第4课《孙权劝学》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025-2026学年七下语文

《孙权劝学》分层作业练习

 

 

 

 

 

【练基础】

1.填空：

《孙权劝学》选自《     》，这是一部________体史书，主持编纂的是    （朝代）的________（人名）。他主编的这部史书记载了从________到________共1362年的史事。题目中的“劝学”的意思是________。

2.解释下列加粗字词的意思。

（1）卿今当涂掌事 

卿：（     ）    当涂（　　　　）

（2）蒙辞以军中多务 

辞（      ）    务（      ）

（3）孤岂欲卿治经为博士邪 

博士（     ）    邪（     ）

（4）但当涉猎，见往事耳 

 但（      ）    涉猎（     ）

（5）卿言多务，孰若孤 

孰（     ）

（6）自以为大有所益 

 益（       ）

（7）及鲁肃过寻阳  

过（      ）

（8）与蒙论议 

与（        ）

（9）卿今者才略，非复吴下阿蒙 

非复（       ）

（10）即更刮目相待  

更（________）      刮（     ）

（11）大兄何见事之晚乎 

见事（      ）

（12）结友而别 

而（     ）

 

3.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）蒙辞以军中多务。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

（3）但当涉猎，见往事耳。

（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（5）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

 

4.名句默写。

【直接性默写】

（1）_____________，见往事耳。

（2）孤常读书，_________________。

（3）蒙曰：“_____________，_____________，大兄何见事之晚乎！”

【理解性默写】

（4）《孙权劝学》中，孙权劝学的原因是：            ，         

（5）孙权向吕蒙指出的读书方法和目标是：_____________，_____________。

（6）《孙权劝学》中，鲁肃与吕蒙交谈后，大为惊讶并赞叹吕蒙才略长进的句子是： _____________，_____________。

（7）《孙权劝学》一文中从侧面表现吕蒙学有所成的句子是：_____________，_____________！

（8）看待别人的进步，我们要有发展的眼光，正如《孙权劝学》中所说的：_____________，_____________。

（9）读书的方法因人而异，可以是不求甚解式，也可以是字斟句酌式。《孙权劝学》中孙权给吕蒙指出的读书方法是：_____________，_____________。

（10）《孙权劝学》中，表明吕蒙已经认识到学习重要性的语句是：      

5. 下列各句中，划线词语用法意义相同的一项是（   ）

A．①卿今当涂掌事       ②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务      ②自以为大有所益

C．①见往事耳          ②止增笑耳

D．①大兄何见事之晚乎     ②大惊曰

6. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．孙权劝学，先指出了吕蒙学习的必要性，接着现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

C．本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

D．本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

 

 

【练课文】

7. 结合对课文的理解，概括文章内容，梳理文章结构。

 

8.文中略写了经过，却详写了起因和结果，为什么这样安排？

 

9.结合文章内容，简要分析孙权的劝说艺术（他为什么能成功说服吕蒙？）。