3《古诗三首》同步练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

3 古诗三首 一、下列加点字读音正确的一项是 (  ) A. 脉 (mài) 脉不得语 B. 纤 (xiān) 纤擢 (zhuó) 素手 C. 中庭地白树栖 (xī) 鸦 D. 札 (zhā) 札弄机杼 (shū) 二、给下面加点字词选择正确的解释（填序号） 1. 寒食东风御柳斜 (  ) （①皇城里的柳树 ②皇帝亲自种的柳树 ③抵挡寒风的柳树） 2. 纤纤擢素手 (  ) （①白色 ②白皙 ③指颜色淡雅） 3. 终日不成章 (  ) （①最后一天 ②从早到晚 ③每一天） 4. 今夜月明人尽望 (  ) （①看，往远处看 ②问候 ③希望） 三、词语积累填空 《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，其中有六句用了叠词，它们分别是迢迢、________、________、________、________和________，这些叠词展示了这首诗的韵律美、节奏美和音乐美。含有叠词的四字词语在生活中的应用也十分广泛，如：形容路途遥远时，可以用________________；形容饱含温情，脉脉地用眼神表达自己的感情时，可以用________________。请你再写两个含有叠词的四字词语：________、________。 四、诗句评析 1. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 (1) 这两句诗写到了庭院、________、树、鸦、寒露和________等景物。 (2) 下面赏析不正确的一项是 (  )。 A. 这两句诗描写的是赏月的环境 B. 诗句中没有 “月” 字，却暗含月色，“地白” 二字给人以澄净空明之感 C. “冷露无声湿桂花” 写出了中秋之夜繁华热闹的场景 2. 河汉清且浅，相去复几许。 (1) “河汉” 指的是________。联系诗的第一、二两句可知，这首诗在讲述关于________________的故事。 (2) 下列说法错误的一项是 (  )。 A. “去” 在这里的意思是 “距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B. “清且浅” 说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C. “复” 在这里的意思是 “又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 五、根据课文内容填空 1. 《寒食》一诗的作者是____代诗人________。诗中描写的是________节的景象。“ ， ” 两句诗生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图。 2. 《迢迢牵牛星》借助民间故事 ——________________抒发相思离别之苦，诗中 “ ， ”” 两句无声胜有声，将主人公之间深切的情意表现得十分动人。 3. 《十五夜望月》是一首________之夜望月怀人、思念家乡的________言绝句。作者是________代的________。诗中委婉地表达了游子思乡之情的诗句是 “ ， ”。 六、课内精读 寒 食 [唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 1． 此诗前两句写的是________风光，描写了整个长安________________、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写________________的景象，生动地描绘出一幅________________图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 2． 古诗首联中 “无处不” 可不可以改为 “处处都”？为什么？ 3． 古诗后两句中的 “传” 字用得很妙，请你分析一下它的妙处。 七、（培优题）阅读下面这首词，回答问题 水调歌头 [宋] 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1． 这是一首词，词牌名是________________。 2． 苏轼是著名的文学家，他与__________、__________并称为 “三苏”，都是唐宋八大家之一。 3． 谈谈你对 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 的理解。 4． 这首诗表达了词人怎样的情感？ 3 古诗三首（答案解析） 一、下列加点字读音正确的一项是 B 二、给下面加点字词选择正确的解释（填序号） 1. ① 2. ② 3. ② 4. ① 三、词语积累填空 《迢迢牵牛星》叠词：皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉 形容路途遥远：千里迢迢 形容饱含温情：含情脉脉 示例叠词四字词语：波光粼粼、息息相关（答案不唯一） 四、诗句评析 1. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 (1) 景物：地上、桂花 (2) 赏析不正确的一项：C 2. 河汉清且浅，相去复几许 (1) “河汉” 指银河；故事：牛郎织女 (2) 说法错误的一项：B 五、根据课文内容填空 1. 唐代诗人韩翃；描写寒食节景象；诗句：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 2. 民间故事：牛郎织女；诗句：盈盈一水间，脉脉不得语 3. 中秋之夜；七言绝句；唐代王建；思乡诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 六、课内精读（《寒食》） 1. 前两句写白昼风光，描写长安柳絮飞舞、落红无数的春景；后两句写夜晚景象，描绘出一幅夜晚走马传烛图。 2. 不可以。 因为 “无处不” 以双重否定表肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意、热闹非凡，也侧面烘托出皇宫的情景，深刻讽刺了统治阶级的腐败。若改为 “处处都”，语气平淡，表达效果减弱。 3. “传” 字妙处： 不但写出了 “走马传烛” 的动态画面，而且表明蜡烛要挨个赏赐，由此可以看出封建等级制度之森严。 七、（培优题）《水调歌头》 1. 词牌名：水调歌头 2. “三苏”：苏洵、苏辙 3. 对 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 的理解：人生活在社会中，就会有悲伤的事、高兴的事、朋友分开和相聚的事，就像月亮有全月、半月、弯月一样，有圆有缺，是自然常理，人生亦是如此，不必为离别而过度忧伤。 4. 情感：表达了词人思念亲人的情感，同时也展现了乐观旷达的人生态度。 学科网（北京）股份有限公司 $