12 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

12 古诗三首 《九月九日忆山东兄弟》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） yì xiāng（ ） jiā jié（ ） xiōng dì（ ） dēng gāo（ ） zhū yú（ ） sī niàn（ ） gū dú（ ） jiā bèi（ ） yáo yuǎn（ ） měi féng（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 异乡（yì yí） 2. 佳节（jiā jiá） 3. 倍思亲（bèi pèi） 4. 茱萸（yú yǔ） 5. 登高（dēng dēn） 6. 遥远（yáo yǎo） 7. 每逢（féng fén） 8. 兄弟（xiōng xōng） （三）选字填空（6分） 倍 赔 陪 1. 加（ ） （ ）伴 （ ）偿 佳 加 家 2. （ ）节 （ ）庭 （ ）法 摇 遥 瑶 3. （ ）远 （ ）晃 （ ）池 （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）乡异客 （ ）逢佳节 （ ）思亲切 （ ）高望远 （ ）插茱萸 （ ）独一人 （ ）情厚谊 （ ）绪万千 1. 重阳节这天，看着别人和家人团聚，____的他感到格外孤单。 2. ____，我总会想起远在老家的爷爷奶奶。 3. 站在山顶上____，家乡的景色隐约可见，勾起了我的思念。 4. 诗中“遍插茱萸少一人”，写出了诗人对____的怀念。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。（ ） 2. “九月九日”指的是中秋节，这有赏月、吃月饼的习俗。（ ） 3. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是少了作者自己。（ ） 4. 这首诗表达了作者在重阳节对家乡和亲人的思念之情。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 每逢佳节，我就加倍思念远方的亲人。（改为反问句）（4分） ________________________________________________________________ 2. 秋风掠过树梢，带来了一丝凉意，也捎来了我的思念。（仿写拟人句）（4分） ________________________________________________________________ 3. 王维思念亲人。（扩写句子，至少扩两处）（4分） ________________________________________________________________ （二）课文内容梳理与情感体悟（13分） 1. 填空（7分） （1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人____，这首诗写的是____（节日）的情景。 （2）诗中直接抒发思乡怀亲之情的千古名句是：“________________，___________________。” （3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“登高”和“____”是重阳节的传统习俗。 （4）这首诗表达了作者____的思想感情。 2. 简答题：结合诗句，说说为什么“每逢佳节倍思亲”能引起无数游子的共鸣？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内片段阅读（10分） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1. 这首诗的题目是什么？诗中的“山东”指的是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2. 诗中描写了重阳节的哪两种习俗？（3分） ________________________________________________________________ 3. 赏析“独在异乡为异客”这句诗，说说“独”和“异”字的妙处。（3分） ________________________________________________________________ 4. 从这首诗中，你能体会到作者怎样的心情？（2分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 重阳的思念 又是一年重阳节，窗外的菊花正开得热烈，香气飘进了我的书房。我望着窗外的蓝天，想起了老家的爷爷。 小时候，每到重阳节，爷爷都会带着我去村后的山上登高。他会给我讲重阳节的故事，说插茱萸能避邪，还会摘一朵野菊花别在我的衣襟上。下山后，奶奶总会端出热腾腾的重阳糕，甜丝丝的，暖到心里。 如今，我在城里上学，不能和爷爷奶奶一起过重阳了。我拿起电话，拨通了爷爷的号码：“爷爷，我想你和奶奶了……”电话那头传来爷爷慈祥的声音：“乖孙，爷爷也想你，等放假了回来，咱们再去登高。” 挂了电话，我看着桌上的茱萸枝条，那是爷爷寄来的，上面还带着老家的泥土香。重阳的风，带着思念，吹过我的心头。 1. 短文主要写了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. 短文中提到了哪些重阳节的习俗？（2分） ________________________________________________________________ 3. 这篇短文和《九月九日忆山东兄弟》有什么相同之处？（3分） ________________________________________________________________ 4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《九月九日忆山东兄弟》的学习，写一写你在某个节日思念亲人的经历，或者你眼中的重阳节。要求：写出自己的真实感受，运用比喻、拟人等修辞手法，加入具体的细节描写（比如场景、对话、动作等），语句通顺，情感真挚，不少于150字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（每空1分，共10分） 异乡 佳节 兄弟 登高 茱萸 思念 孤独 加倍 遥远 每逢 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. yì√ 2. jiā√ 3. bèi√ 4. yú√ 5. dēng√ 6. yáo√ 7. féng√ 8. xiōng√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 倍 陪 赔 2. 佳 家 加 3. 遥 摇 瑶 （四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分） 独 每 思 登 遍 孤 情 心 1. 孤独一人 2. 每逢佳节 3. 登高望远 4. 亲情厚谊 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 二、提升层（35分） （一）句子练习（每小题4分，共12分） 1. 示例：每逢佳节，我怎能不加倍思念远方的亲人呢？（反问句格式正确，语句通顺即可） 2. 示例：中秋的月亮悄悄爬上枝头，温柔地看着窗边思念家乡的我。（拟人句格式正确，语句通顺即可） 3. 示例：身在异乡的唐代诗人王维，在重阳节这天深深地思念着远方的亲人。（扩写合理，语句通顺即可） （二）课文内容梳理与情感体悟（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）唐 王维 重阳节 （2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （3）插茱萸 （4）在异乡漂泊时对家乡和亲人的深切思念 2. 简答题（6分） “每逢佳节倍思亲”写出了漂泊异乡的游子在团圆节日里，看到别人欢聚、自己却孤身一人的孤独与惆怅（3分）。这种对亲人的思念是所有游子共有的情感，精准戳中了游子内心最柔软的地方，因此能引起无数人的共鸣（3分）。（意思对即可） （三）课内片段阅读（共10分） 1. 题目是《九月九日忆山东兄弟》；诗中的“山东”指华山以东，王维的家乡蒲州（今山西永济）位于华山以东（2分，意思对即可） 2. 登高、插茱萸（3分，答对1个得1分，全对得3分） 3. “独”字直接点明作者孤身一人在异乡的处境，“异”字突出了异乡的陌生感与疏离感，两个字叠加，强烈烘托出作者漂泊无依的孤独，为下文“倍思亲”的情感爆发做了铺垫，让思乡之情更显真挚浓烈（3分，意思对即可） 4. 能体会到作者孤独寂寞的心情，以及对家乡和亲人深深的思念与眷恋（2分，意思对即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. 短文主要写了“我”在重阳节这天，回忆童年与爷爷奶奶共度重阳的温馨场景，并通过电话向亲人表达思念的事（2分，意思对即可） 2. 登高、插茱萸、吃重阳糕（2分，答对2个及以上得满分） 3. 都以重阳节为背景，都围绕“思念亲人”的主题展开，都提到了重阳节的传统习俗，情感真挚动人，能让读者感受到浓浓的亲情与思乡之情（3分，意思对即可） 4. 表达了作者对爷爷奶奶的深切思念，以及对童年美好时光的怀念之情（3分，意思对即可） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣“节日思念亲人”或“重阳节”主题，内容具体，有明确的经历或感受（4分）； 2. 运用比喻、拟人等修辞手法，有细节描写（场景、对话、动作等），内容生动（4分）； 3. 语句通顺无语病，情感真挚，能体现思念或节日的独特感受（4分）； 4. 字数不少于150字，书写工整（3分）。 （酌情扣分，符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $