湖北恩施土家族苗族自治州巴东县2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

2025年秋季学期期末教学质量监测 八年级语文试题卷 本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟， ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.考生答题全部在答题春上，答在本试题卷上无效。 2请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相特 合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题基上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮馨干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题用0.5毫米黑色墨水鉴字笔将答聚直接答在答题卷上对庄的答题区城内。 5.考生不得斯叠答题卷，保特答题卷的整洁。考议结来后，清将本试题卷和答题卷一 并上交 期末的钟声渐近，班级里正情情酝酿一份温暖的约定—我们要办一场为期一周的 “文化传承”主题成长展，请你一起参与， 活动一：展前筹备，夯实文化基础 (积黑与运用20分)】 为进一步藏发同学们对传统文化的热爱，小语邀请你参与此次成长展策划与宣传。 【主题一】笔墨间的非遗传承 近朔，学校举办了以【甲】输墨传情一书法非遗体验【乙】为主题的活功，邀请书 法名家现场教学，常领同学们感受书法艺术的独特魅力， 活动中，名家介绍道，毛笔制作技艺是重要的非物质文化遭产，优质毛笔需经过选料， 礼毫、装管等数十道工序，制成的毛笔具有尖、齐、圈、使的特点，书写时能尽显笔墨神 的。自魏晋以来，毛笔便是文人墨客轩发情怀、传承文化的重要工具，其制作技艺代代相 传，至今仍在书法领城①▲一· 随后，名家示花了稀书的书写技巧，输书学形编正、笔力道动，既可书写于宝纸之上， 也可绸刻于木族之间，尽显中平文学的庄重之美。同学们看到名家的书法作品笔走龙蛇， 感受到了传桃艺术的(20）热越力，纷输拿起毛笔，②▲地临暮经典书法作品。有 同学喜爱王最之的《兰亭集序》，辉毫书写雅的【雨】有同学钟情的《祭径文稿》，泼墨杆 发慈横。 B语8一1 通过此次活边，让回学们对书法非通的热情在凳墨熏陶中油然而生，收获了满满的文 化感播： 1,(3分)请根据拼音写汉字并给加点字注音。 道劲() zo()热 镌刻( 2.(2分)下列对【甲】【乙】【丙】处标点符号使用的判断，正确的一项是() A《) B.期 C.( D.“m 3.(2分)结合文意，在①②处填入恰当的成语，正确的一项是() A.①独占整头②心无旁凳 B.①独占整头 ②入木三分 C.①不可或缺②专心致志 D.①屠烟生辉 ②入木三分 4。(2分)检查这段文字，修正其中的病句（写出修改方法）。 通过此次活动，让网学们对书法非遗的热情在笔墨熏陶中油热而生。收获了满 满的文化感悟。 【主题二】指尖上的非遗魅力 活动期间，小语还帝领同学们参观了非通手工艺品展。 爱步非境手工艺品展斤，仿佛培入了璀璨的文化宝库。我们欣赏苏锈作品，从细密的 计脚中感受江南水乡的温婉灵动：我们端弹景德镇瓷器，在品莹的釉色里领略千年多火的 匠心传承，走进展厅，不仅让我们近距离接触到珍贵的非通手工艺品，更让逃不可及的非 意文化变得迹在咫尺。 5.(3分)小语在整理非遭展厅对联时，将“瓷器展区”的对联的搭配记错位了，下 列还原正确的一项是() ①窑火映天②产品花团⑧中华传统耀千年④历史文明飞五彩⑤陶歌动地 ⑥瓷城锦簇 A.上联：①⑧③下联：⑤②④ B.上联：②⑧④下联：①⑤③ C.上联：①⑤③下联②⑧④ D.上联：⑤2④下联：①⑧③ 【主题三】墨韵里的诗文非遗 6.(8分)千年诗文，文脉水续。古诗文作为中华非遗的重要载体，承载着古人的家 国情怀与精神追求。请根据提示，帮小语补全古诗文名句： 【建功之志】辛弃疾以“了却君王天下事，⊙▲”直抒胸麓，藏着壮志凌云的赤减： 【报国之忠】李贺的“②▲，提携玉龙为君死”承载了他永远滚烫爱国忠心： 【忧国之情】杜甫“③▲，根别鸟惊心”将忧国思亲的深情寄于草木花鸟： 【治世之智】孟子告诚世人，“得道多助，④▲”，强调君主施行仁政才能获得民心： 【隐逸之境】陶渊明“采菊东篱下，回▲”传递着不幕名利、坚守本心的淡泊品格： 【时光之悟】晏殊“无可奈何花落去，⑥▲”的轻叹，道尽时光流转的怅阙： 【自然之美】王维的“⑦▲，长河落日圆”然就了大漠雄浑壮阔的画卷： 【历史之思】杜牧“@▲，翻雀春深锁二乔”的慨叹，藏着对机遇与命运的思考。 B语8-2 活动二：展中品读·深化文化理解 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯参与了此次成长展，在“墨韵里的诗文非遗”里，她作了以下品读，请你帮 她一起完善。(16分) 【展品一】 送人东归 (唐)温庭筠 荒成落黄叶，活然离故美。高风汉阳渡，初日环门山。 江上几人在，天涯孤掉。 。何当重相见，樽酒慰离颜。 注释：①荒戍：荒废的军队防地。②浩然：豪迈坚定的样子。③棹：划船的工具。此 指船。④樽：吉代盛酒的器具。 7.(2分)请根据语境将颈联补充完整，最恰当的是() A.归 B.来 C.往 D.还 8.(2分)这是一首送别诗，请结合诗句具体内容分析诗人感情的变化过程， 【展品二】 年发于吹南之中，傅说举于版筑之间，胶局举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔数举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行棉乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能， 人恒过，然后能改：国于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家 棉士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后如生于忧惠两死于安乐也， (选自《生于忧患，死于安乐》) 【展品三】 鹿涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙滨，乃阴使召孙病。髌至，庞涓恐其 贤于己，疾之，则以法剂断其两足而除之。齐使窃载与之齐。盛王乃以田品为将孙旅为座 与战于马这。鹿消自知智穷兵败，乃自到。齐因乘胜尽玻其军，虏魏太子中以归。升然以 此名显天下，世传其兵法。 (节选自《史记·孙子吴起列传》，有耐政) 【注释】①事：侍奉。②阴：暗地里，③疾：同“嫉”，嫉妒。④幕(q血g):古代的一 种刑罚，在犯人脸上刻字并用墨染黑。 9。(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 ①百里奚举于布 课内迁移（东市买酸马） 宇源推断（“既”的甲骨文合朗左边像一个食器， ②虎涓既事魏 右边像一个跪坐的人，人张开大嘴背向食器，表示 吃完东西了) ③庞消自知智穷兵败 语境分析（联系上下句） ④孙裤以此名显天下 联系成语（名满天下） B语8一3 10.(2分)请翻译下列句子. 齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中以归。 11.(2分)给下列句子断句. 威王乃以田忌为将孙膑为师与魏战于马陵， 12.(2分)阅读【展品二】【展品三】，两文分别通过怎样的方式体现“逆境成才”的 内涵？请结合内容简要分析。 13.(2分)当前，大国博弈愈加激烈，我国发展进入机遇和挑战并存的时期，你认为 国家可以借鉴以上两文中的哪些观点来应对面临的风险与挑战？ (二)在“指尖上的非遗魅力”展区里，小雯最前一亮，她看到了非遗文化与现代手艺 的碰撞，现在分享给你。(13分) 当文物遇见甜品：一场跨越千年的文化对话 ①“这是文物，得上交国家！”当湖北成汉“85后”甜品师部明磊花费近5个月复刻14 件文物蛋糕的事情在网格上传播并走红，这句略带调似的惊叹，折射出传统文化与当代创意 碰撞出的奇炒化学反应， ②在邮明岳的甜品工作室里，46.3厘来高的“妇好鸡①尊”蛋糕尤为引人注目。这件等 比例还原的作品绝非简单的外形模仿：商代青例器上的坪纹、云雷做等饺样，经创作者拆分 拓印后，通过翻糖雕刻逐一呈现：为还原文物的年代质感，地尝试用可可粉、抹茶粉与蝶豆 花调配色彩。最终实现了对青朝氧化痕迹的精准复刻。 ③在博物馆的玻璃展柜里，文物是“可远观而不可衰玩”的高冷存在：而在邹明悬的辎 品世界里，文物成为可品尝、可做摸、可分享的文化载体。2024年开馆的“甜品博物馆”， 用13件文物甜品构建起流动的文化长廊：巧克力浇灌的越王勾践剑“锋芒毕露”，艾素糖雕 刻的美蓉石盖护“晶莹别透”，拼干拼贴的亚丑战“古朴雄浑”。这些作品不仅还原了文物的 物理形态，也让公众直观感受到了中国传统美学的独特的味和中国传统工艺的博大精深， ④值得关注的是，这种创新激活了文物的当代叙事。网友纷纷在评论区“求定制”山西 晋侯乌尊、河南杜岭方靠等文物产品，不少家庭通过亲子到品制作了解文物背后的历史故事。 传统文化不再是课本里的知识点，古老文物不再是城璃柜里的展品，而是一种可参与、可创 造的生活方式。正如邦明磊在世界蛋糕大赛上斩孩银奖时的感悟：“用一种比校新的方式星 现老的物件，是一种创新与传承。” ⑤从动画专业跨界甜品创作，从复刻偏钟意外获奖到立志“用甜品星现100件文物”， 部明嘉的实残揭示了文化传承的深层辽辑：真正的传承不是简单地复制粘贴，而在于寻找传 统与当代生活的连接点。部明喜用千锤百炼的手艺证明：文化传承需要“授功夫”一为调 配芙蓉石的通造质感，地经历五六次实验才成功：为星现青铜器的历史的味，单件作品耗时 十余天一这种匠人精神与文化情怀的结合，让每件甜品都成为文化自信的生动注脚。 ⑥从“国潮”风尚到“文物甜品”的实践创新，我们看到传统文化正在打破图层壁垒， 以更来软、更亲切的姿态融入大众视野。部明岳的甜品刀，初开的不仅是蛋糕的甜赋，更是 横豆在文物与年轻人之间的次元壁。当千年文物化作舌尖上的甜蜜，我们看到的不仅是工艺 的创断，更是中华文明创造力与再生力的当代彰显—这份跨越时空的文化对话，正持峡溢 养着民族的文化根系。 (摘选自中国经济网2025.530) ①鹦：x00,指的是猫头魔一类的猛禽。 B语84 14.(3分)文章中提到笔明磊的实践“激活了文物的当代叙事”。请举例说明这种“激 活”体现在哪些方面？ 15.(3分)请分析“文化传承需要慢功夫””这句话在文中的含义 16.(4分)请根据文章内容，补全下面的鱼骨图，分析“文物甜品”能够成功引发文 化传播的原因 创意形式 公众参与 ①▲ ③A 网友互动 文物甜品的成功传播 调配色彩 文化传承 ②▲ 打破圈层 技术工艺 ④▲ 17.(3分)如果你也想像第明磊一样用创意传承文化，你会选择什么文物？设计成什 么形式的作品？并说明理由。 (示例：途择“数煌飞天壁為”，设计成光影纸雕灯，让千年艺术以现代光影形 式走进家庭。 (三)从可品尝的文物甜品，到可观赏的传世画作，传统艺术的传承从未止步。在“笔 屬间的非遗传承”展区里，小雯被《千里江山图》的雄浑气魄深深吸引。(8分) 【材料一】 《千里江山国》正如其名，采用近乎俯视的视角，千里江山一图榄，描绘了气婷佛礴的 千山万水。莽莽苍苍，浩浩无报：宏大雄壮，气象万千。画中的万峰千壑，星列棋布，重重 叠叠，都浸在大江之中，岛屿相叠大江矿远，术天相接，河诸棉延：或一山菲处，或大山堂 堂高峰，众多冈丘林坚分布其次：成二岳相望，成叠峰层查起伏峥嵘而各异。其山间岭上、 订旁岸边都有丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻。水中舟样亭糊，繁密 穿插，人物如蚁，不可胜数。总之，场面浩大，景物繁多，前无古人。这种场面，不可能是 实地写生所得来的场景，而是通过一种诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现，从诗意 中寻我绘画题材正是宋撒宗朝画院的一个种狂。 《千里江山围》善法还比较明显，画山石，先用浪、淡墨钱条勾出轮廊和大概形体，再 用柔软因润的长短线条加饺”。高峰皱法略近荷叶。上部（如山头、石顶）用苦绿接染。山 石的下部（如脚城处）多保留黄石色。上部用苦燎楼荣后，再以浓厚的石青或石绿色覆盖。 浓厚的石绿我石青到精石、苦绿接荣处亦渐淡，愈到山头、石顶处愈浓，石绿和石青多是交 替使用，前一个山头用石青，则后一个山头或你近的山头用石绿，再后我旁边的又使用石青， 以显见前后左右的关系清楚。石绿和石青的额色很厚（以数后来成块既落），皆原色，十分 灿烂艳均。这在以前的青绿山水中是少见的。水蚊用笔纤细，峰头较一览无尽。水面尽染苦 绿色，似乎背后加村石青和石绿。天空用石青。水天交接处以储色接豪，气氛浑然一体。房 屋多淡格色墙，浓黑屋顶或浓黑中又敛以深重石青、石绿色，以引起观者注意，网时也加重 B语85 西面的分量。人物多用物画。江诸皆用滚石绿和石青横林。水草用黑青绿点写，或加石绿提 醒，柳树用滚墨色写杆枝，解艳的石绿色刷写一组一组的叶条，杂树干亦识浓墨写之，或用 苦绿点叶，或加点深重的石青。整个鸣而统一于大青绿的基调中，气氛调和，色彩浓饱，分 量沉重。光彩杏目。 (节选自黄农《千里江山一图展》】 【材料二】 舞婚诗刷《只此青绿》以北宋画蒙王希孟的《千里江山国》为创作蓝本，通过舞始、音 乐、舞美等多元艺术形式的融合，实现了传锐龄高艺术的当代转译。 舞始诗副《只此青绿)掀起的文化热潮已近4年，以“青绿”为P的艺术创作福盖了舞 刷、电影、音乐会等诸多彩式，近日，中国东方演艺集因出品的音舞诗画《只此青绿》艺术 教有少儿版演出在国家大剩院台湖骨美艺米中心首演。这次在台上当主角的是一群少年舞者」 他们用舞姿论释了孩子们对传统文化的理解， 少儿版《只此青绿》是专为几业打造的培训教学与展演项目，依旧通过“展卷、唱丝、 寻石、习笔、青绿、淬基、入画”七个篇章，展示《千里江山图》的诞生过租，相较于成年 舞者演绿的舞始诗刷版，少儿藏《只此青绿》在总体时长有所偏减，保留每个篇章舞站的精 华部分。数事情节上，希孟和展基人的互动进行了部分副节，凸显了群舞和场面化的舞蹈动 作。经典的“青绿腰”依旧保留，当舞台上一群“小青绿”模椒着层击叠峰，微出“青绿餐” 的动作，依旧给观众带来强烈的视觉震鹄，全场响起热烈的掌声。 (摘选自中国青年网2025.8.18，有政编) 18.(2分)结合两则材料，下列理解与分析不合理的一项是() A.画作几乎采用佛视视角，描绘的千里江山并非实地写生，而是源于诗意想象 的艺术再现， B.相较于成年版，其时长有所缩减，重点保留了各篇章舞蹈精华及群舞、场面 化动作。 C.画面色彩统一于大青绿基调，石绿、石青多交替使用，且颜色厚重鲜艳，为 前代青绿山水所未见。 D.以“青绿”为P的艺术创作涵盖舞剧、电影、音乐会等形式，且热潮已持线 大约4年 19。(3分)请从说明文语言的角度品析材料一中的加点词“似乎” 20.(3分)从《千罪江山图》到舞蹈诗测《只此青绿》再到少儿版演出，传统艺术的 传承星现出怎样的特点？这种传承方式有何意义？ (四)在传统文化的滋养之外，红色文化更是传承中不可或缺的精神底色。小雯参展结 束后意犹未尽，小语便带她走进了“文字里的红色传承”展区。(8分) 【甲】 “钉！” 人们仿佛看见绳子紧紧绑着地的双手，一银竹荟对准地的指尖…血水飞戏… “说不说？” 没有回答。 “不说？拔出来！再钉！” 江址没有声音了，人们感到连心的确苦，像竹签钉在奉一个人心上 B语86 又是一体今人心棒的浅水的声音！ “把地泼醒！再钉！” 徐鸭飞绝望的电孝，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐一一个女共产 党员的身上，同样得不到。尽管他们从版徒口里，知道她作过沙磁区委书记，下多以后可能 担任更负青的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刷树打丝毫也不能使 江姐开口。 一根，两根！…竹签深深地撕裂着血肉，左手，右手，两只手钉满了粗长的什签… 一降，又一降泼水的声青… 已听不见徐鹏飞的咆摩。可是，也听不到江姐一丝丝中吟，人们紧很在签子门边，一动 老不动…… “江姐回来了！“签子门边的余新江，回过头来，告诉大掌。一降脚步声，人们又一齐涌 到率门边。 高嗜边的铁门打开了，椭头腐从铁门外事了进来，他站在门边，壁着眼晴，望着一长桥 牢房，大声她吼叫：“不准看，不准看！” 谁也没有去理味这只的暴的野善，大家燕看脚尖，朝签子门缝望出去，只见江姐被两个 特务枪着，从铁门外进来了。通宵受刑后的江姐，容速地一步一步施着软弱无力的脚步，向 前移动：虾血从她血淋淋的两只手的指失上，一滴一滴地往下清落。 人们屏住呼吸，仇根的烈火在心中燃烧，眼里禽着的测水和江姐的鲜血一起往下滴 一阵高吊雄壮的歌声，从A铁门边最先响起，江姐在歌声中渐渐苏保了，地宁静地矜听 了一下，媛罐地格起地明亮的双眼，像要我寻这歌声发出的地方。目先一闪，江姐仿佛发现 了从A传来的，许云峰的信任与鼓母的眼泼。战发的一餐，胜过最热切的安慰，胜过任何种 效的药物，一阵激烈的振奇，使地周身一功，立刻用最大的梦力和坚强的意志，积聚起最后 的力量，想站定脚步，地摇是了一下，终于站稳了。头朝后一扬。浸满血水的头发，拔到高 后。人们看得见地的脸了。地的脸，毫无血色，白得像一张敏。地微微侧过头，用腾流的、 但是不可逼视的眼光，望了一下搀着纯的特务。像藏火烧了一下似的，地猛然用两臂排开 了特券。做然地拾起头，迈动倔强的双醒，委歪削例向女牢走去。 21.(2分)【还原历史情境，把提时代特点】下列关于《红岩》中江姐在渣滓洞受刑 事件的情节关联表述，正确的一项是() A.江姐被抽的直接原因是许云蜂在茶园接头时暴露身份，特务顺藤执瓜抓捕了她： B.敌人对江姐使用竹签钉十指的酯剂，核心目的是通问华鉴山纵队的行军路线。 C.江姐受刑后昏迷被拖回女牢，是楼七室唱起的革命歌声让她逐渐苏限。 D.江姐受刑后拒绝特务搀扶，即便有可能捧倒也坚持自己走向女牢。 22.(2分)【聚焦英差人物，感悟红岩精神】江姐在渣滓洞遭受竹签 钉十指酷刑的情节，分析江姐这一英雄人物的形象特征。要求： 至少容出两点，结合具体情节丽述。 23.(2分)【体会艺术风格，理解象征手法】红色经典常秉持“文艺 为人民大众服务”的创作理念，采用大众喜闻乐见的形式，比如 封面的设计。请根据提示，分析封面这样设计有何离意？ 红岩 提示：封面设计要素一颜色遗取红黄黑，图案选择青松和岩石。 寓意： B语8一7 24.(2分)【多样滴绎文木，传承红色基因】结合当下社会现实（妇科技改关、成边 等领域)，寻找红岩精神的当代体现。 示例：新疆残边英雄祁发宝与战友用身体铸就界库，恰如《红岩》中战士用 血内宇扩信牌。 活动三：展后创作·传通文化心声 (表达与交流55分) 25。(5分》在领略了传统文化的深厚底蕴后，让我们为这场文化之旅高上圆满句号。 请发挥你的创意，以五代感密青瓷鸳卷碗的身份向现在的小朋友介绍自己，要求： 贴合该文物作为文房用具的特点：体现传承的意味：运用一种修 辞手法：语言得体，富有感染力。(100字左右) 文物特点：器型一弹伏鸣叫的鸳考，通体施青绿色釉。 功能一观浦用于给税台加水，属文房辅动工具。 你有一条来自国蜜的留言，请注意查收： 26.(50分)请从下面两个任务中任选一个完成作文，文中不出现可能漫露考生信息 的真实人名、地名、校名等。字数在550字左右， 材料一： 学校“非道文化展”征桑竹编作品，非道社田的小语和小雯领了行编茶席的 任务，小语出身竹编世家，追求完美，花一周打磨设计围，对蚊样闻距、竹性粗 细反复推鼓，还精意寻来细竹丝，小雯提议先编蟑形再调些，赦他拒绝：“有罹竞 的作品，是对传统技艺的不尊重。“ 乖展宽只制六天，小语还在纠结。小变说：“先完成，完美可以授慢打磨，” 两人连夜用普通竹丝编出雄形，成品纹样不均、边角生硬。一番修改后，茶 席盖留有手工痕蓬，却完整里现了“一梳一压”的竹编精髓，中央“福”字蚊样 清晰饱满。 展览上，作品吸引了不少同学询问枝法。小语感概：“传承非遣，先完成，才 有可能靠近完美。” 生活中也有吴叙的经历，比如完成作立、学习技能时，“先完成再打磨”的过 程往往能帝来成长， 材料二： (1)大成若缺。其用不异。一春秋·老子 (2)完美是方向，而非终盏。—法灯罗曼·罗兰 (3)完成一件事，胜过计刻两件事。—{德]欧德 任务一 通过以上材料，你想到了什么？请以“完成与完美”为题，自定立意，写一 篇记叙文。 任务二 有人急于奔赴终成，却忽哈了沿逾的繁花，其实慢一点又何坊， 请补全“ 需要“慢功夫”，写一篇议论文， B语88 参考答案 一、积累与运用（20分） 1. 遒劲（qiú）；燥热；镌刻（juān） 2. C 3. A 4. 修改：删去“在……中”或“让”，改为“通过此次活动，同学们对书法非遗的热情在笔墨熏陶中油然而生，收获了满满的文化感悟。”（或“在此次活动中，同学们对书法非遗的热情在笔墨熏陶中油然而生，收获了满满的文化感悟。”） 5. D 6. ①了却君王天下事；②报君黄金台上意；③感时花溅泪；④失道寡助；⑤悠然见南山；⑥似曾相识燕归来；⑦大漠孤烟直；⑧东风不与周郎便 二、阅读与鉴赏（45分） （一）《送人东归》 7. C 8. 开篇写“荒戍”“高风”渲染离别的凄凉；颔联“江上几人在”抒发对友人的牵挂；尾联“酒酣愁离颜”直抒胸臆，表达不舍与担忧。 （二）文言文阅读 9. ①集市；②已经；③穷尽；④名声 10. 齐国乘胜进军，彻底击败魏军，俘虏魏太子申回国。 11. 威王乃以田忌为将/孙膑为师/与魏战于马陵。 12. 《生于忧患，死于安乐》通过列举舜、傅说等六位名人的事例，论证逆境造就人才；《史记·孙子吴起列传》通过孙膑被庞涓陷害后，在马陵之战中复仇的故事，体现逆境中坚守智慧终能成就事业。 13. 示例：①坚持改革开放，在挑战中抓住机遇；②重视科技创新，提升国家竞争力；③传承文化自信，增强民族凝聚力。 （三）《当文物遇见甜品》 14. ①亲子甜品制作了解文物故事；②动画专业跨界创作，用甜品呈现100件文物；③“文物甜品”成为文化自信的注脚。 15. ①传承文化需要耐心打磨，如邹明磊历经六次实验才复刻青铜器；②创新需要坚守，不能急于求成；③“慢功夫”是对传统的尊重，也是创新的基础。 16. ①跨界融合；②精准复刻；③亲子互动；④创新表达 17. 示例：选择“青花瓷”，设计成青花瓷纹样的翻糖蛋糕，让传统瓷器的典雅在舌尖绽放，让千年瓷韵走进现代生活。 （四）《千里江山图》与《只此青绿》 18. C 19. “似乎”表推测，说明画作中山水的青绿色彩虽接近自然，但并非完全写实，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 20. 特点：从绘画到舞剧再到少儿版，形式多元，受众广泛，注重创新与传承。意义：让传统文化活起来，增强文化自信，培养青少年的文化认同感。 （五）《红岩》选段 21. D 22. ①坚贞不屈：面对竹签酷刑，江姐始终坚守信仰，绝不屈服；②意志坚定：在狱中忍受折磨，仍保持革命乐观主义精神。 23. 封面颜色红黄黑象征革命的热血、光明与斗争的严峻；青松和岩石寓意共产党人如松柏般坚韧、如岩石般坚定的革命精神。 24. 示例：科技攻关中，科研工作者如江姐般坚守初心，攻坚克难；戍边战士用青春和热血守护家国，传承红岩精神。 学科网（北京）股份有限公司 $