第1单元 第1节 自然资源与人类活动（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修3（鲁教版）

该高中地理课件围绕“自然资源与国家安全”，系统讲解自然资源的定义、属性、分类及与人类活动的关系，通过稀土开采控制、水资源分布等情境案例导入，搭建从概念认知到人地关系分析再到资源安全维护的学习支架。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知，通过表格对比自然资源属性、案例分析土地质量差异及水资源空间分布影响，帮助学生辩证理解资源与人类活动关系。教师可依托清晰结构提升教学效率，学生能在真实情境中增强资源保护意识与地理实践力。

第一节　自然资源与人类活动 1.自然资源的定义 自然资源是指在一定社会经济和技术条件下,能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的 总称。 2.自然资源的属性 自然资源既具有自然属性,又具有经济属性。这就决定了自然界的物质和能量成为自然资源 必须满足两个条件:一是可以直接从自然界获得,二是能够用于生产和生活。每种自然资源 都有其自身的特点,同时还具有一些共同的特征。 知识 清单破 知识点 1 认识自然资源 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 属性 含义 开发利用 要求 有限性 指的是自然资源相对于人类 的需求在数量上的不足。一 般来说,人类对自然资源的需 求实质上是无限的,而自然资 源却是有限的 珍惜资源、 节约利用 整体性 从资源利用的角度看,各种自 然资源相互联系、彼此制约, 构成一个有机的整体 统筹兼顾、 综合利用 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 地域性 自然资源的空间分布是不均 衡的,某些自然资源相对集中 于一些特定区域 因地制宜 多用性 大部分自然资源具有多种功 能和用途 综合利用 社会性 人类通过生产活动,把自然资 源加工成有价值的物质财富, 从而使自然资源具备广泛的 社会属性 充分利用 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 3.人类社会不同生产力发展阶段自然资源种类的变化 从人类社会历史进程看,随着社会经济的发展和科学技术的进步,人类开发利用的自然资源 种类不断增加,范围不断拓展,规模不断扩大。下表示意人类社会不同生产力发展阶段生产 工具或科学技术和自然资源种类的变化。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 发展阶段 生产工具或科学技术 自然资源种类 采集渔猎时代 石器、钻木取火、采集、狩猎、捕鱼等 石、果、兽、鱼等 农业文明时代 冶铜、冶铁、耕种、灌溉、帆船等 铁、铜、耕地、风能等 工业文明时代 蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、化 肥、人造纤维、电力、原子能、无线电等 煤、石油、铝、磷、钾、稀 有金属、天然放射性元素等 后工业时代 信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、海洋技术、空间技术等 多晶硅、锂、页岩油、可燃 冰、遗传基因等 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 4.分类 (1)按自然属性划分可分为土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋空间 资源等。 (2)按照自然资源是否可以更新或再生,将其划分为可再生资源和非可再生资源两大类。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 类别 可再生资源 非可再生资源 特点 在特定时空条件下,只要利用合理、保护得当,可再生资源就能够不断更新、循环利用 主要是指矿产资源,矿产资源是在一定区域、一定地质条件下,经过漫长的地质历史时期形成的,在人类历史时期几乎不可能再生 资源 类型 主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源等 主要是指矿产资源,包括金属矿产、非金属矿产和能源矿产 关系 再生条件一旦发生改变或遭到破坏,可再生资源的再生能力就会减弱,甚至终止 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 5.自然资源的重要性及其举例 重要性 举例 为人类提供了物质、能量 水既是生命之源,又是重要的生活资料和生产资料 某些矿产资源对一个国家或地区的区域发展、社会稳定和国际竞争力具有重要战略意义,对经济安全、国防安全以及经济社会可持续发展等有着重要影响和制约作用,被称为战略性矿产资源 为人类提供了生产、生活空间 渔业活动离不开水域,修建工厂及人类居住等都要占用一定的空间 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 　　自然资源与人类活动的关系是双向的。一方面,自然资源的数量、质量、空间分布对人 类社会发展具有支撑和约束作用;另一方面,人类活动对自然资源的数量、质量、空间分布 也产生重要影响。 1.自然资源的数量与人类活动——以矿产资源为例 (1)自然资源的数量的定义:自然资源的数量是指自然资源的蓄积量或可利用量。 (2)自然资源的数量对人类活动的影响 自然资源的数量决定了自然资源的可开发和可利用规模。具体分析如下表所示: 知识点 2 自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 数量 充分供给 稀缺 对人类活动的影响 是人类生存和社会经济发展的基本保障 制约经济社会的可持续发展 以矿产 资源 为例   工业文明阶段,世界上许多国家依托丰富的矿产资源发展开采和加工工业,形成了一系列资源型城市 20世纪以来,随着世界人口迅猛增长,工业化、城市化进程加快,人类对矿产资源的需求量激增,一些矿产资源面临短缺甚至枯竭   英国的伯明翰和曼彻斯特因煤炭而兴起,南非的约翰内斯堡因金矿而兴起;我国的大庆、东营因石油而兴起,攀枝花、包头因铁矿而兴起 许多资源型城市的持续发展因矿产资源数量减少而面临困难 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 2.自然资源的质量与人类活动——以土地资源为例 (1)自然资源的质量 ①定义:自然资源的质量是指在一定社会经济技术条件下,各种自然资源满足人类和社会环 境需要的优劣程度,或获取经济效益、社会效益和生态效益的多少和价值高低的表征。 ②以土地资源为例 　　土地资源的质量就是一个综合指标,包括地表形态、气候条件、土壤肥力、土地平整状 况、土地区位条件等方面。在农、林、牧业生产中,土地质量主要是指土地生产能力的高 低;在工业、交通、城镇等非农业建设中,土地质量主要是指土地区位条件的优劣。(2)土地 资源的质量与人类活动的关系 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 关系 具体内容 举例说明 土地资源的质量决定了人们开发利用土地时的难度和成本 农耕文明早期,人类开发利用土地资源的能力较弱,土地资源质量对人类活动约束作用较大,人们通常选择在土地质量优良的平原地区居住和生 产 印度河平原、尼罗河谷地、 两河流域、黄河中下游地区 等,因土壤肥沃、灌溉便利而 成为世界上最早的农耕区 土地资源的质量也影响着土 地利用类型和生产方式 我国东北平原因土壤肥沃适 宜发展种植业,内蒙古高原因 降水不足、土壤肥力低适合 发展畜牧业 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 随着生产力水平的提高,土地质量对人类活动的约束作用逐渐弱化,而人类对土地质量 的影响却在不断增强 人类因地制宜、合理开发利 用土地资源,可以促进土地质 量向良性发展 我国江南丘陵为红壤分布区,红壤质地黏重、肥力低、酸性强,人们通过施用熟石灰、补充有机肥等方式改善土壤质量,并因地制宜发展了立体 农业 人类对土地资源的不合理开 发及过度利用,也会导致土地 质量下降 在我国农牧交错带和生态脆弱区,一些不适宜耕种的土地被开垦,加剧了水土流失、土地荒漠化;在东北农耕区,由于大量使用化肥,长期重用轻养,造成土壤自然肥力下降,土地质量退化 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 3.自然资源的空间分布与人类活动——以水资源为例 (1)我国水资源的空间分布特点 我国水资源空间分布不均,呈现从东南沿海向西北内陆递减的趋势。 (2)我国水资源空间分布不均对人类活动的直接影响 我国水资源空间分布不均,造成我国不同地区在农业生产方式上存在着很大差异。南方地区 利用充沛的水源发展了水田农业,北方地区因地制宜发展了旱作农业,西北地区主要发展了 畜牧业、灌溉农业和绿洲农业。 (3)我国水资源空间分布不均对人类活动的间接影响 我国水资源空间分布不均,也间接导致了我国人口、城市以及经济发展水平的区域差异。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 地区 人口 城市 经济发展水平 东部季风区 稠密 数量多、规模大 相对较高 西部非季风区 稀疏 数量少、规模小 相对较低 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 (4)人类活动对水资源分布的影响 人类活动 对水资源分布的影响 举例 修建大型蓄水工程 在一定程度上解决了水资源的时间分配不均问题 三峡、小浪底等水利工程 修建跨流域调水工程 在一定程度上解决了水资源的空间分布不均问题 我国通过南水北调工程把长江流域的水调配到黄河、海河流域 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 1.资源安全 (1)定义 　　资源安全是指一个国家或地区可以保质保量、及时持续、稳定可靠、经济合理地获取 所需自然资源及资源性产品,同时避免破坏生态环境的状态。 (2)核心 　　资源安全的核心是保证各种重要资源充足、稳定、可持续供应,在此基础上,追求以合 理的价格获取资源,以节约集约、环境友好的方式利用资源。 (3)地位 资源安全在国家安全中居于重要地位。资源作为战略保障,是国家维护政治、军事安全的基 础,是经济社会可持续发展必不可少的要素。由于资源是环境的一部分,因此资源安全又与 知识点 3 维护资源安全 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 生态安全息息相关。 2.总体国家安全观 总体国家安全观是集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、 科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全思想体系。 3.维护国家资源安全的措施 (1)坚持立足国内,加大资源的勘探力度,维持必要的资源自给能力。 (2)充分利用国际资源,保障海外资源安全供应。 (3)加大科技创新力度,提高资源开发利用水平。 (4)重视资源节约,避免资源浪费。 (5)坚持资源开发与环境保护并重,减少资源开发利用造成的环境污染。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 情境探究 为保护和合理开发优势矿产资源,按照保护性开采特定矿种管理相关规定,2020年我国继续 对稀土矿实行开采总量控制。为服务企业生产,2020年度稀土矿开采总量控制指标分两批下 达,第一批指标按照2019年度指标的50%计算。2020年度全国第一批稀土矿(稀土氧化物 REO)开采总量控制指标66 000吨,其中离子型(以中重稀土为主)稀土矿指标9 575吨,岩矿型 (轻)稀土矿指标56 425吨。   疑难 情境破 疑难 1 维护资源安全 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题1　稀土是否属于自然资源?如何判断某种物质或能量是否属于自然资源? 提示    稀土属于自然资源。判断某种物质或能量是否属于自然资源,需要看其是否可以直接 从自然界获得、是否能够用于生产和生活。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题2　稀土是否属于能源资源?如何区分能源资源与自然资源? 提示    稀土不属于能源资源。自然资源中只有那些能够为人类提供大量能量的物质和自然 过程才属于能源资源。 讲解分析 1.判断某种物质或能量是否属于自然资源的方法 判断某种物质或能量是否属于自然资源,需要看其是否满足以下两个条件:①这种物质或能 量可以直接从自然界获得;②这种物质或能量能够用于生产或生活。如果某种物质或能量既 满足条件①,又满足条件②,那么其就属于自然资源。 2.自然资源与能源资源的判别方法 　　自然资源是指在一定社会经济和技术条件下,能够为人类利用并产生价值的自然环境要 素的总称。能源资源是指在一定社会经济和技术条件下能够为人类提供大量能量的物质和 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 自然过程。因此自然资源中能够提供大量能量的那一部分属于能源资源,但这一部分并不是 能源资源的全部,如煤炭、石油、天然气既是能源资源,又是自然资源;汽油、水电、核电只 是能源资源,不是自然资源。其关系如下图所示:   第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 (1)按其形态、特性或转换和利用的层次进行分类,可分为固体燃料、液体燃料、气体燃 料、水能、核能、电能、太阳能、生物质能、风能、海洋能和地热能。(世界能源委员会 推介分类) (2)按能否再生,可分为可再生能源和非可再生能源。能够不断更新、循环利用的为可再生 能源,如风能;必须经漫长的地质历史时期形成的,在人类历史时期几乎不可再生的为非可再 生能源,如煤炭、石油等。 (3)按对环境影响程度,可分为清洁型能源和污染型能源。 (4)按利用情况,可分为常规能源和新能源。在现有经济和技术条件下,已经大规模生产和广 泛使用的为常规能源,如石油、天然气、水能和核裂变能等;新能源是指传统能源之外的各 种能源形式,如太阳能、海洋能、地热能、生物质能等,新能源大部分是天然和可再生的,是 未来世界持久能源系统的基础。 拓展链接　能源资源的分类 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 (5)按来源,可分为以下四大类:一是来自太阳的能量,包括直接来自太阳的能量,如太阳辐射 能,以及间接来自太阳的能量,如煤炭、生物质能等;二是蕴藏于地球内部的地热能;三是各种 核燃料,即原子核能;四是由月球、太阳等天体对地球的引力产生的能量,如潮汐能。 (6)按形成,可分为一次能源和二次能源。从自然界直接取得且不改变其基本形态的为一次 能源,如煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、水能、生物质能、地热能等;经过加工转换 成另一种形态的为二次能源,如电能、汽油、柴油、酒精、煤气等。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 情境探究 情境1    我国多年平均水资源总量约2.8万亿立方米,其中地表水2.7万亿立方米,地下水0.83万 亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿立方米, 与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准,人均水资源 量低于3 000立方米为轻度缺水;人均水资源量低于2 000立方米为中度缺水;人均水资源量低 于1 000立方米为重度缺水;人均水资源量低于500立方米为极度缺水。我国目前有16个省级 行政区人均水资源量(不包括过境水)低于重度缺水线,有6个省级行政区(宁夏、河北、山 东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米,为极度缺水地区。下面为我国水资源 分布图。 疑难 2 你了解我国水资源和土地资源的空间分布吗? 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步   情境2　2020年初,云南省普洱、西双版纳等地区农业旱情较重。截至2020年3月底,全省农 作物干旱受灾618.67万亩,成灾98.21万亩,绝收2.66万亩。下图示意受旱灾影响的农作物。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题1　我国水资源的时空分布有何特点?哪个区域水资源最紧张? 提示    我国水资源的时空分布特点要从时间和空间两个角度回答。我国水资源最紧张的区 域要结合情境中内容与所学知识分析。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题2    我国土地(农业用地)资源空间分布有何特点?土地质量(生产能力)有何差异? 提示    我国土地(农业用地)资源空间分布特点主要从耕地、林地和草地的空间分布特点角 度回答;土地质量(生产能力)的差异主要从我国不同区域,如东部季风区、西北干旱半干旱区 和青藏高寒区等区域的土地质量差异角度回答。 讲解分析 1.我国水资源的时空分布特点及华北地区水资源短缺的原因 (1)我国水资源的时空分布特点 ①从空间分布看,我国水资源南多北少,东多西少。水资源的地区分布不均及地区间的经济 差异是我国进行南水北调的主要原因。南水北调一方面可以有效缓解北方地区水资源紧缺 状况,另一方面对于保障我国粮食安全、恢复和改善生态环境、促进西部大开发具有重大意 义。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 ②从时间变化看,我国水资源季节变化大,夏秋多、冬春少。夏秋多,水热同期,能满足大部分 农作物的生长需求;季节差异显著,降水变率大,易形成水旱灾害。 (2)我国华北地区水资源短缺的原因 ①自然原因:华北地区年降水总量不大,地表径流量小,蒸发旺盛;降水的季节变化与年际变化 大。 ②人文原因:工农业发达,需水量大;经济发展过程中,水资源污染、浪费严重。 2.我国土地(农业用地)资源的空间分布及土地质量(生产能力)的差异 (1)我国土地(农业用地)资源空间分布 ①耕地主要分布在湿润、半湿润的平原、盆地及低山丘陵,北方以旱地为主,南方以水田为 主。 ②林地主要分布在东北地区、西南地区的深山区和边远地区,以及东南部山区。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 ③草地主要分布在内陆干旱、半干旱的高原、山地,以及青藏高原。 (2)我国土地质量(生产能力)差异 ①东部季风区:生产能力高。南方水田,热量充足,降水丰富;北方旱地,热量较低,降水较少。 ②西北干旱半干旱区:光热丰富,但水源不足;以草地和荒漠为主,土地生产能力低。 ③青藏高寒区:光照充足,但热量不足,土地生产能力较低。 归纳提升    我国土地(农业用地)资源类型复杂多样,区域差异显著,为农、林、牧、副、渔业 全面发展提供了有利的条件。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 $