第二单元 焕发青春活力 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

七下第二单元《焕发青春活力》 一、单选题 1．“自信人生二百年，会当水击三千里”体现了自信的力量，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”彰显出自强的信念。下列做法有助于培养自信自强品质的是（   ） A．面对困难时积极尝试新方法，相信自己“我能行”，并持之以恒坚持努力 B．遇到难题就立刻放弃，认为自己肯定做不好 C．取得一点成绩就骄傲自满，到处炫耀 D．做事完全依赖他人，缺乏独立完成任务的勇气 2．古人的诗句穿越成百上千年，充盈着我们的精神世界。下列诗句能启示我们要自强的是（    ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州 3．知名作家史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（    ） ①诠释了拳拳爱国之心    ②奏响了自强不息的生命华章 ③取得了世界上最伟大的成就    ④绘出了奋发向上的人生画卷 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．关于是否要自强，同学们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是（    ） A．小明说：“我家条件还不错，我就靠家里了。” B．小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就行了。” C．小军说：“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。” D．小豪说：“我只要享受青春就行，让别人去自强奋斗。” 5．中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。100多年来，涌现出的一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（   ） A．发扬自强不息的中华民族优良传统 B．在所有的事情上都相信“我能行” C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D．给自己确定可行的目标，目标越低越好 6．学校举行校园主持人比赛，参赛选手们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心。小德心想：“其他参赛的同学的表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候，大家都会称赞我。”对此理解正确的是（    ） ①小德能认可自己，在行动上表现“我能行” ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．“你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（   ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．某校初三（1）班在举行“少年当自强”主题班会时，部分同学提出如下倡议并阐明其目的。下列倡议与目的符合主题要求的是（   ） 倡议 目的 ① 立鸿鹄伟志、育报国丹心 增强做中国人的志气 ② 炼钢筋铁骨、守身心清白 增强做中国人的骨气 ③ 增学识见闻、展自信通达 增强做中国人的底气 ④ 担时代重任、显个人业绩 增强做中国人的傲气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．子曰：“行己有耻。”儒家将“耻”视为道德底线，视为人自身道德完善的起点。儒家思想强调人要有羞耻之心，只有知道羞耻之后，才能分辨清楚是与非、善与恶、美与丑，才能避免做不道德的事。“行己有耻”告诉我们（    ） A．人有羞耻心是因为人常犯错误 B．要以羞耻心约束自己的行为 C．古代人比现代人更注重培养羞耻心 D．有羞耻心的人，是没有自尊的 10．尊重别人，说起来简单，做起来却并不容易。以对待清洁工人来说，尽管社会给了他们“城市美容师”的美誉，并倡导人们关注和关心清洁工人，但实际上还是有很多人不尊重清洁工人。抛开殴打辱骂清洁工人的个别案例不说，普通人有意无意地乱扔垃圾、随地吐痰等也给清洁工人增加了很多工作量。这启示我们要（    ） ①关心他人，在物质上帮助他人    ②平等待人，尊重他人的人格 ③尊重他人，珍视他人的劳动和付出    ④欣赏他人，赞美他人的优点 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．一博主发布的两段“进校园捐衣物”公益视频引发争议，被不少网友质疑为蹭热度，并指责其拍摄的视频伤害学生自尊，泄露了个别学生的隐私。该博主回应称，自己对领取衣物的学生用词不当，拍摄的部分视频画面考虑不周。之后，该博主将视频删除。这主要告诉我们（    ） A．不断提升自己才能赢得他人的尊重 B．要尊重他人不同的生活习惯 C．要恪守为人之德，不做有损人格的事 D．要客观看待自己的优点和不足 12．近年来，“升学宴”“谢师宴”越来越被商业化和物质化，逐渐演变成了一种复杂的社会现象，甚至成为违规行为的温床。有报道显示，一些党员干部和公职人员借子女升学之机，大摆筵席，收受红包礼金。这种行为不仅有悖于中华民族的传统美德，也有损于社会公平正义，必须引起高度重视。这警示我们（    ） ①尊重他人，就要用金钱去肯定他人    ②要以包容的心态面对庆祝活动的变味 ③要恪守为人之德，不做有损人格的事    ④要树立正确的价值观，守住自尊的底线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．道德修养  做自尊的人，要学会尊重他人。尊重他人是现代人的基本素质。下列选项中，能体现这一基本素质的是（    ） A．小明为身材比较矮小的同学取名叫“小矮人” B．小林因学习成绩差而被拒绝加入学校的足球队 C．小云在学习上、生活中主动帮助班级里的残疾同学 D．小雪因家庭经济困难常被班级里的同学议论、嘲讽   14．小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他有点自卑，不敢与同学交往。他虽然心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。小明应该（   ） ①重视他人的态度，不去尝试     ②提升自己，全力以赴，不惧失败 ③发现自身的长处和优势，做自信的人     ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．实力，是一种无法被否认的能力和素质，是无须依靠外在表象而体现的自信。当我们具备强大的实力时，我们能够面对各种挑战和困难，自信、从容地迎接生活中的各种考验。这说明做自信的人要（   ） ①勇于探索，增强底气     ②在解决问题中展现实力、提升能力 ③客观认识自己，不在乎别人的评价     ④以自我为中心，全力以赴 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 16．我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。童第周学成之后毅然回国支援祖国的科研事业，他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周的事迹启示我们（   ） ①要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ②要坚定民族自信心，做自信的中国人 ③要认清自己的不足，避免盲目自信 ④只要树立了人生目标，充满自信，就一定会走向成功 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 17．“折翼飞鱼”蒋裕燕在截肢手术后，把游泳作为自己生活的大部分，在游泳中找到了自信的力量和坚持的方向。她在2024年巴黎残奥会上一举获得7枚金牌。蒋裕燕的经历告诉我们（    ） A．任何时候游泳运动都能够帮我们找到自信 B．自信能帮助我们每个人都告别自负与自卑 C．无论遇到任何困难都要努力站上世界舞台 D．自信可以帮助我们培养乐观、坚韧的品质 18．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读起来让人热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个学生的深切期许。这份誓词让我们体会到（    ） ①自信的青春有力量        ②自信使人坚信自己总是正确的 ③我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力    ④自信一定能使人成功 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．习近平总书记强调：“从自强模范身上汲取精神力量，勇敢克服困难挑战，积极追求人生梦想。”这告诉我们，自强不息的中国人要（   ） A．尊重他人的隐私和人格 B．让自己远离自负与自卑 C．趁着青春年少好高骛远 D．在苦干实干中磨砺成长 20．聂海胜说：“把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口，从飞行员到航天员，理想越飞越高。”刘伯明说：“我们的征途一直是星辰大海。”汤洪波说：“只要祖国需要，就随时披上飞天战袍！加油，中国航天！”中国人“飞向太空、漫步太空”的美好梦想正在一代代航天人的努力下变为现实！这告诉我们（   ） ①自强关系到民族的命运和国家的未来 ②青年一代要接力传承自强不息的精神 ③有自强不息的精神就能实现任何梦想 ④要立下报国之志，为祖国发展贡献力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 21．【焕发青春活力】阅读材料，回答问题。 材料一  感悟国富民强，做自强少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写责任担当的青春篇章。 材料二  新年贺词：这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——习近平主席发表的新年贺词的节选。 (1)青少年奋力书写责任担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） (2)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人？ 22．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，以下是活动环节： 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 （一）天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》（二）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》 (1)上述诗句分别体现了哪一品格？ 【表达青春观点】 同桌穿着名牌运动鞋向小明炫耀，小明觉得自尊心受伤,他大声地说:“我马上让我妈妈买比你更大牌的鞋子，肯定超过你!” (2)请就小明“找回自尊”的做法谈谈你的看法。 【树立青春榜样】 “感动中国”人物江梦南,小时候意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩成为清华大学的博士生。 (3)同学们观看《感动中国》节目后深受启发，打算向全校学生发出“努力做自强的人”的倡议，请你列出倡议提纲。 23．阅读图文材料，完成下列要求。 乐山市某校七年级（1）班以小组为单位开展了“汲取榜样力量，焕发青春活力”项目学习活动，请你参与其中。 【人贵自尊】材料一  第一小组推荐“班级自尊榜样”，以下是他们的推荐理由。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己，不断完善自己。她明白是非对错，有良好的品行。 小龙和同学交往时，能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，从不取笑、歧视别人，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，还积极参加各项活动，在班级活动中总能看到她的身影。 (1)结合材料一的推荐理由，根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 【自信给人力量】材料二  2025年，乐山全力推进文旅产业发展，某高校旅游管理专业班的学生小李，积极响应政策，打算利用假期在乐山开展导游实践活动，为家乡文旅事业助力。但小李性格腼腆，缺乏实践经验，担心自己做不好导游工作，无法应对游客的各种需求，还怕被游客投诉。在学校老师和同学的鼓励下，小李决定迈出这一步。 (2)请你给材料二中的小李一些增强自信的建议? 【人生当自强】材料三  “我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天人在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 (3)材料三中国航天人的事迹为我们提供了行动指引。请就“做自强不息的中国人”主题拟写至少三条你的行动计划。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下第二单元《焕发青春活力》 一、单选题 1．“自信人生二百年，会当水击三千里”体现了自信的力量，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”彰显出自强的信念。下列做法有助于培养自信自强品质的是（   ） A．面对困难时积极尝试新方法，相信自己“我能行”，并持之以恒坚持努力 B．遇到难题就立刻放弃，认为自己肯定做不好 C．取得一点成绩就骄傲自满，到处炫耀 D．做事完全依赖他人，缺乏独立完成任务的勇气 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求的相关知识。 A：面对困难时积极尝试新方法并坚持努力，体现了自信（相信自己“我能行”）和自强（持之以恒）的品质，故A符合题意； B：遇到难题立刻放弃，是缺乏自信的表现，与自信自强相悖，故B说法错误； C：骄傲自满、炫耀成绩是自负而非自强的表现，故C说法错误； D：依赖他人、缺乏独立勇气，违背了自强精神，故D说法错误； 故本题选A。 2．古人的诗句穿越成百上千年，充盈着我们的精神世界。下列诗句能启示我们要自强的是（    ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德中的自强精神。 A：诗句出自林则徐，表达的是爱国情怀，与自强无关，故A不符合题意； B：诗句出自李白，展现的是自信豪迈、不甘平庸的进取精神，符合自强的内涵，故B符合题意； C：诗句出自李白，描写的是送别友人的场景，体现的是友情与离愁，与自强无关，故C不符合题意； D：诗句出自李贺，表达的是投笔从戎、保家卫国的壮志，侧重爱国而非自强，故D不符合题意； 故本题选B。 3．知名作家史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（    ） ①诠释了拳拳爱国之心    ②奏响了自强不息的生命华章 ③取得了世界上最伟大的成就    ④绘出了奋发向上的人生画卷 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 ①：材料中史铁生、贝多芬、霍金的事迹主要体现克服身体障碍的奋斗精神，未涉及爱国主题，故①不符合题意； ②：三人面对身体残疾仍取得卓越成就，体现了自强不息的生命态度，故②符合题意； ③："最伟大的成就"表述绝对化，材料未体现其成就的全球比较，故③说法错误； ④：他们用行动展现了奋发向上的人生态度，故④符合题意； 故本题选C。 4．关于是否要自强，同学们各抒己见。下列同学的观点中，正确的是（    ） A．小明说：“我家条件还不错，我就靠家里了。” B．小红说：“不用那么刻苦学习，差不多就行了。” C．小军说：“我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。” D．小豪说：“我只要享受青春就行，让别人去自强奋斗。” 【答案】C 【详解】本题考查自强的有关知识。 A：强调依赖家庭条件，缺乏自主奋斗意识，不符合自强精神，故A说法错误。 B：满足于现状，缺乏进取心，不符合自强要求，故B说法错误。 C：强调个人努力和拼搏，体现了自强的核心内涵，故C说法正确。 D：逃避责任，将奋斗推给他人，与自强精神相悖，故D说法错误。 故本题选C。 5．中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。100多年来，涌现出的一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（   ） A．发扬自强不息的中华民族优良传统 B．在所有的事情上都相信“我能行” C．不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D．给自己确定可行的目标，目标越低越好 【答案】A 【详解】本题考查自强不息。 A：发扬自强不息的中华民族优良传统，符合英雄模范的精神内核，是积极向上的学习方向，故A符合题意； B：“所有事情都相信‘我能行’”过于绝对化，盲目自信可能忽视实际困难，故B说法错误； C：“专做大事”忽略了平凡小事的意义，且“立志成为伟人”并非学习榜样的唯一目的，故C说法错误； D：“目标越低越好”会降低自我要求，不利于进步，即使强调“可行”，但“越低越好”仍属消极导向，故D说法错误。 故本题选A。 6．学校举行校园主持人比赛，参赛选手们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心。小德心想：“其他参赛的同学的表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候，大家都会称赞我。”对此理解正确的是（    ） ①小德能认可自己，在行动上表现“我能行” ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自信与自负的区别。 ①：小德盲目自大而非真正认可自己，且"漫不经心"未体现行动上的"我能行"，故①说法错误； ②：小德轻视他人实力、高估自身水平，缺乏实事求是态度，并非真正的自信，故②说法错误； ③："大家都会称赞我"反映小德过度追求他人认可，存在爱慕虚荣心理，长期将阻碍个人发展，故③符合题意； ④：小德认定"其他同学都不如我"是典型过高估计自我的表现，属于自负行为，故④符合题意； 故本题选D。 7．“你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（   ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①：题干强调“勇敢尝试”与“忠于内心”，符合积极面对挑战的态度，故①说法正确； ④：“克服惰性，自信自强”体现了主动进取和坚持自我的精神，故④说法正确； ②：“我行我素”带有不顾他人意见的贬义，与题干中理性自主的要求不符，故②说法错误； ③：“战胜一切”夸大了个人的作用，不符合实际，故③说法错误； 故本题选B. 8．某校初三（1）班在举行“少年当自强”主题班会时，部分同学提出如下倡议并阐明其目的。下列倡议与目的符合主题要求的是（   ） 倡议 目的 ① 立鸿鹄伟志、育报国丹心 增强做中国人的志气 ② 炼钢筋铁骨、守身心清白 增强做中国人的骨气 ③ 增学识见闻、展自信通达 增强做中国人的底气 ④ 担时代重任、显个人业绩 增强做中国人的傲气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自强相关知识。 ①：倡议“立鸿鹄伟志、育报国丹心”对应“增强志气”，志向和报国心体现自强精神，故①符合题意； ②：倡议“炼钢筋铁骨、守身心清白”对应“增强骨气”，强调坚韧和正直，符合骨气的内涵；故②符合题意； ③：倡议“增学识见闻、展自信通达”对应“增强底气”，学识和自信是底气的来源，故③符合题意； ④：倡议“担时代重任、显个人业绩”对应“增强傲气”，“傲气”含贬义，与自强主题不符，故④错误； 故本题选A。 9．子曰：“行己有耻。”儒家将“耻”视为道德底线，视为人自身道德完善的起点。儒家思想强调人要有羞耻之心，只有知道羞耻之后，才能分辨清楚是与非、善与恶、美与丑，才能避免做不道德的事。“行己有耻”告诉我们（    ） A．人有羞耻心是因为人常犯错误 B．要以羞耻心约束自己的行为 C．古代人比现代人更注重培养羞耻心 D．有羞耻心的人，是没有自尊的 【答案】B 【详解】本题考查儒家“行己有耻”的道德要求。    A：材料强调羞耻心是分辨是非、约束行为的基础，并非“因为常犯错误才有羞耻心”，该表述逻辑错误，故A说法错误； B：“行己有耻”的核心是用羞耻心辨别是非、约束自身行为，避免不道德的事，这与选项中“以羞耻心约束自己的行为”一致，故B说法符合题意； C：材料未对比古代人与现代人的羞耻心培养程度，且“古代人比现代人更注重”是主观臆断，不符合材料主旨，故C说法错误； D：羞耻心是自尊的体现，“有羞耻心的人没有自尊”的表述违背教材中“行己有耻与自尊的关系”，故D说法错误；   故本题选B。 10．尊重别人，说起来简单，做起来却并不容易。以对待清洁工人来说，尽管社会给了他们“城市美容师”的美誉，并倡导人们关注和关心清洁工人，但实际上还是有很多人不尊重清洁工人。抛开殴打辱骂清洁工人的个别案例不说，普通人有意无意地乱扔垃圾、随地吐痰等也给清洁工人增加了很多工作量。这启示我们要（    ） ①关心他人，在物质上帮助他人    ②平等待人，尊重他人的人格 ③尊重他人，珍视他人的劳动和付出    ④欣赏他人，赞美他人的优点 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 ①：关心他人并在物质上帮助他人是善举，但题干中乱扔垃圾等行为反映的是缺乏基本尊重，而非物质帮助问题，故①不符合题意； ②：平等待人、尊重人格是尊重他人的核心，题干中不尊重清洁工人的行为正违背了这一点，故②符合题意； ③：乱扔垃圾增加清洁工工作量，直接体现不珍视他人劳动，故③符合题意； ④：题干未提及欣赏或赞美清洁工人优点的内容，故④不符合题意。 故本题选C。 11．一博主发布的两段“进校园捐衣物”公益视频引发争议，被不少网友质疑为蹭热度，并指责其拍摄的视频伤害学生自尊，泄露了个别学生的隐私。该博主回应称，自己对领取衣物的学生用词不当，拍摄的部分视频画面考虑不周。之后，该博主将视频删除。这主要告诉我们（    ） A．不断提升自己才能赢得他人的尊重 B．要尊重他人不同的生活习惯 C．要恪守为人之德，不做有损人格的事 D．要客观看待自己的优点和不足 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人、隐私保护和道德行为的知识。 A：不断提升自己才能赢得他人的尊重，题干中博主的行为是伤害他人自尊和泄露隐私，而非强调个人提升，故A不符合题意； B：要尊重他人不同的生活习惯，题干涉及伤害学生自尊和泄露隐私，与生活习惯无关，故B不符合题意； C：要恪守为人之德，不做有损人格的事，博主的行为伤害学生自尊、泄露隐私，属于有损人格的事，删除视频体现改正，故C符合题意； D：要客观看待自己的优点和不足，博主回应承认错误，但题干主要教训是道德行为对他人影响，而非自我认知，故D不符合题意； 故本题选C。 12．近年来，“升学宴”“谢师宴”越来越被商业化和物质化，逐渐演变成了一种复杂的社会现象，甚至成为违规行为的温床。有报道显示，一些党员干部和公职人员借子女升学之机，大摆筵席，收受红包礼金。这种行为不仅有悖于中华民族的传统美德，也有损于社会公平正义，必须引起高度重视。这警示我们（    ） ①尊重他人，就要用金钱去肯定他人    ②要以包容的心态面对庆祝活动的变味 ③要恪守为人之德，不做有损人格的事    ④要树立正确的价值观，守住自尊的底线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的要求与正确的价值观。    ①：尊重他人的核心是尊重人格、平等相待，并非“用金钱去肯定他人”，该表述违背了“尊重他人的本质要求”，故①说法错误； ②：庆祝活动的商业化、物质化甚至违规，是违背道德和规则的行为，不能以“包容”的心态对待，应坚决抵制，故②说法错误； ③：恪守为人之德、不做有损人格的事，符合“行己有耻”中“树立底线意识，不做触碰道德和法律的事”的教材观点，故③说法符合题意； ④：树立正确的价值观、守住自尊的底线，能避免被商业化风气影响而做出有损人格和规则的行为，故④说法符合题意；    故本题选D。 13．道德修养  做自尊的人，要学会尊重他人。尊重他人是现代人的基本素质。下列选项中，能体现这一基本素质的是（    ） A．小明为身材比较矮小的同学取名叫“小矮人” B．小林因学习成绩差而被拒绝加入学校的足球队 C．小云在学习上、生活中主动帮助班级里的残疾同学 D．小雪因家庭经济困难常被班级里的同学议论、嘲讽 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的表现。    A：给同学取带有侮辱性的绰号“小矮人”，是不尊重他人人格的表现，违背了“尊重他人要平等对待他人、不歧视他人”的教材观点，故A说法错误； B：因学习成绩差拒绝小林加入足球队，是依据成绩对他人进行区别对待，属于歧视行为，不符合“尊重他人、平等待人”的要求，故B说法错误； C：小云在学习和生活中主动帮助残疾同学，体现了对他人的关爱与尊重，符合“尊重他人要换位思考、主动帮助他人”的教材观点，故C说法符合题意； D：同学议论、嘲讽小雪的家庭经济状况，是不尊重他人隐私和人格的表现，违背了尊重他人的基本要求，故D说法错误；    故本题选C。    14．小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他有点自卑，不敢与同学交往。他虽然心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。小明应该（   ） ①重视他人的态度，不去尝试     ②提升自己，全力以赴，不惧失败 ③发现自身的长处和优势，做自信的人     ④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人的相关知识。 ①：重视他人态度而不去尝试，属于消极逃避行为，会加剧自卑心理，故①说法错误； ②：提升自己、全力以赴且不惧失败，是积极应对挑战的态度，有助于增强自信，故②符合题意； ③：发现自身长处（如成绩优秀）并做自信的人，能帮助正确认识自我价值，故③符合题意； ④：不参加集体活动是回避问题的做法，不利于克服自卑，故④说法错误； 故本题选C。 15．实力，是一种无法被否认的能力和素质，是无须依靠外在表象而体现的自信。当我们具备强大的实力时，我们能够面对各种挑战和困难，自信、从容地迎接生活中的各种考验。这说明做自信的人要（   ） ①勇于探索，增强底气     ②在解决问题中展现实力、提升能力 ③客观认识自己，不在乎别人的评价     ④以自我为中心，全力以赴 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的相关知识。 ①：勇于探索能增强个人底气，与题干“具备强大实力面对挑战”相呼应，故①符合题意； ②：在解决问题中展现实力、提升能力，直接体现题干“实力是应对考验的基础”的核心观点，故②符合题意； ③：客观认识自己正确，但“不在乎别人评价”属于绝对化表述（自信需理性对待评价而非完全忽视），故③不符合题意； ④：“以自我为中心”是自负表现，与健康自信需兼顾他人感受相悖，故④说法错误； 故本题选A。 16．我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。童第周学成之后毅然回国支援祖国的科研事业，他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周的事迹启示我们（   ） ①要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ②要坚定民族自信心，做自信的中国人 ③要认清自己的不足，避免盲目自信 ④只要树立了人生目标，充满自信，就一定会走向成功 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的相关知识。 ①：童第周将个人科研事业与国家民族发展紧密结合，学成后毅然回国支援建设，体现了个人发展需融入民族复兴伟业，故①符合题意； ②：童第周坚信“中国人不比外国人笨”，以实际行动打破偏见，展现了坚定的民族自信心，故②符合题意； ③：材料强调自信而非自我否定，童第周并未强调“认清不足”，且其言行体现的是积极自信，故③不符合题意； ④：“一定成功”的说法过于绝对，成功需综合能力、机遇等多重因素，自信是必要条件而非唯一条件，故④说法错误； 故本题选A。 17．“折翼飞鱼”蒋裕燕在截肢手术后，把游泳作为自己生活的大部分，在游泳中找到了自信的力量和坚持的方向。她在2024年巴黎残奥会上一举获得7枚金牌。蒋裕燕的经历告诉我们（    ） A．任何时候游泳运动都能够帮我们找到自信 B．自信能帮助我们每个人都告别自负与自卑 C．无论遇到任何困难都要努力站上世界舞台 D．自信可以帮助我们培养乐观、坚韧的品质 【答案】D 【详解】本题考查自信的作用。 A：游泳运动并非在任何情况下都能帮助所有人找到自信，该说法过于绝对，故A不符合题意； B：自信虽有助于克服自卑，但无法保证“每个人”都告别自负与自卑，故B说法错误； C：材料强调蒋裕燕通过游泳找到坚持的方向，而非要求所有人必须站上世界舞台，故C过度引申，不符合题意； D：蒋裕燕在逆境中通过游泳培养自信，最终展现乐观与坚韧的品质，符合材料核心启示，故D符合题意。 故本题选D。 18．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读起来让人热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个学生的深切期许。这份誓词让我们体会到（    ） ①自信的青春有力量        ②自信使人坚信自己总是正确的 ③我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力    ④自信一定能使人成功 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的内涵与作用的相关知识。 ①：誓词强调自我肯定与积极信念，体现了自信赋予青春的力量，故①符合题意； ②：自信使人坚持正确观点，但并非盲目认为自己“总是正确”，该表述绝对化，故②说法错误； ③：誓词鼓励学生相信自身能力并挖掘潜力，符合自信的核心要求，故③符合题意； ④：成功需要多种因素共同作用，自信是重要条件而非充分条件，“一定成功”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 19．习近平总书记强调：“从自强模范身上汲取精神力量，勇敢克服困难挑战，积极追求人生梦想。”这告诉我们，自强不息的中国人要（   ） A．尊重他人的隐私和人格 B．让自己远离自负与自卑 C．趁着青春年少好高骛远 D．在苦干实干中磨砺成长 【答案】D 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：尊重他人隐私和人格属于人际交往准则，与题干中“克服困难、追求梦想”的自强精神无关，故A不符合题意； B：远离自负与自卑是心理健康要求，但题干强调“汲取榜样力量、实干磨砺”的行动导向，故B不符合题意； C：“好高骛远”指不切实际追求目标，与“勇敢克服困难”的实干精神相悖，故C说法错误； D：“苦干实干中磨砺成长”直接呼应题干“克服困难挑战、追求人生梦想”的核心内涵，体现自强不息的实践路径，故D符合题意； 故本题选D。 20．聂海胜说：“把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口，从飞行员到航天员，理想越飞越高。”刘伯明说：“我们的征途一直是星辰大海。”汤洪波说：“只要祖国需要，就随时披上飞天战袍！加油，中国航天！”中国人“飞向太空、漫步太空”的美好梦想正在一代代航天人的努力下变为现实！这告诉我们（   ） ①自强关系到民族的命运和国家的未来 ②青年一代要接力传承自强不息的精神 ③有自强不息的精神就能实现任何梦想 ④要立下报国之志，为祖国发展贡献力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自强精神的理解。 ①：航天员的奋斗推动国家航天事业发展，体现了自强对民族和国家的重要性，故①说法符合题意； ②：航天人的代际传承彰显了青年接力自强精神的必要性，故②说法符合题意； ③：“就能实现任何梦想”过于绝对，自强是必要条件但非唯一条件（如科技、协作等），故③说法错误； ④：航天员“为祖国披上战袍”的誓言直接体现报国之志，故④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 21．【焕发青春活力】阅读材料，回答问题。 材料一  感悟国富民强，做自强少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写责任担当的青春篇章。 材料二  新年贺词：这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——习近平主席发表的新年贺词的节选。 (1)青少年奋力书写责任担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可） (2)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人？ 【答案】(1)自尊、自信、自强。 (2)①树立远大理想。（或“立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来”）②求得真学问，练就真本领。（或“要认真对待每门课程，勤学好问，关注现实问题和社会发展，练就一身本领，为民造福、为国争光；”）③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（或“要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地、不怕吃苦、努力耕耘，力争有所收获、有所成就。”） 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感悟国富民强，做自强少年→可链接自尊、自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 22．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，以下是活动环节： 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 （一）天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》（二）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》 (1)上述诗句分别体现了哪一品格？ 【表达青春观点】 同桌穿着名牌运动鞋向小明炫耀，小明觉得自尊心受伤,他大声地说:“我马上让我妈妈买比你更大牌的鞋子，肯定超过你!” (2)请就小明“找回自尊”的做法谈谈你的看法。 【树立青春榜样】 “感动中国”人物江梦南,小时候意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩成为清华大学的博士生。 (3)同学们观看《感动中国》节目后深受启发，打算向全校学生发出“努力做自强的人”的倡议，请你列出倡议提纲。 【答案】(1)（一）自信 （二）自强 (2)小明找回自尊的做法是错误的。自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 (3)做自强不息的人,我们应该: ①树立远大理想。 ②求得真学问,练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 【分析】考点考查：正确认识自信和自强、自尊的人的表现、做自强不息的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自信和自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接自信； 关键词②：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时→可链接自强； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同桌穿着名牌运动鞋向小明炫耀，小明觉得自尊心受伤→可链接自尊的人不爱慕虚荣； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的人的要求的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“努力做自强的人”的倡议→可链接做自强不息的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 23．阅读图文材料，完成下列要求。 乐山市某校七年级（1）班以小组为单位开展了“汲取榜样力量，焕发青春活力”项目学习活动，请你参与其中。 【人贵自尊】材料一  第一小组推荐“班级自尊榜样”，以下是他们的推荐理由。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己，不断完善自己。她明白是非对错，有良好的品行。 小龙和同学交往时，能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，从不取笑、歧视别人，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，还积极参加各项活动，在班级活动中总能看到她的身影。 (1)结合材料一的推荐理由，根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 【自信给人力量】材料二  2025年，乐山全力推进文旅产业发展，某高校旅游管理专业班的学生小李，积极响应政策，打算利用假期在乐山开展导游实践活动，为家乡文旅事业助力。但小李性格腼腆，缺乏实践经验，担心自己做不好导游工作，无法应对游客的各种需求，还怕被游客投诉。在学校老师和同学的鼓励下，小李决定迈出这一步。 (2)请你给材料二中的小李一些增强自信的建议? 【人生当自强】材料三  “我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天人在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 (3)材料三中国航天人的事迹为我们提供了行动指引。请就“做自强不息的中国人”主题拟写至少三条你的行动计划。 【答案】(1)目标                    具体行动                   时间节点 客观看待自己    每周记录优点与不足，制定改进计划       每月复盘 提升品行修养    主动帮助同学，参与班级公益活动            学期内 接纳自身不足    针对薄弱学科，每天复习30分钟           每日坚持 (2)积累成功经验：从简单导游任务开始，如讲解校园景点，增强信心； 展示优势特长：发挥专业知识，提前熟悉乐山文旅资料，做好准备； 积极自我暗示：每天对自己说 “我能应对游客需求”，克服胆怯； 寻求他人支持：向老师请教沟通技巧，与同学模拟导游场景。 (3)思想层面：树立 “科技报国” 理想，关注航天科技动态，培养创新意识； 行动层面：面对学习困难不退缩，如数学难题反复钻研，提升抗挫能力； 实践层面：参与科技小发明活动，如制作环保模型，践行自主创新精神； 合作层面：组建学习小组，与同学攻克学科难点，体现团队协作。 【分析】考点考查：做自尊的人、做自信的人、做自强不息的中国人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪能够客观看待自己的优点和不足→可链接客观看待自己+每周记录优点与不足，制定改进计划+每月复盘。 关键词②：能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，从不取笑、歧视别人，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽→可链接提升品行修养+主动帮助同学，参与班级公益活动+学期内。 关键词③：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，还积极参加各项活动，在班级活动中总能看到她的身影→可链接接纳自身不足+针对薄弱学科，每天复习30分钟+每日坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：担心自己做不好导游工作，无法应对游客的各种需求，还怕被游客投诉→可链接积累成功经验；积极自我暗示；寻求他人支持。 关键词②：某高校旅游管理专业班的学生小李→可链接展示优势特长。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬→可链接树立 “科技报国” 理想，关注航天科技动态，培养创新意识。 关键词②：面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰→可链接面对学习困难不退缩，提升抗挫能力；参与科技小发明活动，践行自主创新精神。 关键词③：从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天人在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹→可链接组建学习小组，与同学攻克学科难点，体现团队协作。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $