《三国演义》整本书阅读 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

黄巾之乱 董卓之乱 群雄逐鹿 三国鼎立 三国归晋 东汉末年分三国，你了解这段历史吗？ 认识作者 壹 罗贯中 罗贯中（约1330年—约1400年），名本，字 ，号 。 （朝代） 著名小说家、戏曲家，他是中国章回体小说的始创者，代表作是 。 其他作品有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》。 贯中 湖海散人 元末明初 《三国演义》 了解作品 贰 1.《三国演义》是我国第一部什么体小说？全名是什么？ 2.《三国演义》一共有多少回？ 3.《三国演义》主要是哪几个国家争霸？ 4.《三国演义》描写了哪个朝代到哪个朝代，共多少年的历史风云？ 快速阅读104页“作品简介”部分，3分钟时间记忆相关知识。 长篇章回体历史小说 《三国志通俗演义》 120 魏、蜀、吴 东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云 三大奠基人 叁 曹操 1.字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名的军事家、政治家、诗人。 2.三国时代魏国政权的奠基人。 3.被称为“奸绝”。 4.性格特点：狡猾多端、残忍无情 英勇善战、礼贤下士 曹操 1.字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名的军事家、政治家、诗人。 2.三国时代魏国政权的奠基人。 3.被称为“奸绝”。 4.性格特点：狡猾多端、残忍无情 英勇善战、礼贤下士 1.字玄德，后为蜀汉昭烈帝，三国时期蜀汉开国皇帝。 2.是三国时期著名的政治家。 3.性格特点：为人谦和，志向远大，礼贤下士 刘备 曹操 1.字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名的军事家、政治家、诗人。 2.三国时代魏国政权的奠基人。 3.被称为“奸绝”。 4.性格特点：狡猾多端、残忍无情 英勇善战、礼贤下士 1.字玄德，后为蜀汉昭烈帝，三国时期蜀汉开国皇帝。 2.是三国时期著名的政治家。 3.性格特点：为人谦和，志向远大，礼贤下士 刘备 孙权 1.字仲谋。三国时期吴国的开国皇帝。 2.性格特点：极好读书、深谋远虑 、关爱部下并严格要求。 1.字玄德，后为蜀汉昭烈帝，三国时期蜀汉开国皇帝。 2.是三国时期著名的政治家。 3.性格特点：为人谦和，志向远大，礼贤下士 刘备 魏国 贾诩在官渡之战中力劝曹操与袁绍决战，并在渭南之战中献上离间计，成功瓦解马超、韩遂，平定关中。在曹操选择继承人时，贾诩支持曹丕，并因此得到曹操的重用。贾诩一生多次为曹操出谋划策，是曹操智囊团中的重要人物。 司马懿（179年～251年9月7日 [123]），字仲达，河内郡温县孝敬里 [2]（今河南省温县）人，三国时期魏国权臣、政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人。 魏国 司马懿（179年～251年9月7日 [123]），字仲达，河内郡温县孝敬里 [2]（今河南省温县）人，三国时期魏国权臣、政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人。 蜀国 诸葛亮：字孔明，号卧龙，是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。因其颇有智慧，故被称为“智绝”。 相关情节：草船借箭，空城计。 关羽：字云长，东汉末年名将。刘备起兵时，他忠心不二，尽心跟随，深受信任。在刘关张异姓三兄中，关羽排行老二。因其忠心赤胆，也被称为“义绝”。 相关情节：过五关斩六将，单刀赴会。 历史叙事描写生动 《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义，作者的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分鲜明。小说的叙事起于汉灵帝中平元年（184年），终于晋太康元年（280年），比较完整地叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史。小说借鉴了编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事有机地组织在一起。作者以写实的态度，比较客观、完整地展现了这百余年的历史过程，其中对历史经验教训的总结，给后人留下了很多启示。 在创作上，《三国演义》继承了传统史学的实录精神，“七实三虚”可以说是该书取材的基本原则，小说中虽有不少虚构成分，但大的历史事件皆取之于史册，主要人物的性格、经历也基本符合史实。 情节曲折结构天成 三国故事基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事。由于传统章回小说的结构回合之间前后呼应，在紧随主线发展之下，分散之中有集中，首尾一贯，形成一个统一的小说系统。 14 蜀国 关羽：字云长，东汉末年名将。刘备起兵时，他忠心不二，尽心跟随，深受信任。在刘关张异姓三兄中，关羽排行老二。因其忠心赤胆，也被称为“义绝”。 相关情节：过五关斩六将，单刀赴会。 张飞：字翼德，汉末三国时期蜀汉名将。他勇武过人，与关羽并称为“万人敌”，并在刘备的领导下参与了多次重要战役，展现了卓越的军事才能‌。 相关事迹：大闹长坂坡、夜战马超 历史叙事描写生动 《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义，作者的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分鲜明。小说的叙事起于汉灵帝中平元年（184年），终于晋太康元年（280年），比较完整地叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史。小说借鉴了编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事有机地组织在一起。作者以写实的态度，比较客观、完整地展现了这百余年的历史过程，其中对历史经验教训的总结，给后人留下了很多启示。 在创作上，《三国演义》继承了传统史学的实录精神，“七实三虚”可以说是该书取材的基本原则，小说中虽有不少虚构成分，但大的历史事件皆取之于史册，主要人物的性格、经历也基本符合史实。 情节曲折结构天成 三国故事基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事。由于传统章回小说的结构回合之间前后呼应，在紧随主线发展之下，分散之中有集中，首尾一贯，形成一个统一的小说系统。 15 蜀国 张飞：字翼德，汉末三国时期蜀汉名将。他勇武过人，与关羽并称为“万人敌”，并在刘备的领导下参与了多次重要战役，展现了卓越的军事才能‌。 相关事迹：大闹长坂坡、夜战马超 赵云：字子龙，与关羽、张飞并称“燕南三士”。 外号：常胜将军 历史叙事描写生动 《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义，作者的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分鲜明。小说的叙事起于汉灵帝中平元年（184年），终于晋太康元年（280年），比较完整地叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史。小说借鉴了编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事有机地组织在一起。作者以写实的态度，比较客观、完整地展现了这百余年的历史过程，其中对历史经验教训的总结，给后人留下了很多启示。 在创作上，《三国演义》继承了传统史学的实录精神，“七实三虚”可以说是该书取材的基本原则，小说中虽有不少虚构成分，但大的历史事件皆取之于史册，主要人物的性格、经历也基本符合史实。 情节曲折结构天成 三国故事基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事。由于传统章回小说的结构回合之间前后呼应，在紧随主线发展之下，分散之中有集中，首尾一贯，形成一个统一的小说系统。 16 蜀国 赵云：字子龙，与关羽、张飞并称“燕南三士”。 外号：常胜将军 黄忠：字汉升。 性格特点：勇猛果断、谋略高超、忠诚正直。 历史叙事描写生动 《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义，作者的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分鲜明。小说的叙事起于汉灵帝中平元年（184年），终于晋太康元年（280年），比较完整地叙述了汉、魏、吴三国兴起、发展及灭亡的历史。小说借鉴了编年体史书的编著模式，以三国纷争的历史进程为主线，以王业兴废为焦点，把近百年的历史故事有机地组织在一起。作者以写实的态度，比较客观、完整地展现了这百余年的历史过程，其中对历史经验教训的总结，给后人留下了很多启示。 在创作上，《三国演义》继承了传统史学的实录精神，“七实三虚”可以说是该书取材的基本原则，小说中虽有不少虚构成分，但大的历史事件皆取之于史册，主要人物的性格、经历也基本符合史实。 情节曲折结构天成 三国故事基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事。由于传统章回小说的结构回合之间前后呼应，在紧随主线发展之下，分散之中有集中，首尾一贯，形成一个统一的小说系统。 17 周瑜：字公瑾，东汉末年名将。少年时与孙策交好，而后跟随孙权，曾率东吴军与刘备军联合，在赤壁之战中击败曹操。 相关情节：赤壁之战、周瑜打黄盖。 吴国 18 鲁肃：字子敬，汉末年东吴谋士、部将、战略家、外交家。 士别三日，当刮目相看。 字伯言，汉末三国时期吴国政治家、军事家。 吴国 19 三大战役 伍 官 渡 之 战 对战双方 战争特点 以少胜多、以弱胜强 战争影响 奠定曹操统一北方基础的战略决战。 赤 壁 之 战 对战双方 曹操军队坐不惯船，孙刘联军习水性。 火 攻 曹操军队装备齐全，孙刘联军物资不足 草船借箭 战争特点 以少胜多 战争影响 奠定三国鼎立基础的著名战役 夷 陵 之 战 对战双方 典型事件 关羽大意失荆州、陆逊火烧连营 战争影响 真正确定三国三足鼎立 孔秀 孟 坦 王 植 秦琪 东岭关 洛阳关 汜水关 荥阳关 滑州黄河渡口 名著阅读——《草船借箭》 草船借箭(节选) 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” 鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说：“你借给我二十  条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，  排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他   要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借  船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到 了第三天，看他怎么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好 青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天， 仍然不见诸葛 亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船 里。鲁肃问他：“你叫我来做什么?”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问： “哪里去取?”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用 绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经(走近  靠近)曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东， 一字摆开，又叫船上的军   士一边擂鼓， 一边呐喊。鲁肃(吃惊  平静)地说：“如果曹兵出来，怎么办?” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要(轻巧 轻易)出动。 拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派 人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一 样 。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾 朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭 1.划掉文中括号内不恰当的词语。(3分) 2.根据要求，改写句子。(4分) (1)诸葛亮说：“得请你帮帮我的忙。”(改为转述句) (2)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?(改为肯定句) 诸葛亮说：“得请鲁肃帮帮他的忙。 都是你自找的，我帮不了你的忙。 3.文中画横线的句子运用了           的修辞手法，它的 作用是：            。 (3分) 4.你认为诸葛亮是个怎样的人?你从哪里看出来的?(4分) 比喻 生动形象地写出了曹军射出的箭数量非常多、密度很大 诸葛亮是一个足智多谋的人，从他能准确预测三天后会有大雾；他是一个神机妙算的人，从他了解曹操多疑的性格，断定对方不敢出兵可以看出。他是一个胆识过人的人，从他巧妙利用草船“借”到了十万支箭可以看出。 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $