1 古诗三首 稚子弄冰 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

一 解诗题 二 知作者 三 读诗文 四 懂诗意 五 悟诗情 小红书：小巧匠儿教语文 稚子弄冰 【宋】杨万里 小红书：小巧匠儿教语文 南宋时期的大诗人 稚子弄冰 解 诗 题 玩 题意：幼小的孩子玩冰。 幼小的孩子 小红书：小巧匠儿教语文 知 诗 人 ◎南宋诗人。字廷秀，号诚斋。 ◎他的诗语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣而自成一家，在当时称为“诚斋体” ◎与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大诗人”。 （1127—1206年） ◎他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品 杨万里 小红书：小巧匠儿教语文 读 诗 文 一读：读准字音 二读：读好节奏 银钲 玉磬 zhēnɡ qìnɡ dānɡ dànɡ 当 当家、当时 当作、典当 左窄右宽 注意穿插 小红书：小巧匠儿教语文 解 诗 意 1. 圈画：你在诗中看到了哪些事物,请圈出来 2.理解：借助注释用已学过的方法，自主尝试理解诗意，在不懂的地方做好标记。（1分钟） 3.讨论：小组合作进行交流，组长组织展开讨论。 学习活动一 小红书：小巧匠儿教语文 解 诗 意 主题是“玩冰”，为什么要写到这么多其他看起来与冰无关的事物？ 小红书：小巧匠儿教语文 解 诗 意 小组汇报：我们组认为这句话的意思是 ，我们仿佛看到了 。 清晨，脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。 小红书：小巧匠儿教语文 解 诗 意 小组汇报：我们组认为这句话的意思是 ，我们仿佛看到了 。 敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。 小红书：小巧匠儿教语文 悟 诗 情 1.思考：如果给这首诗配上连环画，你会画几幅?每幅图取一个什么名字? 2.感受：把自己想象成诗里的“稚子”你会有怎样的心情变化 3.讨论：小组合作进行交流，组长组织展开讨论。 学习活动二 ◈学习小提示：给画面取名时可以抓住诗里的“动词” 小红书：小巧匠儿教语文 悟 诗 情 小组汇报：我们组认为可以配（ ） 幅图，分别是 。 脱冰 穿冰 碎冰 敲冰 这就是在—— 弄冰 小红书：小巧匠儿教语文 小组汇报：当我读到这句时，我仿佛看到 ，我感觉“稚子” （心情）。 满心欣喜 稚子金盆脱晓冰 小红书：小巧匠儿教语文 小组汇报：当我读到这句时，我仿佛看到 ，我感觉“稚子” （心情）。 小心翼翼 彩丝穿取当银钲 小红书：小巧匠儿教语文 小组汇报：当我读到这句时，我仿佛看到 ，我感觉“稚子” （心情）。 十分得意 敲成玉磬穿林响 小红书：小巧匠儿教语文 小组汇报：当我读到这句时，我仿佛看到 ，我感觉“稚子” （心情）。 忽作玻璃碎地声 沮丧或是乐观 小红书：小巧匠儿教语文 体会课文表达的思想感情。 快乐也好，沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。让我们跟着音乐朗读古诗，体会其中的童真童趣吧！ 小红书：小巧匠儿教语文 多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来 —— 多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当作银锣来敲 —— 多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听 —— 多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声 —— 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 读文时，把自己想象成文中的“我”，能更好地体会到了作者的思想感情。 小红书：小巧匠儿教语文 悟 诗 情 练习朗读，通过朗读把自己体会到的感情读出来。 ◈学习小提示：边读边想象画面 读音准确 节奏适当 能通过重音、语调变化读出喜爱之情 ★ ★★ ★★★ 学习活动三 小红书：小巧匠儿教语文 读音准确 节奏适当 能通过重音、语调变化读出喜爱之情 ★ ★★ ★★★ 小红书：小巧匠儿教语文 19 读音准确 节奏适当 能通过重音、语调变化读出喜爱之情 ★ ★★ ★★★ 小红书：小巧匠儿教语文 20 号称“城斋诗人”的杨万里最喜欢写乡村的景象,喜欢描绘孩子们快乐玩耍的场景。 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 ——《舟过安仁》 这首诗把孩子的天真伶俐写到了极致 小红书：小巧匠儿教语文 21 号称“城斋诗人”的杨万里最喜欢写乡村的景象,喜欢描绘孩子们快乐玩耍的场景。 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 ——《舟过安仁》 这首诗把孩子的天真伶俐写到了极致 小红书：小巧匠儿教语文 22 号称“城斋诗人”的杨万里最喜欢写乡村的景象,喜欢描绘孩子们快乐玩耍的场景。 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。 ——《闲居初夏午睡起（其一）》 小红书：小巧匠儿教语文 23 号称“城斋诗人”的杨万里最喜欢写乡村的景象,喜欢描绘孩子们快乐玩耍的场景。 晴明风日雨干时, 草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着, 一牛吃过柳阴西。 ——《桑茶坑道中》 短短几个字描绘出了儿童的无忧无虑 亲爱的同学们，把童趣写进古诗,儿童在,天真在;儿童在,快乐在;儿童在,自由在;儿童在，幸福在。让我们一起走进唐诗宋词的世界，继续品味玲珑剔透的盎然诗趣，吟诵酣畅淋漓的人生欢歌吧! 小红书：小巧匠儿教语文 24 作 业  1.基础型作业（全员完成）：    （1）有感情地背诵并默写《稚子弄冰》。    （2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”：结合诗意和插图，想象儿童学种瓜的场面，写下来。 2.拓展性作业（选做，二选一）：    （1）诗海拾趣：搜集并抄写一首其他诗人描写儿童生活的古诗（如白居易、胡令能的作品），并简单写下你的读后感受。     （2）创意表达：如果你就是诗中的稚子，冰块碎掉之后，你会怎么做、怎么想？请续写一个小片段。 ◈学习小提示：想象动作 神态 语言 心理 小红书：小巧匠儿教语文 157248.0 eng - Lavf58.29.100 $