精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市睢宁县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025～2026学年度第一学期期末测试 六年级语文试题 亲爱的同学们，请认真审题，积极思考，细心作答，为本学期的学习生活画上圆满的句号！ 一、积累、梳理与运用 （一）字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成下题。 1. 下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 驰骋（chéng） 紫禁（jìn）城 别出心裁（cái） B. 下载（zài） 入场券（quàn） 蟠桃盛会（pán） C. 雹子（báo） 抡一圈（lún） 势不可当（dǎng） D. 旗帜（zhì） 殡仪馆（bīn） 魁梧黧黑（lí） 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 衣襟 枯竭 自做自受 B. 慷慨 斗蓬 忘乎所已 C. 喜雀 缝隙 暴露无疑 D. 肆虐 澄碧 天籁之音 3. 下列句子中，加点字解释错误的一项是（ ） A. 尾搐入两股间（大腿） B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（离开树枝） C. 茅檐长扫净无苔（青苔） D. 方鼓琴而志在太山（心志，情志） 4. 下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 京剧唱腔讲究字正腔圆，一直深受我国广大群众喜爱。 B. 剪纸技艺传承人能剪刻出各种各样、栩栩如生的作品。 C. 这位新演员决心好好干，哪怕是排练，也十分专注、忘乎所以。 D. 王羲之的《兰亭集序》笔走龙蛇，不愧是我国书法艺术的瑰宝。 5. 下列所描述的方法不恰当的一项是（ ） A. 读《草原》中主客相聚与分别内容，可以联想生活中自己和别人相聚或分别的情景，会与作者产生共鸣，加深理解课文思想感情。 B. 《狼牙山五壮士》运用点面结合的手法，让我们既感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每位战士的英勇顽强。 C. “有目的阅读”即按课后问题在文中找答案，如读《宇宙生命之谜》，直接找到“地球之外是否有生命存在”的相关段落阅读即可。 D. 学习《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》时，借助注释、联系上下文并结合生活经验，不仅能读懂文言文意思，还能明白故事中的道理。 6. 下列关于鲁迅先生及相关作品的说法，错误的一项是（ ） A. 为纪念鲁迅先生逝世十三周年，诗人臧克家写了《有的人》这首诗。 B. 《我的伯父鲁迅先生》是作者为了表达对伯父的怀念、热爱与敬佩之情所作。 C. 鲁迅先生生活年代离我们较远，为更好地把握少年闰土的形象，可借助《故乡》的写作背景及节选资料来理解。 D. 《好的故事》是一首散文诗，选自《朝花夕拾》，告诉我们这个故事优美，鲁迅先生喜欢在昏沉的夜里做梦。 7. 依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（ ） 初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩大地。远处的河流、小山若隐若现，______。近处的田野、树林隐隐约约，______。太阳缓缓升起，如同一个红润的圆球，______。随着雾气慢慢消散，______，山峦和河流也逐渐恢复了清晰的轮廓。 ①宛如一幅朦胧的山水画 ②田野、树林重现在眼前 ③仿佛笼罩了一层薄软轻纱 ④散发着淡淡的、柔和的光芒 A. ①③④② B. ①③②④ C. ③①④② D. ③①②④ （二）古诗词是中华文化的瑰宝。请根据要求完成下题。 8. 古诗词是中华文化瑰宝。请根据要求完成下题。 （1）“水村山郭酒旗风”这句诗的前一句是（ ） A．毕竟西湖六月中 B．梅子黄时日日晴 C．独怜幽草涧边生 D．千里莺啼绿映红 （2）下列诗词句所描绘的季节与其他三项不同的一项是（ ） A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （3）从上面的诗句中选择一句展开想象，把你“看”到的画面写下来。 ____________________ 二、阅读与鉴赏 “快乐读书吧”整本书阅读交流 【选段一】“喏，你瞧瞧这儿，”小茨冈说，把袖子卷了起来，露出光胳膊，让我看上面的道道红印，“你瞧肿得那么厉害，现在还好多了！