精品解析：2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治•历史试题-初中历史

七年级历史 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 第Ⅰ卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第13至24题为历史试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 考古学家运用古地磁法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时代的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 某遗址出土如下文物，据此可以推断当时出现（ ） A. 贫富分化 B. 原始农业 C. 早期国家 D. 民族交融 3. 史料是历史研究的基础。若要对“中华文明起源”问题展开研究，下列史料中最可信的是（ ） A. 民间流传的有关黄帝的传说 B. 良渚遗址中的考古发现 C. 《史记》中对三皇五帝记载 D. 东汉时期的大禹治水像 4. 如下为我国不同地区出土新石器时代的玉璧，佐证了中华文明的起源和初步发展的特征是（ ） 大汶口文化玉璧 齐家文化玉璧 良渚文化玉璧 A. 遥遥领先 B. 风格各异 C. 多元一体 D. 独立发展 5. 据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。描述了一项在历史上极具影响力的水利成就。这项成就是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 永济渠 D. 江南河 6. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 7. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 8. 汉初，汉高祖吸取秦亡教训，采取休养生息政策，与这一政策相符的政治主张是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 兼爱非攻 D. 以法治国 9. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是（ ） 刘秀称帝 光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 10. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 11. “地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”这反映了东晋南朝时期江南地区（ ） A. 政权分立 B. 经济发展 C. 商业兴盛 D. 百姓困苦 12. 乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这体现的是（ ） A. 畜牧业繁荣 B. 军事装备改良 C. 民族交融 D. 经济重心南移 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 第Ⅱ卷共2小题，第25—26题为历史试题。答案请按要求写在答题卡上。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 材料二 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。由于商队贸易的活跃，中原的丝绸、铁器、凿井技术等不断向西域传播，西域的马、驴、骆驼等大型畜力，苜蓿、葡萄、石榴、胡麻、胡桃、胡琴等域外物产源源不断传入中原。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向 （1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，张骞为哪一道路的开通做出了重要贡献？该道路的开通产生了怎样的历史作用？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 世道混乱，真正的贤人和他们的智慧没人重视，大家的行为准则也各不相同。每个人都只懂得并坚持自己熟悉的那一小块知识，就以为掌握了全部；这就像人的五官各有各的作用，但不能互相取代或沟通一样。 ——译自《庄子》 材料二 丞相绾等认为在诸侯刚刚被征服的情况下，燕、齐、荆等地距离京城遥远，如果不设置王来管理，就无法有效控制这些地区。他们建议皇帝立皇子为王来管理这些地方。始皇将这个问题提交给群臣讨论，群臣都认为这个建议很好。廷尉李斯则认为，现在天下统一，都设置为郡县制，可以通过公赋税来重赏赐皇子们，这样更容易控制。如果天下没有异议，就能实现长治久安。他认为设置诸侯不利于统一管理。 ——译自司马迁《史记》 材料三 汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方；实施盐铁官营、均输平准等政策；尊崇儒术，兴办太学；北击匈奴，经略西域。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一反映了春秋战国时期的哪些历史现象？ （2）材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，评价汉武帝的统治措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 第Ⅰ卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第13至24题为历史试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 考古学家运用古地磁法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时代的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“该古人类大约生活在距今170万年前”，结合所学可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之 一，距今约170万年，“该古人类”是元谋人，A项正确。北京人距今70万年，排除B项；河姆渡人是新石器时代的人类，排除C项；半坡人是新石器时代的人类，排除D项。故选A项。 2. 某遗址出土如下文物，据此可以推断当时出现（ ） A. 贫富分化 B. 原始农业 C. 早期国家 D. 民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“稻谷、猪纹陶钵、骨耜”结合所学知识可知，磨制石器、制作陶器、饲养家畜、农作物种植是原始农业兴起和发展的重要标志，“稻谷”体现农作物种植，“猪纹陶钵”体现制作陶器和饲养家畜，“骨耜”是生产工具，这些文物共同反映了原始农业的兴起和发展，B项正确；贫富分化通常通过墓葬随葬品差异等体现，题干未涉及，排除A项；早期国家需具备军队、监狱等国家机器，材料无相关信息，排除C项；民族交融指不同民族间的交流融合，与题干文物无关，排除D项。故选B项。 3. 史料是历史研究的基础。若要对“中华文明起源”问题展开研究，下列史料中最可信的是（ ） A. 民间流传的有关黄帝的传说 B. 良渚遗址中的考古发现 C. 《史记》中对三皇五帝的记载 D. 东汉时期的大禹治水像 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，良渚遗址的考古发现是实物史料（第一手资料），直接反映当时文明，未经篡改，可信度最高，B项正确；民间传说，属于口传史料，易失真，可信度低，排除A项；《史记》为后世文献（第二手资料），记载远古内容可能含有主观加工，排除C项；东汉时期的大禹治水像属后世艺术作品，时间跨度大且具艺术虚构性，可信度最低，排除D项。故选B项。 4. 如下为我国不同地区出土的新石器时代的玉璧，佐证了中华文明的起源和初步发展的特征是（ ） 大汶口文化玉璧 齐家文化玉璧 良渚文化玉璧 A. 遥遥领先 B. 风格各异 C. 多元一体 D. 独立发展 【答案】C 【解析】 【详解】不同地区（大汶口、齐家、良渚）的文化都出土了玉璧，体现了中华文明起源的多元性；同时，这些玉璧都呈现出形制、功能相似的特点，反映出区域文化间的共性与内在联系，体现了一体性。这佐证了中华文明“多元一体”的特征，故本题选C。 5. 据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。描述了一项在历史上极具影响力的水利成就。这项成就是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 永济渠 D. 江南河 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在历史上极具影响力的水利成就”可知，材料反映的是水利工程发挥的作用，免受水旱灾害。结合所学知识可知，都江堰由李冰父子修建于战国时期，位于四川，兼具防洪灌溉功能，使成都平原成为富饶之地，B项正确；灵渠为秦朝时沟通长江与珠江水系的运河，与蜀地无关，排除A项；永济渠和江南河都属隋朝大运河的部分，主要用于运输而非农业灌溉，排除C项和D项。故选B项。 6. 战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“反对‘大攻小、强执弱’的兼并战争，宣传不同阶级的人‘兼相爱、交相利’”等内容和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，D项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，排除A项；老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，排除B项；韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，排除C项。故选D项。 7. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；小篆的出现是为了适应秦朝统一后文化交流和行政管理的需要，其年代晚于甲骨文，并非中国最早的、体系完整的文字，排除B项；金文的年代虽然与甲骨文有部分重叠，但从整体上看，它是在甲骨文之后进一步发展演变而来的文字形式，不是最早的体系完整的文字，排除C项；隶书起源于战国后期的秦国，在秦朝时期得到进一步发展，到汉代逐渐成熟，排除D项。故选A项。 8. 汉初，汉高祖吸取秦亡教训，采取休养生息政策，与这一政策相符的政治主张是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 兼爱非攻 D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，与道家政治上主张无为而治的思想相符，强调顺应自然规律，让百姓自主恢复生产生活，B项正确；“为政以德”属于儒家思想，强调道德教化，与“休养生息”不符，排除A项；“兼爱、非攻”是墨家的思想，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，侧重社会伦理与和平理念，与汉初“休养生息”政策不匹配，排除C项；秦朝正是因过度依赖“法治”导致民怨沸腾而速亡，汉高祖吸取秦亡教训，不可能延续“以法治国”，排除D项。故选B项。 9. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是（ ） 刘秀称帝 光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，线索中“刘秀称帝”是东汉建立标志（公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉）；“光武中兴”是东汉初期刘秀统治时期的盛世，体现东汉的兴盛；“外戚、宦官交替专权”是东汉中后期政治腐败的表现，导致衰落；“黄巾起义”（184年）是东汉末年的大规模农民起义，加速了东汉的瓦解。整个线索完整呈现了东汉从建立、兴盛到衰落、瓦解的过程，B项正确；西汉灭亡与王莽篡汉相关，与刘秀无关，排除A项；新朝是王莽建立，时间短暂，无“光武中兴”等内容，排除C项；西晋建立于三国之后，与题干事件时间不符，排除D项。故选B项。 10. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他公正记事的著史原则，D项正确；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，因循守旧是指沿袭旧规，不思革新，题干未体现这一点，排除A项；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，厚古薄今是指推崇古代的，轻视现代的，题干中未表明这种倾向，排除B项；辞藻华丽强调文章的语言华美，题干重点说的是记载的人物对象，而非语言风格，排除C项。故选D项。 11. “地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”这反映了东晋南朝时期江南地区（ ） A 政权分立 B. 经济发展 C. 商业兴盛 D. 百姓困苦 【答案】B 【解析】 【详解】“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”描述的是江南地区土地辽阔肥沃、农业生产发达，粮食丰收后多个郡县都能富足无忧的景象，这直接反映了江南地区经济发展的状况，故本题选B。 12. 乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这体现的是（ ） A. 畜牧业繁荣 B. 军事装备改良 C. 民族交融 D. 经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】鲜卑族原本习惯纵马疾驰，后来学习并使用了汉族的牛车作为出行工具，还形成了专门的制度，这体现了鲜卑族与汉族在生活方式上的相互学习与融合，是民族交融的表现，故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 第Ⅱ卷共2小题，第25—26题为历史试题。答案请按要求写在答题卡上。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 材料二 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。由于商队贸易的活跃，中原的丝绸、铁器、凿井技术等不断向西域传播，西域的马、驴、骆驼等大型畜力，苜蓿、葡萄、石榴、胡麻、胡桃、胡琴等域外物产源源不断传入中原。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向 （1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，张骞为哪一道路的开通做出了重要贡献？该道路的开通产生了怎样的历史作用？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 【答案】（1）制度：分封制； 方式：兼并战争。 （2）道路：丝绸之路； 作用：促进了中原与西域的经济文化交流，成为东西方经济文化交流的重要通道。 （3）意义：促进民族融合；有利于江南地区的开发。 【解析】 【小问1详解】 制度：西周时期实行分封制； 方式：根据材料“诸侯国间频繁的兼并战争”→提炼兼并战争。 【小问2详解】 道路：根据材料“自汉代张骞出使西域后”→提炼丝绸之路； 作用：根据材料“中原的丝绸……不断向西域传播，西域的……传入中原”→提炼促进了中原与西域的经济文化交流，成为东西方经济文化交流的重要通道。 【小问3详解】 意义：从“民族融合（促进民族融合）、江南地区的开发（有利于江南地区的开发）”两个维度规范表述。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 世道混乱，真正的贤人和他们的智慧没人重视，大家的行为准则也各不相同。每个人都只懂得并坚持自己熟悉的那一小块知识，就以为掌握了全部；这就像人的五官各有各的作用，但不能互相取代或沟通一样。 ——译自《庄子》 材料二 丞相绾等认为在诸侯刚刚被征服的情况下，燕、齐、荆等地距离京城遥远，如果不设置王来管理，就无法有效控制这些地区。他们建议皇帝立皇子为王来管理这些地方。始皇将这个问题提交给群臣讨论，群臣都认为这个建议很好。廷尉李斯则认为，现在天下统一，都设置为郡县制，可以通过公赋税来重赏赐皇子们，这样更容易控制。如果天下没有异议，就能实现长治久安。他认为设置诸侯不利于统一管理。 ——译自司马迁《史记》 材料三 汉武帝颁布“推恩令”，分割诸侯势力，设立十三州刺史监察地方；实施盐铁官营、均输平准等政策；尊崇儒术，兴办太学；北击匈奴，经略西域。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一反映了春秋战国时期哪些历史现象？ （2）材料二中丞相绾、廷尉李斯争论的焦点是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，评价汉武帝的统治措施。 【答案】（1）历史现象：社会动荡分裂，思想文化领域出现“百家争鸣”，道德与思想标准不统一。 （2）争论焦点：地方管理实行分封制还郡县制。 （3）评价：汉武帝采取的政治、经济、文化、军事措施，巩固了统一，加强了中央集权，促进了经济发展和文化认同，扩大了疆域，使西汉国力强盛；但也带来财政负担和社会矛盾，为其后期统治埋下隐患。 【解析】 【小问1详解】 历史现象：“世道混乱”→提炼“社会动荡分裂”； “大家的行为准则也各不相同”→提炼“道德与思想标准不统一” “真正的贤人和他们的智慧没人重视……全部”→提炼“思想文化领域出现“百家争鸣”。 【小问2详解】 争论焦点：“如果不设置王来管理……管理这些地方”→丞相绾等认为实行分封制；“廷尉李斯则认为，现在天下统一，都设置为郡县制……控制”→廷尉李斯认为实行郡县制。所以争论焦点是地方管理实行分封制还是郡县制。 【小问3详解】 评价：“颁布……经略西域”→提炼“在政治、经济、文化、军事方面采取措施，巩固了统一，加强了中央集权” “实施盐铁官营……兴办太学”→提炼“促进了经济发展和文化认同” “北击匈奴，经略西域”→提炼“扩大了疆域，使西汉国力强盛”，同时长期的对外战争，加重了人民的赋税和徭役负担，激化了社会矛盾，为其后期统治埋下了隐患。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $