精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市丰县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 美差（chāi） 教诲（huǐ） B. 酵母（xiào） 机械（xiè） C. 湖畔（pàn） 硕果累累（léi） D. 冤枉（wang） 潜龙腾渊（qián） 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 烦锁 刊物 同心协力 B. 压抑 漂浮 风景名盛 C. 煤炭 彩排 应接不暇 D. 噪声 酷暑 众星拱月 3. 下列词语中的“滑”与“光滑”中的“滑”意思相同的一项是（ ） A 滑雪 B. 滑溜 C. 油滑 D. 滑翔 4. 文文同学梳理了本学期写字表中的字，并尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（ ） A. 竖心旁的字多与情感、情绪有关，如“怯”。 B. 有的形声字可以借助声旁理解字义，如“捕”字，声旁“甫”提示读音，形旁“扌”表示与手的动作有关，从而能明白“捕”是用手去抓、捉的动作。 C. 口字旁的字多与嘴巴有关，包括进食、发声等动作，如“哇、哨”就与嘴巴发出的声音有关。 D. “捡、扶、托”等许多提手旁的字与手的动作有关，但“拒、拘”这两个字就与手的动作没有关系。 5. 下面选项中词语的排列顺序与小短文衔接最恰当的一项是（ ） ①呼朋引伴 ②微微润湿 ③繁花嫩叶 ④轻风流水 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在_____的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在_____当中，高兴起来了，_____地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与_____应和着。 A. ②③①④ B. ②③④① C. ③④②① D. ③④①② 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 6. 古诗文默写 （1）____________，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） （2）默而识之，____________。（《论语》） （3）心既到矣，____________。（宋 朱熹） 7. 在《观书有感》中，“向来枉费推移力”的后一句是（ ） A. 蒙冲巨舰一毛轻 B. 天光云影共徘徊 C. 此日中流自在行 D. 昨夜江边春水生 8. 下列诗文中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A 随意春芳歇（休息） B. 聒碎乡心梦不成（风雪声） C. 三到之中，心到最急（重要） D. 敏而好学，不耻下问（聪慧） 9. 下面的选项中没有运用“动静结合”的写景手法的是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 10. 下面的名言警句最适合做成标语牌悬挂在餐厅的是（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 一粥一饭，当思来处不易 C. 盛年不重来，一日难再晨 D. 书籍是全世界营养品 二、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 《欧洲民间故事》节选 ①一向自负的列那，心情调整得很快。上路后不久，他便觉得，这不但不是一次（ ），反而是一次（ ）。要去没去过的地方，沿途肯定有许多没见过的风景，这无疑是一种（ ）。想到这，列那的脚步轻快多了。 ②这天，列那进了一片茂密的森林，一下子目瞪口呆，他感觉像是到了天堂了！就在列那陶醉不已的时候，突然听到一阵嘈杂的声响。他侧耳一听，坏了，骏马的嘶鸣，猎狗的咆哮，猎人的命令……伴着一些说不清的声音，浩浩荡荡，一大队人马簇拥着一个骑着大马、满身锦绣的老头，走进了这片树林。看得出，这个老头就是当地的王爷。 ③列那一时呆住了，他初来乍到，对四周的情况一无所知，不知该往哪里跑。很快，全身火红的列那，吸引了猎狗犀利的目光，它们狂吠着冲向列那。 ④列那反应也不慢，他立刻像箭一般蹿了出去。猎狗太多，列那左躲右闪，连连遇险。过了一会儿，他冷静下来，想起了他驾轻就熟的逃跑战略，时而笔直向前飞奔，时而突然拐弯，时而来个一百八十度折返，气得这群猎狗嗷嗷直叫，怎么也抓不住他。 ⑤可是猎人太多，猎狗成群，如此大体力消耗下去，最终只有死路一条。列那边跑边快速思考，俗话不是说最危险的地方就是最安全的地方吗？眼前只有一条路可走——那就是跨过吊桥，跑进王爷的城堡！想到这，列那四爪生风，飞一般冲过吊桥，消失在王爷的城堡里。为首的王爷仰天大笑：“好极了，狡猾的狐狸，这回看你往哪儿跑！” ⑥猎人们簇拥着王爷，带着猎狗，有说有笑，浩浩荡荡追进城堡。可是奇怪的是，任凭他们找遍每一个角落，翻箱倒柜，开桌掀床，甚至打开每一个口袋，深入每一个地窖……就是不见列那的踪影！这只狡猾的狐狸，如同幽灵一般，消失在这座大城堡里！ 11. 上文选自《欧洲民间故事》，故事名字是《______》。 12. 联系语境，将下面三个短语填在文中的括号里。（填序号） A. 美好的享受 B. 怯懦的逃跑 C. 难得的旅行 13. 王爷和众猎人在城堡里没有抓到列那，它藏在了哪里？（ ） A. 王爷的厨房 B. 王爷的仓库里 C. 伪装狐皮挂在墙上 D. 王爷的地窖 14. 读第⑤自然段画线的句子，你对列那的评价是：________________________ 15. 阅读《欧洲民间故事》这本书，你一定认识了许多精彩的人物。请从《屎壳郎的一次游历》《亚瑟王传奇》《灰姑娘》《爱听吹捧的乌鸦》这四个故事中，选择两个做人物介绍卡，结合事例介绍人物的特点或品质。 欧洲民间故事人物介绍卡 人物 特点或品质 事例简介 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 阅读。 唯一的听众 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 ②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里异常兴奋，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又将那把锯子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！” ③当我感觉到身后有人并转过身来的时候，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，她双眼①平静地望着我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。 ④以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很②平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ⑤很快我就发觉我变了，家里人表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本的练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我绝不会坐在木椅子上练习。因为每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”我也常常忘记了她是个可怜的聋子！ ⑥我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！” ⑦我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。每天清晨，我总是早早地来到林子里，而对着这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感觉我奏出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛③平静地望着我，像深深的潭水…… ⑧后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。每每此时，我都会在心里默默地对她说…… 16. 联系上下文理解词语的意思。 （1）沮丧：___________________________________ （2）全力以赴：__________________________________ 17. 照样子用简洁语言概括场景二、场景三的内容。 场景一 场景二 场景三 场景四 （第②-④自然段） （第⑤自然段） （第⑥⑦自然段） （第⑧自然段） 初遇老人，她鼓励我练琴。 _______ _______ 我面对观众演奏，总想起老人。 18. “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场，请继续吧。”对这部分内容理解正确的一项是（ ） A. 老人觉得“我”的小提琴拉得很好，希望能够欣赏到“我”美妙的琴声。 B. 老人觉得自己反正也听不见，“我”的小提琴拉得好不好对她都没影响。 C. 老人为了维护“我”自尊，装作耳聋，还为听不到琴声而可惜，希望“我”继续练习。 D. 老人撒谎说自己耳朵聋了，这是不诚实；她还夸奖“我”拉得好，这是不尊重事实。 19. 文中三次提到老人“平静地望着我”，阅读文章可以发现，这三次“望”中蕴含着老人不同的情感，请填写在下图中。 20. 短文结尾处“我”想对老人说些什么呢？请结合文章内容，展开想象，续写结尾。 _____________________________________ 三、表达与交流 21. 爱，如同一缕温暖的阳光，洒遍生活的每个角落。它可能是藏在父母的一句叮咛里，躲在朋友的一次陪伴中，也可能体现在陌生人的一个善意微笑里……生活中处处充满爱，只要我们用心去发现，去感受。 请你选择一个和“爱”有关的具体场景，运用细节描写，生动地刻画爱的表现，使读者能深刻感受到爱的力量。 要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感，400字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测 五年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 美差（chāi） 教诲（huǐ） B. 酵母（xiào） 机械（xiè） C. 湖畔（pàn） 硕果累累（léi） D. 冤枉（wang） 潜龙腾渊（qián） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．教诲（huǐ）——huì； B．酵母（xiào）——jiào； D．冤枉（wàng）——wǎng。 故选C。 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 烦锁 刊物 同心协力 B. 压抑 漂浮 风景名盛 C. 煤炭 彩排 应接不暇 D. 噪声 酷暑 众星拱月 【答案】C 【解析】 【详解】A．繁琐； B．风景名胜； D．酷暑。 3. 下列词语中的“滑”与“光滑”中的“滑”意思相同的一项是（ ） A. 滑雪 B. 滑溜 C. 油滑 D. 滑翔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了多义字的辨析。 光滑：平滑；不粗糙。滑：光溜，不粗涩。 A．滑雪：雪上运动项目之一。滑：在光溜的物体表面上滑动。 B．滑溜：非常光滑(喜欢之意)。滑：光溜，不粗涩。 C．油滑：圆滑；虚伪。滑：狡诈，不诚实。 D．滑翔：不依靠动力,而藉气流的升降在空中飘行。滑：在空中飘行。 故选B。 4. 文文同学梳理了本学期写字表中的字，并尝试探究其中的识写规律。下面说法不正确的一项是（ ） A. 竖心旁的字多与情感、情绪有关，如“怯”。 B. 有的形声字可以借助声旁理解字义，如“捕”字，声旁“甫”提示读音，形旁“扌”表示与手的动作有关，从而能明白“捕”是用手去抓、捉的动作。 C. 口字旁的字多与嘴巴有关，包括进食、发声等动作，如“哇、哨”就与嘴巴发出的声音有关。 D. “捡、扶、托”等许多提手旁的字与手的动作有关，但“拒、拘”这两个字就与手的动作没有关系。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形声字、偏旁部首及汉字造字法。 D．“拒”（抵挡、拒绝）和“拘”（限制、束缚）的部首均为提手旁（扌），提手旁的字本义多与手的动作相关，这两个字也遵循这一规律。 故选D。 5. 下面选项中词语的排列顺序与小短文衔接最恰当的一项是（ ） ①呼朋引伴 ②微微润湿 ③繁花嫩叶 ④轻风流水 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在_____的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在_____当中，高兴起来了，_____地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与_____应和着。 A. ②③①④ B. ②③④① C. ③④②① D. ③④①② 【答案】A 【解析】 【详解】“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在____的空气里酝酿。”这里描写的是雨后或清晨的空气，特点是湿润、清新。而“微微润湿”能准确形容这种空气的质感，因此填②。 “鸟儿将窠巢安在____当中。”鸟儿筑巢的地方通常是在茂密的花草树木之间，以获得隐蔽和安全。“繁花嫩叶”描绘了春天生机勃勃的景象，是鸟儿理想的栖息环境，因此填③。 “高兴起来了，____地卖弄清脆的喉咙。”鸟儿在高兴时，会通过鸣叫来呼唤同伴，分享喜悦。“呼朋引伴”生动地表现了鸟儿欢快、热闹的状态，因此填①。 “唱出婉转的曲子，与____应和着。”这里描写的是大自然的和谐之声，鸟儿的歌声与其他自然声响相互呼应。“轻风流水”代表了自然界的其他声音，与鸟鸣共同构成了一幅美妙的听觉画卷，因此填④。 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 6. 古诗文默写 （1）____________，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》） （2）默而识之，____________。（《论语》） （3）心既到矣，____________。（宋 朱熹） 【答案】 ①. 姑苏城外寒山寺 ②. 学而不厌，诲人不倦 ③. 眼口岂不到乎 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“城”“寒”的正确写法。 （2）书写时注意“诲”“倦”的正确写法。 （3）书写时注意“眼”“岂”的正确写法。 7. 在《观书有感》中，“向来枉费推移力”的后一句是（ ） A. 蒙冲巨舰一毛轻 B. 天光云影共徘徊 C. 此日中流自在行 D. 昨夜江边春水生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 “向来枉费推移力，此日中流自在行。”出自宋代朱熹的《观书有感·其二》，意思是以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。 故选C。 8. 下列诗文中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 随意春芳歇（休息） B. 聒碎乡心梦不成（风雪声） C. 三到之中，心到最急（重要） D. 敏而好学，不耻下问（聪慧） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文言实词释义。 A．诗句出自王维的《山居秋暝》，诗句意思：春日的芳菲不妨任随它凋谢消散。“歇”是“凋谢、消散”的意思，不是“休息”，该项解释错误。 故选A。 9. 下面的选项中没有运用“动静结合”的写景手法的是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流。 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【答案】D 【解析】 【详解】A．王维《山居秋暝》。“明月松间照”是静态画面，月光、松林、山石构成静谧的秋山夜景；“清泉石上流”是动态描写，泉水流动的声音和形态，以动衬静，更突出了山林的清幽与空灵。 B．张继《枫桥夜泊》。“霜满天、江枫、渔火”是静态景物，营造出秋夜的清冷与孤寂；“月落、乌啼”是动态描写，打破沉寂，以动衬静，烘托出诗人羁旅他乡的愁绪。 C．王维《鸟鸣涧》。“春涧”是静态背景，描绘出春夜山涧的幽深宁静；“月出、山鸟惊飞、鸣叫”是动态细节，以鸟鸣的轻微声响反衬出环境的极度幽静，体现了“鸟鸣山更幽”的意境。 D．卢梅坡《雪梅》。 诗句将梅花与雪花进行对比，梅花不及雪花洁白，雪花不及梅花清香，通过对比表达“人各有所长，也各有所短”的哲理。 10. 下面的名言警句最适合做成标语牌悬挂在餐厅的是（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 一粥一饭，当思来处不易 C. 盛年不重来，一日难再晨 D. 书籍是全世界的营养品 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句的语境匹配能力。 A．“读万卷书，行万里路”强调读书与实践结合，适合书房、教室等与学习相关的场景，和餐厅的饮食主题无关。 B．“一粥一饭，当思来处不易”出自《朱子家训》，意思是每一碗粥、每一顿饭，都要想到它们来之不易。这句话的核心是珍惜粮食、懂得感恩，与餐厅的饮食场景高度契合，非常适合作为餐厅的警示语。 C．“盛年不重来，一日难再晨”是劝人珍惜时光、努力奋进的，适合书房、办公室等场景，和餐厅无关。 D．“书籍是全世界的营养品”是赞美书籍的作用，适合书房、图书馆等与阅读相关的场景，和餐厅无关。 故选B。 二、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 《欧洲民间故事》节选 ①一向自负的列那，心情调整得很快。上路后不久，他便觉得，这不但不是一次（ ），反而是一次（ ）。要去没去过的地方，沿途肯定有许多没见过的风景，这无疑是一种（ ）。想到这，列那的脚步轻快多了。 ②这天，列那进了一片茂密的森林，一下子目瞪口呆，他感觉像是到了天堂了！就在列那陶醉不已的时候，突然听到一阵嘈杂的声响。他侧耳一听，坏了，骏马的嘶鸣，猎狗的咆哮，猎人的命令……伴着一些说不清的声音，浩浩荡荡，一大队人马簇拥着一个骑着大马、满身锦绣的老头，走进了这片树林。看得出，这个老头就是当地的王爷。 ③列那一时呆住了，他初来乍到，对四周的情况一无所知，不知该往哪里跑。很快，全身火红的列那，吸引了猎狗犀利的目光，它们狂吠着冲向列那。 ④列那反应也不慢，他立刻像箭一般蹿了出去。猎狗太多，列那左躲右闪，连连遇险。过了一会儿，他冷静下来，想起了他驾轻就熟的逃跑战略，时而笔直向前飞奔，时而突然拐弯，时而来个一百八十度折返，气得这群猎狗嗷嗷直叫，怎么也抓不住他。 ⑤可是猎人太多，猎狗成群，如此大体力消耗下去，最终只有死路一条。列那边跑边快速思考，俗话不是说最危险的地方就是最安全的地方吗？眼前只有一条路可走——那就是跨过吊桥，跑进王爷的城堡！想到这，列那四爪生风，飞一般冲过吊桥，消失在王爷的城堡里。为首的王爷仰天大笑：“好极了，狡猾的狐狸，这回看你往哪儿跑！” ⑥猎人们簇拥着王爷，带着猎狗，有说有笑，浩浩荡荡追进城堡。可是奇怪的是，任凭他们找遍每一个角落，翻箱倒柜，开桌掀床，甚至打开每一个口袋，深入每一个地窖……就是不见列那的踪影！这只狡猾的狐狸，如同幽灵一般，消失在这座大城堡里！ 11. 上文选自《欧洲民间故事》，故事名字是《______》。 12. 联系语境，将下面三个短语填在文中的括号里。（填序号） A. 美好的享受 B. 怯懦的逃跑 C. 难得的旅行 13. 王爷和众猎人在城堡里没有抓到列那，它藏在了哪里？（ ） A. 王爷的厨房 B. 王爷的仓库里 C. 伪装狐皮挂在墙上 D. 王爷的地窖 14. 读第⑤自然段画线的句子，你对列那的评价是：________________________ 15. 阅读《欧洲民间故事》这本书，你一定认识了许多精彩的人物。请从《屎壳郎的一次游历》《亚瑟王传奇》《灰姑娘》《爱听吹捧的乌鸦》这四个故事中，选择两个做人物介绍卡，结合事例介绍人物的特点或品质。 欧洲民间故事人物介绍卡 人物 特点或品质 事例简介 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 【答案】11. 列那狐的故事 12. BCA 13. C 14. 机智果敢，善于利用心理战术 15. ①. 灰姑娘 ②. 善良、坚韧 ③. 受继母虐待仍保持善良，最终因美德获得幸福。 ④. 爱听吹捧的乌鸦 ⑤. 虚荣、轻信 ⑥. 因听信狐狸的赞美张嘴唱歌，丢掉了口中的奶酪。 【解析】 【导语】这篇《欧洲民间故事》节选生动展现了狐狸列那机智与应变能力。故事通过列那从“自负”到“冷静”的心理转变，以及他面对追捕时灵活多变的逃生策略，塑造了一个狡黠而勇敢的形象。文中对列那动作的描写极具画面感，而“最危险的地方就是最安全的地方”这一智慧运用，更凸显了民间故事的智慧内核。王爷的傲慢与列那的机敏形成鲜明对比，体现了欧洲民间故事中常见的“弱者智胜强者”的叙事模式。 【11题详解】 本题考查短文内容的掌握。 这篇节选的主角是列那，它是欧洲经典民间故事《列那狐的故事》的核心角色，故事围绕列那狐的冒险与智慧展开，所以判断故事名字为《列那狐的故事》。 【12题详解】 本题考查选短语填空。 第一空：前文提到列那原本是“心情调整得很快”，但最初的处境是逃跑，所以用怯懦的逃跑，符合“不但不是一次”的否定逻辑。故选B。 第二空：列那将“去没去过地方”看作一次难得的旅行，体现它积极调整心态的特点。 故选C。 第三空：“沿途有许多没见过的风景”对应美好的享受，和它“脚步轻快”的状态相呼应。故选A。 【13题详解】 本题考查短文内容的掌握。 列那狐的经典情节里，它被追捕时会利用环境伪装自己，将自己挂在墙上伪装成狐皮，这是它的标志性智慧行为，所以选伪装成狐皮挂在墙上。 故选C。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 画线句中“快速思考”“最危险的地方就是最安全的地方”“冲进城堡”这些细节，体现了列那在危急时刻冷静、机智、善于利用环境的特点，它没有慌乱，而是用逆向思维找到逃生方法。 示例：从第⑤自然段画线句子可以看出，列那聪明机智、冷静果敢。在被猎犬和猎人包围的危急时刻，它能快速思考，利用“最危险的地方就是最安全的地方”的思路，选择躲进王爷的城堡，成功摆脱了追捕，体现了它的智慧和应变能力。 【15题详解】 本题考查名著阅读。 从《屎壳郎的一次游历》《亚瑟王传奇》《灰姑娘》《爱听吹捧的乌鸦》这四个故事中，选择两个做人物介绍卡，结合事例介绍人物的特点或品质。 《屎壳郎的一次游历》故事讲述皇宫马厩中的甲虫要求获得与皇帝战马相同的金掌待遇，游历中通过吹嘘身份、抛妻弃子等方式证明自身价值，最终被皇帝压于马鞍之下。 《亚瑟王传奇》是中世纪英国的一个重要传奇故事，讲述了亚瑟王的成长与传奇经历。故事中，亚瑟王被描绘为不列颠的伟大国王，统一了不列颠群岛，并成为圆桌骑士的首领。 《灰姑娘》是一个经典的童话故事，讲述了一个名叫埃拉的女孩（通常被称为“灰姑娘”），她在继母和两个坏姐姐的虐待下生活。尽管遭受不公对待，灰姑娘依然善良、勤劳。她的仙女教母使用魔法帮助她参加王子的舞会，最终赢得了王子的爱情。 《爱听吹捧的乌鸦》主要内容：一只乌鸦得到了一块美味的奶酪，狐狸为了骗到奶酪，便大加吹捧乌鸦的歌声美妙。 乌鸦得意忘形，张嘴高歌，结果奶酪掉落被狐狸叼走。 故事告诫人们不要轻易相信奉承话，要保持清醒头脑。 示例： 人物：灰姑娘 特点或品质：善良、坚韧、乐观； 事例简介：灰姑娘在继母和姐姐的虐待下，依然保持善良和乐观的心态。她帮助小动物，最终因为她的善良和勇气，得到了仙女的帮助，参加了王子的舞会，并因水晶鞋与王子相认，获得了幸福的生活。 人物：亚瑟王 特点或品质：勇敢、公正、智慧； 事例简介：亚瑟王年轻时拔出了石中剑，证明了自己是英格兰的合法统治者。他建立了圆桌骑士团，以公正和智慧治理国家，带领骑士们保卫王国，成为传说中的伟大国王。 阅读。 唯一的听众 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 ②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里异常兴奋，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又将那把锯子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！” ③当我感觉到身后有人并转过身来的时候，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，她双眼①平静地望着我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。 ④以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很②平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ⑤很快我就发觉我变了，家里人表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本的练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我绝不会坐在木椅子上练习。因为每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”我也常常忘记了她是个可怜的聋子！ ⑥我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！” ⑦我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。每天清晨，我总是早早地来到林子里，而对着这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感觉我奏出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛③平静地望着我，像深深的潭水…… ⑧后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。每每此时，我都会在心里默默地对她说…… 16. 联系上下文理解词语的意思。 （1）沮丧：___________________________________ （2）全力以赴：__________________________________ 17. 照样子用简洁的语言概括场景二、场景三的内容。 场景一 场景二 场景三 场景四 （第②-④自然段） （第⑤自然段） （第⑥⑦自然段） （第⑧自然段） 初遇老人，她鼓励我练琴。 _______ _______ 我面对观众演奏，总想起老人。 18. “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场，请继续吧。”对这部分内容理解正确的一项是（ ） A. 老人觉得“我”的小提琴拉得很好，希望能够欣赏到“我”美妙的琴声。 B. 老人觉得自己反正也听不见，“我”的小提琴拉得好不好对她都没影响。 C. 老人为了维护“我”的自尊，装作耳聋，还为听不到琴声而可惜，希望“我”继续练习。 D. 老人撒谎说自己耳朵聋了，这是不诚实；她还夸奖“我”拉得好，这是不尊重事实。 19. 文中三次提到老人“平静地望着我”，阅读文章可以发现，这三次“望”中蕴含着老人不同的情感，请填写在下图中。 20. 短文结尾处“我”想对老人说些什么呢？请结合文章内容，展开想象，续写结尾。 _____________________________________ 【答案】16. ①. 在文中指“我”因为自己拉小提琴的水平很差，受到家人打击后，情绪低落、灰心失望的样子。 ②. 在文中指“我”为了不辜负老人的鼓励，每次拉琴都投入全部的精力和热情，尽自己最大的努力去演奏。 17. ①. 在老人的鼓励下，我的琴技提高，家人对我的态度发生转变。 ②. 在妹妹的口中得知真相，明白了老人的良苦用心。    18. C 19. ①老人对我无声的尊重。 ②老人对我无声鼓励。     ③老人对我无声的认可。 20.  谢谢您，如果不是您当年撒了一个善意的谎言自己是聋子的话，我永远都不会成为在万千场合里演奏的小提琴手。 【解析】 【导语】这篇文章以“我”的成长为线索，用细腻的心理变化和三次“平静地望着我”的细节，勾勒出一位用善意谎言守护少年自尊的老人形象。文字质朴却饱含温度，在“音乐白痴”到演奏者的蜕变里，藏着鼓励与信任的力量，既让读者感受到温暖的善意，也诠释了尊重与陪伴对成长的深远意义。 【16题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合第①自然段中“用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”可知，文中“沮丧”的意思是音乐方面没有得到家人的认可，感到失望。 （2）结合第⑦自然段中“我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。”可知，文中“全力以赴”的意思指把全部精力都投入演奏，希望能给老人带来快乐和幸福。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 场景二：结合第⑤自然段中“很快我就发觉我变了，家里人表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。”可知，家人对我琴技的态度发生了转变。 场景三：结合第⑥“我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。”和“她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手!而你竟说她是聋子!”可知，此时的我才知道真相，明白老人的用意。 【18题详解】 本题考查句子理解。 从上下文第③段的“我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。”和第⑥段的句子“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！”可以看出，“我”当时拉小提琴的水平很差，自己也很自卑。老人说自己“耳朵聋了”是善意的谎言，目的是维护“我”的自尊，让“我”能放下心理负担，安心练琴。她夸奖“我”拉得好，也是为了鼓励“我”继续练习，而不是真的觉得“我”拉得完美。所以，老人的行为是出于对“我”的关心和鼓励，而不是不诚实或不尊重事实。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③段句子“她双眼平静地望着我我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。”可知在“我”准备溜走时，老人用平静的目光化解了“我”的尴尬与自卑，传递出理解与包容，让“我”愿意留下来继续练琴，故平静地望着“我”是对“我”的尊重。 结合文章第④自然段中“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”可知，平静地望着“我”是对“我”的鼓励。 结合文章第⑦自然段中“我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。”可知，平静地望着“我”是对“我”琴技的认可。 20题详解】 本题考查续写。 结合文章内容，我琴技的改变是在老人的鼓励下不断提高的。结合第⑧自然段中“但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。”这句话可以看出续写的核心是呼应前文老人的善意与“我”的感恩之情。 示例：我会在心里轻声说：“谢谢您，我唯一的听众。是您用善意的谎言和温柔的鼓励，让我从一个自卑的‘音乐白痴’变成了能站在舞台上的演奏者。您的目光是我练琴时最温暖的光，这份善意我会永远珍藏，也会把这份温暖传递给更多需要鼓励的人。 三、表达与交流 21. 爱，如同一缕温暖的阳光，洒遍生活的每个角落。它可能是藏在父母的一句叮咛里，躲在朋友的一次陪伴中，也可能体现在陌生人的一个善意微笑里……生活中处处充满爱，只要我们用心去发现，去感受。 请你选择一个和“爱”有关的具体场景，运用细节描写，生动地刻画爱的表现，使读者能深刻感受到爱的力量。 要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感，400字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文 那杯温热的牛奶 爱，像一缕温暖的阳光，悄悄洒在我成长的路上。它藏在妈妈每天清晨的忙碌里，藏在那杯永远温热的牛奶中。 那是一个初冬的清晨，窗外的风像小刀子一样刮着玻璃，发出呜呜的声响。我缩在温暖的被窝里，听着闹钟一遍遍地响，却怎么也不想起来。就在我迷迷糊糊快要再次睡着的时候，厨房传来了轻轻的响动。那声音很轻，像是怕惊扰了清晨的宁静，我知道，是妈妈又起来了。 我揉着惺忪的睡眼走出房间，客厅里还亮着一盏昏黄的小灯。妈妈穿着那件洗得发白的粉色睡衣，头发随意地挽在脑后，几缕碎发垂在额前。她正站在灶台前，小心翼翼地把牛奶倒进玻璃杯里。她的动作很慢，先把牛奶盒举到杯口，再缓缓倾斜，让乳白色的液体顺着杯壁流进去，生怕溅出一滴。倒好后，她又伸出手背，轻轻碰了碰杯壁，确认温度刚好，才转过身来。 “快趁热喝了，暖暖身子，不然上学路上该冷了。”妈妈的声音带着一丝刚睡醒的沙哑，却又无比温柔。她把杯子递到我手里，我指尖触到杯壁的温度，刚好不烫也不凉，杯壁上还留着她手心的余温。我低头喝了一口，醇厚的奶香在舌尖化开，一股暖流顺着喉咙流进心里，瞬间驱散了所有的寒意和困意。 我抬头看向妈妈，她正微笑着看着我，眼角的细纹在昏黄的灯光里格外清晰。她的眼睛里满是宠溺，像盛着一汪温柔的湖水。那一刻，我忽然明白，这杯牛奶里装的，不仅仅是牛奶，更是妈妈日复一日的牵挂与爱。 从那以后，每个清晨，那杯温热的牛奶都会准时出现在我的手里。它陪着我走过了一个又一个寒冷的冬天，也让我渐渐懂得，爱从不需要惊天动地的誓言，它就藏在这些平凡的日常里，藏在每一个被用心对待的清晨，藏在妈妈每一个温柔的眼神和每一次小心翼翼的动作里。只要我们用心去感受，就能发现，爱一直都在，从未离开。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需围绕与“爱”相关的具体场景展开。 写作要求：选择一个与“爱”有关的具体场景。运用细节描写，刻画爱，让读者感受到爱。字数400字左右，内容具体，感情真实。书写规范，不出现真实校名和人名。   二、立意 通过具体场景，表达对“爱”的感知与理解，传递温暖与力量。引导读者发现生活中的爱，学会用心感受与珍惜。   三、写作思路 开头：开门见山，直接点明要写的“爱”的场景，或用环境描写、抒情语句引出主题，奠定全文的情感基调。 中间：聚焦所选场景，运用动作、语言、神态、心理等细节描写，刻画人物的言行举止，展现“爱”的具体表现。加入自己的感受和心理活动，让情感表达更真实、更有层次。 结尾：总结全文，升华主题，表达对这份“爱”的感悟、感激或珍惜，呼应开头，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $