B.衍太太 C.范爱农 D.陈莲河 ①严而不厉，方正质朴 人物：___________ ②困顿失意，傲骨难折 人物：___________ ③故弄玄虚，滥开药方 人物：___________ ④伪善热心，散布谣言 人物：___________ 15. 请参考示例，在孙悟空的称呼后填上恰当的选项。 ①斗战胜佛 A．石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职 ②齐天大圣 B．唐僧收石猴为徒时，为他所取的混名 ③行者 C．唐僧师徒取经成功后，如来佛祖给孙悟空品职 ④弼马温 D．石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼 ⑤千岁大王 E．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称 答：①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ （二）（16分） 阅读下列文章，完成小题。 展翅飞翔的鸟儿 杨军民 ①这个春天，观鸟吟诗成了新景观。 ②近两年，这一带的鸟儿越来越多。偶一抬头，就看见庭院地面落着密密麻麻的一群麻雀，有的蹦跳而行，有的忽起忽落，有的交头接耳。它们像一群调皮的孩童，一时“呼”地一起起飞，为天幕缀上一朵朵盛开的花，一时又如一卷滚动的画轴，翻卷着铺在地面上。院子的栅栏顶端，时常还有一两只喜鹊光临。 ③想起去年夏天，晚上留宿在朋友的书房。梦境中，鸟鸣阵阵，倏然惊醒，才知是现实潜入梦中，鸟鸣来自窗前的老槐树。 ④“唧——啾——” ⑤“啾儿，啾儿！” ⑥“唧、唧、唧、唧！” ⑦“嗞，嗞！” ⑧有的气定神闲，一字一句，似老者低吟；有的细语轻声，在空中划出若有若无的弧线；有的如机枪响，一梭子接着一梭子；有的似乎刚张口又闭上了，短促婉转的声音如一根针一点点扎入泥土……无法分辨哪一声是哪只鸟叫的。 ⑨多么美妙的清晨啊！我索性闭上眼睛，静静聆听。那声音错落有致，声声入耳，似有一位卓越的作曲家早为它们谱好了高妙的曲子。多层次的鸣叫似阵阵潮涌，跌宕起伏。置身其中，一时仿佛步入高雅的音乐殿堂。那里有俞伯牙与钟子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的翩跹蝶舞；一时又如入乡间舍里，一户小康之家在七嘴八舌地谈论麦浪里的希冀，一间晨读的教室里孩子们朗诵着流传千年的经典。 ⑩“嘎嘎嘎嘎！”一连的鸟鸣声加入进来。原来，在我们这座小城，也有那么多在隐蔽处婉转鸣叫的鸟儿，我们却可能在慵懒的酣眠中忽略了它们，忽略了这一声声的浅吟高唱，忽略了这一声声对生命和自然的礼赞。 ⑪于是我们的足迹开始深入到田野和滩头。我的脑海中莫名浮现出一幅画面：一只只鸟儿正忽闪着翅膀，向着这座城市飞翔而来。 ⑫预感很快成真。造访小城的是红嘴鸥。点开朋友发来的视频，我立即被那些鸟儿惊艳到了。一身素衣，脑袋发黑，红嘴红足，形似鸽子，腿又比鸽子长，身形也更加圆润，憨态可掬的样子。那些飞翔的鸟儿如一块块游动的白玉石，层叠飞舞，轻捷的身姿和阵阵鸣叫似乎要穿透屏幕而来。北方的春天总比日历来得迟一些，但因了这些鸟，人们的脸上盛开出这个春天的第一朵花。 ⑬看到视频后的第二天，我来到栈桥边。湖水泛着水波拍打着堤岸，鸟儿凫在上面，更显安逸。飞翔在空中的，一些顺着风势盘旋，还有一些居然迎着风向桥边的人群冲刺，好像立即就要冲进他们的怀抱。人们兴奋地张开了双臂，鸟儿却猛地停在半空中，似乎与风抗衡着，但好像又只是在玩乐，不时发出一两声鸣叫。 ⑭我打开手机搜索。这一搜吓了一大跳，这些鸟儿是从云南昆明来的，在这里逗留一阵后将飞向遥远的贝加尔湖繁殖，10月下旬又会返回，最终回到昆明。它们是经验丰富的旅行家啊！它们的行进路线一定是经过精心选择的，那其实是系在大地上的一条条绿绶带。而每一个停留点，都是一枚褒奖人与自然和谐共生的勋章！ ⑮红嘴鸥燃起了人们迎春的热情，也唤醒了诗人艺术的激情。那些诗句，在人群和鸟群里萦绕徘徊，然后盘旋而上，与鸟儿翅膀扇动的声响互相碰撞，相吟相和，书写在蔚蓝的天幕上。 （选自《人民日报》副刊，2024年4月20日第8版，有删改） 16. 文中写了哪三幅与鸟儿相关的动人画面？请参考示例，概括后两幅画面。 示例画面一：春日庭院里，麻雀成群蹦跳、翻飞，喜鹊驻足栅栏。 17. 文章第①段“这个春天，观鸟吟诗成了新景观”在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要分析。 18. 第⑭段中画线句有哪些妙处？请从修辞角度简要赏析。 它们的行进路线一定是经过精心选择的，那其实是系在大地上的一条条绿绶带。 19. 七上第五单元选编了《我的白鸽》《大雁归来》等课文。若将本文编入该单元，从主题角度看是否合适？请结合本文内容，联系第五单元任意一篇课文，简述理由。 五、综合性学习（8分） 20. 我校将举行“有朋自远方来”专题学习活动。请根据要求，完成下列题目。 （1）迎接朋友先要作自我介绍，结合下面的思维导图，补全空缺处。 自我介绍 姓名 → 叫“李锦程”，寓意着有顺遂开阔的锦绣前程。 ① → 最擅长书法，沉浸在笔墨的世界里特别满足。 ② → 是“博学笃志”，坚信勤学致远，志坚行稳。 理想 → 希望在学校的历史中留下我光辉美好的一页。 答：①____________ ②____________ （2）阅读下面有关“交友之道”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 我们该怎样交友呢？关键是 ① ，不是什么人都可以成为朋友，要么同道相助，要么学问相成。更要学会甄别，有些“朋友”，你一帆风顺时，他只会一味奉承你；你遇到挫折时， ② 。交友之道，贵在智慧。 答：①____________ ②____________ （3）姓名是每个人的专属标签。请结合语境，仿照画线句，将后面空缺处补充完整。 姓名是什么？它是我们的专属标签，贴在人生的每一页；它是_________，_________；它是_________，_________。 六、写作（40分） 21. 根据要求写作。 不必寻遍远方，身边的点滴小事，都是我的独家记忆；无需刻意雕琢，平凡的烟火日常，皆能写成我的专属文章…… 请先将题目“我的_________”补充完整，然后作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $