第三课 人贵自尊 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

七下第三课《人贵自尊》 一、单选题 1．“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”关于自尊说法错误的是（   ） A．自尊是对自我价值的肯定 B．每个人都有自尊的需要 C．自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 D．自尊是自傲的一种状态 【答案】D 【详解】本题考查自尊的含义、重要性及表现。 A：自尊即自我尊重，是对自身价值和能力的肯定，故A说法正确； B：自尊是人的基本心理需求，每个人都渴望被尊重，故B说法正确； C：自尊包含自我尊重和获得他人尊重两个层面，故C说法正确； D：自尊是健康的自我认知，而自傲是盲目自大、轻视他人的消极心态，二者本质不同，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2．人贵自尊。以下同学的做法中，可取的是（   ） ①小张因家境普通被同学调侃后，努力学习用优秀成绩赢得尊重 ②小浩借用邻居的豪车在短视频平台摆拍炫富，以获取更多关注 ③小涵在被同学指出作业出错时，耐心倾听同学讲解并表示感谢 ④被同学起侮辱性外号后，小林礼貌地要求对方停止自己的行为 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：小张通过努力学习赢得尊重，体现了积极维护自尊的正确方式，故①符合题意； ②：小浩摆拍炫富的行为是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故②说法错误； ③：小涵虚心接受他人意见并表示感谢，体现了自尊与尊重他人的统一，故③符合题意； ④：小林礼貌制止侮辱行为，既维护了自身尊严又尊重他人，故④符合题意； 故本题选B。 3．下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（   ） A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B．小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D．小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 【答案】C 【详解】本题考查对尊重他人与自尊的理解。 A：主动介绍习俗体现尊重少数民族同学的文化习惯（尊重他人），同时展现自信友善的态度（自尊），故A说法正确； B：拒绝抄作业体现坚守原则（自尊），主动教方法体现帮助同学进步（尊重他人），故B说法正确； C：嘲笑他人衣着既伤害对方尊严（不尊重他人），又暴露自身修养不足（非真正自尊），故C说法错误； D：认真倾听体现尊重他人表达权（尊重他人），遵守讨论规则体现自我修养（自尊），故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 4．最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（   ） ①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格 ②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感 ③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受 ④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查品味美好情感、自尊的要求。 ①：关爱自我是培养健康人格的基础，符合自尊自爱的要求，故①说法正确； ②：接纳自身情绪情感是自我关爱的具体表现，与题干中小齐的观点一致，故②说法正确； ③：自私自利是以自我为中心的表现，而"爱你老己"的本质是自我完善而非漠视他人，故③说法错误； ④：真正的自我关爱包含对自身权益的维护和对他人尊重的统一，符合道德要求，故④说法正确； 故本题选B。 5．南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这启示我们（   ） A．知廉耻、明是非，做一个自尊的人 B．肯定自己的价值，积极地表现自己 C．要注重自己的仪容仪表和言谈举止 D．正确认识自己，客观分析他人评价 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：选项指出"知廉耻、明是非"与自尊的关联，与朱熹"知耻方能过而改"的核心观点一致，故A符合题意； B：选项强调自我肯定与表现，未体现"知耻改过"的内涵，故B不符合题意； C：选项关注外在仪容举止，与"内心知耻"的内在修养无关，故C不符合题意； D：选项提及认识自我和他人评价，但朱熹强调内在耻感而非外部评价，故D不符合题意； 故本题选A。 6．“人必先自侮，而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。（译文：人必然先做出自我轻贱的行为，之后才会被他人欺侮。）对此理解正确的是（   ） ①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的内涵。 ①：自尊的人必然有羞耻心，能够避免自我轻贱的行为，符合孟子强调的“不自侮”的核心，故①符合题意； ②：自尊的人知廉耻、明是非，这是避免“自侮”的前提，与名言警示的自我约束要求一致，故②符合题意； ③：自尊的人能够约束行为，防止因言行失当而招致他人轻视，直接对应“自侮”的后果，故③符合题意； ④：名言强调个人行为对他人态度的影响（自我轻贱导致被欺侮），未涉及主动尊重他人的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 7．班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。 小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。 根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（   ） ①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。 ②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。 ③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。 ④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：小林注重仪表整洁，体现对自我的尊重与珍视，符合自尊的内涵，故①说法正确； ②：小强坚持完成比赛并获得自豪感，源于自身努力赢得认可，体现自尊的满足，故②说法正确； ③：自尊的核心是内在自我价值感，而非追求外在完美，该说法片面且错误，故③说法错误； ④：小强的自豪感主要源于自身坚持，同学鼓励是外部因素，将自尊动力完全归于他人不符合题意，故④说法错误； 故本题选A。 8．尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（   ） A．张鸣感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 B．看电影时，旁若无人地接听电话 C．七年级的李刚骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 D．孙茜成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的具体表现。 A：张鸣感冒不戴口罩且打喷嚏影响他人健康，是对他人健康权的不尊重，故A说法错误； B：看电影时接电话干扰他人观影体验，是对他人公共环境权益的不尊重，故B说法错误； C：撞到行人后逃避责任，是对他人人身安全和追责权利的不尊重，故C说法错误； D：孙茜耐心帮助同学解决学习困难，体现了对他人学习需求的尊重和关怀，故D符合题意； 故本题选D。 9．七年级（2）班宣传栏中贴着《论语》中“行己有耻”的古训。这告诫同学们要（   ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②要以羞耻之心约束自己的行为 ③为赢得别人尊重可以不择手段 ④无限度地放大自己的优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，自尊自爱，不做有损人格的事，符合“行己有耻”强调羞耻心与人格尊严的要求；同时，要以羞耻之心约束自己的行为，直接对应“行己有耻”的核心含义，故①②说法正确； ③：为赢得别人尊重可以不择手段，违背“行己有耻”的道德约束原则，故③说法错误； ④：无限度地放大自己的优点，与“行己有耻”强调自我约束而非自我夸大的主旨不符，故④说法错误； 故本题选A。 10．担任县令的陶渊明面对当时腐败的官场做派时，说道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”然后辞官回家。他“不为五斗米折腰”的故事体现了自尊的人（   ） A．知廉耻、明是非 B．扬长避短，改正缺点 C．在乎名利，顾及面子 D．勇于追梦，追求自由 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：陶渊明拒绝向腐败官场妥协，体现其坚守道德底线、明辨是非的态度，符合自尊“知廉耻、明是非”的核心表现，故A符合题意； B：题干未涉及个人能力提升或自我修正的内容，与陶渊明不妥协的行为无关，故B不符合题意； C：“在乎名利”与陶渊明主动放弃官职、拒绝屈从的行为相悖，故C说法错误； D：追求自由是辞官的结果，但题干强调其维护尊严的动机而非生活选择，故D不符合题意； 故本题选A。 11．自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。它表现为（   ） ①自我尊重②不管自身行为影响 ③赢得他人尊重④举止不庄重 A．①② B．①③ C．①②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，自我尊重是自尊的核心表现，符合自尊的定义；同时，自尊的人通过自我尊重和尊重他人来赢得他人尊重，符合题意，故①③说法正确； ②：自尊要求关注自身行为对他人和社会的影响，故“不管自身行为影响”说法错误，故②说法错误； ④：举止庄重是自尊的表现之一，故④说法错误； 故本题选B。 12．聚焦微行为，传递正能量。下列对“微行为”点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 经常乱扔垃圾 不珍视他人的劳动和付出 ② 小明能够做到“行己有耻” 知廉耻、明是非 ③ 为了让同学羡慕自己，偷偷拿父母的名牌手表到学校炫耀 自尊的表现 ④ 捏造事实、诽谤他人 侵犯他人人格尊严 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：乱扔垃圾行为确实不尊重环卫工人的劳动成果，符合"不珍视他人的劳动和付出"的点评，故①正确； ②："行己有耻"出自《论语》，强调用羞耻心约束行为，与"知廉耻、明是非"的点评完全契合，故②正确； ③：偷拿物品炫耀属于虚荣行为，违背诚实守信原则，并非真正的自尊（自尊应建立在真实能力基础上），故③错误； ④：诽谤他人违反《民法典》第1024条关于名誉权的规定，构成对人格尊严的侵害，故④正确； 故本题选B。 13．一个自尊的人，一定是懂得自己价值的人。一个对社会有用的人，才是最有价值的人。我们做自尊的人就要（   ） ①维护自己的人格尊严，不做有损人格的事 ②增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己 ③以自我为中心，追求名利和荣耀 ④尊重他人，赢得他人的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：维护人格尊严是自尊的基本要求，①符合题意；   ②：做自尊的人就要增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己，②符合题意；   ③：以自我为中心违背自尊的社会性本质，③说法错误；   ④：尊重他人是获得他人尊重的前提，④符合题意； 故本题选B。 14．尊重他人是一种美德，下列做法中符合尊重他人要求的是（   ） ①海淀区市民在与人交往中，认真倾听他人发言 ②嘲笑来自外地的同学说话有口音 ③尊重他人的劳动成果，不乱损坏公共设施 ④歧视成绩较差的同学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人。 ①：认真倾听他人发言是尊重他人、礼貌待人的表现，故①说法正确； ②：嘲笑他人说话口音是对他人人格的不尊重，故②说法错误； ③：尊重他人劳动成果，爱护公共设施，体现了对他人和社会的尊重，故③说法正确； ④：歧视成绩差的同学是对他人平等权利的侵犯，故④说法错误； 故本题选B。 15．孔子一生都谦恭好学。他曾向老子学习礼教，向苌弘学习乐理，向师襄学习弹琴。孔子的这一举动告诉我们“自尊”的秘诀是（   ） A．认识自己，发挥自己长处 B．肯定自己，积极表现自己 C．虚心学习，不断提升自我 D．关心他人，约束自己言行 【答案】C 【详解】本题考查自尊的内涵及实现途径。 A：认识自己，发挥自己长处——题干强调孔子学习他人长处弥补不足，而非仅发挥自身优势，故A不符合题意； B：肯定自己，积极表现自己——孔子行为体现的是谦逊而非自我表现，故B说法错误； C：虚心学习，不断提升自我——直接对应孔子向多人求教的行为，体现自尊源于持续成长，故C符合题意； D：关心他人，约束自己言行——题干未涉及人际互动与自我约束内容，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 16．【成长的烦恼】 小法是个相貌普通的女孩。为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具……由于对初中学习生活没有及时适应，初一的学习开始出现红灯，有的题不大会做，但她碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教。渐渐地大家对小法投去了异样的目光。她自己也感到很苦恼，维护自尊有错吗？ (1)请你简要分析小法苦恼的原因。 (2)针对小法的情况，请你为她提出合理的建议摆脱烦恼。 【答案】(1)炫耀服饰等，是爱慕虚荣的表现，不能正确认识并及时改正自己的缺点和不足，不能认可自己是缺乏自尊的表现，自我价值得不到肯定，自尊的需要没有得到满足。 (2)要树立正确的观念，认可自己，既看到自己的优点和长处，又了解自己的缺点和不足；要做到行己有耻，明白是非对错；不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀；要不断提升自己，在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断锤炼自己，增强人际交往，提升个人修养。 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具→可链接是爱慕虚荣的表现。 关键词②：碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教→可链接不能正确认识并及时改正自己的缺点和不足，不能认可自己是缺乏自尊的表现，自我价值得不到肯定，自尊的需要没有得到满足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现、做自尊的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具→可链接不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀。 关键词②：碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教→可链接要树立正确的观念，认可自己，既看到自己的优点和长处，又了解自己的缺点和不足。 关键词③：渐渐地大家对小法投去了异样的目光→可链接要不断提升自己，在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断锤炼自己，增强人际交往，提升个人修养。 第三步：整合信息，组织答案。 17．为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 (1)请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 (2)请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 (3)假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 【答案】(1)答案示例： 开展自尊与虚荣辩论会，通过辩论，深刻理解自尊对个人成长的重要性； 举办“自尊故事分享会”，通过分享身边自尊自爱的故事，增强同学们的自尊意识。 (2)答案示例： ①尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ③要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 (3)答案示例： ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人；等。 【分析】考点考查：自尊的重要性、做自尊的人、尊重他人 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）本题考查“自尊”主题的活动形式及主要目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小华的案情及处理结果；《中华人民共和国民法典》对于名誉权的条例→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查我的自尊宣言发言提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下第三课《人贵自尊》 一、单选题 1．“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”关于自尊说法错误的是（   ） A．自尊是对自我价值的肯定 B．每个人都有自尊的需要 C．自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 D．自尊是自傲的一种状态 2．人贵自尊。以下同学的做法中，可取的是（   ） ①小张因家境普通被同学调侃后，努力学习用优秀成绩赢得尊重 ②小浩借用邻居的豪车在短视频平台摆拍炫富，以获取更多关注 ③小涵在被同学指出作业出错时，耐心倾听同学讲解并表示感谢 ④被同学起侮辱性外号后，小林礼貌地要求对方停止自己的行为 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3．下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（   ） A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B．小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D．小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 4．最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（   ） ①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格 ②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感 ③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受 ④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这启示我们（   ） A．知廉耻、明是非，做一个自尊的人 B．肯定自己的价值，积极地表现自己 C．要注重自己的仪容仪表和言谈举止 D．正确认识自己，客观分析他人评价 6．“人必先自侮，而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。（译文：人必然先做出自我轻贱的行为，之后才会被他人欺侮。）对此理解正确的是（   ） ①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．班会课上，大家为本班评选出来的“自尊之星”撰写颁奖词。 小林每天都会把校服穿戴得整整齐齐才出门。这样整齐利落地走在路上，让他觉得自己很有精神。 运动会上，小强作为替补队员认真热身，后来上场坚持跑完了全程，听到同学们的加油声，他特别自豪。 根据他们的事迹，以下颁奖词中合适的是（   ） ①写给小林：整洁的仪表与文明的举止源于你对自我的尊重与珍视。 ②写给小强：你的坚持赢得了同学喝彩，这份自豪是你自尊的满足。 ③写给小林：追求外在形象的完美获得肯定，才是自尊的最高境界。 ④写给小强：因同学的加油才收获自豪，他人鼓励是你自尊的动力。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（   ） A．张鸣感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 B．看电影时，旁若无人地接听电话 C．七年级的李刚骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 D．孙茜成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 9．七年级（2）班宣传栏中贴着《论语》中“行己有耻”的古训。这告诫同学们要（   ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②要以羞耻之心约束自己的行为 ③为赢得别人尊重可以不择手段 ④无限度地放大自己的优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．担任县令的陶渊明面对当时腐败的官场做派时，说道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”然后辞官回家。他“不为五斗米折腰”的故事体现了自尊的人（   ） A．知廉耻、明是非 B．扬长避短，改正缺点 C．在乎名利，顾及面子 D．勇于追梦，追求自由 11．自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。它表现为（   ） ①自我尊重②不管自身行为影响 ③赢得他人尊重④举止不庄重 A．①② B．①③ C．①②④ D．③④ 12．聚焦微行为，传递正能量。下列对“微行为”点评正确的是（   ） 序号 行为 微点评 ① 经常乱扔垃圾 不珍视他人的劳动和付出 ② 小明能够做到“行己有耻” 知廉耻、明是非 ③ 为了让同学羡慕自己，偷偷拿父母的名牌手表到学校炫耀 自尊的表现 ④ 捏造事实、诽谤他人 侵犯他人人格尊严 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 13．一个自尊的人，一定是懂得自己价值的人。一个对社会有用的人，才是最有价值的人。我们做自尊的人就要（   ） ①维护自己的人格尊严，不做有损人格的事 ②增长智慧，增强人际交往能力，不断提升自己 ③以自我为中心，追求名利和荣耀 ④尊重他人，赢得他人的尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．尊重他人是一种美德，下列做法中符合尊重他人要求的是（   ） ①海淀区市民在与人交往中，认真倾听他人发言 ②嘲笑来自外地的同学说话有口音 ③尊重他人的劳动成果，不乱损坏公共设施 ④歧视成绩较差的同学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．孔子一生都谦恭好学。他曾向老子学习礼教，向苌弘学习乐理，向师襄学习弹琴。孔子的这一举动告诉我们“自尊”的秘诀是（   ） A．认识自己，发挥自己长处 B．肯定自己，积极表现自己 C．虚心学习，不断提升自我 D．关心他人，约束自己言行 二、非选择题 16．【成长的烦恼】 小法是个相貌普通的女孩。为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具……由于对初中学习生活没有及时适应，初一的学习开始出现红灯，有的题不大会做，但她碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教。渐渐地大家对小法投去了异样的目光。她自己也感到很苦恼，维护自尊有错吗？ (1)请你简要分析小法苦恼的原因。 (2)针对小法的情况，请你为她提出合理的建议摆脱烦恼。 17．为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 (1)请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 (2)请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 (3)假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 学科网（北京）股份有限公司 $