第21课 《三黑和土地》同步练习 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第21课 《三黑和土地》2025-2026学年 统编版（五四学制）初中语文 六年级下册同步练习 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 分数：________ 一、基础达标题 1. 根据拼音写词语。 gē da （ ） qiāo dì（ ） guàn gài（ ） yāng miáo（ ） fǔ mō（ ） xī xī rǎng rǎng（ ） chóu chú（ ） wò tǔ（ ） sī yǎ（ ） 2. 联系句子语境，解释下列成语的意思。 （1）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里，望着一望无际的田野，满心欢喜。 一望无际：____________________________________________________________ （2）三黑心花怒放，一边耙地，一边盘算着来年的收成。 心花怒放：___________________________________________________________ （3）村口的集市上熙熙攘攘，到处都是谈论土地改革的乡亲们。 熙熙攘攘：____________________________________________________________ 3. 文学常识填空。 《三黑和土地》的作者是________，这是一首________（体裁），诗歌以________为背景，塑造了________这一典型农民形象，抒发了农民________的真挚情感。 4. 读句子，按要求完成练习。 （1）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 改为反问句：____________________________________________________________ （2）三黑耙过地，坐下来歇一歇。 扩写句子（至少两处）：____________________________________________________________ 5. 下列词语中读音完全不正确的一项是（ ） A. 疙瘩（gē da） 踌躇（chóu zú） B. 灌溉（guàn gài） 秧苗（yāng miáo） C. 抚摸（fǔ mō） 沃土（wò tǔ） D. 嘶哑（sī yǎ） 熙攘（xī rǎng） 6. 根据课文内容填空。 诗歌通过描写三黑________________、________________、________________等农事活动，展现了他重获土地后的，表达了亿万农民对土地____________的深情。 二、能力提升题 课内阅读 ①三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 ②地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来，好像妇女们刚梳的头。 ③三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。他笑嘻嘻的，连嘴都合不拢。 1. 概括选文第①自然段的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析选文第②自然段中画线句子的表达效果。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 从选文第③自然段中，找出描写三黑神态的词语，说说体现了他怎样的心情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合全文，说说三黑为什么如此珍视这片土地？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 选文运用了多种修辞手法，请列举两种并举例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 结合语境，理解“每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎”这句话的含义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展培优题 1. 诗歌仿写：仿照课文的句式，写几句话，抒发对自己热爱的事物的情感。 例句：农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 仿写：一有了，就________________________________。 2. 古诗积累：写出两句描写土地、田园的古诗词，并标注作者。 （1）_________________________，_________________________。（ ） （2）_________________________，_________________________。（ ） 3. 口语交际：土地是农民的根，也是人类的家园。请你写一段不少于50字的话，呼吁大家珍惜土地、保护耕地。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 小练笔：课文运用细节描写刻画三黑的形象，请你运用细节描写，写一段100字左右的文字，描写一位劳动者的身影。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 拓展阅读：结合生活实际，谈谈新时代的农民与土地的关系发生了哪些变化？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________   参考答案 一、基础达标题 1. 疙瘩 锹地 灌溉 秧苗 抚摸 熙熙攘攘 踌躇 沃土 嘶哑 2. （1）一眼望不到边，形容非常辽阔。 （2）心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴。 （3）形容人来人往，非常热闹拥挤。 3. 苏金伞 现代诗 土地改革 三黑 热爱土地、珍惜新生活 4. （1）农民一有了土地，怎能不把整个生命投入了土地呢？ （2）勤劳的三黑仔细地耙过地，悠闲地坐下来歇一歇。 5. A 6. 翻地 耙地 展望未来 喜悦与幸福 无比热爱 二、能力提升题 1. 三黑认真细致地翻整土地，不放过每一寸土地、每一个土疙瘩。 2. 运用比喻的修辞手法，把耙平的土地比作妇女刚梳的头，生动形象地写出了土地平整顺滑的样子，表现了三黑劳作的细心与认真。 3. 笑嘻嘻、嘴都合不拢；体现了三黑看到荞麦开花时无比喜悦、幸福的心情。 4. 因为土地改革让三黑重新拥有了属于自己的土地，土地是农民生存的根本，寄托了他对美好生活的向往。 5. 比喻：白霎霎的像一片雪；拟人：无（示例：把土地当作亲人来对待）；反复：每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 6. 这句话写出了三黑翻地时的认真与执着，表现了他对土地的珍视和热爱，以及重获土地后全身心投入劳作的状态。 三、拓展培优题 1. 示例：学子一有了书本，就把全部热情投入了书本。 2. 示例： （1）锄禾日当午，汗滴禾下土。（李绅） （2）种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明） 3. 示例：土地孕育万物，是我们生存的根基。农民伯伯依靠土地耕耘收获，我们依靠土地繁衍生息。让我们珍惜每一寸耕地，杜绝浪费土地，守护好我们共同的家园！ 4. 示例：烈日下，环卫工人握着扫帚，弯腰清扫着街道。汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣衫，她却依旧一丝不苟，把每一片落叶、每一点垃圾都清理干净，守护着城市的整洁。 5. 示例：新时代的农民不再仅仅依靠传统劳作，机械化、智能化种植普及；农民不仅耕种土地，还发展乡村旅游、农产品电商，土地成为了乡村振兴的重要载体，农民与土地的联结更加多元、紧密。 学科网（北京）股份有限公司 $