13 纸的发明 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

第13课《纸的发明》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） chuàng jǔ（ ） xié dài（ ） bǎo cún（ ） ōu zhōu（ ） shè jì（ ） lì shǐ（ ） jīng yàn（ ） shù shāo（ ） qiē duàn（ ） biàn dì（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 积累（lěi lèi） 2. 创造（chuàng chuāng） 3. 薄片（báo bó） 4. 朝鲜（xiān xiǎn） 5. 携带（xié jié） 6. 保存（cún chún） 7. 制造（zhì zì） 8. 传承（chéng céng） （三）选字填空（6分） 伦 轮 论 1. （ ）理 议（ ） 车（ ） 荐 践 存 2. （ ）储 推（ ） （ ）行 怆 创 疮 3. （ ）造 （ ）伤 （ ）然 （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）世闻名 （ ）史悠久 （ ）今中外 （ ）精图治 （ ）捷方便 （ ）誉千秋 （ ）繁叶茂 心（ ）神往 1. 蔡伦改进的造纸术，________，极大地促进了文化的传播。 2. 中国的四大发明________，是中华民族的骄傲。 3. 这种新的书写材料________，受到了人们的广泛欢迎。 4. 看着博物馆里古老的竹简，我对古代先人的智慧________。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。（ ） 2. 蔡伦是最早发明纸的人。（ ） 3. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ ） 4. 纸后来传播到了阿拉伯世界和欧洲，影响了全世界。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 蔡伦改进的造纸术，影响了全世界。（改为反问句）（4分） ________________________________________________________________ 2. 纸的发明，让知识的传播更便捷；纸的发明，让文化的传承更久远；纸的发明，________。（仿写排比句）（4分） ________________________________________________________________ 3. 造纸术是发明。（扩写句子，至少扩两处）（4分） ________________________________________________________________ （二）课文内容梳理与情感体悟（13分） 1. 填空（7分） （1）课文按照________顺序，介绍了纸的发明过程：先是用龟甲、兽骨、青铜器，再到________、________，后来用麻造纸，最后________改进了造纸术。 （2）蔡伦改进造纸术的原料是________、________、________等，造出的纸既轻便又好用。 （3）造纸术的发明，是中国对世界文明的________之一。 2. 简答题：为什么说蔡伦改进的造纸术是一项伟大的创举？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内片段阅读（10分） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1. 这段话主要写了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. 蔡伦改进的造纸术的步骤是什么？请用简洁的语言概括。（3分） ________________________________________________________________ 3. 蔡伦造的纸有什么优点？从文中找出相关语句。（3分） ________________________________________________________________ 4. 从这段话中，你能体会到蔡伦是个怎样的人？（2分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 纸的故事 纸是我们日常生活中必不可少的东西，你知道纸的故事吗？ 在很久以前，人们用龟甲、兽骨、竹简、帛来记录文字，但这些材料要么笨重，要么昂贵。后来，东汉的蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头等便宜的原料造出了轻便好用的纸。 随着时间的推移，纸的种类越来越多，有书写纸、打印纸、餐巾纸、宣纸……不同的纸有不同的用途。比如宣纸，质地柔软，吸水性强，是中国传统书法绘画的绝佳材料；餐巾纸柔软细腻，方便人们用餐时清洁。 纸的发明和改进，让知识得以广泛传播，让文化得以代代传承。它就像一座桥梁，连接着过去和未来，承载着人类的智慧和文明。 1. 短文主要介绍了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. 短文中提到了哪些种类的纸？请列举三种。（2分） ________________________________________________________________ 3. 这篇短文和《纸的发明》有什么相同之处？（3分） ________________________________________________________________ 4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《纸的发明》的学习，写一写你眼中的纸，可以是纸在生活中的作用，也可以是你了解的纸的故事。要求：写出纸的特点或作用，运用比喻、拟人等修辞手法，加入具体的细节描写（如质地、颜色、用途等），语句通顺，情感真挚，表达出你对纸的发明的赞美之情，不少于150字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（每空1分，共10分） 创举 携带 保存 欧洲 设计 历史 经验 树梢 切断 遍地 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. lěi√ 2. chuàng√ 3. báo√ 4. xiǎn√ 5. xié√ 6. cún√ 7. zhì√ 8. chéng√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 伦 论 轮 2. 存 荐 践 3. 创 疮 怆 （四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分） 举 历 古 励 便 载 枝 驰 1. 载誉千秋 2. 举世闻名 3. 便捷方便 4. 心驰神往 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 二、提升层（35分） （一）句子练习（每小题4分，共12分） 1. 示例：蔡伦改进的造纸术，难道没有影响全世界吗？（反问句格式正确即可） 2. 示例：纸的发明，让思想的交流更顺畅。（排比格式正确，内容贴合主题即可） 3. 示例：东汉时期蔡伦改进的造纸术，是一项影响世界的伟大发明。（扩写合理即可） （二）课文内容梳理与情感体悟（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）时间 竹简 帛 蔡伦 （2）树皮 麻头 稻草（破布，任选三个即可） （3）伟大贡献 2. 简答题（6分） 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，能满足多数人的需要（3分）；它极大地促进了文化的传播与传承，对世界文明产生了深远影响，因此是一项伟大的创举（3分）。（意思对即可） （三）课内片段阅读（共10分） 1. 主要写了蔡伦在东汉时代改进造纸术的过程及该方法传承下来的原因（2分，意思对即可） 2. 剪碎/切断原料→浸水捣烂成浆→捞出浆晒干成纸（3分，意思对即可） 3. 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要；既轻便又好用（3分，找出原文语句即可） 4. 蔡伦是个善于总结经验、勇于创新、造福人类的人（2分，意思对即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. 主要介绍了纸的发展历程、种类用途，以及纸的发明和改进对人类文明的意义（2分，意思对即可） 2. 示例：书写纸、打印纸、宣纸、餐巾纸（任选三种即可，2分） 3. 都介绍了纸的发明与改进历程，都强调了纸对文化传播的重要作用，都表达了对纸的发明的赞美之情（3分，意思对即可） 4. 表达了作者对纸的发明与改进的赞美，以及对纸承载人类智慧与文明的敬佩之情（3分，意思对即可） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣纸的特点/作用，主题明确（4分）； 2. 运用比喻、拟人等修辞，有细节描写（如质地、用途等），内容具体生动（4分）； 3. 语句通顺，情感真挚，体现对纸的发明的赞美（4分）； 4. 字数≥150字，书写工整（3分）。（酌情扣分） 学科网（北京）股份有限公司 $