你外公当时气得暴跳如雷，我一看见他要挥起枝条打你，就赶忙伸出这只胳膊去挡。小兄弟，有人能替你挨打，你也真算有福气！”说罢，他粲然一笑，像马一样吹了吹鼻子，摇晃着脑袋。 （选自《童年》） 【选段二】“安利柯！你弟弟病了，他病得很厉害，你母亲为了照顾他，昨晚一夜没合眼。今天早晨，她累得脸色苍白，还坚持给你准备早餐，送你上学。你看，她是多么辛苦！你要懂得感恩，在学校里要好好学习，不要让她再为你操心，回家后，帮她做一些力所能及的家务。记住，一个懂得感恩的人，才是一个幸福的人。”父亲语重心长地对安利柯说。 （选自《爱的教育》） 【选段三】雨来的爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”妈妈叹息道：“我也这么想。可咱们家哪有钱供他上学？”“我多卖点苇席，钱总能凑出来……”就这样，雨来上了夜校，学的第一课就是“我们是中国人，我们爱中国。” （选自《小英雄雨来》） 9. 根据以上材料，并结合整本书阅读经验，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）三个选段都发生在战争年代，可孩子们成长环境却各不相同。（ ） （2）父亲没有直接批评安利柯，而是用生活中的事例引导他，这是一种“润物细无声”的教育方式。（ ） （3）雨来家穷，但父母仍坚持让他上学，因为他们觉得学习知识和爱国教育很重要。（ ） 10. 【选段一】中，表现出了小茨冈____________、____________等优秀品质，结合《童年》整本书会知道，这些品质给阿廖沙成长带来了积极影响。【选段二】中，父亲希望安利柯能成为一个____________、____________的孩子。这段文字选自《爱的教育》，全书以“爱”为核心，这一选段体现了______之爱。 11. 【选段三】中，“雨来上了夜校，学的第一课就是‘我们是中国人，我们爱中国’”，这是雨来精神成长的起点。回忆《小英雄雨来》这本书，请用小标题的方式列举能够体现出雨来爱国的几个事例：（1）____________；（2）____________；（3）____________。 相信的力量 ①2019年夏天，蔡磊的左手臂24小时不间断肉跳，在北京各大医院辗转检查却查不出病因。直到9月30日，国内最权威的渐冻症研究专家樊东升告诉他：“只有这一种可能了。”樊医生用双手在桌上比画出了一段大约20厘米的长度，说：“你的生存期有这么长。”随即他的左手迅速向右手靠近，两只手掌几乎合拢，“现在还有这么长……” ②蔡磊正值壮年，事业有成，而且刚刚成为父亲。努力打拼来的人生，即将展开最幸福的段落，却在被确诊为渐冻症后戛然而止。渐冻症病人体内的运动神经元会飞速凋亡，别说走路了，挠痒痒都会成为奢望，再往后发展，会“毫无尊严”，而且所有经历自己能清楚地知道：不能张嘴，进食靠胃管注射；不能呼吸，得在喉咙上割一道口子做气切…… ③蔡磊焦虑和恐惧得寝食难安，夜里醒来泪流满面。度过了多少个漫漫长夜之后，蔡磊开始查阅大量资料，走访大量病人。这段时间让他冷静下来，不再抱怨，决定选择乐观面对，做一名勇者。他说：“我已经不再畏惧死亡，不过是比别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去救治渐冻症病人这个群体，而不只是关心自己。”（A）他脑海中出现了一个大胆的想法——“破冰行动”。 ④渐冻症的治疗研究，难点之一是病人样本不足，无法验证用药是否有效。一起休养的一位病友劝他：“听大姐一句话，只有外星人能做到，别折腾了。”对多数病人来说，好好歇着，把时间留给自己和家人，这几乎是想都不用想的选项，但蔡磊却坚定地选择了更为艰难的一条路，建立“渐愈互助之家”。 ⑤从此，与病魔抗争、与时间赛跑变成了蔡磊的工作。樊东升从医30多年来，从没遇到过像他这样的病人，“他不太听话，不好好休息，通宵达旦地工作，一直在紧张的应激状态里。按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这个病上面来了。”（B）虽然知道自己病情发展迅速，但蔡磊带领着整个渐冻症科研团队，每天工作16个小时，一周七天，从不间断。团队觉得他身上有一种“神奇的力量”，最疯狂的时候，他一天处理七八千条微信，开八到十场会。因为蔡磊，渐冻症药物的研发加速了20-50倍。到目前为止，已经触达超过1万名病人，成为全世界最大的渐冻症患者科研平台。 ⑥2023年8月，接受《人民日报》记者电话采访时，他吃力地说：“留给我的时间可能不多了。在死亡来临之前，我会尽最大的努力让渐冻症特效药早日面世。哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到。”（C） 12. 联系上下文解释词语的意思。 （1）寝食难安：________________ （2）通宵达旦：______________ 13. 本文第③－⑤自然段按照时间顺序写了蔡磊的三件事，请用简洁的语言概括。 （1）转变想法，想出“破冰行动”； （2）；_______________； （3）______________。 14. 下列说法与本文内容相符的一项是（ ） A. 文中的“渐冻症”是一种让人逐渐丧失运动能力、但仍有意识和智力的病症。 B. 第③自然段写蔡磊得知患病时的恐惧，不能表现出他的勇敢，应删除相关句子。 C. 蔡磊不像其他病人一样歇着，把时间留给家人，是因为他与家人关系不亲近。 15. 关注语言描写，可以感受到人物形象。读文中A句，“我已经不再畏惧死亡，不过是比别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去救治渐冻症病人这个群体，而不只是关心自己”，能够读出他____________；读文中B句，樊医生说，“按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这个病上面来了”，这里的“光”指的是____________，从中读出蔡磊____________；读文中C句，“哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到”，读出蔡磊____________。 16. 结合文章题目和蔡磊的做法，引发了你对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈理解。 _________________ 三、表达与交流 17. 2025年已悄然离去。在这一年里，你一定有许许多多“遇见”：一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……都会给你留下难以磨灭的记忆。请用文字记录下令你最为心动的一次“遇见”。 习作要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期末测试 六年级语文试题 亲爱同学们，请认真审题，积极思考，细心作答，为本学期的学习生活画上圆满的句号！ 一、积累、梳理与运用 （一）字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成下题。 1. 下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 驰骋（chéng） 紫禁（jìn）城 别出心裁（cái） B. 下载（zài） 入场券（quàn） 蟠桃盛会（pán） C. 雹子（báo） 抡一圈（lún） 势不可当（dǎng） D. 旗帜（zhì） 殡仪馆（bīn） 魁梧黧黑（lí） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．驰骋（chéng）——chěng； C．抡一圈（lún）——lūn，势不可当（dǎng）——dāng； D．殡仪馆（bīn）——bìn。 故选B。 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（ ） A. 衣襟 枯竭 自做自受 B. 慷慨 斗蓬 忘乎所已 C. 喜雀 缝隙 暴露无疑 D. 肆虐 澄碧 天籁之音 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．自做自受——自作自受； B．斗蓬——斗篷，忘乎所已——忘乎所以； C．喜雀——喜鹊，暴露无疑——暴露无遗； 故选D。 3. 下列句子中，加点字解释错误的一项是（ ） A. 尾搐入两股间（大腿） B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（离开树枝） C. 茅檐长扫净无苔（青苔） D. 方鼓琴而志在太山（心志，情志） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（离开树枝）——横斜的树枝。 故选B。 4. 下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 京剧唱腔讲究字正腔圆，一直深受我国广大群众喜爱 B. 剪纸技艺传承人能剪刻出各种各样、栩栩如生的作品。 C. 这位新演员决心好好干，哪怕是排练，也十分专注、忘乎所以。 D. 王羲之的《兰亭集序》笔走龙蛇，不愧是我国书法艺术的瑰宝。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及语义理解。 C．“忘乎所以”意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，是个贬义词，而句中是在夸新演员专注，该词使用不符合语境，感情色彩错误。 故选C。 5. 下列所描述的方法不恰当的一项是（ ） A. 读《草原》中主客相聚与分别的内容，可以联想生活中自己和别人相聚或分别的情景，会与作者产生共鸣，加深理解课文思想感情。 B. 《狼牙山五壮士》运用点面结合的手法，让我们既感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每位战士的英勇顽强。 C. “有目的阅读”即按课后问题在文中找答案，如读《宇宙生命之谜》，直接找到“地球之外是否有生命存在”的相关段落阅读即可。 D. 学习《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》时，借助注释、联系上下文并结合生活经验，不仅能读懂文言文意思，还能明白故事中的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 C．“有目的阅读”并不是简单地按课后问题在文中找答案、只阅读相关段落，由阅读常识和《宇宙生命之谜》的学习要求可知，有目的阅读是先明确阅读目标，再围绕目标梳理段落逻辑、提取关键信息、分析作者的说明思路，既要找到相关段落，还要读懂段落之间的联系，理解作者为什么这样说明，而不是只局限于找答案，因此该方法描述不恰当。 故选C。 6. 下列关于鲁迅先生及相关作品的说法，错误的一项是（ ） A. 为纪念鲁迅先生逝世十三周年，诗人臧克家写了《有的人》这首诗。 B. 《我的伯父鲁迅先生》是作者为了表达对伯父的怀念、热爱与敬佩之情所作。 C. 鲁迅先生生活年代离我们较远，为更好地把握少年闰土的形象，可借助《故乡》的写作背景及节选资料来理解。 D. 《好的故事》是一首散文诗，选自《朝花夕拾》，告诉我们这个故事优美，鲁迅先生喜欢在昏沉的夜里做梦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．《好的故事》出自鲁迅的散文诗集《野草》，而非《朝花夕拾》；同时，文中的“好的故事”是鲁迅先生的梦境描写，其创作意图并非单纯体现“鲁迅先生喜欢在昏沉的夜里做梦”，而是借这个优美、光明的梦境，表达对美好事物的追求与向往，以及对黑暗现实的憎恶，故该选项说法错误。 故选D。 7. 依次填入横线的句子，排列最恰当的一项是（ ） 初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩大地。远处的河流、小山若隐若现，______。近处的田野、树林隐隐约约，______。太阳缓缓升起，如同一个红润的圆球，______。随着雾气慢慢消散，______，山峦和河流也逐渐恢复了清晰的轮廓。 ①宛如一幅朦胧的山水画 ②田野、树林重现在眼前 ③仿佛笼罩了一层薄软的轻纱 ④散发着淡淡的、柔和的光芒 A. ①③④② B. ①③②④ C. ③①④② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 第一空：“远处的河流、小山若隐若现”，说明远处的景物在雾气中不太清晰，有一种朦胧的感觉。“仿佛笼罩了一层薄软的轻纱”形象地描绘出了这种朦胧的状态，与“若隐若现”相呼应，所以第一空应填③。 第二空：“近处的田野、树林隐隐约约”，强调近处景物在雾气中的模糊感。“宛如一幅朦胧的山水画”将这种模糊的景象比作一幅山水画，生动地体现了近处田野、树林在雾气中的朦胧之美，与“隐隐约约”相契合，所以第二空应填①。 第三空：“太阳缓缓升起，如同一个红润的圆球”，描述了太阳升起时的形态。“散发着淡淡的、柔和的光芒”进一步描述了太阳升起后散发光芒的状态，与前文对太阳的描述相衔接，所以第三空应填④。 第四空：“随着雾气慢慢消散”，雾气消散后，原本被雾气遮挡的景物会逐渐清晰起来。“田野、树林重现在眼前”符合雾气消散后景物重新清晰可见的情景，所以第四空应填②。 正确的顺序是③①④②。 故选C。 （二）古诗词是中华文化的瑰宝。请根据要求完成下题。 8. 古诗词是中华文化的瑰宝。请根据要求完成下题。 （1）“水村山郭酒旗风”这句诗的前一句是（ ） A．毕竟西湖六月中 B．梅子黄时日日晴 C．独怜幽草涧边生 D．千里莺啼绿映红 （2）下列诗词句所描绘季节与其他三项不同的一项是（ ） A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （3）从上面的诗句中选择一句展开想象，把你“看”到的画面写下来。 ____________________ 【答案】 ①. D ②. C ③. 我选择“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。在一个风和日丽的日子里，我来到了泗水之滨。放眼望去，无边无际的风光焕然一新。远处的山峦连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱，一片生机勃勃的景象。山脚下，一条清澈的小溪潺潺流淌，溪水在阳光的照耀下波光粼粼。溪边的草地上，五颜六色的野花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地采着花蜜。我深深地吸了一口气，清新的空气扑鼻而来，让人心旷神怡。我沿着小溪漫步，欣赏着这美丽的景色，感受着大自然的神奇和美妙。 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记、理解及根据诗句来想象写话。 （1）出自唐代杜牧的《江南春》，全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。故“水村山郭酒旗风”前一句是：千里莺啼绿映红。 故选D。 （2）A．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也学着靠着桑树在它的阴凉下学着种瓜。描写的是夏季 的生活场景。 B．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描绘的是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽的景象。 C．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”出自宋代朱熹的《春日》，意思：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。诗人描绘了春日美好的景致。 D．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。描绘的是夏夜的山村风光。 故选C。 （3）结合题干可知，是从前两题中任选一句诗，结合诗句中的关键词来展开想象来写话，语句优美，内容具体即可。 如：我选择“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，描绘的画面：天空中，乌云像打翻的墨汁一样迅速翻滚铺开，可还没完全遮住远处的青山。紧接着，大雨倾盆而下，雨点像蹦跳的白色珠子，胡乱地打在船上，溅起阵阵水花，整个世界都变得热闹又动荡起来。 二、阅读与鉴赏 “快乐读书吧”整本书阅读交流 【选段一】“喏，你瞧瞧这儿，”小茨冈说，把袖子卷了起来，露出光胳膊，让我看上面的道道红印，“你瞧肿得那么厉害，现在还好多了！你外公当时气得暴跳如雷，我一看见他要挥起枝条打你，就赶忙伸出这只胳膊去挡。小兄弟，有人能替你挨打，你也真算有福气！”说罢，他粲然一笑，像马一样吹了吹鼻子，摇晃着脑袋。 （选自《童年》） 【选段二】“安利柯！你弟弟病了，他病得很厉害，你母亲为了照顾他，昨晚一夜没合眼。今天早晨，她累得脸色苍白，还坚持给你准备早餐，送你上学。你看，她是多么辛苦！你要懂得感恩，在学校里要好好学习，不要让她再为你操心，回家后，帮她做一些力所能及的家务。记住，一个懂得感恩的人，才是一个幸福的人。”父亲语重心长地对安利柯说。 （选自《爱的教育》） 【选段三】雨来的爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”妈妈叹息道：“我也这么想。可咱们家哪有钱供他上学？”“我多卖点苇席，钱总能凑出来……”就这样，雨来上了夜校，学的第一课就是“我们是中国人，我们爱中国。” （选自《小英雄雨来》） 9. 根据以上材料，并结合整本书阅读经验，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）三个选段都发生在战争年代，可孩子们的成长环境却各不相同。（ ） （2）父亲没有直接批评安利柯，而是用生活中的事例引导他，这是一种“润物细无声”的教育方式。（ ） （3）雨来家穷，但父母仍坚持让他上学，因为他们觉得学习知识和爱国教育很重要。（ ） 10. 【选段一】中，表现出了小茨冈____________、____________等优秀品质，结合《童年》整本书会知道，这些品质给阿廖沙成长带来了积极影响。【选段二】中，父亲希望安利柯能成为一个____________、____________的孩子。这段文字选自《爱的教育》，全书以“爱”为核心，这一选段体现了______之爱。 11. 【选段三】中，“雨来上了夜校，学的第一课就是‘我们是中国人，我们爱中国’”，这是雨来精神成长的起点。回忆《小英雄雨来》这本书，请用小标题的方式列举能够体现出雨来爱国的几个事例：（1）____________；（2）____________；（3）____________。 【答案】9. ①. × ②. √ ③. √ 10. ①. 善良乐观 ②. 乐于助人 ③. 懂得感恩 ④. 孝顺 ⑤. 父母对子女 11. ①. 掩护交通员李大叔 ②. 勇斗鬼子不屈服 ③. 机智跳水脱险 【解析】 【导语】三则选段以不同视角展现儿童成长主题。《童年》中小茨冈的善良与牺牲，为苦难童年注入温情；《爱的教育》以生活细节传递感恩教育，彰显爱的力量；《小英雄雨来》则将知识渴求与爱国情怀交织，凸显民族大义。三者跨越时空与背景，共同诠释成长中爱与责任的教育真谛。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）《童年》以主人公阿廖沙的视角开展，讲述他从三岁到十岁期间的童年生活，反映的是19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，并非战争年代；《爱的教育》是一本日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间没有战争背景；《小英雄雨来》以抗日战争为背景，故（1）是错误的。 （2）从选段二中父亲对安利柯说的话可知，父亲没有直接批评安利柯，而是通过讲述母亲照顾弟弟，准备早餐等生活中的事例引导他，这种教育方式是“润物细无声”的，故（2）正确。 （3）由选段三中雨来爸爸和妈妈的对话“我多卖点苇席，钱总能凑出来”“雨来上了夜校，学的第一课就是‘我们是中国人，我们爱中国’”可知，雨来家穷，但父母仍坚持让他上学，因为他们觉得学习知识和爱国教育很重要，故（3）正确。 【10题详解】 本题考查形象分析、内容理解与概括。 在选段一中，小茨冈为阿廖沙挡外公的抽打，体现出他善良、乐于助人的品质；他说完之后粲然一笑，像马一样吹吹鼻子，摇晃着脑袋，表现出乐观的品质。选段二中，父亲希望安利柯懂得感恩母亲，在学校好好学习，回家帮母亲做家务，所以希望安利柯成为懂得感恩、孝顺的孩子。这段体现了父母对子女的爱。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 在《小英雄雨来》中，雨来掩护交通员李大叔，面对鬼子的威逼利诱毫不畏惧；勇斗鬼子，与鬼子斗智斗勇；机智跳水脱险等，这些事例都体现了雨来的爱国精神。 相信的力量 ①2019年夏天，蔡磊的左手臂24小时不间断肉跳，在北京各大医院辗转检查却查不出病因。直到9月30日，国内最权威的渐冻症研究专家樊东升告诉他：“只有这一种可能了。”樊医生用双手在桌上比画出了一段大约20厘米的长度，说：“你的生存期有这么长。”随即他的左手迅速向右手靠近，两只手掌几乎合拢，“现在还有这么长……” ②蔡磊正值壮年，事业有成，而且刚刚成为父亲。努力打拼来的人生，即将展开最幸福的段落，却在被确诊为渐冻症后戛然而止。渐冻症病人体内的运动神经元会飞速凋亡，别说走路了，挠痒痒都会成为奢望，再往后发展，会“毫无尊严”，而且所有经历自己能清楚地知道：不能张嘴，进食靠胃管注射；不能呼吸，得在喉咙上割一道口子做气切…… ③蔡磊焦虑和恐惧得寝食难安，夜里醒来泪流满面。度过了多少个漫漫长夜之后，蔡磊开始查阅大量资料，走访大量病人。这段时间让他冷静下来，不再抱怨，决定选择乐观面对，做一名勇者。他说：“我已经不再畏惧死亡，不过是比别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去救治渐冻症病人这个群体，而不只是关心自己。”（A）他脑海中出现了一个大胆的想法——“破冰行动”。 ④渐冻症的治疗研究，难点之一是病人样本不足，无法验证用药是否有效。一起休养的一位病友劝他：“听大姐一句话，只有外星人能做到，别折腾了。”对多数病人来说，好好歇着，把时间留给自己和家人，这几乎是想都不用想的选项，但蔡磊却坚定地选择了更为艰难的一条路，建立“渐愈互助之家”。 ⑤从此，与病魔抗争、与时间赛跑变成了蔡磊的工作。樊东升从医30多年来，从没遇到过像他这样的病人，“他不太听话，不好好休息，通宵达旦地工作，一直在紧张的应激状态里。按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这个病上面来了。”（B）虽然知道自己病情发展迅速，但蔡磊带领着整个渐冻症科研团队，每天工作16个小时，一周七天，从不间断。团队觉得他身上有一种“神奇的力量”，最疯狂的时候，他一天处理七八千条微信，开八到十场会。因为蔡磊，渐冻症药物的研发加速了20-50倍。到目前为止，已经触达超过1万名病人，成为全世界最大的渐冻症患者科研平台。 ⑥2023年8月，接受《人民日报》记者电话采访时，他吃力地说：“留给我的时间可能不多了。在死亡来临之前，我会尽最大的努力让渐冻症特效药早日面世。哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到。”（C） 12. 联系上下文解释词语的意思。 （1）寝食难安：________________ （2）通宵达旦：______________ 13. 本文第③－⑤自然段按照时间顺序写了蔡磊的三件事，请用简洁的语言概括。 （1）转变想法，想出“破冰行动”； （2）；_______________； （3）______________。 14. 下列说法与本文内容相符的一项是（ ） A. 文中的“渐冻症”是一种让人逐渐丧失运动能力、但仍有意识和智力的病症。 B. 第③自然段写蔡磊得知患病时恐惧，不能表现出他的勇敢，应删除相关句子。 C. 蔡磊不像其他病人一样歇着，把时间留给家人，是因为他与家人关系不亲近。 15. 关注语言描写，可以感受到人物形象。读文中A句，“我已经不再畏惧死亡，不过是比别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去救治渐冻症病人这个群体，而不只是关心自己”，能够读出他____________；读文中B句，樊医生说，“按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这个病上面来了”，这里的“光”指的是____________，从中读出蔡磊____________；读文中C句，“哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到”，读出蔡磊____________。 16. 结合文章题目和蔡磊的做法，引发了你对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈理解。 _________________ 【答案】12. ①. 指蔡磊因渐冻症焦虑恐惧，睡觉吃饭都不得安宁。 ②. 指蔡磊从晚上一直工作到天亮。 13. ①. 创建“渐愈互助之家”助力研究 ②. 带领团队日夜拼搏推进研发 14. A 15. ①. 勇敢坦然、心系病患群体 ②. 蔡磊与渐冻症顽强搏斗、为科研拼搏所传递的希望曙光 ③. 顽强坚韧、大公无私、勇担重任 ④. 舍己为人、信念如磐、心怀大爱 16. 人生路上，相信的力量能引领我们跨越艰难。蔡磊身患渐冻症，却坚信自己能推动渐冻症治疗研究，为病友带来希望。他积极行动，成果斐然。生活中，我学游泳时怕水，但相信自己能克服恐惧，不断练习，最终畅游水中。可见，相信能让我们在困境中崛起，创造美好。 【解析】 【导语】本文以蔡磊确诊渐冻症后的经历为线索，展现其从恐惧到振作的心路历程。他不顾病情加速风险，毅然投身“破冰行动”，建立科研平台，加速药物研发。文中多处细节凸显其坚定信念与强大精神力量，生动诠释了“相信的力量”，让读者看到在绝境中，信念能激发无限潜能，为他人带来希望。 【12题详解】 本题考查词语理解。 结合文章第③段“蔡磊焦虑和恐惧得寝食难安，夜里醒来泪流满面”可知，“寝食难安”指蔡磊因被确诊渐冻症而焦虑恐惧，睡觉和吃饭都难以安心，形容放心不下眼前的事，焦急到了极点。 结合文章第⑤段“他不太听话，不好好休息，通宵达旦地工作，一直在紧张的应激状态里”可知，“通宵达旦”指蔡磊从夜晚一直工作到天亮，形容彻夜工作。 【13题详解】 本题考查内容概括 结合文章第④段“但蔡磊却坚定地选择了更为艰难的一条路，建立‘渐愈互助之家’”可概括出第二件事为：建立“渐愈互助之家”。 结合文章第⑤段“虽然知道自己病情发展迅速，但蔡磊带领着整个渐冻症科研团队，每天工作16个小时，一周七天，从不间断”可概括出第三件事为：带领团队日夜奋战，加速药物研发。 【14题详解】 本题考查内容辨析。 A．结合文章第②段“渐冻症病人体内的运动神经元会飞速凋亡，别说走路了，挠痒痒都会成为奢望，再往后发展，会‘毫无尊严’，而且所有经历自己能清楚地知道”可知，本选项与本文内容相符。 B．结合文章第③段“蔡磊焦虑和恐惧得寝食难安，夜里醒来泪流满面。度过了多少个漫漫长夜之后，蔡磊开始查阅大量资料，走访大量病人。这段时间让他冷静下来，不再抱怨，决定选择乐观面对，做一名勇者”可知，写蔡磊得知患病时的恐惧是为后文他选择勇敢面对做铺垫，不能删除，本选项错误。 C．结合文章第④段“但蔡磊却坚定地选择了更为艰难的一条路，建立‘渐愈互助之家’”可知，蔡磊不歇着把时间留给家人是因为他想建立平台助力渐冻症研究，本选项错误。 故选A。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第③段他说的话“我已经不再畏惧死亡，不过是比别人早一点看到生命的终点而已。有能量的人，应该想办法去救治渐冻症病人这个群体，而不只是关心自己”可知，能读出他勇敢无畏、心怀大爱、有强烈的社会责任感。 结合文章第⑤段樊医生说的话“他不太听话，不好好休息，通宵达旦地工作，一直在紧张的应激状态里。按理说他的病不应该发展得这么快，但他把光带到这个病上面来了”以及前文蔡磊积极投身渐冻症研究可知，这里的“光”指的是蔡磊积极乐观、勇往直前对抗病魔并努力开展渐冻症研究给病人带来的希望，从中读出蔡磊的坚韧不拔、无私奉献。 结合文章第⑥段他说的话“哪怕救不活自己，也要为别人带来希望，我相信自己做得到”可知，读出蔡磊无私无畏、信念坚定、为他人着想。 【16题详解】 本题考查阅读感悟与启示。 先紧扣文章题目“相信的力量”与蔡磊在患渐冻症后乐观面对、建立科研平台、加速药物研发等做法，明确其展现出的相信能战胜困难、创造价值的内涵；再联系生活实际，选取自身经历中面对困境凭借信念克服的事例，阐述相信对人生的积极影响。 示例：在人生中，相信的力量无比强大。蔡磊在确诊渐冻症后，没有被病魔打倒，而是相信自己能为渐冻症患者群体带来希望。他建立“渐愈互助之家”，带领团队日夜奋战，加速药物研发。这让我明白，当我们相信自己时，就能激发无限潜能，克服重重困难。就像我在学习骑自行车时，总是摔倒，但我相信自己一定能学会。于是我不顾疼痛，一次次尝试，最终掌握了平衡，成功学会了骑车。所以，我们要相信自己的能力，勇敢面对生活中的挑战。 三、表达与交流 17. 2025年已悄然离去。在这一年里，你一定有许许多多的“遇见”：一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……都会给你留下难以磨灭的记忆。请用文字记录下令你最为心动的一次“遇见”。 习作要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 遇见敦煌 2025年的暑假，我遇见了敦煌。那是一次学校组织的文化研学活动，当我真正站在莫高窟前时，心跳仿佛与千年前的壁画共鸣。 清晨的阳光洒在斑驳的洞窟外壁上，讲解员老师轻轻推开第45窟的木门。黑暗中，手电筒的光束掠过盛唐的菩萨像——她低垂的眉眼含着慈悲，衣袂的褶皱如流水凝固在墙上。我屏住呼吸，听见同学小声惊叹：“原来课本上的飞天真的会飘！” 午后，我们在泥板上体验矿物颜料临摹。调出朱砂红时，突然明白古人为何说“敦煌蓝是天赐的”——群青颜料由青金石研磨而成，在阳光下闪烁着细碎的星光。我的笔尖笨拙地描摹莲花纹样，而身旁的敦煌画院传承人李爷爷笑着说：“慢慢来，你们画下的每一笔，都是和古人对话。” 黄昏的沙漠研学最是难忘。踩着咯吱作响的鸣沙山登顶时，忽然一阵风掠过，月牙泉畔传来若隐若现的琵琶声。当地非遗艺人王阿姨告诉我们，这是仿制唐代五弦琵琶在演奏《阳关三叠》。暮色中，泉水和着千年不变的旋律荡漾，我悄悄攥了一把沙粒装进口袋。 如今每当我展开那幅未完成的临摹图，指尖仿佛又触到洞窟墙壁的温凉。这次遇见让我懂得：敦煌不是静止的历史，而是无数人用热爱守护的、永远鲜活的文明之光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 需紧扣“2025年”这一时间范围，核心是“令你最为心动的一次遇见”，遇见的对象可为一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……，且要突出“难以磨灭的记忆”这一特点，需避免脱离2025年或选择无“心动”感的素材。围绕遇见带来的成长蜕变（如遇挫折时他人的鼓励让自己重拾勇气）、情感触动（如偶遇陌生人的善意温暖心灵）、认知提升（如读某本书颠覆原有看法）展开，挖掘遇见背后的深层意义，写作时做到结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。 写作思路： 开头：开门见山，引入话题。 中间：交代“遇见”的来龙去脉，加强细节描写。 结尾：关联当下，体现“难以磨灭”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $